《21世紀(jì)課堂評價(jià)》1302期問卷調(diào)查板

問調(diào)調(diào)查問卷述以下是我們對您在這次學(xué)習(xí)中的一系列思考和建設(shè)性建議的調(diào)查表，您提供的寶貴反饋將是我們進(jìn)一步改進(jìn)課程培訓(xùn)的依據(jù)，謝謝！1、通過培訓(xùn)，您覺得您在哪些方面的識有較大的提高？A.評價(jià)中學(xué)生的角色B.評價(jià)方法和評價(jià)工具在教學(xué)中的運(yùn)用C.21紀(jì)技能評價(jià)D.有E.其他F.評價(jià)資料的使用G.評價(jià)目標(biāo)的設(shè)定2、您覺得在培訓(xùn)平臺上與學(xué)員、助學(xué)師間的溝通便捷嗎A.便捷B.不便捷C.很便捷3、助學(xué)對學(xué)員疑問解答、作業(yè)批改是及時(shí)、到位，答疑作業(yè)批改否對學(xué)員有幫助A.一般B.差C.很好

4、您在制定結(jié)業(yè)作業(yè)過程中，課程提的案例是否值得參？請?zhí)峁┑慕ㄗh。課程提供的案例值得參考。從案例中，確實(shí)嘗到了很多，不同的評價(jià)方法與評價(jià)工具，三位教師的討論本身就是體現(xiàn)了研究能力與合作能力們的理念與思考給我們提供了多維度思考的啟示。我在制定結(jié)業(yè)作業(yè)過程中，課程提供的案例是很值得參考的，通過案例，我能創(chuàng)建一系列能夠提高日常工作效率的教學(xué)工具，如何在教學(xué)活動中嵌入評價(jià)，如何在課堂教學(xué)中使用思維導(dǎo)圖、日記、作品與展示等評價(jià)，我還學(xué)會嘗試制定一個個人行動計(jì)劃，運(yùn)用學(xué)到的新技能和方法來有效地融入到自己的課堂教學(xué)中去，提高工作效率，改善教學(xué)實(shí)踐?，F(xiàn)在，我已經(jīng)用量規(guī)給學(xué)習(xí)項(xiàng)目評分和解釋學(xué)習(xí)期望。我想讓我的學(xué)生用量規(guī)進(jìn)行互評和自評。我已成功地使用學(xué)習(xí)日志來幫助我的學(xué)生分析和反思解決化學(xué)問題的過程。5、《21世紀(jì)課堂評價(jià)在您的教中是否能夠?qū)崿F(xiàn)？請說明原因在教學(xué)當(dāng)中21紀(jì)課堂評價(jià)能否實(shí)現(xiàn)取決于評價(jià)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況。部分項(xiàng)目還是可以實(shí)現(xiàn)的。比如說觀察、學(xué)習(xí)日記、討論、作品展示、學(xué)習(xí)檔案等。量規(guī)與自我評價(jià)和同伴評價(jià)雖然很好，可是學(xué)校大、班級多、人數(shù)多，我想從現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)因素考慮難以實(shí)現(xiàn)。我們不可以印制這么多的表格給學(xué)生考量。再者就是學(xué)生方面的因素如果他們不配合的話也是難以實(shí)現(xiàn)的有些學(xué)生對學(xué)習(xí)就是一種漠視的態(tài)度，跟他的成長基礎(chǔ)有大的關(guān)系，難以扭轉(zhuǎn)習(xí)慣。6、您覺得培訓(xùn)平臺的操作簡便嗎？A.簡便B.不簡便C.很簡便7、幾個模塊中，您認(rèn)為哪些模塊的學(xué)對您教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用助最大A.模塊一B.模塊四C.模塊三D.塊五

E.模塊二8、您在課程學(xué)習(xí)過程中遇到的（最大）困難是A.課程學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)不明晰，以致不知道該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)B.其他C.助學(xué)導(dǎo)師提供的學(xué)習(xí)指導(dǎo)太少D.身工作太忙，學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證E.課程學(xué)習(xí)內(nèi)容對于自己來說有難度，很難理解F.環(huán)境對平臺的操作不熟悉9、通過培訓(xùn)，以下哪些評價(jià)策略是在課堂中使用過或?qū)L試使用？A.都不使用B.其他C.同伴互評和自我評價(jià)D.腦風(fēng)暴E.班級討論會F.學(xué)習(xí)活動（討論、思維導(dǎo)圖、日記、作品展示等）G.學(xué)習(xí)檔案H.察10您認(rèn)為加英特爾訓(xùn)，對自己的專業(yè)水和工作能力的提高A.沒什么效果B.有明顯的效果

C.效果不明顯D.常有效11助學(xué)是耐心、認(rèn)、積極，在線時(shí)長是足夠A.差B.很好C.一般12您對本培訓(xùn)有什其他建議？（針對課、平臺或助學(xué)）我沒有什么建議，我覺得課程、平臺和助學(xué)各方面都很好！13針對在學(xué)中應(yīng)用特爾課程的理念與方是否存在困難（如件不足、經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏用指導(dǎo)、缺乏領(lǐng)導(dǎo)同事支持等），您有么希望和建議？說實(shí)在話，剛開始有點(diǎn)抗拒這樣的學(xué)習(xí)?？墒峭ㄟ^一段時(shí)間學(xué)習(xí)以后，我發(fā)現(xiàn)我思考問題，角度變了。也有點(diǎn)深度了。說明我的思維在提升。如果教師都不能很好地評價(jià)自己，又如何去評價(jià)學(xué)生呢。我們是傳統(tǒng)教育出來的人。受考試指揮棒的影響，我們在教學(xué)過程中，更注重教。而不是讓學(xué)生自主、合作、交流學(xué)習(xí)。導(dǎo)致我們的評價(jià)主要以終結(jié)性評價(jià)為主，沒有注重形成性評價(jià)。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)需要我們?nèi)プ龅暮芏?。要做好這個形成性評價(jià)也不容易。高素質(zhì)教師和高素質(zhì)學(xué)生才能很好地實(shí)現(xiàn)。要達(dá)到目標(biāo)有難度，學(xué)生水平參差不齊。學(xué)生人數(shù)眾多，課程內(nèi)容多，和每天分析數(shù)據(jù)，收集數(shù)據(jù)。較難實(shí)施了,我想我也會盡量去嘗試實(shí)施的。14評價(jià)時(shí)線對設(shè)計(jì)穿整個學(xué)習(xí)的評價(jià)策非常實(shí)用。通過培，請問您掌握的情況？A.基本了解了評價(jià)時(shí)間線的策略，會在課程實(shí)施中嘗試做好整合B.深入理解了評價(jià)時(shí)間線的策略，已經(jīng)或樂于在課程實(shí)施中嘗試做好整合C.培訓(xùn)前后對評價(jià)時(shí)間線策略的理解基本沒有變化

15通過培，您覺得您的課堂教學(xué)中會嘗以下哪些評價(jià)工具A.合作檢查表B.小組任務(wù)量規(guī)C.論證檢查表D.目管理檢查表E.解決問題能力檢查表F.信息處理檢查表G.創(chuàng)造力檢查表H.流量規(guī)I.上全部都不會嘗試16您覺得訓(xùn)平臺運(yùn)的穩(wěn)定性如何？A.不穩(wěn)定B.穩(wěn)定C.很穩(wěn)定17助學(xué)的塊指引是明晰、公告、模塊小更新是否及時(shí)