《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》教學(xué)案

《們樣地》學(xué)（1課）教目1、知道地圖的三個(gè)基本要素。2、在地圖上正確辨別方向；會(huì)較比例尺的大小，并能根據(jù)比例尺，量算圖上距離和實(shí)際距離；能夠根據(jù)地圖的圖幅大小、所示范圍大小，正確選取比例尺。3了地圖的制作原理和地圖的分類例導(dǎo)讀圖嘗試學(xué)會(huì)判定生活中地圖上的方向。4、體驗(yàn)演示判定方向的快樂；略地理知識(shí)的實(shí)用價(jià)值。教重點(diǎn)方向的判定、熟知比例尺大小表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系。教方以學(xué)案為載體實(shí)小組教學(xué)形實(shí)施零距離課堂教學(xué)模式根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平，設(shè)置一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能給學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。教過：一創(chuàng)情，入課我們已經(jīng)知道地理是非常有用的學(xué)科，掌握地理知識(shí)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用地理解決實(shí)際問題是同學(xué)必須具備的素質(zhì)。那么我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)地理？“地圖是地理學(xué)的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的最重要工具學(xué)會(huì)看地圖，是學(xué)習(xí)地理的重要方法和途徑之一。二、自學(xué)、作究學(xué)任（）制地圖的一般方法、自學(xué)：讀圖1-7和圖，思考：（不圖中那所學(xué)校象圖中的那樣小？畫我們學(xué)校的校園平面圖，要用一張象校園那么大白紙來畫嗎?（校中的事物象畫美術(shù)作品那樣真實(shí)地畫在紙上嗎？（何人看明白哪里是教學(xué)樓？哪里是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)？、小交：小內(nèi)交流以上問題、合探：【探究問題】地圖是怎樣制作出來的？【教師精講點(diǎn)撥】把地理事物按一定的比例縮?。ū壤咄?hào)表示不同的地物（圖例文字、數(shù)字標(biāo)明（注記【探究結(jié)論】地理事物按一定________小，并_______畫在平面上，注上必要_______，成為一幅地圖。學(xué)任（）圖分、自學(xué)：第頁第段，思考：地圖都有哪些種類？、小交：小內(nèi)交流以上問題。、合探：【探究問題】《肥城市各年齡段人口統(tǒng)計(jì)圖河流分布圖》各屬于哪一類地圖？【教師精講點(diǎn)撥】：一般來講，閱讀地圖時(shí)，應(yīng)先看圖名，知道地圖要表達(dá)的主題是什;接下是看圖例，了解地圖內(nèi)容的表達(dá)方式怎;閱讀地圖內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該是先整體，后局部，先綜合，后要素。量多地發(fā)掘地圖內(nèi)容達(dá)到“圖”盡其用的目的?！咎骄拷Y(jié)論】盡管地圖的種類多種多樣，內(nèi)容不一，但每幅地圖的制作均是按照一定的比例縮地理事物

B后，用符號(hào)、文字來表達(dá)地理事物的，所以地圖必須具備三要素：方向、比例尺、圖例和注記學(xué)任（）向定B、自學(xué)：課本第7頁思考下問題（）平面上的方向如何判定（）定地圖上的方向：①普通地圖的方向如何判定？在右側(cè)“米”字形示意圖中標(biāo)出。②指向標(biāo)地圖中如何判定方向？、小交：組內(nèi)交流以上問題，出疑問。、合探：【探究問題】分母越大越小

比例尺越小越大

表示實(shí)際范圍越大越小

內(nèi)容越簡(jiǎn)略越詳細(xì)

右圖中A點(diǎn)B點(diǎn)_______方。A·【師精講點(diǎn)撥】指向標(biāo)地圖中指向標(biāo)箭頭指向北方，箭頭前方為北后為南；箭頭左方為,【探究結(jié)論】正北方學(xué)任（）例、自學(xué)：大家自主學(xué)習(xí)第8、完成下列問題（）例=_______________________

右方為東。（）例尺可以用、

和

三種形式表示。三種表示方式的轉(zhuǎn)換時(shí)，應(yīng)該注意什么問題呢？______________（）如何比較比例尺的大小？（由分式大小的比較規(guī)則，得出比例尺的大小的比較規(guī)則）分母小，比例尺愈；母愈大，比例尺愈。、小交：組內(nèi)交流以上問題，出疑問。、合探：【探究問題】比例尺的大小與范圍、內(nèi)容的關(guān)系：1

北京市地圖

中國(guó)地圖（）幅圖（）幅圖（）幅圖哪幅圖簡(jiǎn)

比例尺大小表示范圍大小表示內(nèi)容詳略

的比例尺哪個(gè)大？哪個(gè)小？表示的范圍哪個(gè)大？哪個(gè)?。克硎镜谋本┑牡乩硎挛锓敿?xì)？單？【教師精講點(diǎn)撥】圖幅相同的情況下尺大的范圍的內(nèi)容越之尺小的圍，表示的內(nèi)容就越【探究結(jié)論】三學(xué)致，拓展延：1、讀右圖回答下列問題；(1)圖中醫(yī)院在學(xué)校_方。(2)小明從水電站步行到學(xué)校，度為每分鐘50米則大約

分鐘可以到達(dá)。解析）先要看地圖上有無指向標(biāo)。在有指向標(biāo)的地圖上，根據(jù)指向標(biāo)所指的北方確定方向，把指向標(biāo)平移到學(xué)校，可判定醫(yī)院在學(xué)校的東南方。（2）量得水電站到學(xué)校的圖上距離為，入實(shí)地距離=圖距離/比尺（實(shí)地距離﹕20000=40000cm400m，用速度400/50=8）即得出時(shí)間。答案）南方（）8鐘

2、下列四幅圖中，按比例尺由到小的排列順序，正確的()A．④①③②B．②④③①C．②③①④D．①③④解析：一般說來，在地圖圖幅大小相同時(shí)，比例尺越大，地圖所表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)比例尺越小的地圖所表示的范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)略。故D合題意。3、完成教材10頁動(dòng)題1、2、、、。四總梳

歸方：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了學(xué)會(huì)看地圖，其中方向判定和比例尺是本節(jié)課的重點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)在地上辨別方向，記住并應(yīng)用比例尺定義、公式表示形式及其轉(zhuǎn)化、大小等，初步樹立“地圖是地理學(xué)科的二語言，是學(xué)習(xí)地理的工具”的觀念，建立正確的空間概念。五鞏練，標(biāo)測(cè)能力訓(xùn)練P7基鞏固：2、、、5

綜合運(yùn)用1、2、4、六附書計(jì)第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理一、學(xué)會(huì)看地圖（一）地圖的制作與分類1制、分類（二）地圖的三要素：1、方：一般地圖：上北下南，左西右東；指向標(biāo)地圖：根據(jù)指向標(biāo)定方向2、比尺圖距/實(shí)地距離（）示方法：數(shù)字式、文字式、線段式（）教反：【后思1、我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)（很好加好、一般、較差。2、我學(xué)到的主要知識(shí)和技能：3、我學(xué)到的主要方法：4、我還存在的疑難問題是：七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)第二課《們樣地》學(xué)（第2課）

。。。教目：1、樹立“地圖是地理學(xué)科的第語言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具”的觀念。2、了解學(xué)習(xí)地理的方法和途徑多種多樣的。3、養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)和思維慣4、初步學(xué)會(huì)把所學(xué)地理知識(shí)與常生活結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用。教重點(diǎn)重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)地理的方法和途徑是多種多樣的難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣教方：以學(xué)案為載體，以生活化的地理為突破口，實(shí)行小組教學(xué)形式，實(shí)施零距離課堂教學(xué)模式。根教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平，設(shè)置一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能給學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，發(fā)揮師主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。教過：一創(chuàng)情，入課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師繪制了一幅地圖，你會(huì)讀嗎？仔細(xì)觀察我們?yōu)槭裁礋o法讀它？二自學(xué)、作究

學(xué)任（）、自學(xué)：學(xué)生自學(xué)：“圖例和注記”一框內(nèi)容，完成下列要求。①什么是圖例和注記？②你能記住地圖上常見的圖例嗎？、小交：組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。、合探：探究問題】讀一幅地圖要做哪些準(zhǔn)備工作？【教師精講點(diǎn)撥】要把握地圖的三要素，即比例尺、方向、圖例和注記。不同的地圖圖例往往不同，要認(rèn)真閱讀觀察?！咎骄拷Y(jié)論】要把握地圖的方向、比例尺、圖例和注記。學(xué)任（）、自學(xué)：課本11頁和12頁第一框題，完成下列要求。①收集地理信息的途徑有哪些？②對(duì)收集到的地理信息，我們?cè)撊绾稳プ?？、小交：組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。、合探：【探究問題】資

新聞報(bào)道：巴基斯坦為誰而哭泣？有人說，中東是宗教和文化的戰(zhàn)場(chǎng)，世界三大宗教的發(fā)源地竟如此奇怪地匯聚在“圣城”耶路冷；又有人說，中東是大國(guó)逐鹿的戰(zhàn)場(chǎng)，貧瘠之地，匯聚著眾多國(guó)家和霸權(quán)的利益；在這片流淌著石油和鮮血的土地上，我們每天過目著無數(shù)的悲劇。誰能告訴我們，什么時(shí)候硝會(huì)散盡？什么時(shí)候殺戮會(huì)停止.....①你還通過哪些途徑獲得了關(guān)于中東地區(qū)的信?②面對(duì)這則報(bào)道你能分析一下中東為什么戰(zhàn)爭(zhēng)不斷嗎？【教師精講點(diǎn)撥】在生活中要多觀察，要有一雙“地理眼”，善于發(fā)現(xiàn)一些地理信息和資料，以整理，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，勤思考，得出問題的結(jié)論?！咎骄拷Y(jié)論】宗教、文化差異；大國(guó)干預(yù)；對(duì)石油和水資源、領(lǐng)土的爭(zhēng)端學(xué)任（）、自學(xué)：12頁第框題完成下列要求①為什么要進(jìn)行野外旅行？②野外旅行有哪些方式，應(yīng)作哪些準(zhǔn)備？、小交：小內(nèi)交流以上問題，提疑問。、合探：【探究問題】暑假我校將組織去臨沂地下大峽谷旅行，我們?cè)搹哪男┓矫孢M(jìn)行準(zhǔn)備？【教師精講點(diǎn)撥】開展野外旅行要從天氣、路線、準(zhǔn)備的物品等多方面考慮【探究結(jié)論】選擇晴天的天氣、選準(zhǔn)路線（或跟隨旅行團(tuán)）、帶防暑和治腹瀉的藥品、雨衣、礦泉水、照相、雨傘、錢、太陽帽等三學(xué)致，拓展延：1、指圖比賽：出示常見圖例，看哪組說得最快、最準(zhǔn)。2、讀課本圖1-18圖完活動(dòng)題3四總梳

歸方：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了圖