湖北省武漢黃陂區(qū)六校聯(lián)考2023年八年級(jí)語文第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子書寫完全正確的一項(xiàng)是A．前來參觀考察的學(xué)員川流不息，過去貧窮落后的蘭草村如今遠(yuǎn)近聞名，對(duì)于未來，蘭草村人充滿了信心。B．她一身明艷的黃色古裝造型，手拿琵琶翩然起舞，再現(xiàn)了經(jīng)典的“反彈琵琶”舞姿，輕歌慢舞中生動(dòng)呈現(xiàn)出千年文化的古老韻味。C．晚會(huì)在32名聾啞人和肢體殘疾人共同演繹的舞蹈《舞動(dòng)中國》中拉開帷幕，舞蹈表現(xiàn)出的自信振撼了觀眾，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。D．當(dāng)前國際形勢(shì)風(fēng)云變換，5G產(chǎn)業(yè)鏈外部風(fēng)險(xiǎn)加劇，中國通信產(chǎn)業(yè)鏈面臨著嚴(yán)峻形勢(shì)。2．（2分）下列關(guān)于名著和文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A．古代兒童把頭發(fā)扎成像一對(duì)牛角的小髻，稱“總角”；古代兒童未成年時(shí)不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱“垂髫”。因此，“總角”和“垂髫”都指童年。B．保爾·柯察金從小在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來在謝廖沙的影響下逐步走上革命道路。C．《登勃朗峰》是美國作家、演說家杰克·倫敦的作品，其代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。D．保爾最愛讀英國小說《哈姆雷特》，敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。3．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．閉塞（sè）炮制（páo）犬牙差互（ch?。┬涫峙杂^（xiù）B．污蔑（miè）劫難（jié）銷聲匿跡（nì）天衣無縫（fèng）C．悵惘（wǎng）枷鎖（ji?。┨魮茈x間（bá）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D．驟然（zhòu）穹頂（qióng）怒不可遏（hè）接踵而至（zhǒng）4．（2分）下列文學(xué)常識(shí)，表述正確的一項(xiàng)是（）A．《壺口瀑布》的作者梁衡是我國現(xiàn)代著名學(xué)者和作家。B．馬克·吐溫是英國的幽默大師、小說家、作家，亦是著名演說家。C．韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家。D．莊子是春秋時(shí)期的哲學(xué)家、道家學(xué)派的代表人物。5．（2分）下列各句中有三個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．??！一個(gè)惜墨如金的世界文豪，用無所不極的文字來稱贊他。B．貧困中相儒以沫的一塊糕餅，喚難中心心相映的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，好友一張溫馨的字條……這都是千金難買的幸福。C．人類對(duì)于氣候是既乞求，又敬謂；既感激，又恐懼，所以才有“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”的感概。D．在蘇州，你喜歡古樸，請(qǐng)到滄浪亭；你喜歡清幽，請(qǐng)到拙政園；你喜歡深邃，請(qǐng)到獅子林……6．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．上個(gè)周末，我們有幸蒞臨松山湖華為小鎮(zhèn)，領(lǐng)略了它獨(dú)特的建筑風(fēng)格。B．我們小組擬定了一份關(guān)于暑期研學(xué)的草案，還請(qǐng)各位老師不吝賜教。C．對(duì)于遇到困難的同學(xué)，我們要熱情幫助，而不應(yīng)該袖手旁觀。D．位于我市的中國散裂中子源建成之后，前來參觀的市民接踵而至。7．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．她對(duì)人總是和顏悅色,從來不發(fā)脾氣。B．在那次中風(fēng)之后,他已經(jīng)是命在旦夕,行將就木之人。C．教室里同學(xué)們正打鬧一團(tuán),教導(dǎo)處主任一進(jìn)入教室,大家的打鬧動(dòng)作立即戛然而止。D．與其偷偷摸摸,不如把事情攤開明講,更顯得光明磊落。8．（2分）選出句子成分分析不正確的一項(xiàng)（）A．我（最不能忘記）的是他的背影。B．太陽的臉紅<起來>了。C．躺著的那位病人[津津有味地]聽著這一切。D．世界上有（無數(shù)）（關(guān)閉著的）門。9、（4分）閱讀下面這段材料，完成下列小題。小草心存對(duì)陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對(duì)藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對(duì)巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；，。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的君君教誨。我們感恩大自然fù予生命的一切恩澤。（1）給劃橫線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。萌（）發(fā)?。ǎ┒雈ù（）予（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，它的正確寫法是“”。（3）請(qǐng)仿照劃線句子，在橫線上寫一個(gè)句式相同的句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。10、填空。（8分）按要求默寫詩文名句。（1）氣蒸云夢(mèng)澤，________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2）是故謀閉而不興，________________。（《禮記》）（3）可憐身上衣正單，________________。（白居易《賣炭翁》）（4）________________，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（5）_________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（6）暮去朝來淘不住，________________。（白居易《浪淘沙》）（7）________________，春來還發(fā)舊時(shí)花。（岑參《山房春事》）（8）驀然回首，那人卻在，________________。（辛棄疾《青玉案》）（9）已是懸崖百丈冰，________________。（毛澤東《卜算子·詠梅》）（10）表現(xiàn)主人公不畏道路艱險(xiǎn)、高遠(yuǎn)陡峭，逆流而上追尋心上人的詩句是：________________，________________。（《蒹葭》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，完成下列小題。被誤解的蟑螂物種①蟑螂是這個(gè)星球上最古老的昆蟲之一。研究發(fā)現(xiàn)，在5000多種蟑螂品種中，只有30種左右的蟑螂會(huì)給人類造成困擾。但在人們的印象中，蟑螂是永遠(yuǎn)死不了的最骯臟有害的物種。實(shí)際上蟑螂是怎樣的呢？②蟑螂的繁殖方法是所有昆蟲中最為繁多的。大多數(shù)品種的蟑螂是由雌性蟑螂產(chǎn)卵孵化出來的；有的品種的蟑螂，即便雌性蟑螂在產(chǎn)下卵袋后不管不問，小蟑螂也能存活下來；有幾種蟑螂靠單性繁殖；有的蟑螂會(huì)在有性繁殖和無性繁殖中自由切換。蟑螂能視具體情況而確定繁殖方法，這種生存方式影響著它們的生命力。③蟑螂的分布范圍極廣。除了南極，各塊大陸上都發(fā)現(xiàn)過蟑螂，它們從雨林到沙漠可謂無處不在。蟑螂在熱帶和溫度較高的低海拔地區(qū)數(shù)量最多，但有些蟑螂在極端環(huán)境下也能存活。④大多數(shù)品種的蟑螂為了防止被其他物種吃掉，演化出各種各樣的防御方法：有的選擇將綠色的身體與環(huán)境融為一體，有的像瓢蟲一樣成為黑紅配色，有的把身體卷成球形……有些品種的蟑螂防御方法更特殊，如：太平洋折趐蠊（蟑螂的一種）會(huì)噴出防御性液體；馬達(dá)加斯加蟑螂在受到驚嚇和干擾時(shí)，會(huì)發(fā)出可怕的聲音，以此嚇退入侵者。⑤蟑螂在人們印象中是骯臟的食腐生物，它們看起來很臟，是住在垃圾桶里的寄生蟲。事實(shí)上，蟑螂是愛干凈的，除了睡覺、吃飯等，蟑螂都在專心清洗自己的身體，以維持體表的敏感度。家居蟑螂只在下列情況下有傳播疾病的可能：它們爬過一些充滿細(xì)菌的地方（比方說不干凈的廚房垃圾箱），然后不小心把細(xì)菌帶到食物上。實(shí)際上這種可能性很小，細(xì)菌沒那么容易依附在蟑螂身上，即使有蟑螂這種有潔癖的怪胎也會(huì)及時(shí)清理自己。不管你相不相信，蟑螂比我們很多人要干凈。⑥作為一個(gè)不小的昆蟲類群，蟑螂的害蟲種類少得可憐。接觸人類生活環(huán)境的蟑螂，如果不小心誤入人類的房屋，很快就會(huì)因?yàn)轲囸I和脫水而死亡，真正造成較大危害的只有德國小蠊和美洲大蠊等極少數(shù)幾種，剩下的5000多種蟑螂，都是不折不扣的森林益蟲、自然界的清道夫。它們喜歡傳統(tǒng)的戶外昆蟲生活，幫助人類回收腐爛植被，幫助植物授粉，甚至在一些情況下還會(huì)捕食害蟲。⑦5000多種蟑螂，只有不到1%是有害的，但我們對(duì)剩下99%以上的蟑螂都抱有成見，人們對(duì)這一類昆蟲的偏見實(shí)在太深了。（葉子文/文，選自《科學(xué)大觀園》有刪改）1．蟑螂物種哪些方面被人們誤解了？2．第②~④段的說明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。3．第⑥段畫線句運(yùn)用什么說明方法？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4．下面這則例子也是介紹蟑螂特性的，請(qǐng)指出其放到第④段后面還是第⑥段后面比較合適，并簡(jiǎn)述理由?！绑虢淌凇崩顦溟ㄟ^研究，從美國大蠊中提取了可以促進(jìn)傷口愈合的藥物，并使蟑螂的養(yǎng)殖成為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，從而推動(dòng)地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。12、（16分）現(xiàn)代文閱讀。莫言在諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上的演講尊敬的瑞典學(xué)院各位院士，女士們、先生們：①通過電視或者網(wǎng)絡(luò)，我想在座的各位，對(duì)遙遠(yuǎn)的高密東北鄉(xiāng)，已經(jīng)有了或多或少的了解。你們也許看到了我的九十歲的老父親，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女兒和我的一歲零四個(gè)月的外孫子。但有一個(gè)我此刻最想念的人，我的母親，你們永遠(yuǎn)無法看到了。我獲獎(jiǎng)后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無法分享了。②我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，引發(fā)了一些爭(zhēng)議。起初，我還以為大家爭(zhēng)議的對(duì)象是我，漸漸的，我感到這個(gè)被爭(zhēng)議的對(duì)象，是一個(gè)與我毫不相關(guān)的人。我如同一個(gè)看戲人，看著眾人的表演。我看到那個(gè)得獎(jiǎng)人身上落滿了花朵，也被擲上了石塊、潑上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊，對(duì)著眾人說：對(duì)一個(gè)作家來說，最好的說話方式是寫作。我該說的話都寫進(jìn)了我的作品里。用嘴說出的話隨風(fēng)而散，用筆寫出的話永不磨滅。我希望你們能耐心地讀一下我的書，當(dāng)然，我沒有資格強(qiáng)迫你們讀我的書。③即便你們讀了我的書，我也不期望你們能改變對(duì)我的看法，世界上還沒有一個(gè)作家，能讓所有的讀者都喜歡他。在當(dāng)今這樣的時(shí)代里，更是如此。④盡管我什么都不想說，但在今天這樣的場(chǎng)合，我必須說話，那我就簡(jiǎn)單地再說幾句。⑤我是一個(gè)講故事的人，我還是要給你們講故事。上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。⑥我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長官推門進(jìn)來，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語道：“噢，沒有人？”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎？”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我揚(yáng)揚(yáng)得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。⑦請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽的；有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說：“我們八個(gè)人中，必定有一個(gè)人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連。”自然沒有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。⑧我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我獲獎(jiǎng)后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅(jiān)信真理和正義是存在的。⑨今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。⑩謝謝大家！1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括作者所講述的三個(gè)故事。2．第②段畫線句“但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊”中的“花朵”“石塊”和“污水”分別指什么？3．有人說：“莫言用獨(dú)特的講故事的方式來透視社會(huì)疾病和劣根性，入木三分地刻畫了某種不良的社會(huì)生態(tài)?！闭?qǐng)選擇其中一個(gè)故事，來談?wù)勀愕睦斫狻?．莫言是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?3、（12分）閱讀下面的文字,完成下面小題。笨拙如你，溫暖如你獅小主①每次過年回家，我去看姥爺，他總會(huì)想方設(shè)法給我做一些好吃的，打小他就對(duì)我疼愛有加，后來母親去世，他的舐犢之情便愈加深沉。②姥爺最拿手的一道菜是高湯汆白菜，美味至極，這是我童年最美好的記憶。那時(shí)，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜葉，其次是姥姥，最后剩下的菜幫永遠(yuǎn)是姥爺口中的“最愛”。他常說：“小獅，你不知道，菜幫才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美極了，姥爺做飯最辛苦，當(dāng)然要吃最好吃的?！蔽倚乓詾檎?，以為姥爺自私，居然讓我和姥姥吃菜葉，而把又甜又脆的菜幫據(jù)為己有。我又好奇又生氣，哭著喊著要搶他碗里的“美味”，姥爺終于“割愛”般夾給我一塊晶瑩剔透的菜幫，我如獲至寶，只是剛咬一口，菜幫的泥腥味瞬間就充滿了整個(gè)口腔，我一口吐出來，姥爺姥姥大笑不已。我撇著嘴說：“好難吃！一點(diǎn)也不甜，又酸又苦！”③當(dāng)時(shí)，我嘲笑姥爺沒有吃過好吃的菜葉和丸子，居然把菜幫當(dāng)成最好吃的東西，實(shí)在是太笨了。④后來，我慢慢地長大，終于明白姥爺?shù)男囊?，心里愧疚不已。然而總是拗不過他，用他的話來說，就是：“我喜歡吃菜幫，誰也別跟我搶！”有時(shí)我也很生氣，便吼他：“姥爺，你真倔！”⑤是的，姥爺是一個(gè)倔強(qiáng)的人。姥爺是遠(yuǎn)近聞名的筆桿秀才，寫得一手好字，從小，我在他的膝下玩耍，耳濡目染，也漸漸地拿起高大的筆桿寫毛筆字，每次我煞有介事地寫字時(shí)候，他總在一旁說“啰嗦”。⑥“四個(gè)點(diǎn)每個(gè)都是不一樣的，一樣寫，字就顯得呆了?！雹摺捌鸷褪盏臅r(shí)候，要保持中鋒，側(cè)峰多了就圓滑，中鋒運(yùn)筆才是君子?！雹唷啊畾W’字最忌投機(jī)取巧，重新寫?！雹崴瓦@樣一遍一遍地說，一遍一遍地糾正我寫字的毛病。我18歲那年，村委會(huì)主任說：“小獅的毛筆字寫得不錯(cuò)，今年就讓她給村里寫對(duì)聯(lián)吧?！蔽腋吲d得立時(shí)就想答應(yīng)，姥爺說：“她還是一個(gè)孩子，不經(jīng)夸，不過磨煉磨煉也好?！庇谑?，我接過姥爺?shù)囊吕?，開始給村里寫對(duì)聯(lián)。⑩我記得那年的春節(jié)格外冷，漫天的大雪仿佛要把整個(gè)人間吞噬。大年初二，我們?nèi)胰グ菽?，剛拐進(jìn)胡同，就看見姥爺和一群來拜年的長輩站在門口，大家看見我們，紛紛說：“恭喜你們家出了一個(gè)書法家！”姥爺就在后面呵呵地笑。大家走進(jìn)院子后，我和姥爺站在門口，他說：“小獅長大了，成了一個(gè)小書法家?！币还尚腋８型蝗痪陀窟M(jìn)了我的心里，我的眼眶一陣陣發(fā)熱。我永生難忘當(dāng)時(shí)的情形,我依偎在老人家身邊,漫天的大雪靜靜地落著,大紅對(duì)聯(lián)在一片靄茫茫的世界中是那么鮮艷奪目。?姥姥去世后的第一個(gè)春節(jié)，我去看姥爺。那天的陽光特別好，一絲冷風(fēng)都沒有。我進(jìn)門就大喊“姥爺”，手里拎著給他買的東西，接著便看見他坐在灑滿陽光的梧桐樹下，一手拿著鏡子，一手拿著剪刀在剪胡子。?“女孩不要那么大聲說話?！彼牭轿业穆曇?，笑著慢慢地站起來。我鼻子一酸，說的第一句話是：“我給你買一個(gè)電動(dòng)剃須刀吧?！彼α诵φf：“剪了一輩子，習(xí)慣了，還能打發(fā)時(shí)光?！?中午，只有我和姥爺兩個(gè)人，其他人都去走親戚了。除了主菜，那道高湯汆白菜是一定會(huì)有的。這次，姥爺依舊將丸子、嫩嫩的菜葉全都給了我，自己仍舊吃著剩下的菜幫。我不相信姥爺真的喜歡吃又酸又苦、土腥味又大的菜幫。當(dāng)初，我們的生活條件差，他把好吃的都留給我和姥姥，等生活條件慢慢地好起來，他依舊如此。后來，我才慢慢地明白：誰也不能和他搶那些難吃的菜幫，這就是他表達(dá)愛的方式——一種笨拙的、曠日持久的付出。哪怕這道菜被換成了山珍海味，他也仍舊會(huì)把最好的一部分留給我。也許只有那些菜幫的味道，才能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長歲月，甘之如飴，欣然老去。那個(gè)味道，什么美味佳肴都無法代替。因?yàn)槟抢锩?，有回憶，也有他難以言及的愛。(選文有刪改)1．下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）。A．文中的姥爺對(duì)“我”疼愛有加，除了每次都給“我”做好吃的，還教“我”寫字，教“我”做人要正直、謙虛。B．18歲那年，姥爺為了磨煉“我”，請(qǐng)求村委會(huì)主任讓“我”給村里寫對(duì)聯(lián)，“我”成了明星，成了大人口中的書法家。C．第段運(yùn)用語言、神態(tài)和動(dòng)作描寫，突出表現(xiàn)了姥爺看到“我”來時(shí)的高興和“我”看到姥爺時(shí)的心酸。D．哪怕生活條件好了，姥爺也依然堅(jiān)持吃最難吃的菜幫子，用這種笨拙的，曠日持久的付出方式來表達(dá)他對(duì)家人的愛意。2．請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，填寫表格。情節(jié)“我”的心理變化姥爺把菜幫子留給自己，說菜幫子最好吃。①搶姥爺碗里的“美味”吃，“美味”又酸又苦，一點(diǎn)也不好吃。嘲笑姥爺太笨慢慢長大，明白了姥爺?shù)男乃饥冖坌腋?、感?dòng)3．按照要求分別賞析第⑩段中畫線的文句。⑴我記得那年的春節(jié)格外冷，漫天的大雪仿佛要把整個(gè)人間吞噬。（從修辭手法的角度賞析句子）⑵我永生難忘當(dāng)時(shí)的情形,我依偎在老人家身邊,漫天的大雪靜靜地落著。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用）4．第段“也許只有那些菜幫的味道，才能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長歲月，甘之如飴，欣然老去”請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說這句話的含義。5．文章以“笨拙如你，溫暖如你”為標(biāo)題，有什么妙處？請(qǐng)概括回答。三、寫作。（50分）14、作文。閱讀泰戈?duì)栠@首短詩，請(qǐng)自選角度寫一篇作文，立意自定，文體不限，題目自擬，不少于600字。“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭。”

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解析】

B.輕歌慢舞－輕歌曼舞；C.振撼－震撼；D.風(fēng)云變換－風(fēng)云變幻。故選A。2、A【解析】

B.在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。C.《登勃朗峰》作者是美國著名的幽默大師、演說家馬克·吐溫。D.保爾最愛讀英國小說《牛虻》。故選A。3、B【解析】

A.“差”讀“cī”；C.“撥”讀“bō”；D.“遏”讀“è”。故選B。4、C【解析】

A.梁衡，1946年生人，主要作品發(fā)表在解放以后，所以是我國當(dāng)代著名學(xué)者和作家。故“現(xiàn)代”錯(cuò)。B.馬克?吐溫是美國人。故“英國”錯(cuò)。D.莊子是戰(zhàn)國時(shí)期的哲學(xué)家、道家學(xué)派的代表人物。故“春秋”錯(cuò)。故選C。5、B【解析】

A．極——及。B．儒——濡喚——患映——印。C．謂——畏概——慨。D．全對(duì)。故選B。6、A【解析】

A.“蒞臨”意思是指，來到；來臨，光臨。不合語境。故選A。7、C【解析】

A.和顏悅色：意思是和藹喜悅的神色；和藹可親的面色。形容人開心。使用恰當(dāng)；B.行將就木：指人壽命已經(jīng)不長，快要進(jìn)棺材了。使用恰當(dāng)；C.戛然而止：是形容聲音突然停止的，不是形容動(dòng)作。使用不恰當(dāng)；D.偷偷摸摸：形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。使用恰當(dāng)。故選C?！军c(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。8、A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)漢語語法知識(shí)的掌握能力。語法知識(shí)是學(xué)好漢語、運(yùn)用漢語進(jìn)行表達(dá)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生辨析病句、仿寫句子、改寫句子有很大的幫助。A項(xiàng)成分劃分錯(cuò)誤，主語是“我最不能忘記的”，謂語是“是”，賓語是“他的背影”。9、（1）méngwēi賦（2）君君教誨，諄諄教誨（3）示例：泥土心存對(duì)廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳?！窘馕觥?/p>

（1）“萌發(fā)”意思是開始發(fā)芽，比喻事物的開端，“萌”應(yīng)該讀二聲；“巍峨”形容高大雄偉，“巍”應(yīng)該讀wēi；“賦予”指給予，交給，寄托(重大任務(wù)、使命等)，注意“賦”右半部分的字形。（2）“諄諄教誨”指懇切、耐心地啟發(fā)和開導(dǎo)，正確的字形是“諄”。（3）做此題時(shí)，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。此題需要選取自然界的景物，寫出其感恩的對(duì)象和感恩的具體表現(xiàn)。【點(diǎn)睛】要想做好語言仿寫題，一定要看清題目的具體要求，分析透例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。同時(shí)，平時(shí)在閱讀各類文章的過程中，要注意對(duì)排比、比喻、對(duì)偶、名言警句等好句子的積累和欣賞。只有這樣，才能把這一類試題做好、抓牢。10、（1）波撼岳陽城；（2）盜竊亂賊而不作；（3）心憂炭賤愿天寒；（4）安得廣廈千萬間；（5）零落成泥碾作塵；（6）遂令東海變桑田；（7）庭樹不知人去盡；（8）燈火闌珊處；（9）猶有花枝俏；（10）溯洄從之，道阻且躋。【解析】

默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“撼”“竊”“炭”“碾”“闌”“溯洄”“躋”這幾個(gè)字的寫法。二、閱讀理解。（42分）11、1．蟑螂是很講衛(wèi)生的，但它在人們的印象中是骯臟的食腐生物；大部分蟑螂是益蟲，只有不到1%的品種的蟑螂是有害的。2．邏輯順序。第②段介紹蟑螂繁多的繁殖方法，第③段介紹蟑螂的分布和能力，第④段介紹蟑螂的防御方法。這三段內(nèi)容緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，說明蟑螂生命力強(qiáng)的原因。3．作比較、舉例子。用“極少的幾種”和“5000多種”作比較，說明接觸人類生活的蟑螂品種很少。舉“德國小蠊和美洲大蠊等”例子，說明給人類帶來危害的蟑螂品種極少。4．放到第⑥段后比較合適。這個(gè)例子緊承第⑥段，說明即使給人類造成大危害的美洲大蠊，也有有益的一面，能幫助人們消除對(duì)蟑螂的誤解?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析和提煉。根據(jù)第⑤段“蟑螂在人們印象中是骯臟的食腐生物，它們看起來很臟，是住在垃圾桶里的寄生蟲。事實(shí)上……”，第⑥段“作為一個(gè)不小的昆蟲類群，蟑螂的害蟲種類少得可憐”，第⑦段“5000多種蟑螂，只有不到1%是有害的，但我們對(duì)剩下99%以上的蟑螂都抱有成見”幾句來分析作答即可。2．本題考查學(xué)生對(duì)說明順序的分析。邏輯順序即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，人們認(rèn)知事物的過程來安排說明順序，認(rèn)知事物或事理的過程則指由淺入深，由具體到抽象。第②~④段分別介紹了蟑螂的繁殖方法、分布范圍、防御方法，三部分內(nèi)容由淺入深，緊密相接，運(yùn)用的是邏輯順序。3．本題考查學(xué)生對(duì)說明方法及其作用的分析能力。解答時(shí)要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說明方法的標(biāo)志，做題時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。第⑥段畫線句中“5000多種”屬于列數(shù)字的說明方法，“德國小蠊和美洲大蠊等極少數(shù)幾種”屬于舉例子的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明了“蟑螂的害蟲種類少得可憐”。點(diǎn)睛：對(duì)說明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運(yùn)用**的說明方法，**地說明的****。注意此格式包含三個(gè)要點(diǎn)：說明方法+說明方法自身的作用（下定義——科學(xué)準(zhǔn)確、作比較——突出、打比方——生動(dòng)形象、分類別——條理清晰、列數(shù)字——準(zhǔn)確具體、舉例子——具體）+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。4．本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力。首先要認(rèn)真閱讀材料，明確材料介紹的內(nèi)容，然后根據(jù)材料內(nèi)容判斷是不是對(duì)說明內(nèi)容起一定作用，進(jìn)而解答即可。選文第⑥段說明“造成較大危害的只有德國小蠊和美洲大蠊等極少數(shù)幾種”，絕大多數(shù)是對(duì)人類有益處的。鏈接材料通過列舉從美國大蠊中提取了可以促進(jìn)傷口愈合的藥物的事例，說明即使給人類造成巨大危害的美洲大蠊，也有有益的一面，所以應(yīng)該放到第⑥段，能幫助人們消除對(duì)蟑螂的誤解。12、1．（1）參觀苦難展覽，因一位同學(xué)沒有哭向老師告密。（2）頂撞老長官，揚(yáng)揚(yáng)得意。（3）泥瓦匠破廟避雨。2．“花朵”比喻莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后得到的榮譽(yù)，“石塊”比喻人們對(duì)莫言作品內(nèi)容的批評(píng)、質(zhì)疑，“污水”比喻一些別有用心的人對(duì)作家的污蔑。3．故事1：社會(huì)中偽道德的盛行，會(huì)殃及淳樸正直的人。社會(huì)要允許多樣化的價(jià)值觀念和個(gè)人生活方式。要提高社會(huì)的包容性。故事2：過分的自尊也是對(duì)他人的一種傷害。故事3：給別人定性為壞人的，可能才是真正的壞人。不要隨意評(píng)判他人，更不要強(qiáng)加罪名于他人，不然最后有“罪”的或許反而是自己。4．莫言是一個(gè)寵辱不驚、低調(diào)謙虛、勇于自省，能夠坦然面對(duì)爭(zhēng)議，潛心寫作的人。(意思對(duì)即可)【解析】1．本題考查學(xué)生的概括能力，注意人物和事件。首先找到三個(gè)故事。5.6.7段分別講述了一個(gè)故事。即5段寫參觀苦難展覽，因一位同學(xué)沒有哭向老師告密；6段寫頂撞老長官，揚(yáng)揚(yáng)得意。7段寫泥瓦匠破廟避雨。要從語段中分析得出人物和事件，概括語言要簡(jiǎn)潔。2．此題考查學(xué)生的理解能力，結(jié)合上下文你分析。結(jié)合“我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，引發(fā)了一些爭(zhēng)議。起初，我還以為大家爭(zhēng)議的對(duì)象是我，漸漸的，我感到這個(gè)被爭(zhēng)議的對(duì)象，是一個(gè)與我毫不相關(guān)的人。我如同一個(gè)看戲人，看著眾人的表演。我看到那個(gè)得獎(jiǎng)人身上落滿了花朵，也被擲上了石塊、潑上了污水”分析，“獲獎(jiǎng)榮譽(yù)”比喻“花朵”，“獲獎(jiǎng)后的質(zhì)疑和污蔑”比喻成“石頭”。3．首先要讀懂題干所給語句的意思。然后根據(jù)所講的幾個(gè)故事對(duì)題干的觀點(diǎn)加以闡述。如因一位同學(xué)沒有哭向老師告密這一事件，充分說明了“社會(huì)疾病和劣根性”，頂撞老長官，揚(yáng)揚(yáng)得意的做法是以自己的自尊傷害別人的自尊。也是“某種不良的社會(huì)生態(tài)”。4．本題考查學(xué)生分析人物形象的能力，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。如：“我獲獎(jiǎng)后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無法分享了?！北砻髂杂行⑿?；“我該說的話都寫進(jìn)了我的作品里。用嘴說出的話隨風(fēng)而散，用筆寫出的話永不磨滅?！北砻髂蕴谷幻鎸?duì)爭(zhēng)議，潛心寫作；“我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！北砻髂缘驼{(diào)謙虛?！军c(diǎn)睛】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。13、1．B2．①以為姥爺自私②愧疚不已③大年初二看望姥爺，姥爺夸贊我。3．（1）這句運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了雪下得特別大、天氣特別冷，也從側(cè)面表現(xiàn)出姥爺對(duì)我的愛依舊溫暖如初。（意對(duì)即可）（2）“偎依”是親密地緊靠著的意思。這里準(zhǔn)確地表現(xiàn)出“我”被姥爺認(rèn)可時(shí)的幸福與感動(dòng)，表達(dá)出“我”對(duì)姥爺?shù)木磹壑?。（意?duì)即可）4．在菜幫子的熟悉味道中，姥爺回憶起過去他將菜葉和丸子省給“我”和姥姥吃的種種情景，他的內(nèi)心會(huì)在這種愛的表達(dá)中獲得一份滿足與欣慰。（意對(duì)即可）5．①設(shè)置矛盾（懸念）（或“新穎別致”），激發(fā)讀者的閱讀興趣；②是對(duì)文中姥爺?shù)脑u(píng)價(jià)，委婉地表露出“我”對(duì)姥爺?shù)男奶叟c敬愛（或“流露出作者的情感，點(diǎn)明了文章主題”）?！窘馕觥?．B項(xiàng)“姥爺為了磨煉‘我’，請(qǐng)求村委會(huì)主任讓‘我’給村里寫對(duì)聯(lián)”對(duì)文章的理解和分析不正確。原文是“村委會(huì)主任說：‘小獅的毛筆字寫得不錯(cuò)，今年就讓她給村里寫對(duì)聯(lián)吧’”。2．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)和心理的概括方式概括出其它情節(jié)和心理。如（1）空，可提取第2段“我信以為真，以為姥爺自私”中的“以為姥爺自私”作為答案。（2）空，可提取第4段“后來，我慢慢地長大，終于明白姥爺?shù)男囊?，心里愧疚不已”中的“愧疚不已”作文答案。?）空，可分析第10段“大年初二，我們?nèi)胰グ菽辏瑒偣者M(jìn)胡同，就看見姥爺和一群來拜年的長輩站在門口”“小獅長大了，成了一個(gè)小書法家”等句，即可概括為大年初二看望姥爺，姥爺夸贊我。3．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語的角度分析作答。（1）“漫天的大雪仿佛要把整個(gè)人間吞噬”運(yùn)用了典型的夸張修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了雪大天冷，與姥爺對(duì)我的溫暖的愛形成對(duì)比，突出了姥爺對(duì)我的疼愛。（2）“我依偎在老人家身邊”中“依偎”：親熱地緊靠著。表現(xiàn)出“我”此時(shí)的感動(dòng)與對(duì)姥爺?shù)木磹壑?。答題時(shí)首先要在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)。4．本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。作者的“也許只有那些菜幫的味道，才能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長歲月，甘之如飴”，使我漸漸明白姥爺是把好吃的留給心里愛著的人——我和姥姥；生活條件好了姥爺依舊如此，我才真正明白那個(gè)味道里面有回憶和愛，而他的內(nèi)心會(huì)在這種愛的表達(dá)中獲得一份滿足與欣慰。并能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長歲月時(shí)“甘之如飴，欣然老去”。所以文末作者說“任何美味佳肴都無法代替那個(gè)味道”。5．考查文章標(biāo)題的妙處。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。從結(jié)構(gòu)上說，標(biāo)題“笨拙如你，溫暖如你”設(shè)置懸念，引起正文內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。從內(nèi)容上講，標(biāo)題“笨拙如你，溫暖如你”是對(duì)文中姥爺?shù)脑u(píng)價(jià)，揭示了“我”對(duì)姥爺?shù)男奶叟c敬愛，點(diǎn)明了文章主題。這樣分點(diǎn)來答，既使答案內(nèi)容完整無缺，又使答案內(nèi)容層次清晰?！军c(diǎn)睛】賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進(jìn)行鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的角度對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行賞析，一般從標(biāo)題的使用手法來考查，有時(shí)也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題進(jìn)行理解，這時(shí)要求學(xué)生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認(rèn)識(shí)文章中心主題。三、寫作。（50分）14、甘當(dāng)綠葉“世間花葉不相倫，花落金盆葉作塵?！崩钌屉[的這句詩一語道破了鮮花與綠葉所受待遇的不公。我曾經(jīng)也對(duì)綠葉的不幸遭遇充滿了同情，但最近發(fā)生的一件小事讓我明白了“綠葉”也有她特別的美。七月的陽光像一只明晃晃的照射燈，毫不留情地帶走了一切溫柔的美感。我一個(gè)人走在回家的路上，心中憤憤不平。學(xué)校話劇社舉辦了一次表演活動(dòng)，我一心想飾演女主角——一個(gè)勇武善戰(zhàn)的女英雄，可社長卻安排我去演一只連一句臺(tái)詞也沒有的小貓。惱人的蟬鳴像一句句刺耳的嘲笑，令我