成長勵志的作文匯編7篇

第頁成長勵志的作文匯編7篇成長勵志的作文篇1

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)是一個四年級的小學(xué)生了。在這四年里，我經(jīng)驗了很多的事，有難過的事也有歡樂的事，心靈也就發(fā)生了改變。

上幼兒園小班的時候，我們都不相識，我們也都不相識老師，而且，我們每天都要在幼兒園里生活。想到再也不能一天都在家里無憂無慮的生活了，我就覺得上幼兒園真不好。當(dāng)時我的心靈是懊喪的。

上幼兒園中班，我們相互都相識了，也找到了自己的好摯友。我們一起做嬉戲，當(dāng)時，我的心靈是歡樂的。

上了大班，我們之間都特別熟識了，都知道誰是好孩子，誰是壞孩子，誰脾氣好，誰脾氣壞，誰機(jī)智，誰反應(yīng)遲鈍……早晨，我們在幼兒園吃早餐。吃完了早餐，老師給我們“上課”專注寫作，上完課讓我們做“試卷”（就是一張A4紙，紙上有題）。到了中午，我們吃完飯，就去睡覺。睡完覺，吃午點。吃完午點，老師就帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵鲎鲦覒?。到了下午，家長就把我們接回了家。我的生活變得有規(guī)律起來。當(dāng)時，我覺得我長大了。但是立刻就要上小學(xué)了，我要結(jié)束的我的幼兒園生活了，當(dāng)時我的心靈是缺憾的。

上了小學(xué)，我很興奮，因為我最終上學(xué)了。但是也有上了小學(xué)就應(yīng)當(dāng)有的苦惱困擾著我：每天作業(yè)多了；不能像幼兒園那樣光玩了，()上了學(xué)，就要學(xué)學(xué)問；要面對考試成果不志向的挫折……所以，當(dāng)時我的心靈既歡樂，又懊喪。

上了二年級，我的數(shù)學(xué)成果很差，每天晚上我都要接受被指責(zé)的苦痛。當(dāng)時，我的心靈是苦痛的。

上了三年級，我們不是一二年級無知的小孩子了，功課也難了起來。我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。我每天都會想：今日會不會考試？萬一考試有我不會的題怎么辦？……當(dāng)時，我的心靈是忐忑的。

上了四年級，我們是高年級的大孩子了，個子高了，也不像一二年級那么無知了。四年級的功課很難，為了初中學(xué)起來不那么困難，我們只有舍命地學(xué)，學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問，為將來初中的學(xué)習(xí)做鋪墊。我覺得我似乎要干一件大事，當(dāng)時我的心靈是驕傲的。

以上只是我的人生中很小的一部分，將來的路還有很長很長……

成長勵志的作文篇2

像一棵樹，春在土壤中探頭，夏在風(fēng)雨中成長，秋在金風(fēng)中成熟，冬在寒風(fēng)中磨礪。春去秋來，在這歲月的長河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終長成一棵亭亭玉立的樹。時間在不停地走，生命在不停地走，我們也在不停的成長。每個人的成長是經(jīng)過不同的坎坷的，每個人的成長也經(jīng)過不同的華蜜。酸甜苦辣，是不同的感覺。

我成長的道路，并不是像魯濱遜那樣的充溢宏大，也并不像賣火柴的小女孩那樣的凄慘，我只是一個平凡的人，但是，在我成長的歷程中，我也留下了日夜以來的蹤跡。我甚至可以感覺到身體內(nèi)骨骼咯吱作響的拔節(jié)聲，我甚至可以感覺到血液流淌的清越聲，我甚至可以感覺到思維與視野正在打開與爆破的"啪、啪"聲，我長大了。好久不見而偶遇的人會贊揚道：長大了，懂事了。身邊的親人，會發(fā)覺我的字體張揚了，寫出特點了，好看了。是的，從一個成天只知道嘻嘻哈哈的小女孩，出落成一個大姑娘，總會有一些改變。

不再有什么說什么，知道往心里裝一些事兒了。獨立性強了，很自負(fù)地認(rèn)為可以獨當(dāng)一面，不接受哪怕是合理而應(yīng)有的幫助。

在父母面前不再像以前那么親熱自然，而多了幾分別扭。無論是否合時宜，都會把自己的觀點闡明，哪怕知道會有不該有的結(jié)果。不再像以前和父母斗嘴，因為堅持那句古詞"叛逆是無趣的表現(xiàn)"。而現(xiàn)在，更多的是離開，冷淡。打開了總是退縮的門，或許現(xiàn)在做得還是不夠主動，可已經(jīng)知道，年輕不懊悔，"年輕沒有什么不行以"，有了這種前所未有的沖勁，我想我會成長得更快，更健康。

如今的我是一名中專生，面臨著畢業(yè)后是上班還是淘汰的結(jié)局。驀然回首，發(fā)覺我們已慢慢長大，不知什么時候起，16歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認(rèn)為16歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時，當(dāng)我真剛要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔(dān)憂自己是否能夠充分理解16歲這一平凡數(shù)字所隱藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，16歲意味著責(zé)任?；蛟S成長本身就是一種責(zé)任吧！一種要對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的責(zé)任。

在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著歡樂，也經(jīng)驗著苦痛。幾乎全部的苦痛都源于對幻想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)驗了多數(shù)苦痛實現(xiàn)自己的幻想后，終于體會了快樂，這才明白：苦痛，經(jīng)常孕育著歡樂的種子。成長本不是一件輕松的事，苦痛也不肯定是壞事，于苦痛中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實無法變更時，我們要適時地變更自己，但是我們還總愛同現(xiàn)實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個華蜜、暖和，愛與苦痛交織的世界。在成長的過程中，我們學(xué)會了發(fā)覺，學(xué)會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結(jié)，我們學(xué)會了淡淡一笑，去觀賞它的缺憾美。因為我們知道，只要瀟灑地轉(zhuǎn)過身，就能找尋到新的漂亮的風(fēng)景。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)驗了磨難才能破繭而出。

在成長的路上往往是孤獨的，要學(xué)會在沒有人喝彩的.時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)憂，英勇、坦然地面對成長中遇到的一切給自己激勵，給自己信念，給自己歡樂。在成長的旅程中，我們須要的是從容的經(jīng)驗，安靜的感知，英勇地面對。

是啊，成長記錄著苦痛，也鐫刻下快樂，沿著成長的蹤跡，一步步，我們走向成熟，走向?qū)?。人生的道路上你不行能始終面臨著勝利，也不行能始終失敗下去，只要你努力過，奮斗過，你會發(fā)覺，華蜜其實離你很近，因為，我們在成長。終會到達(dá)勝利的彼岸。

成長勵志的作文篇3

她帶著父母的囑咐、牽著家人的希望、背著自己的幻想，懷著一顆忐忑的心來到了學(xué)校。在這里，迎接她的是一片嶄新的天地：高大宏偉的教學(xué)樓，窗明幾凈的教室、琳瑯滿目的實訓(xùn)器材、寬敞平坦的運動場，整齊優(yōu)雅的校道……

第一次拿到老師發(fā)下來的銀行卡時，她感覺手中沉甸甸的，心里百感交集。這可不是一張尋常的銀行卡啊，這張卡里面存放的不是錢而是國家播種的希望；卡里儲蓄的不僅僅是她們的生活費用，更是政府對大家的關(guān)懷與呵護(hù)。政府的關(guān)愛是那么的暖和可感，像媽媽的心那般的溫順愛護(hù)。

光明的教室里，老師風(fēng)趣的講課語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮餮菔?，讓同學(xué)們心馳神往，躍躍欲試，學(xué)習(xí)效率不斷提高；美麗的校內(nèi)中，那隨處都能聽得到同學(xué)向老師、領(lǐng)導(dǎo)、教官問好的聲音，是多么甜蜜，多么悅耳，讓學(xué)校充溢了愉快的氣息。課堂上，同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)文化課；試驗室里，同學(xué)們一心一意地做試驗、搞探討，有不懂的地方，請教老師或是同學(xué)，彼此之間取長補短、都在努力提高自己的動手實力，共同奮進(jìn)。在這美麗的校內(nèi)里，她找回了從前的自信，如魚得水，如饑似渴，孜孜不倦的學(xué)著、練著、珍惜著……她知道，這里就是她――夢起先的地方。

成長勵志的作文篇4

“爸！媽！我回來了！”我推開門，興沖沖地叫著，“我獲獎了，我的《勞動的味道》獲得了學(xué)校作文競賽二等獎！”我一邊炫耀著自己的成果，一邊把鼓鼓一包臟衣服扔在一旁。“是嗎？”爸爸點了點頭，一眼瞥見那鼓鼓的一包臟衣服，臉上忽然晴轉(zhuǎn)多云?！斑@是什么？”他問道?！芭叮@是上一周換下來的臟衣服，帶回來讓媽洗的?！蔽乙贿吢唤?jīng)心地回答，一邊喜滋滋地從書包里拿出那本獲獎證書，打開后，送到爸爸面前。誰知爸爸沒瞧上一眼，把手中正看著的一本書往桌一丟：“獲得了個二等獎連衣服都懶得洗了？你知道勞動的味道是什么？你也不小了，該學(xué)會自己洗衣服！”爸爸指著那包衣服看著我。

我一下子驚呆了，本想得到一番夸獎，誰知得到的竟是這樣的“犒賞”，再說，我平常的臟衣服，不也經(jīng)常帶回來了嗎？一肚子委屈涌入眼眶，淚水順著臉頰滴到了那本打開的榮譽證書上……

“哎，你也真是的，怎能指責(zé)孩子呢？他在學(xué)校里學(xué)習(xí)也夠忙的，這衣服就讓我來洗吧！”

媽丟下手中的活兒，拿來盆打算搓洗。爸爸見我還在一旁，指責(zé)媽媽說：“你把衣服放下，今日讓他嘗嘗勞動的真正味道！”我再也受不了，冰涼的水，如針刺般地熬煎著我白嫩的手指，鉆心的難過……

下午，媽媽回校給畢業(yè)班學(xué)生補課去了，我正氣鼓鼓地坐在桌旁做作業(yè)。這時爸爸來了，他拿出鑰匙，打開辦公桌里面那個不常打開的抽屜，從抽屜的最底層，拿出一疊發(fā)黃的獎狀，放到我面前。

“先進(jìn)老師”，“優(yōu)秀教化工作者”、“優(yōu)秀班主任”一個個鮮紅的大字一下躍入我的眼簾。爸爸指著這疊獎狀對我說：“你看看這些獎狀吧，都是你媽媽的，你以前知道她獲過這些獎嗎？她得了獎，把全部的榮譽都鎖在這抽屜里，然后不聲不響地做著家務(wù)，既要照看你奶奶，還要照看你上學(xué)，是多么不簡單啊！”

我關(guān)上房門，一件件熟識的往事涌上心頭——

媽媽教小學(xué)畢業(yè)班語文，又兼班主任，經(jīng)常備課、批改作業(yè)到深夜，既要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)切學(xué)生的生活，每次回家她都靜默地干這干那，那雙手都裂開了，像松樹皮似的?？伤龔牟徽f自己取得了什么成果，得到了什么榮譽，也無一句埋怨的話。她經(jīng)常激勵我要做靜默無聞的小蜜蜂，不要做大吵大鬧的知了。

她像多數(shù)母親一樣，勤勞、和善、樸實，用自己的行動，無聲地教化著下一代；而我得了小小的二等獎，卻飄飄欲仙了，這多么叫人慚愧呀。想到這些，我趕忙把自己的那本榮譽證書和媽媽的獎狀一同鎖進(jìn)了抽屜里。

就這樣漸漸長大

歲月，是一本無言的書，我們在翻閱時，也已不知不覺地長大了。在翻閱的過程中，我品嘗到了人生百態(tài)、喜怒哀樂。

長大的過程非常緩慢……

兒時，在鄉(xiāng)下的我是名副其實的“瘋孩子”，鄉(xiāng)間的每條小路上都撒下了我快樂的蹤跡。每逢下雨時，便是我和小伙伴們最快樂的時間。雨，淅淅瀝瀝地落下，站在院中的我，抬頭仰視天空，張開嘴“吃雨”。小伙伴們見狀便問：“雨水好吃嗎？”我故作高深地說：“當(dāng)然，各種口味的都有。”說完，我還有意咂咂嘴，裝出非常享受的樣子。于是，伙伴們紛紛張開嘴“吃雨”。雨停了，我們還爭相說出雨水的味道……我就這樣，在童年的無知中漸漸長大。后來，我上小學(xué)了，便離開了小村。每逢長假回來時，爺爺奶奶總會拿出一些珍藏已久的零食給我吃。每當(dāng)要再次離開時，奶奶便要我等一下，拿出一個用塑料袋包了幾層的袋子，叫我在路上漸漸吃。我打開看時，總禁不住鼻子發(fā)酸：里面總是我兒時最愛吃的東西。有一回的奶糖幾乎都化掉了，可我卻覺得那是我吃過的最好的糖，這糖里裹著奶奶對我的牽掛……我就這樣，在那溶化了的奶糖般的愛中漸漸長大。

如今，我已踏入初三了，電腦、電視對我來說應(yīng)當(dāng)是“絕緣體”了，可是貪玩的我卻下不了狠心與它們告辭。每次“忙里偷閑”被媽媽發(fā)覺而得到訓(xùn)誡，長篇大論不絕于耳，我總是頗感不耐。直到那天放晚學(xué)——我剛出教室，就被一陣寒風(fēng)來了個下馬威。到了校門口，媽媽已在寒風(fēng)之中等了，她給我披上一件外套，說：“冷吧？快穿上！”一股暖流從我全身流過，我坐到后座，突然發(fā)覺媽媽只穿著一件單薄的襯衫！原來，媽媽把自己的外套脫給了我……一路上，媽媽還是一如既往地數(shù)落我，不過，在我聽來，那些話語卻不像往日般刺耳?；丶液?，媽媽便感冒了，不過她一句埋怨的話也沒有說，這使我更加愧疚……我就這樣，在媽媽無止盡的“嘮叨”聲中漸漸長大。

就這樣，從童年的無知動身，在甜蜜的愛的包圍中，伴著殷切的希望，我漸漸地華蜜地長大……

成長勵志的作文篇5

我是只鷹，是只正在試飛的鳥兒。

我屢試屢敗，心中充溢了無望，感嘆于自己的無能。看那一只只勝利翱翔的伙伴，眼中是無限的艷羨。望天，天也灰蒙蒙的。望地，地毫無朝氣。

母親勸慰我，我卻沒這份耐性與毅力。望著自己無力的翅膀。聳聳肩，又坐下。我不愿再飛下去了。母親因我而很生氣，為我的不愿成長而憤怒。

我望向天涯，是初升的太陽。站在制高點，莫非我真的失敗了么？真的只能這樣了么？

我不甘心?。∷麄兌紩w了，而我，卻一個人孤獨著，望著他們搏擊長空。

愁苦卷襲而來，帶著些怨恨，及訕笑，我確定再試試。

一望無際的平原，緩緩綻開在眼前，我俯沖下去，夾雜著淚水。

左右搖擺，悠悠地，又帶著。不穩(wěn)定。我難以限制自己，像是一塊塊吸住的磁鐵塊，而盡力而為，卻無可奈何，又重重地落下去。落在草堆上，不說話。

我躺在掉落的草堆上，大口喘著氣。怎么辦？再試？

再試！我爬上原點，又一次嘗試，閉上眼，俯沖下去。

失敗，又失敗，還是失敗！我很疲乏了，空氣也很焦躁了。

天涯已掛上金色，太陽西斜，但我還想努力！加油吧！

這次，最終勝利啦！我越過山丘，越過高原，飛過太陽的高度，享受高飛的喜悅。

那是刺眼的紅，也是成功的曙光，紅日已消逝殆盡了，而我卻深深厚醉其中。

夜幕來臨了，星星點點的光游走在四周，心存激烈。

激烈于自己的蛻變，激烈于自己的高飛。低頭，我望見了成長的自己。

成長勵志的作文篇6

蚌經(jīng)驗了百年的苦痛孕育了一顆珍寶，當(dāng)蚌殼被撬開在沙灘上，我想將死的蚌肯定是歡樂的：原來熬煎自己百年的竟是一顆珍寶啊！

小小的教室里，我望著字帖：行書，一個我從未接觸過的字眼。趙孟俯清秀的字跡流淌在字帖上，但為何從我手中寫出的卻那么粗拙？旁邊的同學(xué)都在認(rèn)仔細(xì)真臨著帖，比我寫得更差的唯恐再也沒有了。

老師在給他為數(shù)不多學(xué)生們點評，有的講了幾個寫法問題，也有幾個被贊了不錯，在那兒偷著樂。到我時，我已不敢將那些拙劣的字交上去了，但又不得不任它在諸多人眼中暴光。有個男生沖著我的字抿嘴，死憋著不笑。好在老師還是很親切，對我講“轉(zhuǎn)”時要慢，筆畫間的連帶要利落，最終說：“你沒練過行楷，可能起先會困難些，多練練就好?！蔽业玫降脑u語是“再努力”。

我剛回到座位就把字塞進(jìn)了書包。我練！我練！我寫完一行就用帖擋上，我不懂得什么是歡樂，只想趕快下課，在沒人的地方哭一場。

不經(jīng)驗苦痛的歡樂是廉價的歡樂，“健康”的蚌是不會孕育珍寶的。

“永和九年……”拙劣的字跡依舊一絲不茍地出現(xiàn)在紙上。我不再用字帖擋著紙，讓我的每一個字暴露在別人的目光里。我要證明，一個沒有寫過行楷的人是可以練好行書的！

“不錯！”老師微笑著對我說。華蜜的感覺在心里一點點地擴(kuò)散，我看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一顆珍寶熠熠發(fā)亮，我的歡樂不廉價，它經(jīng)驗過挫折經(jīng)驗過失落。

沒有經(jīng)過坎坷洗禮的人，恒久不知道歡樂的味道。歡樂的寶貴就在于曾經(jīng)淚水的洗滌。

此時此刻，我不再懼怕什么，因為我擁有世上最有價值的歡樂！它曾因字跡不整而讓我悲觀；它曾因怕被人嘲諷而讓我尷尬；它也曾因怕被老師指責(zé)，而讓我害怕！