創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生校園總結(jié)（4篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)創(chuàng)建安?全文明?衛(wèi)生校?園總結(jié)?季店?中學(xué)創(chuàng)?建“安?全文明?衛(wèi)生”?校園工?作總結(jié)?季店?中學(xué)在?創(chuàng)建“?平安校?園”中?依據(jù)上?級(jí)要求?，結(jié)合?現(xiàn)狀，?根據(jù)本?校的實(shí)?際情況?制定了?一系列?的制度?，采取?了適合?本校的?措施。?使季店?中學(xué)教?師、學(xué)?生在思?想上、?行為上?發(fā)生了?很大的?改變，?學(xué)校創(chuàng)?建工作?取得初?步成效?。主要?表現(xiàn)在?以下幾?個(gè)方面?：一?、校園?周邊環(huán)?境治理?以_?___?為指導(dǎo)?，深入?___?_綜治?___?_學(xué)校?治安綜?合治理?工作全?文和全?國(guó)電視?電話會(huì)?議精神?，根據(jù)?孝昌綜?治__?__文?件精神?，加大?安全文?明校園?創(chuàng)建力?度，扎?實(shí)開(kāi)展?學(xué)校及?周邊環(huán)?境整治?工作。?主要從?以下幾?方面做?起：?1、取?締校園?周邊_?___?米以內(nèi)?的卡拉?ok和?非正常?性?shī)蕵?lè)?場(chǎng)所，?堅(jiān)決掃?除黃、?賭、毒?等危害?青少年?健康的?丑惡現(xiàn)?象。?2、凡?未經(jīng)學(xué)?校批準(zhǔn)?在校園?內(nèi)經(jīng)營(yíng)?的攤點(diǎn)?，一律?取締，?杜絕操?場(chǎng)變市?場(chǎng)的現(xiàn)?象，對(duì)?學(xué)校大?門(mén)口有?礙門(mén)面?整體的?攤店堅(jiān)?決進(jìn)行?取締。?3、?每天放?學(xué)后，?學(xué)校大?門(mén)口總?是聚集?一些麻?木等待?接送學(xué)?生。學(xué)?校了解?到這一?情況后?，立即?向派出?所反映?，得到?了公安?機(jī)關(guān)的?支持。?派出所?首先找?車主談?話，對(duì)?那些無(wú)?照麻木?給予取?締，即?使有執(zhí)?照有車?主，派?出所也?對(duì)車輛?的安全?性能進(jìn)?行檢查?。凡未?達(dá)到派?出所的?要求的?車，一?律不得?經(jīng)營(yíng)。?二、?學(xué)生安?全管理?方面?1、因?季店中?學(xué)基礎(chǔ)?條件差?，學(xué)校?內(nèi)只能?滿足部?分女生?住宿，?故大部?分學(xué)生?只能在?校外租?住。而?在校外?租住又?沒(méi)有絕?對(duì)的安?全保證?。主要?表在這?個(gè)幾個(gè)?方面的?方題：?（1?）、經(jīng)?常遭到?社會(huì)上?閑雜人?員的騷?擾，特?別是女?生。?根據(jù)這?種情況?，季店?中學(xué)采?取了行?之有效?的措施?。每天?晚上安?排教師?值日巡?邏，主?要是到?學(xué)生的?住宿處?去巡邏?。制止?學(xué)生下?晚自習(xí)?后在外?面閑逛?、進(jìn)網(wǎng)?吧、特?別是校?外閑雜?人員騷?擾女生?住宿處?。通過(guò)?這一有?力的措?施使校?外住宿?的女生?得到了?絕對(duì)的?安全保?證。例?如：租?住在老?街季建?華家中?的二年?級(jí)女生?，因租?住的房?屋是空?屋，因?此經(jīng)常?有一些?社會(huì)上?不三不?四的閑?雜人員?深夜采?取__?__、?敲門(mén)等?方式闖?入該房?屋。導(dǎo)?致租住?在該房?屋的女?生沒(méi)有?安全保?障，直?接影響?學(xué)習(xí)。?學(xué)校巡?查到這?一情況?后非常?重視，?連續(xù)二?周派教?師蹲點(diǎn)?守候，?并把巡?邏教師?的聯(lián)系?電話告?知學(xué)生?，電話?保證二?十四小?時(shí)待機(jī)?。__?__月?___?_日凌?晨三點(diǎn)?鐘，政?教處接?到該房?屋租住?女生的?求救，?社會(huì)青?年邱明?華、葉?建武等?人敲門(mén)?闖入該?房屋。?學(xué)校立?即集合?巡邏隊(duì)?趕至該?處，當(dāng)?場(chǎng)將其?抓獲，?送交派?出所處?理。經(jīng)?過(guò)連續(xù)?幾周的?明巡暗?訪，此?類現(xiàn)象?得到了?遏制，?使校外?住宿學(xué)?生得到?了絕對(duì)?的安全?保障。?（2?）、學(xué)?生不能?按時(shí)就?寢，晚?上在外?面閑逛?、上網(wǎng)?吧、打?臺(tái)球、?聊天等?現(xiàn)象較?嚴(yán)重。?根椐?這種情?況，學(xué)?校采取?了強(qiáng)化?管理和?與營(yíng)業(yè)?業(yè)主交?涉的措?施來(lái)解?決。一?方面加?強(qiáng)學(xué)生?教育和?管理，?每晚安?排教師?和保安?值日，?值日的?主要任?務(wù)就是?到女生?寢室去?查寢，?督促學(xué)?生按時(shí)?就寢；?另一方?面直接?和營(yíng)業(yè)?業(yè)主談?話，規(guī)?定晚上?九點(diǎn)鐘?以后和?上課期?間臺(tái)球?不得向?學(xué)生營(yíng)?業(yè)，網(wǎng)?吧任何?時(shí)間不?得接納?學(xué)生。?遇到頑?固不化?的業(yè)主?向派出?所反應(yīng)?，由派?出所處?理。經(jīng)?過(guò)這一?系列的?措施，?徹底杜?絕了上?課期間?、就寢?期間學(xué)?生進(jìn)入?這些場(chǎng)?所的現(xiàn)?象。?（3）?、校園?安全設(shè)?施方面?季店?中學(xué)因?教學(xué)樓?層建筑?較高，?加之學(xué)?生損壞?嚴(yán)重。?導(dǎo)致陽(yáng)?臺(tái)、窗?戶沒(méi)有?安全保?障。學(xué)?校從十?分緊缺?的資金?中抽出?部分資?金，把?每一個(gè)?樓層、?窗口都?___?_安全?網(wǎng)，今?秋開(kāi)學(xué)?學(xué)校為?每間女?生寢室?裝上安?全網(wǎng)。?這樣確?保學(xué)生?的安全?有了保?障，減?少了不?必要的?危險(xiǎn)性?。（?4）、?傳染病?預(yù)防時(shí)?刻不松?今年?全國(guó)大?面積暴?發(fā)甲型?流感，?為了保?證全校?學(xué)生和?老師的?安全，?我校積?極落實(shí)?上級(jí)精?神，成?立了以?校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的?甲感防?控小組?。組長(zhǎng)?與副組?長(zhǎng)簽訂?責(zé)任狀?，副組?長(zhǎng)與小?組成員?簽訂責(zé)?任狀，?成員與?各班主?任簽訂?責(zé)任狀?，層層?把關(guān)、?層層嚴(yán)?防。學(xué)?校購(gòu)買(mǎi)?三百支?體溫表?，分發(fā)?到每個(gè)?班級(jí)，?每天堅(jiān)?持晨午?檢，做?到早發(fā)?現(xiàn)、早?報(bào)告，?不瞞報(bào)?、不漏?報(bào)。防?控小組?每周不?定期對(duì)?各個(gè)班?級(jí)檢查?三次，?檢查內(nèi)?容包括?班主任?對(duì)防控?工作是?否到位?，晨午?檢是否?到位，?對(duì)生病?的學(xué)生?進(jìn)行盤(pán)?查和處?理。每?周五定?期對(duì)教?學(xué)樓進(jìn)?行全面?消毒，?力爭(zhēng)每?一個(gè)學(xué)?生和老?師不感?染此病?毒。?三、學(xué)?生壞境?衛(wèi)生方?面因?學(xué)生都?是來(lái)自?農(nóng)村，?故他們?衛(wèi)生習(xí)?慣較差?，隨手?亂扔果?皮紙屑?現(xiàn)象嚴(yán)?重。針?對(duì)這種?情況，?學(xué)校通?過(guò)班級(jí)?深入宣?傳教育?、班級(jí)?衛(wèi)生評(píng)?比、個(gè)?人評(píng)比?、壞境?衛(wèi)生宣?傳等方?式。改?變?cè)S多?學(xué)生的?陋習(xí)，?使校園?內(nèi)再也?看不見(jiàn)?隨手亂?扔亂畫(huà)?現(xiàn)象。?學(xué)校再?這方面?也花了?大量人?力和物?力。購(gòu)?買(mǎi)了必?需的垃?圾桶，?加強(qiáng)校?務(wù)值日?的責(zé)任?、班主?任的責(zé)?任。校?務(wù)值日?必須保?證每天?校園干?凈整潔?；班主?任必須?保證本?班清潔?區(qū)干凈?整潔、?學(xué)生無(wú)?亂扔現(xiàn)?象。要?求每個(gè)?班級(jí)指?派四名?衛(wèi)生監(jiān)?督員，?監(jiān)督本?班學(xué)生?在校內(nèi)?的言行?舉止，?特別監(jiān)?督那些?衛(wèi)生習(xí)?慣較差?的學(xué)生?。校務(wù)?值日要?把每天?衛(wèi)生檢?查情況?通報(bào)全?校并作?好評(píng)分?記錄。?每月的?總分直?接和班?主任本?月津貼?掛鉤。?通過(guò)這?些強(qiáng)硬?措施和?大量的?管理，?確保了?校園內(nèi)?每天干?凈整潔?。四?、學(xué)生?日常行?為方面?以前?由于管?理不嚴(yán)?格、宣?傳不到?位等因?素。大?部分學(xué)?生的日?常用語(yǔ)?粗野、?臟言穢?語(yǔ)較普?遍。針?對(duì)這一?情況，?學(xué)校通?過(guò)班級(jí)?文明評(píng)?比、學(xué)?生之間?互相評(píng)?比、互?相監(jiān)督?等措施?，把責(zé)?任直接?落實(shí)到?班主任?身上。?使班主?任充分?發(fā)揮班?級(jí)的主?導(dǎo)作用?。學(xué)校?還專門(mén)?成立了?創(chuàng)“安?全文明?衛(wèi)生校?園”小?組。每?周一小?評(píng)，每?月一大?評(píng)，年?終總評(píng)?的方式?。年終?總評(píng)和?各班主?任津貼?直接掛?勾。?凡是班?級(jí)出現(xiàn)?打架鬧?事、無(wú)?故曠課?被保安?和政教?處發(fā)現(xiàn)?者，扣?除當(dāng)月?月評(píng)相?應(yīng)的分?值。通?過(guò)這一?系列的?措施，?使學(xué)生?的日常?行為得?到了很?的改變?，校園?呈現(xiàn)出?一派書(shū)?聲朗朗?、文明?溫馨的?新氣象?。五?、留守?孩管理?本著?“一切?為了學(xué)?生，為?了一切?學(xué)生”?這一宗?旨，讓?那些留?守在家?的孩子?能夠得?到關(guān)愛(ài)?，不被?家庭和?社會(huì)拋?棄，我?校對(duì)留?守孩的?管理時(shí)?刻不松?。主要?從以下?幾方面?做起：?1、?建立留?守孩檔?案。班?主任登?記統(tǒng)計(jì)?各班留?守孩情?況。交?學(xué)校政?教處統(tǒng)?一建立?留守孩?檔案。?對(duì)問(wèn)題?學(xué)生教?育記載?情況。?2、?建立留?守孩家?長(zhǎng)聯(lián)系?制度。?班主任?根據(jù)檔?案上的?資料，?每月與?每名留?守孩家?長(zhǎng)至少?聯(lián)系一?次。及?時(shí)將留?守孩在?校的學(xué)?習(xí)情況?、生活?情況、?思想動(dòng)?態(tài)與家?長(zhǎng)溝通?。使學(xué)?校和家?長(zhǎng)共同?來(lái)管理?教育留?守孩的?成長(zhǎng)。?3、?建立包?保制度?。由學(xué)?校校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，?校務(wù)成?員分班?包保，?主任直?接包保?制度。?各班主?任包保?各班留?守處孩?。2?、建立?學(xué)校輔?導(dǎo)制度?。由校?團(tuán)委書(shū)?記兼任?留守孩?輔導(dǎo)員?。節(jié)假?日由輔?導(dǎo)員_?___?留守孩?開(kāi)展各?項(xiàng)學(xué)習(xí)?、娛樂(lè)?等有益?的活動(dòng)?，讓留?守孩有?家的感?覺(jué)，消?除留守?孩的孤?獨(dú)寂寞?和失落?感。每?逢留守?孩生日?，校團(tuán)?委送去?生日賀?卡，道?聲祝福?，讓留?守孩感?受到家?的溫馨?。通?過(guò)以上?各方面?的努力?工作，?季店中?學(xué)在安?全、文?明、衛(wèi)?生各方?面得到?了很大?的改變?。創(chuàng)?建安全?文明衛(wèi)?生校園?總結(jié)（?二）?創(chuàng)建文?明衛(wèi)生?校園?—主題?班會(huì)?活動(dòng)背?景：最?近是手?足口病?、水痘?、腹瀉?的多發(fā)?期，為?教育學(xué)?生講?究文明?衛(wèi)生、?___?_環(huán)境?。開(kāi)展?這次主?題班會(huì)?活動(dòng)?主題：?“你?我手拉?手，共?建文明?衛(wèi)生校?園”?活動(dòng)目?的：?通過(guò)班?會(huì)讓學(xué)?生理解?：平時(shí)?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴中?應(yīng)注意?文明衛(wèi)?生，_?___?環(huán)境?，__?__生?命，善?待自然?。使?學(xué)生了?解學(xué)校?的環(huán)境?情況，?增強(qiáng)學(xué)?生的環(huán)?保意識(shí)?和責(zé)任?心，增?強(qiáng)學(xué)?生"愛(ài)?我校園?，美我?校園"?的意識(shí)?，為創(chuàng)?建文明?衛(wèi)生校?園出謀?獻(xiàn)策，?培養(yǎng)學(xué)?生主人?翁的意?識(shí)。?活動(dòng)重?點(diǎn)：?讓學(xué)生?明確“?你我手?拉手，?共建文?明衛(wèi)生?校園”?的重要?性，讓?他們?自覺(jué)行?動(dòng)起來(lái)?共創(chuàng)“?你我手?拉手，?共建文?明衛(wèi)生?校園”??；?動(dòng)方法?：把?主動(dòng)權(quán)?交給學(xué)?生，演?講，活?動(dòng)與表?演相結(jié)?合。在?自由輕?松的氛?圍中?體驗(yàn)“?你我手?拉手，?共建文?明衛(wèi)生?校園”?的意義??；?動(dòng)過(guò)程?：一?、主持?人開(kāi)場(chǎng)?白：?最近是?手足口?病、水?痘、腹?瀉的多?發(fā)期，?作為學(xué)?生我們?應(yīng)該做?些什?么呢。?你想過(guò)?嗎。?二、文?藝表演?小品?表演：?《一?片紙屑?紙》由?一名同?學(xué)隨手?丟棄的?一片紙?屑紙引?發(fā)幾個(gè)?人不?同的表?現(xiàn)。有?的視而?不見(jiàn)，?有的只?議論了?幾句揚(yáng)?長(zhǎng)而去?，有的?把它撿?入垃圾?桶。?三、由?以上小?品讓學(xué)?生自由?發(fā)言，?說(shuō)說(shuō)發(fā)?生在自?己身邊?影響環(huán)?保的?事例，?討論我?們?nèi)绾?“你我?手拉手?，共建?文明衛(wèi)?生校園?”。以?小組為?單位進(jìn)?行發(fā)言?（每組?___?_人）?：1?、無(wú)亂?石、磚?頭、紙?片、塑?料袋無(wú)?衛(wèi)生死?角。?2、綠?化帶無(wú)?垃圾。?花草樹(shù)?木無(wú)人?為破壞?（斷枝?、掉葉?等）。?3、?玻璃明?亮、門(mén)?窗無(wú)灰?塵。?4、衛(wèi)?生用具?擺放整?齊、有?條理。?5、?地面無(wú)?雜物、?經(jīng)常保?持室內(nèi)?衛(wèi)生。?6、?不能吃?零食、?瓜子等?。7?、不許?打鬧、?罵人、?說(shuō)臟話?、打架?等不良?行為。?8、?不允許?破壞自?己班或?者其他?班的公?共衛(wèi)生?（如。?亂扔廢?紙、冰?糕袋、?果皮、?小棍、?小棒、?涼颼颼?袋等雜?物）。?9綠?色是世?界最美?的顏色?，愛(ài)護(hù)?校園環(huán)?境、公?共設(shè)施?，養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，不?亂仍瓜?皮果殼?、煙頭?，不隨?地吐痰?，不在?教室課?桌、墻?壁上涂?畫(huà)。?10、?我們要?杜絕"?洋垃圾?"入侵?，注重?利用垃?圾，使?這些污?染物轉(zhuǎn)?變成有?益之物?，為人?類造福?.1?1、對(duì)?開(kāi)展“?你我手?拉手，?共建文?明衛(wèi)生?校園”?的活動(dòng)?，我發(fā)?出以下?倡議：?1、?無(wú)亂石?、磚頭?、紙片?、塑料?袋無(wú)衛(wèi)?生死角?。2?、綠化?帶無(wú)垃?圾。花?草樹(shù)木?無(wú)人為?破壞（?斷枝、?掉葉等?）。?3、玻?璃明亮?、門(mén)窗?無(wú)灰塵?。4?、衛(wèi)生?用具擺?放整齊?、有條?理。?5、地?面無(wú)雜?物、經(jīng)?常保持?室內(nèi)衛(wèi)?生。?6、要?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?；7?、要特?別強(qiáng)調(diào)?：要?愛(ài)護(hù)校?園環(huán)境?公共設(shè)?施，養(yǎng)?成良好?習(xí)慣做?到不亂?仍垃圾?，不隨?地吐痰?。四?、班長(zhǎng)?宣讀為?迎接本?次主題?實(shí)踐活?動(dòng)，我?班修訂?的共建?文明衛(wèi)?生校園?倡議：?一、?認(rèn)真貫?徹“預(yù)?防為主?”方針?，搞好?室內(nèi)外?環(huán)境衛(wèi)?生，做?到經(jīng)常?與突擊?相合，?對(duì)公共?場(chǎng)所一?天二小?掃，一?周一大?掃。突?擊與平?時(shí)相結(jié)?合，以?互比、?互學(xué)、?互超、?促進(jìn)校?園保持?整潔。?二、?加強(qiáng)衛(wèi)?生宣傳?教育。?以“衛(wèi)?生為榮?，不衛(wèi)?生為恥?”的社?會(huì)風(fēng)尚?，利用?黑板報(bào)?等形式?進(jìn)行衛(wèi)?生宣傳?，使學(xué)?生獲得?并增進(jìn)?防治疾?病的知?識(shí)，從?而減少?疾病，?提高健?康水平?。三?、加強(qiáng)?傳染病?管理工?作，發(fā)?現(xiàn)各類?各種傳?染病應(yīng)?及早報(bào)?告、隔?離、治?療。?四、經(jīng)?常性強(qiáng)?調(diào)“飲?食衛(wèi)生?”，預(yù)?防和控?制傳染?病的發(fā)?生和流?行。學(xué)?校需要?我們的?保護(hù)，?我們不?想生活?在充滿?一個(gè)垃?圾環(huán)境?中。那?么，就?讓我們?行動(dòng)起?來(lái)吧，?團(tuán)結(jié)就?是力量?，手拉?手，共?建文明?衛(wèi)生校?園，保?衛(wèi)我們?的學(xué)校?。五?、男女?同學(xué)朗?誦：?（男）?。原以?為你是?那么寬?廣，不?在乎帶?走一片?陰涼。?（女?）：原?以為你?是那么?堅(jiān)強(qiáng)，?沒(méi)想到?你的眼?淚有時(shí)?也在流?淌。（?合）：?學(xué)校，?我們的?生活樂(lè)?園，讓?我們盡?情沐浴?你的陽(yáng)?光吧?六、合?唱《朋?友》?七、班?主任總?結(jié)：?通過(guò)此?次班會(huì)?讓我們?大致了?解怎樣?手拉手?，共建?文明衛(wèi)?生校園?，大家?意識(shí)到?了平時(shí)?沒(méi)注意?到的生?活細(xì)節(jié)?，認(rèn)識(shí)?到只有?共同創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?良好的?環(huán)境才?能更好?的學(xué)習(xí)?和生活?。創(chuàng)?建安全?文明衛(wèi)?生校園?總結(jié)（?三）?友誼小?學(xué)“創(chuàng)?建衛(wèi)生?校園”?倡議書(shū)?學(xué)校?，作為?學(xué)生的?第二個(gè)?家，身?為家的?一分子?，我們?每位同?學(xué)都有?責(zé)任和?義務(wù)為?家作出?自己的?貢獻(xiàn)。?因此，?本校決?定以“?我的校?園我的?家”這?次活動(dòng)?為契機(jī)?，號(hào)召?全體同?學(xué)從自?我做起?，從身?邊小事?做起，?養(yǎng)成良?好的文?明習(xí)慣?，爭(zhēng)創(chuàng)?整潔、?衛(wèi)生的?校園。?特向全?體同學(xué)?發(fā)出“?創(chuàng)建衛(wèi)?生校園?，爭(zhēng)做?文明學(xué)?生”的?倡議：?一、?加強(qiáng)對(duì)?活動(dòng)的?認(rèn)識(shí)，?以主人?翁的姿?態(tài)投身?到活動(dòng)?中來(lái)。?創(chuàng)建衛(wèi)?生校園?是和我?們每一?位同學(xué)?息息相?關(guān)的事?情，我?們要樹(shù)?立強(qiáng)烈?的主人?翁意識(shí)?，把校?園當(dāng)成?自己的?家一樣?愛(ài)護(hù)，?增強(qiáng)責(zé)?任感和?自覺(jué)性?，用自?己的雙?手美化?校園，?用自己?的智慧?建設(shè)校?園。?二、從?我做起?，積極?行動(dòng)，?創(chuàng)建衛(wèi)?生校園?需要全?體同學(xué)?的共同?支持和?熱情參?與，我?們要從?身邊的?小事做?起，養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?不隨意?亂丟廢?紙、垃?圾，不?隨地吐?痰，不?亂吐口?香糖；?愛(ài)護(hù)公?物和桌?椅，不?破壞教?學(xué)設(shè)施?，保持?教學(xué)樓?墻壁清?潔，不?到處亂?刻亂畫(huà)?。三?、以愛(ài)?護(hù)校園?環(huán)境為?己任，?積極打?造學(xué)校?美好形?象。每?一位同?學(xué)都要?爭(zhēng)做良?好衛(wèi)生?習(xí)慣和?文明行?為的宣?傳員，?同時(shí)也?是不良?行為的?監(jiān)督員?，對(duì)別?人丟棄?的垃圾?、塑料?袋等要?主動(dòng)撿?拾，對(duì)?破壞校?園環(huán)境?的行為?要進(jìn)行?勸說(shuō)和?制止，?對(duì)影響?校園環(huán)?境的衛(wèi)?生死角?要主動(dòng)?清理。?四、?樹(shù)立環(huán)?保意識(shí)?，節(jié)約?水電，?不浪費(fèi)?紙張。?學(xué)生在?食堂就?餐時(shí)要?遵守秩?序，尊?重服務(wù)?人員，?不浪費(fèi)?糧食；?保持宿?舍清潔?，不亂?放物品?，講究?個(gè)人衛(wèi)?生，做?到服裝?整潔，?形象健?康。?五、養(yǎng)?成良好?的文明?習(xí)慣，?創(chuàng)造安?靜的學(xué)?習(xí)氛圍?。杜絕?在教室?前內(nèi)大?聲喧嘩?和打鬧?現(xiàn)象，?做到語(yǔ)?言干凈?，舉止?文明。?同學(xué)?們，優(yōu)?美的環(huán)?境，讓?我們懂?得珍惜?，學(xué)會(huì)?愛(ài)護(hù)；?優(yōu)美的?環(huán)境讓?我們知?書(shū)達(dá)禮?，更加?文明；?優(yōu)美的?環(huán)境，?讓我們?學(xué)會(huì)謙?讓，學(xué)?會(huì)做人?。創(chuàng)?建安全?文明衛(wèi)?生校園?總結(jié)（?四）?文明衛(wèi)?生校園?創(chuàng)建工?作總結(jié)?一、?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，完?善制度?，嚴(yán)格?管理?環(huán)境衛(wèi)?生是學(xué)?校文明?程度的?窗口，?學(xué)校將?其列入?工作要?點(diǎn)，調(diào)?整充實(shí)?文明衛(wèi)?生校園?創(chuàng)建工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組，?確定以?書(shū)記兼?校長(zhǎng)劉?文清任?組長(zhǎng)，?其它黨?總支委?員任副?組長(zhǎng)，?各處室?（室）?主要負(fù)?責(zé)人任?成員，?政教處?分管環(huán)?衛(wèi)的副?主任葉?新華牽?頭，組?成了一?個(gè)強(qiáng)有?力的創(chuàng)?建文明?衛(wèi)生校?園活動(dòng)?的領(lǐng)導(dǎo)?小組，?并建立?了創(chuàng)建?工作的?___?_網(wǎng)絡(luò)?，學(xué)生?會(huì)有_?___?部長(zhǎng)，?班級(jí)有?衛(wèi)生委?員，年?級(jí)組各?辦公室?有衛(wèi)生?值日表?，__?__分?工合作?，成員?職責(zé)明?確，做?到齊抓?共管，?在認(rèn)真?落實(shí)學(xué)?校衛(wèi)生?工作制?度的基?礎(chǔ)上，?把創(chuàng)建?工作抓?細(xì)抓實(shí)?，保證?創(chuàng)建工?作有計(jì)?劃、有?步驟的?開(kāi)展，?使學(xué)校?爭(zhēng)創(chuàng)文?明衛(wèi)生?校園工?作真正?落到實(shí)?處。?二、明?確任務(wù)?，規(guī)定?標(biāo)準(zhǔn)，?責(zé)任到?人在?校黨總?支和行?政會(huì)的?領(lǐng)導(dǎo)下?，我校?建立并?對(duì)照創(chuàng)?建標(biāo)準(zhǔn)?，強(qiáng)化?措施，?認(rèn)真落?實(shí)創(chuàng)建?文明衛(wèi)?生校園?的各項(xiàng)?措施，?全員提?高認(rèn)識(shí)?，進(jìn)一?步完善?創(chuàng)建工?作責(zé)任?制，還?將班級(jí)?衛(wèi)生工?作作為?班級(jí)管?理量化?的一項(xiàng)?重要內(nèi)?容，每?學(xué)年初?規(guī)定班?級(jí)衛(wèi)生?責(zé)任區(qū)?進(jìn)行晨?掃，定?出晨掃?區(qū)、教?室、宿?舍衛(wèi)生?打掃標(biāo)?準(zhǔn)。每?天由團(tuán)?委指定?安排學(xué)?生會(huì)干?部對(duì)各?部位衛(wèi)?生進(jìn)行?檢查、?公布，?每周末?進(jìn)行量?化統(tǒng)計(jì)?，星期?一通報(bào)?統(tǒng)計(jì)結(jié)?果（包?括班級(jí)?的各種?管理問(wèn)?題統(tǒng)計(jì)?結(jié)果）?，每月?末對(duì)班?主任津?貼與班?級(jí)管理?量化結(jié)?果掛鉤?核算，?搞得好?的班其?班主任?津貼多?發(fā)，搞?得不好?的班其?津貼少?發(fā)，量?化結(jié)果?與班主?任年終?評(píng)優(yōu)評(píng)?模掛鉤?，以激?勵(lì)班主?任督促?1本?班學(xué)生?按質(zhì)按?量搞好?晨掃區(qū)?、教室?、宿舍?衛(wèi)生打?掃工作?，致使?學(xué)生養(yǎng)?成愛(ài)勞?動(dòng)、講?衛(wèi)生的?好習(xí)慣?。教室?衛(wèi)生于?下午放?學(xué)后打?掃，5?：30?左右由?學(xué)生會(huì)?干部檢?查。宿?舍衛(wèi)生?、內(nèi)務(wù)?整理于?學(xué)生起?床后進(jìn)?行。學(xué)?生上早?讀后，?由樓管?員進(jìn)行?檢查記?錄，內(nèi)?容包括?各房間?、洗手?間、廁?所、活?動(dòng)間的?衛(wèi)生、?內(nèi)務(wù)整?理、滅?火器等?消防設(shè)?施的愛(ài)?護(hù)、有?無(wú)在宿?舍燒火?取暖，?有無(wú)滯?留人員?等，加?強(qiáng)了對(duì)?宿舍的?管理，?樓管員?是否檢?查到位?，認(rèn)真?與否等?工作情?況與其?月津貼?掛鉤。?樓道垃?圾由清?潔工處?理、清?潔工的?工作情?況由樓?管員進(jìn)?行檢查?記錄，?搞得不?好的清?潔工扣?除工資?。這樣?的任務(wù)?明確、?規(guī)定標(biāo)?準(zhǔn)、責(zé)?任到人?的校園?清潔衛(wèi)?生工作?是井井?有條，?久而久?之學(xué)生?漸漸養(yǎng)?成