《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)-最最完整版

《麗興嶺學(xué)計(jì)師生活一、激導(dǎo)入，板書題。1、復(fù)習(xí)（課前板題“美麗的小興安嶺”）同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，對(duì)小興安嶺有了一個(gè)大概的了解，還記得它在哪兒嗎？（點(diǎn)擊課件，出示小興安嶺位置圖）小興安嶺在我國的東北，位于黑龍江省的北部。2、創(chuàng)設(shè)情境（點(diǎn)擊課件，出示小興安嶺風(fēng)貌）放眼望去，這里到處都是綠樹，真可謂樹的海洋。今天學(xué)習(xí)完課文，就請(qǐng)你來當(dāng)“小導(dǎo)游”，為我們安陽的游客們介紹小興安嶺，好嗎？二、初讀課，整體知。（1）當(dāng)好導(dǎo)游，首先得熟悉這個(gè)地方，請(qǐng)你都來讀讀課文，再來說說：小興安嶺給你留下了怎樣的印象？（生自讀課文、匯報(bào)，師相應(yīng)板書）樹的海洋、四季景色誘人、大花園、巨大寶庫。（2）文章采用總分總的段式，將小興安嶺的特點(diǎn)突出地展現(xiàn)在我們面前。二、學(xué)習(xí)第段，品朗讀。過渡：先讓我們走進(jìn)這片綠色的海洋去感受一下，請(qǐng)你自己默讀第一自然段，看看你能從文字中感受到什么。預(yù)設(shè)：①突出“數(shù)不清”，說明數(shù)目多②“幾百里連成一片”又說明小興安嶺非常遼闊③“綠色的海洋”突出了顏色，“海洋”也能說明小興安嶺非常遼闊④省略號(hào)說明樹的種類有很多。指導(dǎo)朗讀：小興安嶺上生長著各種各樣繁茂的樹木，種類超過千種，幾百里連成一片，像綠色的海洋，這該是一幅多么壯觀的景色??！指導(dǎo)朗讀：一望無際、一碧千里，小興安嶺與大興安嶺、長白山同時(shí)我國最大的林區(qū)，他們集中了全國木材儲(chǔ)量的三分之一以上。你有什么感受？請(qǐng)你帶著對(duì)美麗的小興安嶺的贊美之情，朗讀這一段。三、細(xì)品味，體驗(yàn)景。小興安嶺的四季都是那么美麗，那么誘人，讓我們一起到文中去尋找小興安嶺的四季美在哪里吧。小導(dǎo)游們，快拿起書，讀讀你喜歡的段落吧，看誰有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一張描述美的嘴巴，讓大家都想隨著你一起去游覽。你喜歡哪一季節(jié)，就學(xué)習(xí)哪一個(gè)季節(jié)的內(nèi)容。1

老師這里有學(xué)習(xí)提示，請(qǐng)你先來看一看（出示學(xué)習(xí)提示）

每個(gè)季節(jié)都介紹了哪些景物？用括號(hào)標(biāo)畫出來。每種景物有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)批注在旁邊。（學(xué)生匯報(bào)哪一季節(jié)，教師就引領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)哪一季節(jié)。）三、1天——生機(jī)勃

“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子①“抽出、嫩綠”提問：抽出”是什么意思？（長出）

換成“長出”行不行？小結(jié)：作者在這里用“抽出”一詞不僅寫出了枝條生長的現(xiàn)象，而且把生長的速度之快也描繪出來了，令人覺得貼切而形象，而如果用“長出”一詞，就未免顯得直白，缺少情趣。提問：結(jié)合生活實(shí)際說說“嫩綠”是什么意思？（像剛長出來的樹葉那樣的淺綠色②指導(dǎo)朗讀新的枝條”嫩綠的葉子”是春天景色的特征，是那么鮮嫩可愛，要讀得親切柔和抽出”形象地展示出樹木的活力，要讀得干脆有力范讀。生齊讀

“小鹿在溪邊散步它們有的俯下身子喝水有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里面的影子①擬人的修辭手法“散步欣賞這兩個(gè)詞語本來是描寫人的神態(tài)的作者卻用來描寫小鹿顯得十分可愛。②“有的……有的”句式③指導(dǎo)朗讀小鹿非?？蓯?，下面我們用活潑，愉快的語氣來讀這句話，邊讀邊想象小鹿的可愛神態(tài)。發(fā)揮你的想象，嘗試運(yùn)用擬人的手法，還會(huì)有那些小動(dòng)物在哪做什么？（小兔子在綠綠的草地上悠閑地吃著青草，小猴子在樹上蹦來蹦去……）

全段指導(dǎo)朗讀第二自然段向我們介紹了小興安嶺春天的美麗景色，這是生機(jī)勃勃的美，語調(diào)要輕而緩，讀出“春天”給小興安嶺帶來的勃勃生機(jī)，讀出作者對(duì)小興安嶺美麗春天的贊美之情。下面請(qǐng)你自己練習(xí)讀讀這段話。

積累語段哪位小導(dǎo)游最喜歡春天的小興安嶺，能不能用課文中的語言給大家介紹介紹呢？

小結(jié)過渡聽著大家的朗讀，可以看出，大家好像還沉浸在小興安嶺生機(jī)勃勃的春天里。2

是啊！我們還沒看夠春天的美景呢，夏天已經(jīng)悄悄地來到了。讓我們迎著夏天燦爛的陽光，再次走進(jìn)美麗的小興安嶺。誰喜歡這個(gè)季節(jié)的景色的，為什么？你能用文中的句子或詞語來說嗎？三、夏天—蔥蔥蘢

聽說北京的游客要來，夏天的景物一下子跑了出來，太著急跑亂了順序，你能給他們排排隊(duì)嗎？并說說你的理由。（出示打亂順序的四句話）第一句：描寫樹木、森林第二句：早晨霧色中的森林第三句：陽光穿過樹梢，照射在草地上第四句：草地上的野花

“夏天樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空①“蔥蔥蘢蘢、密密層層”在這句話中蔥蔥蘢蘢”是講？（樹木長得非常茂盛）“密密層層”是什么意思？（形容很密很多）這兩個(gè)詞寫出了夏天枝繁葉茂的特點(diǎn)。②提問：在這個(gè)句子里，有個(gè)字用得特別好，它既形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日，又密又厚的景象，又顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機(jī)）提問在字典中有這樣幾種的意思你來判斷一下應(yīng)該選用第幾個(gè)意思（出示字義：封閉；封起來的或用來封東西的紙包或紙袋；量詞，用于裝封套的東西；古時(shí)帝王把爵位或稱號(hào)賜給臣子聯(lián)系上下文，我們知道“封”在課文中是“封閉”的意思。提問：為什么要用“封”字，用“蓋”字行不行？和你的學(xué)習(xí)伙伴討論討論有由上而下覆蓋的意思。而小興安嶺樹木繁多，枝葉不僅是將上面的天空遮蓋住，而是上上下下的空間都被濃密的枝葉封閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此這個(gè)“封”字用得恰到好處，再次照應(yīng)第一自然段的樹多得就“像綠色的海洋③指導(dǎo)朗讀這句話該怎么來讀呢？（以歡快有力的語調(diào)，表現(xiàn)樹木的茂盛）指名讀；男女生來賽讀這句話；齊讀。

“早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里3

①出示兩句話，進(jìn)行對(duì)比“早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里“早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林罩在乳白色的濃霧里②前后桌討論“浸”和“罩”哪個(gè)詞用得好？為什么？在字典中“浸”是泡的意思，一般指沉沒在液體里。小興安嶺的霧很多很濃，而且是從地面生成自上而下蔓延開來的圍跟森林一樣廣逐漸使整個(gè)森林都沉沒在濃霧里?！罢质强凵w覆蓋的意思由上而下的內(nèi)涵相比之下作者把濃霧比作液體浸”來形容霧中的森林，十分確切。③請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象小興安嶺早晨的霧景。師讀句子。你看到了什么？我們要抓住“升”和“浸”這兩個(gè)字來想象。

小結(jié)第三自然段只用了四句話就把小興安嶺夏天樹木蔥蘢、濃霧彌漫、陽光燦爛、野花盛開的誘人景色展現(xiàn)在我們眼前了，讓我們用歡快有力的語調(diào)來讀讀這段話，好嗎？（自由讀，指名讀三、秋天—果實(shí)累

“白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。你有什么感受？可以看出秋天的森林色彩艷麗。

“秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞“飛舞是什么意思（形容樹葉隨風(fēng)飄落的樣子到樹葉飄落作者聯(lián)想到彩蝶飛舞②為什么用“飛舞”不用“飄落”？（飄落只表示樹葉往下落的動(dòng)態(tài)飛舞“樹葉隨風(fēng)飄落的樣子，用“飛舞”而不用“飄落既表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，也表達(dá)了一種活潑、歡樂的情緒③指導(dǎo)朗讀：我們來齊讀這句話，邊讀邊想象落葉的樣子。

“這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材這一句是什么句？（擬人）在這句話中，作者用“獻(xiàn)出”一詞，賦予了森林以人格化的描寫。告訴人們，森林里的野果成熟了，這里的特產(chǎn)正在被采集利用。由此可見，小興安嶺的美麗和富饒是聯(lián)系在一起的，既有收獲，又無私“獻(xiàn)出現(xiàn)了小興安嶺的奉獻(xiàn)美。

全段朗讀：秋天是收獲季節(jié)，對(duì)小興安嶺的“獻(xiàn)出”要讀出贊賞的激情名讀）4

三、冬天—白雪皚

“樹上積滿了白雪的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋“積滿”一詞用得非常恰當(dāng)，連樹上都“積滿”了白雪，既可以讓人想象出小興安嶺冬天很冷，雪很大，又可以反映出小興安嶺森林的密密層層。

“西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢“刮什么意思（用刀等貼著物體的表面移動(dòng)文在“吹的意思為什么“刮”而不用“吹”？（說明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大

“黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌“只好”就是？（只能這樣冬天，遍地是雪，黑熊無法出來活動(dòng)，無法外出覓食，只能舔自己掌上分泌出的養(yǎng)分過冬。這是動(dòng)物生存的本能。在這句話中，作者用“只好”一詞賦予了黑熊人格化的描寫，顯得生動(dòng)而富有情趣，表達(dá)出作者對(duì)自然界的喜愛之情。這也是擬人句。冬天應(yīng)該注意作者句中擬人化的描寫，因此應(yīng)讀得生動(dòng)，富有情趣。齊讀小興安嶺冬天美景的段落。四、回全文，欣賞景。1、讀了課文，真想一年四季都待在小興安嶺這個(gè)美麗的地方，欣賞它不同季節(jié)的誘人景色。讓我們齊讀最后一段。（出示最后一段）齊讀。2、提問：你有沒有想過，為什么說它是寶庫呢？又為什么說它是花園呢？說它是美麗的大花園是因?yàn)檫@里樹木蔥蘢，野花盛開，即使是冬天，雪花飛舞，也是無比美麗；說是巨大的寶庫，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄，蘑菇，木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動(dòng)物。（小興安嶺不僅景美，而且物美，有價(jià)值，有貢獻(xiàn)，美得實(shí)在而不空洞。這是對(duì)全文的總結(jié)，首尾呼應(yīng)，緊扣題目3合學(xué)生匯報(bào)小興安嶺的樹木是小興安嶺的寶物時(shí)）你能結(jié)合日常生活說一說樹木有什么用處嗎？（做桌椅、家具、建房屋……）4、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話夸贊小興安嶺。聽了同學(xué)們的回答，我們發(fā)現(xiàn)小興安嶺對(duì)我們的日常生活做的貢獻(xiàn)可真不小啊，欣賞著小興安嶺的美景著小興安嶺為我們做出的貢獻(xiàn)有什么話想對(duì)小興安嶺說嗎生贊美小興安嶺）5、回顧全文5

我國的小興安嶺如此美麗、富饒，多么希望更多的人能欣賞到它的美，知道它的富饒啊。我播放小興安嶺風(fēng)貌，請(qǐng)你來解說，你