高中通用技術(shù)人教高二下冊目錄-探究結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)(趙安華)

課例名稱學(xué)段學(xué)科年級上/下冊版本教師姓名工作單位究構(gòu)探結(jié)高中通用技術(shù)二年級下冊廣東版趙安華納溪中學(xué)通用技術(shù)（必修2）技術(shù)與設(shè)計(jì)2

第一章結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)第二節(jié)探究結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：1、這部分內(nèi)容是《技術(shù)與設(shè)計(jì)》第一章第二節(jié)內(nèi)容。教材通過四川省泰江縣彩虹大橋的坍塌造成數(shù)十人傷亡及國家財(cái)產(chǎn)的損失事例，啟發(fā)同學(xué)們思考：怎樣才能使結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固？哪些因素影響了結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性呢？以這樣的實(shí)例出發(fā)激起學(xué)生探究結(jié)構(gòu)的強(qiáng)烈興趣。2、教材以A形鋁梯、落地風(fēng)扇、落地?zé)?、電腦液晶顯示屏、跨欄為例，探究結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與哪些因素有關(guān)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、理解結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的定義，理解并掌握最影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的幾個(gè)因素。2、通過指導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)探究活動(dòng)，使學(xué)生明確技術(shù)試驗(yàn)是解決技術(shù)問題的重要方法。3、通過指導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：影響結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性的幾個(gè)因素。2、教學(xué)難點(diǎn)：通過指導(dǎo)學(xué)生的技術(shù)試驗(yàn)，加強(qiáng)對影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的多種因素的理解。3、通過指導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、細(xì)鐵絲、尖嘴鉗、鉤碼（一套）、礦泉水（每組兩瓶）、三角形木架和矩形木架（每組各一個(gè)）、不倒翁（每組兩個(gè)）、積木（每組一套）五、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教學(xué)過程預(yù)期目標(biāo)引入一、復(fù)習(xí)第一節(jié)知識使學(xué)生知識系統(tǒng)化二、幻燈片一一欣賞典型結(jié)構(gòu)激發(fā)學(xué)生探究結(jié)構(gòu)的興趣三、幻燈片一一結(jié)構(gòu)遭到嚴(yán)重破壞造成生命的傷亡和財(cái)產(chǎn)的巨大損失圖片、視頻激發(fā)學(xué)生探究結(jié)構(gòu)的安全性一一穩(wěn)定和強(qiáng)固的愿望

新課內(nèi)容1、結(jié)構(gòu)不倒一一穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)倒了一一不穩(wěn)定2、問：什么叫結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性呢？結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性指結(jié)構(gòu)在荷載作用下維持其原有平衡形式的能力3、影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素有哪些呢？明確今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：探究結(jié)構(gòu)試驗(yàn)探究1、每小組一套釘子釘?shù)娜有文炯芎途匦文炯芨饕粋€(gè)2、試驗(yàn)：擠壓或拉伸三角形架和矩形架3、現(xiàn)象：三角形木架變形極小，而矩形木架變形大4、結(jié)論：三角形構(gòu)成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)1、理解結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與結(jié)構(gòu)的形狀有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力2、培養(yǎng)學(xué)生的推斷、歸納、總結(jié)的能力一一自己根據(jù)試驗(yàn)情況得出結(jié)論課本事例分析我們知道三角形結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性A型鋁梯的兩梯面和拉桿構(gòu)成三角形的幾何結(jié)構(gòu)，梯子打開的時(shí)候梯面與地面組成三角形，梯子本身就能站得穩(wěn)。當(dāng)連接兩個(gè)梯面的橫桿拉直時(shí)，兩個(gè)梯面的上半部分就與橫桿構(gòu)成穩(wěn)定的三角形，就就進(jìn)一步加強(qiáng)了梯子的穩(wěn)定性，保證了梯子能承受人體的壓力。學(xué)生小結(jié)：結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與結(jié)構(gòu)的形狀有關(guān)1、加深學(xué)生對結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性知識的理解2、培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的思想試驗(yàn)探究1、每小組兩瓶礦泉水2、一瓶正放，一瓶倒放3、試驗(yàn)：輕推礦泉水4、現(xiàn)象：倒立的易倒，正放的不易倒5、結(jié)論：結(jié)構(gòu)與地面形成的支撐面積越大越穩(wěn)定6、注意：支撐面積與接觸面積的區(qū)別1、理解結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與支撐面積大小有關(guān)2、通過試驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)探究事物本質(zhì)的能力試驗(yàn)探究1、每組一個(gè)不倒翁2、分析不倒翁不倒的原因思考：若在上方加重物（如鐵環(huán)等）會(huì)怎樣呢：3、現(xiàn)象：上方加物后易倒4、結(jié)論：結(jié)構(gòu)的重心越低，結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定1、理解結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與重心位置有關(guān)2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力3、明確生活中應(yīng)用很廣泛圖片分析1、展示中國斜塔、比薩斜塔2、分析不倒原因3、結(jié)論：重心垂線落在支撐面積內(nèi)可提高穩(wěn)定性通過圖片分析加深對知識的理解課堂小結(jié)學(xué)生小結(jié)：1、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性指的是結(jié)構(gòu)在荷載作用下維持其原有平衡形式的能力2、影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素有：（1）結(jié)構(gòu)有幾何形狀一一三角形構(gòu)成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)（2）結(jié)構(gòu)與地面構(gòu)成的支撐面積