內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：17 壺口瀑布(共29張PPT)

游記三要素所至——所見(jiàn)——所感——骨骼血肉靈魂無(wú)骨不立無(wú)肉不豐無(wú)魂不活黃河壺口瀑布宜川縣黃河象一條騰飛的巨龍，穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中，當(dāng)流經(jīng)壺口時(shí)，寬約400米左右的河水突然收束一槽，形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬40米，落差30多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動(dòng)地，氣吞山河，為黃河第一大瀑布，也是我國(guó)僅次于貴州黃果樹(shù)瀑布的第二大瀑布。字詞積累

推搡

霎時(shí)馳騁汩汩霧靄

震耳欲聾挾而不服潺潺怒不可遏一剎那sǎngshàgǔǎichěngzhènxiéchánèchà初讀課文，了解壺口瀑布。信息提取：1、壺口瀑布的地理位置？作者幾次到過(guò)壺口瀑布？2、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。晉陜兩省邊境；兩次。明確：溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。明確：黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。朗讀課文，感受不同之處。1、壺口瀑布和其他瀑布不同之處何在？明確：“壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。”

2、作者曾兩次到過(guò)壺口瀑布，初次相識(shí)，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？

危險(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚……朗讀課文，感受不同之處。

雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢？

朗讀課文第三至第五自然段，讓我們和作者一起再訪壺口。

朗讀課文，感受不同之處。試比較一下壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面的不同。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）提示：其聲、其勢(shì)、其景、其感均不同。朗讀課文，感受不同之處。完成下列表格：季節(jié)聲勢(shì)景感雨季旱季【聽(tīng)

覺(jué)】

在半山腰“濤聲隱隱如雷”，近處濤聲“震耳欲聾”；【視

覺(jué)】

霧氣彌漫、“像一鍋正沸騰著的水”，“那溝已被灌得浪沫橫溢”。感受：急慌慌、心還在不住地跳特點(diǎn)：驚心動(dòng)魄、氣勢(shì)磅礴。雨季枯水季分別寫(xiě)了什么地方的河水？各有什么特點(diǎn)？“河水從五百米寬的河道上排擠涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬……宇宙間仿佛只有這水的存在?！鄙?/p>

游

通過(guò)比喻、擬人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了黃河之水波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下，奔騰激越的情勢(shì)。

表現(xiàn)出壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢(shì)，充溢著催人奮進(jìn)的前赴后繼，勇往直前的精神。龍槽壺口（1）“那平坦如席的大水像是被無(wú)形的大洞吸著，頓時(shí)攏成一束……消失在遠(yuǎn)山青色的背景中?！边\(yùn)用比喻、擬人形象地寫(xiě)出黃河奔騰至此由于地理環(huán)境的改變，一下從河床跌入深谷。河水被碎成點(diǎn)，碎成霧，變成了水的另一種形態(tài)。（2）“平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。”運(yùn)用比喻形象生動(dòng)地寫(xiě)出了這是奔騰的黃河之水已變成了飛流而下的瀑布——渾厚、壯闊、猛烈、凝重。（3）“于是又有一些各自?shī)Z路而走……像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。”運(yùn)用排比、擬人、比喻的修辭手法形象地寫(xiě)出了河水在遇到阻礙后尋找其他的出路，成為泉、溪，突出其柔的一面。眼前的河水（3）“這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿的窟窟竅竅……被水鑿得窟窟竅竅……切出一道深溝?！边\(yùn)用比喻形象生動(dòng)地寫(xiě)出河水堅(jiān)強(qiáng)，遇強(qiáng)則抗，堅(jiān)韌的特點(diǎn)。獨(dú)特的景物描寫(xiě)雨季：俯視枯水季（主體）：立足河心，先俯視龍槽，明“壺口”之來(lái)歷，再仰觀河面，看巨瀑之源頭，接著視線隨河水由上至下，跌入龍槽，又隨水霧由下而上，直抵青山，接著平視龍槽兩邊，細(xì)寫(xiě)千姿百態(tài)的河水，最后視線收回，轉(zhuǎn)向腳下，描寫(xiě)河底巨石?！缎∈队洝芬撇綋Q景枯水季的描寫(xiě)：定點(diǎn)換景（作者的立足點(diǎn)不變，從不同角度描繪不同方位景物的寫(xiě)作方法）藝術(shù)美只存在于創(chuàng)造之中，重復(fù)舊套子，不論是重復(fù)自己還是別人，都絕對(duì)不會(huì)有美?！汉饫嘶▏娢迳膭?shì)吼千牛。萬(wàn)里洪流聲怒號(hào)，天開(kāi)一塹勢(shì)雄豪。葉吞萬(wàn)壑百川浩，出納千流九曲雄，水底有龍掀巨浪，岸旁無(wú)雨掛長(zhǎng)虹。石塹橫吞薄煙霧，天瓢倒瀉吼雷霆。作者為什么在寫(xiě)第二次之前，還要寫(xiě)第一次來(lái)觀看壺口瀑布的感受？

第一次是遠(yuǎn)觀，寫(xiě)壺口瀑布給人驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，為后文具體描寫(xiě)第二次近觀壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢(shì)起到鋪墊和渲染的作用。在讀者心中留下深刻印象。意境之美俯視龍槽，重在“奇”；仰觀河面，濁浪奔涌，“宇宙間仿佛只有這水的存在”，重在“雄”；看河水沖跌而下，碎為水霧，重在“險(xiǎn)”。黃河充滿了陽(yáng)剛之美、崇高之美。

接下來(lái)，細(xì)寫(xiě)龍槽附近的河水，不僅形態(tài)豐富多樣，還映著七色彩虹，“像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)”，呈現(xiàn)出多姿多彩的美。

最后給巨石一個(gè)特寫(xiě)，巨石“靜”的形態(tài)蘊(yùn)含著河水“動(dòng)”的力量，有一種震撼人心的美。景物描寫(xiě)，有大有小，有近有遠(yuǎn)，有動(dòng)有靜，有剛有柔，區(qū)別于單純表現(xiàn)雄渾壯闊的文章。朗讀課文，感悟哲理從壺口瀑布中，作者有怎樣的感悟？（哲理之美）作者不是泛泛地贊美壺口瀑布展現(xiàn)出的自然偉力，也沒(méi)有循著一般思路，將其作偉大中華民族的象征加以歌頌，他緊扣河水在壺口展現(xiàn)出的多種形態(tài)，聯(lián)想到人生的五味雜陳:由水侵巨石，認(rèn)識(shí)到黃河“博大寬厚，柔中有剛”的個(gè)性，進(jìn)而引申到“歷經(jīng)磨難，方顯個(gè)性”的哲理。這樣的感受與思考，既沒(méi)有偏離黃河作為中華民族文化象征的文化語(yǔ)境，又帶有較強(qiáng)的個(gè)性色彩和獨(dú)特的人生體驗(yàn)。哲理之美。季節(jié)聲勢(shì)景感雨季（鋪墊和渲染）略寫(xiě)隱隱如雷震耳欲聾（剛）“上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”水浸溝岸霧罩亂石危險(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚（驚心動(dòng)魄）撼人心魄的壯美旱季（借物喻人賦予水以人的情感）詳寫(xiě)隆隆沖去、轟然而下（剛）汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打漩、如絲如縷（柔）

“其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪?！薄澳亍薄懊土摇薄褒埐邸薄吧畈豢蓽y(cè)”；大水“向龍槽隆隆沖去”時(shí)“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧”。大水“向兩邊涌去”時(shí)，“平平的，大大的，如飛毯抖落”。

（波瀾壯闊）“柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯！庇袌?jiān)忍不拔的精神。

雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀?jì)作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，再次描寫(xiě)了驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，雄渾磅