浙江紹興歷年中考語文文言文閱讀試題31篇（含答案與翻譯）（截至2021年）

浙江紹興歷年中考語文試題（文言文閱讀）

（截至2021年）

長物志卷二花木

［明］文震亨?

弄花一歲，看花十日。故幃箱②映蔽，鈴索護持,非徒富貴容也。第繁花雜木，宜以畝

計。乃若庭除檻畔，必以虬枝古干，異種奇名，枝葉扶疏，位直疏密?；蛩吺?，橫偃斜

披；或一望成林；或孤枝獨秀。草木不可繁雜，隨處植之，取其四時不斷，皆入圖畫。又如

桃、李，不可植于庭除，似宜遠望；紅梅、絳桃，俱借以點綴林中，不宜多植。梅生山中，

有苔碎者移置藥欄，最古。杏花差不耐久，開時多值風(fēng)雨，僅可作片時玩。蠟梅，冬月最不

可少。他如豆棚、菜圃，山家風(fēng)味，固自不惡。然必辟隙地數(shù)頃別為一區(qū)若于庭除種植便非

韻事。更有石磔④木柱,架縛精整者，愈入惡道。至于苦蘭栽菊,古各有方。時取以譚園丁，

考職事，亦幽人之務(wù)也。志《花木第二》。

【注釋】①文震亨:文征明曾孫。文家對花木造園等頗有研究，文征明有兩方印章一刻

“辛夷館”一刻“玉蘭堂”。②箔:簾子。③鈴索護持:五代王仁?！堕_元天寶遺事》有記:

天寶初，寧王日侍，好聲樂，風(fēng)流蘊藉，諸王弗如也。至春時，于后園中，紉紅絲為繩，密

綴金鈴，系于花梢之上。每有鳥鵲翔集，則令園吏掣鈴索以驚之,蓋惜花之故也。諸宮皆效

之。④磔：柱下的石墩。

（1）根據(jù)詞句的結(jié)構(gòu)和語境推敲下列加點字的意思。

①位置旗密②水邊石呼

③若蘭栽菊④那園丁，考職事

（2）用“/”給文中畫橫線處斷句。

然必辟隙地數(shù)頃別為一區(qū)若于庭除種植便非韻事。

（3）結(jié)合法律，推測文中畫波浪線句作者的未盡之意，補寫于橫線上。

故幃箔映蔽，鈴索護持，非徒富貴容也，亦是

（4）關(guān)于花木種植，此文有哪些方面的經(jīng)驗可供設(shè)計組學(xué)習(xí)？仿照示例歸納。

種植的數(shù)量、、、。

（5）青藤書屋如果遵循文震亨的審美觀修葺，會出現(xiàn)類似《暮春歸故山草堂》一詩中

的花木景觀嗎？請結(jié)合詩、文相關(guān)詞句簡要分析。

暮春歸故山草堂

［唐］錢起

谷口?春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

【注】①谷口：故山草堂之所在。

【參考答案】

3.【答案】（1）稀，稀疏；邊，邊際；種植；考核

（2）然必辟隙地數(shù)頃/別為一區(qū)/若于庭除種植/便非韻事。

（3）惜花之故也（意思相近即可）

（4）花木的品種；種植的位置；花木的搭配

（5）詩中寫到“辛夷花盡杏花飛”“幽竹山窗下”“不改清陰”，展示了“四時不斷,

皆人圖畫”的花木景觀。詩中故山草堂選擇花木品種、按照花時搭配種植、關(guān)注種植位置等

符合文震亨的審美觀，所以類似的花木景觀可能會出現(xiàn)在青藤書屋。

【考點】根據(jù)語境補寫句子，歸納內(nèi)容要點，概括文章中心，篩選并整合文中信息，文

言文翻譯，常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查對文言詞語含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平

時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類

活用、一詞多義等特殊用法的字詞。另外還要掌握一些常用實詞含義推斷的方法，如：字形

推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。

（2）本題主要考查文言文斷句的能力。做這樣的題，首先要掌握文言斷句的一般方法:

從特殊標(biāo)志詞切入：L句首標(biāo)志詞：①發(fā)語詞或嘆詞：夫、蓋、若夫、嗟夫等；②時間詞：

是時、昔者、既而等；③謙詞：下官、竊、寡人等：④人稱代詞或指示代詞：吾、余、予、

爾等；⑤疑問詞：何、孰、安、胡等；⑥復(fù)音虛詞：然則、是故等。2.句中標(biāo)志詞：以、于?、

為、而、則等連詞。3.句尾標(biāo)志詞：①語氣詞：者、也、矣、哉、耳、乎等；②復(fù)音虛詞：

而已、奈何、也夫、矣哉等。4.對話標(biāo)志詞：曰、云、語等。

（3）本題考查根據(jù)語境補寫語句的能力。“補寫語句”是綜合考點和能力的考查，這

類題目-一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫語句，要求所補寫的語句內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯

嚴(yán)密，并且不能照抄材料。

（4）本題考查概括內(nèi)容要點的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根

據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解探究和歸納概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要

在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達。

【參考譯文】

伺弄花木一年，賞花十天。故而用帷幕、簾子來遮蔽日光，用金鈴系繩來護持，并非僅

僅為了花開時的富貴容貌。種植繁花雜木，應(yīng)當(dāng)以畝來計算。至于庭院邊、欄檻之畔，必當(dāng)

用虬勁的枝條，古意盎然的樹干，品種奇異，名字奇特，枝葉茂盛，疏密有致。要么在水邊

石旁，橫臥斜披；要么一望成林；要么孤植一棵，有一枝獨秀之景。草木不能種得太繁雜，

隨處種植，使其四季風(fēng)景不斷，都可以入畫境。又比如桃樹、李樹不可以種植在庭院，只宜

遠望；紅梅、絳桃都是用來點綴樹林的，不宜多種。梅花生長在山里，將其中有苔辭的移植

到花欄里，最有古意。杏花花期不長，花開時節(jié)，風(fēng)雨正多，只能短暫觀賞。蠟梅于冬天最

不可缺少。其他如豆棚、菜圃，山野風(fēng)味，固然也不差，然而必須要單獨辟出數(shù)頃空地，使

其自成一區(qū)；如果在庭院里種植，有失風(fēng)雅。更有石墩、木柱，精心搭架綁縛的，愈加惡俗

了。至于種植蘭花、菊花，古時都有方法?，F(xiàn)今用來培訓(xùn)園丁，考核技藝，也是幽嫻之士的

事務(wù)。記《花木第二》。

（2021浙江紹興）

【甲】張元懷字子總，別號陽和，越之山陰人。父天復(fù)，行太仆卿。隆慶戊辰，太仆就

逮于滇，先生侍之以往。太仆釋歸，先生如京訟冤。事解，又歸慰太仆于家。一歲之中，往

來凡三萬余里，年逾三十二發(fā)白種種,其至性如此。辛未,登進士第一人,授翰林修撰。萬

歷己卯，教習(xí)內(nèi)書堂。先生謂“寺人在天子左右，其賢不肖為國治亂所系因取《中鑒錄》

諄諄誨之。丁亥升左春坊左諭德，兼翰林侍讀。明年三月卒官，年五十一。

（選自《明儒學(xué)案，有刪減》）

【乙】公生而古貌魁然，稍長好讀書。安人①憐之,戒無溺苦于學(xué)。公乃張燈幕中候母

寢夜頌不令母知?？偨菚r,岳岳②負(fù)意氣,數(shù)矢口談時政得失，人物減否。太仆公故抑之，不答

也。會楊忠悠⑧諫死，公遙為誄?詞，慷慨泣下沾衿。太仆公乃色喜，大奇之。嘗讀書至朱子

《格言篇》,輒乙⑤其處而沉思?！挟惸傅芏?，太仆公病以屬公。公扮⑥之，恩義隆備。

居常飯脫粟，衣洗補，而販?zhǔn)┳邳h若弗及。蓋公行益，力追古人。

（選自《續(xù)藏書》，有刪減）

【注釋】①安人：指張元懷之母。②岳岳：鋒芒畢露的樣子。③楊忠悠（min）：明代

大儒，諫臣。④誄（l&i）：致悼詞。⑤乙：讀書時勾畫記號。⑥扮（fmn）：合并。

17.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點詞的意思。（4分）

（1）0HX《中鑒錄》（2）三月子官

（3）安人饞之（4）病以屬公

18.文中畫橫線句未作斷句，請仔細揣摩，用現(xiàn)代漢語寫出句子意思。（3分）

公乃張燈幕中候母寢夜頌不令母知。

19.小傳講求記述簡略，但人物形象鮮明。甲乙兩文在刻畫張元懷這一人物時使用了不

同描寫方法，請從下列句子中任選一句簡要評析。（3分）

（1）一歲之中，往來凡三萬余里，年逾三十二發(fā)白種種，其至性如此。

（2）太仆公乃色喜，大奇之。

20.明代政治家王錫爵在為張元怦撰寫的銘文中贊道：“爾貞爾介，而表正儒林。式如

玉，式如全?！币馑际牵瑥堅獞讶缃鹚朴竦钠沸钥勺鋈辶值谋砺?。結(jié)合上述詩、文中張元懷

的言談行事，談?wù)勚袊鴤鹘y(tǒng)儒者有怎樣的精神追求。（6分）

【參考答案】

17.（1）于是，就（因此）（2）死，去世（3）憐惜，憐愛（4）同“囑”，囑咐，囑

托

18.張元懷就把燈點在帳幕中，等母親睡了才開始讀書，不讓母親知道。（意對即可）

19.（1）此句運用了細節(jié)描寫（或外貌描寫），張元作元多歲就已“白發(fā)種種”，究

其原因，是張元懷為父親“就逮”一事四處奔波、憂思煩愁，由此體現(xiàn)其至情、至性、至孝

的品質(zhì)。

（2）此句運用了側(cè)面描寫，通過對太仆公“色喜”“奇之”的描寫，襯托出張元作年

少多才、明辨是非、率真正直的形象。

20.通過材料中張元懷的言談行事，可以看出中國傳統(tǒng)儒者在精神上追求的是孝悌、忠

誠于仁愛。一是孝悌。張元忤在父親危難之時，侍之以往，為其訟冤，又歸慰于家；對父親

的囑托，牢記于心，對異母兄弟恩義隆備;面對母親的憐愛，沒有因此疏懶,而是“候母寢

夜誦，不令母知”，盡是體貼。二是忠誠。張元懷在書堂講習(xí)時，極其重視學(xué)生品性的培養(yǎng),

認(rèn)為為人之德事關(guān)國家治亂，所以諄諄教誨，體現(xiàn)了他忠君愛國的赤誠之心。三是仁愛。張

元件在南陽道中見谷物豐收，百姓和樂，內(nèi)心歡喜，同時他還惠施鄉(xiāng)黨族人，可見他對天下

蒼生心懷“仁愛”。（從修身、齊家、治國、平天下的角度來談即可。）

【解析】

【17題詳解】

先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞

義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如

“卒”：死，去世。“屬”：同“囑”，囑咐，囑托。所以千萬不要以今釋古。理解好上下

文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

【18題詳解】

劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文

意即可推斷出正確答案：公乃張燈幕中，侯母寢夜頌，不令母知。翻譯文言語句是文言文閱

讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯

首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

注意下列字詞的翻譯，如“乃”：于是，就?！皬垺保狐c?！昂颉保旱群??！绊灐保鹤x書。

“令”：讓。

【19題詳解】

欣賞文句。首先要讀懂文句大意。（1）“年逾三十二發(fā)白種種”運用了外貌描寫的方

法?！鞍装l(fā)種種”的原因，是“一歲之中，往來凡三萬余里”。也就是張元懷為父親四處奔

波的結(jié)果。答描寫的作用時，一定要答出描寫方法對表現(xiàn)人物至情、至性、至孝的品質(zhì)的意

義。（2）“太仆公乃色喜，大奇之”意思是見到此番景象后張?zhí)筒畔残斡谏?，對張公?/p>

表現(xiàn)大為稱奇。此句明顯是通過太仆公“色喜”“奇之”的態(tài)度對張元懷進行側(cè)面描寫，由

此突出少年張元件明辨是非和率真正直的性格特點。

[20題詳解】

題干要求結(jié)合文中張元忤的言談行事，談?wù)勚袊鴤鹘y(tǒng)儒者有怎樣的精神追求。要想捕捉

文章信息，就得首先理解好兩文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前

提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要

求提取重要信息。此題可從修身、齊家、治國、平天下的角度來談即可。如可分析文章寫出

的張元忤的幾種品質(zhì)。對孝悌風(fēng)尚的秉持、對忠誠品質(zhì)的堅守、對仁愛觀念的尊從?？蓮奈?/p>

章中舉出具體事例證明。從張元懷的言談行事，我們可以看出中國傳統(tǒng)儒者在精神上的崇高

追求。

【參考譯文】

【甲】張元懷字子總，別號陽和，是浙江紹興山陰人士。父親（張）天復(fù)，擔(dān)任太仆卿

官職。隆慶戊辰年間，張?zhí)鞆?fù)（因罪）在云南被抓起來，張元懷前往云南并服侍他父親。張

太仆釋放回家后，張元懷進京城為他的父親訴冤。（等到）事情查得水落石出（后），他又

回家安慰他父親。一年間，來往奔波達三萬余里，他（才）年過三十（而已）卻滿頭發(fā)白，

他如此孝心，（真是）品性卓絕。辛未年，他考上進士名列第一，官授翰林修撰一職。明神

宗萬歷己卯年，在內(nèi)書堂為宦官講學(xué)授課。先生認(rèn)為：“太監(jiān)是伺候在天子身邊的近臣，他

們的好壞與否與國家的太平與動亂緊密相關(guān)?！庇谑悄贸觥吨需b錄》對宦官們諄諄教導(dǎo)。丁

亥年，他升為右春坊，左諭德，兼翰林侍讀。隔年三月在任上離世，享年51歲。

【乙】張公（元件）生來相貌古樸，身材魁梧，漸漸長大后喜歡讀書。安人（張公母親）

憐愛他，勸他不要耽溺于勤奮苦讀（而不能自拔）。于是他在（臨時搭設(shè)的）帷幕中點燈，

等到母親夜里就寢后才讀書，不讓母親知道（而擔(dān)憂）。少年時（9T4歲之間），意氣方

遒，常常隨口就談?wù)摃r政得失，評論人物得失。張?zhí)停◤埞赣H）故意挫敗他的傲氣，（常

常對他的評論）置之不理（回答）。恰巧遇到（朝廷上）楊忠愍因為直言納諫而犧牲，張公

遠在家中為他寫了悼詞，他慷慨陳詞，淚流而下，沾濕了衣襟。（見到此番景象）張?zhí)筒?/p>

喜形于色，對張公的表現(xiàn)大為稱奇。張公曾經(jīng)讀到朱熹《格致篇》一文，對文中句子勾畫并

且深切思索……張公有異母弟弟兩人，張?zhí)筒≈貢r就囑托張公照料他們。張公履行了長兄

為父的責(zé)任,對兩個弟弟關(guān)心備至，恩義隆重。張公平常在家,吃掉落的米粒，衣服洗洗補

補（反復(fù)穿），然而其家中所買東西分給宗親族人時，（分給自己的）遠遠不及（分給）別

人的。這是因為張公品性善良，德行趕得上古人的水準(zhǔn)0

（2019浙江紹興）

清白堂?記（節(jié)選）

［宋］范仲淹

一日，命役徒芟②而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。

乃扃③而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然文余，綻?不可竭。當(dāng)大暑時，

飲之若餌⑤白雪，咀輕冰，凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸

醒醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓,以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液

華滋，悅?cè)私箪`。

了愛其清自而有德義，可為宣師之規(guī).因署其堂，曰:“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰：

“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！

寶元二年記。

【注釋】①清白堂：在紹興府山上。②芟（shdn）：除草。③扃（jidng）：關(guān)鎖。④綻

（g6ng）：原指井繩，此指提水。⑤餌：吃。⑥忝（tiM）：玷污。

14.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點詞的意思。

（1）綻不可萼（）（2）三日而后返視（）（3）優(yōu)人襟靈（）

15.給文中畫橫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄓ谩?”斷三處）

其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。

16.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫曲線句子的意思。

予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。

【參考】規(guī)：①謀劃，規(guī)劃；②典范，榜樣；規(guī)

勸，諫錚?！豆糯鷿h語詞典》商務(wù)印書館）

17.文中的“嘉泉”有何特點？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”？根據(jù)文意簡要回答。

18.下列兩個句子一“嘆”一“問”意蘊豐富,你從中讀到了一個怎樣的范仲淹？請簡

要分析。

（1）庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉?。ā肚灏滋糜洝罚?/p>

（2）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）

【參考】庶幾：①或許，可能；②但愿，希望。

《古代漢語詞典》商務(wù)印書館）

19.結(jié)合《清白堂記》的相關(guān)內(nèi)容，閱讀王十朋的《清白堂》，品析畫線句子所蘊含的

思想情感。

清白堂

【南宋】王十朋

錢清地古思劉寵①，泉白堂虛憶范公。

印綬紛紛會稽守，誰能無愧二賢風(fēng)？

【注釋】①錢清：在紹興市西北。劉寵：東漢時期任會稽太守，整治官吏，撫恤百姓，

政績卓著。

【參考答案】

14.（1）完，盡（2）打水，取水（3）使（人的心情）愉悅

15.其或雨作云蒸/醇醇而渾/蓋山澤通氣/應(yīng)于名源矣。

16.我喜愛它（井泉）的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的榜樣。

17.井泉特點：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應(yīng)于名源；以茗試之，甘

液華滋，悅?cè)私箪`。詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好品質(zhì)，表達對它的喜愛之情,

為下文作者闡述為官之道作必要的鋪墊。

18.讀到了一個愛國愛民、有著高尚為官節(jié)操和遠大政治理想的范仲淹。第一句感嘆句，

作者極力希望自己沒有玷污“清白”這個名節(jié)，努力做一名清明廉潔、克己奉公的好官。第

二句反問句，表達了作者努力追隨“古仁人”的強烈愿望，學(xué)習(xí)他們憂國憂民，奮發(fā)向上，

吃苦在前，享樂在后的偉大精神。

19.作者在清白堂，聯(lián)想到命名者范仲淹和會稽太守劉寵，贊美他們清正為民的風(fēng)范；

勉勵自己，也告誡后繼者應(yīng)該秉承二賢遺志，以清白自律，教化百姓。

【參考譯文】

有一天，我命令衙役清除雜草開辟成平地，（發(fā)現(xiàn)）中間有一口廢棄的水井。于是立刻

喊來工匠清理出井中的淤泥，觀察這口井的好壞，（工匠）說：“是好泉啊?！庇谑蔷蛯⑦M口

關(guān)閉，使水中雜質(zhì)沉淀。三天之后取水，看到這泉水清澈而白凈，品嘗井水，（味道）十分

甘甜，水深有一丈多，提水沒有窮盡。酷暑的時候飲用，就像是吃白雪一樣，品嘗著像薄冰

一樣的泉水，冰冷爽口。在寒冬時節(jié)，遇上有太陽的日子，這泉水又如同陽春三月，一片溫

熱。這眼泉水或許是雨水降落、云氣蒸騰，上下醇厚，渾然一體，大概是山澤相通，在名源

相互呼應(yīng)吧。我又邀請了嘉賓，用建溪、日注、臥龍、云門等地的名茶試這里的泉水，果然

甘甜滋潤，品嘗之后，讓人心曠神怡。

我喜愛它的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的楷模。于是就在這里修建一座

廳堂，叫“清白堂”，又要在廳堂的旁邊修建一座亭子，叫‘‘清白亭"。希望我居住在這座廳

堂，登上這座亭子的時候，沒有玷污它的名聲。

寶元二年記載。

（2018浙江紹興）

《資治通鑒》兩則

江左夷吾

周奔瑯哪王睿，睿以為軍潞祭酒。前騎都尉譙國桓彝亦避亂過江②，見睿微弱，謂日：

“我以中州多故來此求全而單弱如此將何以濟!”既而見王導(dǎo)，共論世事，退，謂曰：“向

見管夷吾，無復(fù)憂矣！”

新亭對泣

諸名士相與登新亭③游宴，周一中坐嘆曰：“風(fēng)景不殊，舉目有江河之異!”因相視流

涕。王導(dǎo)愀然變色曰：“當(dāng)共戮④力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚對泣邪！”眾皆收淚謝之。

【注釋】①周：兩晉時大臣、名士，下文的瑯哪王睿指司馬睿，東晉元帝。恒彝是譙國

人，曾任騎都尉，兩晉大臣。王導(dǎo)，元帝即位后任丞相。

②避亂過江：西晉滅亡，王室渡江流亡江左（今南京一帶）。

③新亭：故址在今南京市東南。

④戮：通“戮）”，并力，勉力。

（1）用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點詞的意思。

①見睿微弱，謂日對…說

②因相視流涉眼淚

③王導(dǎo)愀然變e曰臉色

④眾皆收淚啰之道歉

（2）選出與“眾皆收淚謝之”中的“之”用法相同的一項D

A.其鄰人之父亦云（《智子疑鄰》）

B.無絲竹之亂耳（《陋室銘》）

C.輟耕之壟上（《陳涉世家》）

D.將軍豈愿見之乎？（《隆中對》）

（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫曲句子的意思。

風(fēng)景不殊，舉目有江河之異？

（4）給文中劃橫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄓ?斷三處）

我以中州多故來此求全而單弱如此將和以

濟！

（5）王導(dǎo)是個怎樣的人？結(jié)合兩則短文，簡要分析。

（6）結(jié)合資治通鑒兩則的相關(guān)內(nèi)容，閱讀陸游的《迫感往事》.聯(lián)系全詩，品析劃線

句子所蘊含的思想感情

【參考答案】

（1）查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力.解答本題要詞語在

句子里的意思,詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷.

①句意為：見司馬睿勢力微弱，對周說.謂：對…說.

②句意為：大家聽了相對流淚.涕：眼淚.

③句意為：王導(dǎo)臉色立刻變了.色：臉色.

④句意為：于是大家都擦淚向王導(dǎo)道歉.謝：道歉.

（2）此題考查學(xué)生重點虛詞的意義和用法.解答此題的時候，要熟練掌握“之”的常

用意義和用法.例句中的“之”，代詞他.

A項，之，結(jié)構(gòu)助詞，的.

B項，之，連接主謂.

C項，之，動詞，至I],到達.

D項，之，代詞，他.

答案：D

（3）本題考查翻譯語句.解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,

直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句

順.重點詞語有：殊：差別.句意為：風(fēng)景沒有大差別，只是舉目望去有長江黃河的區(qū)別.

（4）本題考查文言文斷句.斷句:指在說話或朗讀時,在語句前后以及中間所作的間

歇，其作用在于使句子結(jié)構(gòu)層次分明，也為了充分表達感情，朗讀停頓一般是以意思為單位

的.句意為：我因為中州地區(qū)多變故，來到這兒求安，結(jié)果這?里如此勢單力薄，將靠什么

來成就大業(yè)？故本句斷句為：“我以中州多故來此求全/而單弱

如此/將和以濟！”

(5)本題考查概括人物形象特點的能力.桓彝見王導(dǎo)謂曰：“向見管夷吾，無復(fù)憂矣！”，

側(cè)面表現(xiàn)了王導(dǎo)的才華、聲望.王導(dǎo)在眾人情緒低落，前途一片渺茫之時，能夠鼓勵士氣，

齊心協(xié)力，表現(xiàn)了王丞相巨大的感染力和高瞻遠矚的氣魄.

(6))本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握.這首詩像是一篇時事評論，陸游在詩

中揭穿了以秦檜為首的投降派賣國的廬山真面目，不僅抨擊秦檜的當(dāng)權(quán)誤國，也痛斥了整個

昏庸的南宋統(tǒng)治集團不忘夷吾出江左，新亭對泣亦無人.”這兩句用了“江左夷吾”和

“新亭對泣”的故事，感嘆當(dāng)時國家危急，官員卻只懂得明哲保身，不要說會出現(xiàn)治國的能

臣，連為國悲傷哭泣的人都沒人，表達了詩人對這種現(xiàn)象的無奈、憤慨以及對國家的熱愛之

情.

答案：

(1)①謂：對…說②涕：眼淚③色：臉色④謝：道歉

(2)D

(3)風(fēng)景沒有大差別，只是舉目望去有長江黃河的區(qū)別.

(4)我以中州多故來此求全/而單弱如此/將和

以濟！

(5)表現(xiàn)了王導(dǎo)巨大的感染力和高瞻遠矚的氣魄.

(6)表達了詩人對這種現(xiàn)象的無奈、憤慨以及對國家的熱愛之情

【參考譯文】

［江左夷吾］周投奔瑯邪王司馬睿，司馬睿任用周為軍咨祭酒.前騎都尉譙國人桓彝也

避亂渡過長江，見司馬睿勢力微弱，對周說：“我因為中州地區(qū)多變故，來到這兒求安，結(jié)

果這里如此勢單力薄，將靠什么來成就大業(yè)？”不久又見到王導(dǎo)，與王導(dǎo)一起議論天下大事,

退出去后，又對周說：“剛才如同見到了管仲，不再有憂慮了.”

［新亭對泣］名士們一起登上新亭游玩宴樂，周坐在中間感嘆說：“風(fēng)景沒有大差別，只

是舉目望去有長江黃河的區(qū)別.”大家聽了相對流淚.王導(dǎo)臉色立刻變了，說：“應(yīng)當(dāng)齊心

協(xié)力報效朝廷，收復(fù)神州淪陷的土地，怎么能像只知悲痛而不思進取的楚囚那樣相對流淚

呢？”于是大家都擦淚向王導(dǎo)道歉.

(2017浙江紹興)

陶淵明：四海與丘山

陶淵明(365-427),一名潛,字元亮，私謚靖節(jié)。東晉涪陽柴桑人。他出身仕宦家庭,

曾祖是東晉開國元勛，祖父、父親都作過太守。后家道衰微，九歲喪父，與母妹三人多在外

祖父孟嘉家生活。陶淵明在《晉故征西大將軍長史孟府君傳》中描述外祖父：“行不茍合，

言無夸矜，未嘗有喜慍之容。好酣酒，逾多不亂；至于任懷得意，傍若無人?！碧諟Y明“存

心處世，頗多追仿其外祖輩者”。受時代思潮和家庭環(huán)境的影響，他既有“猛志逸四海”的

追求，又有“性本愛丘山”的志趣。

孝武帝太元十八年，陶淵明懷著大濟蒼生之愿，擔(dān)任祭酒一職，后因官場黑暗而辭官。

安帝隆安四年，他又投入桓玄門下。元興二年，桓玄篡奪帝位，他不愿同流合污而再返田園。

元興三年，劉裕起兵討桓平叛。陶淵明仿效田疇效忠東漢王朝喬裝馳驅(qū)的故事，冒險到到建

康，擔(dān)任劉裕參軍。他寫詩明志：“千里雖遙，孰敢不至！”

義熙元年秋，他任彭澤縣令，《晉書?陶潛傳〉記載：

以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少11自解歸。州召主簿不就躬耕自貴避抱贏疾。

復(fù)為鎮(zhèn)軍、建成參軍，謂親朋日：“聊欲弦歌嗎以為三徑②之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為

彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，日：“令吾常醉于酒足矣."妻子凰請種粳。乃使一頃五

十畝種秫，五十畝種粳。素簡責(zé)，不私事上官?？みz骨郵至縣，吏白應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：

“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年,解印去縣，乃賦《歸去來兮辭》。

宋文帝元嘉元年,他已貧病交加，但對江州刺史檀道濟饋贈的粱肉，他揮而去之。檀道

濟勸他:“賢者在世，天下無遺則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：

“潛也何敢望賢，志不及也?！?/p>

雖然生活清貧，但陶淵明能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂。他在《與

子儼等疏》中描寫自己的情趣：”少學(xué)琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交

蔭，時鳥變聲，亦復(fù)歡然有喜。嘗言五六月中，北窗下臥，遏涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人?！?/p>

這種快樂在他的詩中隨處可見。他的筆下，田園生活是“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深

巷中，雞鳴桑樹顛”；是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”；是“采菊東籬下‘悠然見南山”。

又如《讀〈山海經(jīng)）》（其一）：孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既

耕亦己利時還讀我書。窮巷隔深轍，顱回故人車。歡言酌春酒，摘我因中蔬.微雨從東來,

好風(fēng)與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？

好一個，，不樂復(fù)何如，，!陶淵明不是沒有痛苦和煩惱，只是因為有這種熱愛自然、怡然

自得的精神品格，他能比較容易獲得心靈的充實和平衡?！稌x書‘陶潛傳》記載：

陶淵明嘗著《五柳先生傳》以自況：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳

樹，因以為號焉.閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜

酒，家貧不能常得。親舊知其如此’或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不

吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿貼，簞瓢屢空'晏如也，常著文章自娛，頗示己志。

忘懷得失，以此自終.”其自序如此，時人謂之實錄.

南朝昭明太子蕭統(tǒng)十分推崇這位田園詩的開山鼻祖，親自為陶淵明編集、作序、作傳。

他認(rèn)為陶淵明那些描寫田園生活情趣的詩篇可以使人忘卻世間的奔競爭奪，培養(yǎng)曠遠、真率

的情感’獲得精神的自由。到了隋唐,陶淵明得到的評價越來越高。北宋年間，陶淵明在文

學(xué)史上的地位，又得到了進一步的鞏固。歐陽修盛贊。晉無文章，唯陶淵明《歸去來兮辭》

王安石評價“淵明趨向不群，詞彩精拔，晉宋之間'一個而矣"；蘇東坡在《與蘇轍書》中

說：“淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癖③而實腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人，皆

莫過也?！?/p>

（摘編自《陶淵明詩文》及有關(guān)資料，標(biāo)題為編者所加）

注釋：①弦歌：出任邑（縣）令。②三徑：常指歸隱后的住所。③癖：瘦。

【讀?通文字】

9.解釋下列句中的加點詞。（6分）

（1）妻子囿請種粳（）（2）案簡貴（）

（3）拳拳等鄉(xiāng)里小人邪（）（4）先生不知何凈人也（）

（5）更置宿而招之（）（6）淮飲輒盡（）

10.選出下列加點詞意義相同的一項。（）（3分）

A.吏白應(yīng)束帶見考孔子云：何陋書有？（《陋室銘》）

B.亦不詳基姓字不如土石何（《愚公移山》）

C.乃賦《歸去來兮辭》屠乃奔倚其下（《狼》）

D.忘懷得失,以此自終場中有足樂者（《送東陽馬生序》）

11.為文中畫橫線處斷句。（用“/”斷三處）（3分）

州召主簿不就躬耕自資遂抱贏疾。

12.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫波浪線句子的大意。（3分）

以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。

［參考］起：①站起，起來；②興起；③起用；④出現(xiàn)，產(chǎn)生；⑤建造。（《古漢語常用

字字典》第10版，商務(wù)印書館）

【讀?析文章】

13.文章是從哪些方面介紹和評論陶淵明的？簡要歸納，填入下面方框內(nèi)。（4分）

（1）-（2）一抱負(fù)情趣一（3）-（4）

14.文中有三處提到陶淵明的“志”：“猛志逸四?！保俺Ｖ恼伦詩?，頗示己志”，

“潛也何敢望賢，志不及也”。結(jié)合全文，簡要寫出陶淵明“志”的具體內(nèi)涵。（4分）

【讀?品文學(xué)】

15.《讀（山海經(jīng)）》（其一）如何體現(xiàn)陶淵明“能從極平淡、極普通的田園生活中體

味到無限的快樂”這一點？請結(jié)合這首詩的詞句加以品析。（4分）

16.文章在介紹陶淵明時，為什么要多次引用史料？請簡要分析。（4分）

【讀?悟文化】

17.儒家主張“濟世安民”，道家崇尚“自然平和”。陶淵明是“儒”？是“道”？結(jié)

合本文內(nèi)容以及你的閱讀積累，參考名家點評，寫出你的看法及理由。（8分）

【儒家情懷】“陶是個知識分子，骨子里是心憂國家，要踏破不平救黎民，治天下?！?/p>

'還有‘金剛怒目’的一面。一時彭澤縣里削富濟貧、充實國庫的政改實驗搞得轟轟烈烈。

正是：……翻身一怒虎嘯川，秀才出手乾坤轉(zhuǎn)！”

------梁衡

【道家風(fēng)骨】“（陶）是個非常平和的田園詩人。他的態(tài)度是不容易學(xué)的，他非常之窮，

而心里很平靜?！八F到衣服也破爛不堪，而還在東籬下采菊，偶然抬起頭來，悠然的見了

南山，這是何等自然?！?/p>

------魯迅

【參考答案】

9.（1）固：堅定，堅決；（2）索：向來，一向；（3）事：為……服務(wù)，服侍，侍奉：（4）

許：處所；（5）或：有的，有時；（6）造：往、至上

10.C

11.州召主簿/不就/躬耕自資/遂抱贏疾。

12.因為（他的）親人年邁家里貧窮，起用（他）擔(dān)任州祭酒。（他）不能忍受官吏

這個職務(wù)，沒幾天就自己辭官回家了。

13.（1）身世（姓氏籍貫和家境）；（2）仕途經(jīng)歷；（3）作品特色；（4）文學(xué)地位。

14.“志”的具體內(nèi)涵是：心懷為國為民、大濟蒼生的愿望；不慕榮利，安貧樂道：

喜歡讀書、飲酒、寫文章：厭惡黑暗現(xiàn)實，不與世俗同流合污，向往自由自在、率真自然的

田園生活。

15.（1）能從“草木長”、“樹扶疏”、“微雨”來、“好風(fēng)”俱等普通的自然現(xiàn)象

中體味到自然之樂，（2）能從“眾鳥欣有托”想到自己也有居室而感到快樂；（3）能從“既耕

亦已種”、“摘我園中蔬”等普通的勞動生活中體味到耕種之樂；（4）能從“頗回故人車”、

“歡言酌春酒，摘我園中蔬”等普通的生活.中體味到交友之樂；（5）能從“泛覽《周王傳》，

流觀《山海圖》”等普通的讀書生活中體味到閱讀之樂。

16.（1）能豐富文章內(nèi)容,使對陶淵明的介紹更全面；（2）能更好地突出陶淵明某一方

面的特點，（3）能增強文章的真實性和可信度；（4）能使行文比較活潑,語言文白相間，古樸

典雅，增添文章的形式美。

17.示例：陶淵明是一位融合了“儒家情懷”和“道家風(fēng)骨”的文人。起初，化心懷

大濟蒼生之愿，后因社會現(xiàn)實逐漸走向平和寧靜（淡泊名利、安貧樂道、率真自然）的田園

生.活。文中寫他“猛志逸四?！?，多次投身仕途。梁衡也提到他想要踏破不平救黎民，治

天下。這些都表現(xiàn)了陶淵明心懷天下,為國為民建功立業(yè)的儒家濟世情懷。后來，他終因官

場黑暗不愿同流合污而堅決辭官、薦返田園。從田園生活中體味到快樂，獲得心靈的充實和

平衡。如魯迅所說的那樣，窮到衣服破爛不堪還在悠然地采菊；也如《歸園田居》（其三）

所寫，他在南山下耕作，雖然辛苦，仍陶醉于田園生活?？傊?，他從滿懷儒家的濟世情懷走

向看似灑脫的道家風(fēng)骨，這也是中國很多文人的人生經(jīng)歷。

（2016浙江紹興）

云夢田

【明】劉基

楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君日："楚國多貧民，請以云夢

之田貸之耕以食，無使失所?！卑擦昃杂谕醵S之。他日，見景子，問其入之?dāng)?shù)。景子曰：

“無之?！卑擦昃翟唬骸拔嵋宰訛槔谕醵匝?，乃以與人而為恩乎？”景睢失色而退,

諾其人旦國危矣志利而忘民危之道也。

（選自《郁離子》）

【注釋】①用事，舊指當(dāng)權(quán)。

8.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3分）

語其人曰國危矣志利而忘民危之道也。

9.解釋下列句中加點的詞。（4分）

⑴楚王好安陵君（▲）⑵請以云夢之田筑之耕以食（▲）

（3）安陵君言于王而芬之（▲）（4）景睢失包而退（▲）

10.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。（3分）

吾以子為利于王而言焉，乃以與人而為恩乎？21世紀(jì)教育網(wǎng)

11.本文所倡導(dǎo)的為政之道，與下列哪篇課文的主題填毯近？（▲）（3分）

A.《唐雎不辱使命》B.《曹劌論戰(zhàn)》

C.《大道之行也》D.《醉翁亭記》

【參考答案】

8.（3分）語其人曰/國危矣/志利而忘/民危之道也。

9.（4分）（1）喜歡，偏愛，寵信；（2）借，借出：（3）答應(yīng)，允許；（4）臉色。

10.（3分）我以為你是為楚王謀利才說了這件事,你竟然把田送給百姓以達到施恩的

目的嗎？

11.（3分）B

【參考譯文】

楚宣王喜歡安陵君，安陵君執(zhí)政當(dāng)權(quán),景睢邀請江乙，讓他向安陵君進諫說:“楚國有

很多貧民，請求楚王把云夢一帶的田地租借給他們耕種,解決吃飯問題，不要使他們無家可

歸?！卑擦昃虺跽f了，楚宣王同意了他的請求。后來，安陵君見到了景睢，便問他租

田的收入的有多少，景睢說：“沒有收入?！卑擦昃@訝地說：“我以為你是為楚王謀利才

說了這件事，你竟然把田送給百姓以達到施恩的目的嗎？”景睢面容失色地退了回來，并告

訴手下人說：“國家危險了！執(zhí)政者只想追求利益，卻忘記了百姓，這是走向滅亡的做法啊?！?/p>

（2015浙江紹興）

樵髯傳

（清）劉大搬

樵髯翁，姓程氏，名駿，世居桐城縣之西鄙。性疏放，無文飾，而多髭須，因自號曰“樵

髯”云。

少讀書聰穎，談出凡輩。于藝術(shù)匠巧嬉游之事，靡不少涉獵，然皆不肯窮章其學(xué)，曰：

“吾以自娛而己?！庇仁绒钠?，常與里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁輒顰蹙曰：

“我等豈真知弈者？聊用為戲耳。乃復(fù)卷小兒輩,強為解事②！”時時為人治病，亦不用以

為意。諸富家嘗與往來者病作欲得翁診視使僮奴候之。翁方據(jù)棋局嘵嘵?然,竟不往也。

翁季父官建寧，翁隨至建寧官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽絕可愛，令人遺棄世

事，欲往游焉。

（選自《中華散文精粹?明清卷》，有刪節(jié)）

【注釋】①靡不：無不。②解事：懂事，這里指懂得下棋的技藝。③嘵嘵（xido）：爭

辯聲。

15.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開。（限斷三處）（3分）

諸富家嘗與往來者病作欲得翁診視使僮奴候之。

16.解釋下列句中加點的詞。（4分）

①因自號曰"樵髯”云（▲）②球出凡輩（▲）

③然皆不肯窮章其學(xué)（▲）④乃復(fù)旗小兒輩（▲）

17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

句子：我等豈真知弈者？聊用為戲耳。

翻譯：_________________________________▲_______________________________________

18.對“樵髯翁”其人，你是否欣賞？請用自己的話簡要說明理由。（3分）

答:__________________________________▲_____________________________________

【參考答案】

15.（3分）諸富家嘗與往來者/病作/欲得翁診視/使僮奴候之。

（評分細則：共3分。斷錯1處扣1分。）

16.（4分）①取號，取名號?；②超出，突出；③窮，學(xué)完，深究；④模仿，效法，效

仿（評分細則：共4分。每空1分。意思對即可。如有錯別字，該空不得分。）

17.（3分）我們難道真正懂得下棋嗎？只是氈耳把它當(dāng)作游戲

（評分細則：共3分。譯出重點詞“聊”、“耳”各1分，語句通順意思正確1分。有

不足酌扣。）

18.（3分）欣賞：①不拘小節(jié)，性情中人（2分）；②不為富家治病，保持節(jié)操（2分）；

③寄情山水，志趣高潔（2分）；④嗜好下棋，但不過分執(zhí)著（1分）；⑤聰明非凡，涉獵

廣泛（1分）。

不欣賞：①為棋爭論，而不為人治病，缺乏人道主義精神（2分）；②欲遺棄世事，消

極避世（2分）；③涉獵廣泛，但缺乏鉆研精神（1分）。

（評分細則：共3分。開放題?！靶蕾p”“不欣賞”均可。如果說“既欣賞又不欣賞”，

只要理由合適亦可酌情給分。以上理由的分值有所不同，但最高不得超過3分。有其他理由,

言之成理的，亦可酌情給分。）

【參考譯文】

樵髯，姓程，名駿，世代居住在桐城縣西部邊遠地方。性情疏闊放達，不受禮法或世俗

之見的束縛，從不矯揉造作，而多髭須，因此，自己命名為“樵髯。”

小時候讀書很聰明，超出同輩的人,在技藝、術(shù)道工匠嬉戲游玩等等，沒有不涉獵的，

但是都不肯學(xué)透，說:我只是自我娛樂而已。尤其喜歡下棋，常常與鄰居下棋。他不善于苦

思冥想，鄰人有時注視棋局，認(rèn)真思考,他便皺眉不高興的說:我們難道真正懂得下棋嗎?

只是姑且把它當(dāng)作游戲罷了。只是仿效小孩那樣，勉強懂點下棋的技藝!他偶爾為人治病,

也不很在意。一些富家曾經(jīng)與之交往的人,有病了，希望他能為其治病，派僮奴等候。翁正

為棋局而爭吵，最終也沒去。

樵髯的叔父在建寧做官,樵髯隨著他到了任上，因此能夠縱情山水，他說武夷山九曲盤

旋，幽靜可愛，讓人忘記世事，想前去游玩。

（2014浙江紹興）

烏蜂

杞離謂熊蟄父曰：“子亦知有烏蜂乎?黃蜂彈其力以為蜜，烏蜂不能為蜜而惟食蜜。故

必盡逐其烏蜂，其不去者眾口齊①而殺之。今居于朝者，無小大無不服②手癲③足以任王事,

皆有益于楚國者也。而子獨邀④以食，先星而臥，見日而未起，是無益于楚國者也。吾憂子

之為烏蜂也?！?/p>

熊蟄父曰：“子不觀夫人之面乎？目與鼻.、口皆日用之急，獨眉無所事，若可去也，然

人皆有眉而子獨無眉，其可觀乎？以楚國之大,而不能容一遨④以食之士，吾恐其為無眉之

人，以貽觀者笑也。”

注解：①喘（ji@）齊鳴聲。②月氐（zhi）老繭③壕（zhU）凍瘡。④（do）游玩

注1：杞離、熊蟄父，虛擬人物。

注2：烏蜂，蜂的一類，筑巢于地下或泥墻上，形體近于黃蜂，色黑褐，只吃蜜，不釀

蜜。

注3：嬋音［ddn］,竭盡。

注4：一音［jin］,用泥涂塞。

注5：口齊［ji。］,a.象聲詞，形容管弦之聲；b.象聲詞，形容鳥鳴之聲。

注6：胭［zhl］手壕zhU足，手長老繭，腳生凍瘡。

18.下列句子中加點詞的意義解釋有誤的一項是（▲）（3分）

A.黃蜂彈其力以為蜜（竭盡）B.其不去者眾口齊而殺之（離開）

C.先星而臥（先前）D.以貽觀者笑也（留給）

19.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

句子：今居于朝者，無小大無不服手瘦足以任王事，皆有益于楚國者也。

翻譯：▲

20.文章一、二小節(jié)體現(xiàn)了熊蟄父的兩個形象特征，請各用一成語概括。（4分）

答：▲

【參考答案】

18.（3分）（C）19.（4分）

翻譯：如今身居朝廷的人，沒有一個不是手上磨起老繭，腳上生了凍瘡，盡力來擔(dān)任王

事的，（他們）都是對楚國有益的人。

20.（4分）答：好逸惡勞（好吃懶做、不勞而獲）；強詞奪理