專題10：記敘文閱讀（一）-2022年中考語(yǔ)文考前沖刺必刷100題

專題10:記敘文閱讀（一）

閱讀文本，完成練習(xí)。

沌池來(lái)信

千德北

＠就在今年秋天，我意外地收到了一封來(lái)自河南庉池的掛號(hào)信，信封里，是一封寄自日本的沒(méi)有啟封

的信，上面赫然寫著我的名字。

＠那是一封寫在櫻花箋上的長(zhǎng)信，有七八頁(yè)之多，字體娟秀?！庇诶蠋?，您好！之所以將給您的信由

老家河南郵轉(zhuǎn)，實(shí)在是我想喚起您的一段回憶。我剛剛從日本早稻田大學(xué)博士畢業(yè)，近期即將回國(guó)從事中

日文學(xué)比較研究，我回國(guó)的第一件事就是去拜訪您，并把我剛剛翻譯好的您的一百二十五扁小小說(shuō)交由您

過(guò)目……您還記得嗎，那個(gè)站在梨樹(shù)下看您吃梨的河南小女孩……＂

＠??！那真是一段溫馨的回憶啊！只是時(shí)間太久，我?guī)缀醢阉浟恕?/p>

＠二十年前，我由團(tuán)省委轉(zhuǎn)業(yè)，調(diào)入《深情》雜志社工作，接到一個(gè)采訪任務(wù)，盡可能全面地采寫女

孩讀書(shū)難的問(wèn)題。這次采訪難度大，且辛苦，我由甘肅、陜西一路走來(lái)，最后來(lái)到了河南的三門峽市。本

來(lái)在這里是沒(méi)有采訪任務(wù)的，我只想假公濟(jì)私轉(zhuǎn)道看看三門峽，感受一下“梳妝臺(tái)”的宏偉和壯觀。我如

愿以償，當(dāng)面對(duì)大壩、面對(duì)黃河的時(shí)候，我知道，不虛此行。

＠恕我孤陋寡聞，在中學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，便學(xué)到過(guò)仰韶文化，但如果不是當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B，我實(shí)在沒(méi)記得

它的初發(fā)現(xiàn)地就在河南，更不知曉，它就在三門峽市下轄的淹池縣，而我現(xiàn)在距離它也就百余公里的路程。

如此大好的機(jī)會(huì)怎能放過(guò)，我十分輕易地原諒了自己的孤陋寡聞，轉(zhuǎn)而為自己的“博聞多識(shí)”而沾沾自喜。

當(dāng)下由朋友安排，驅(qū)車去看彩陶。人如果過(guò)于得意，上帝一定會(huì)給他一點(diǎn)小小的懲戒吧。車程過(guò)去大半，

路過(guò)一個(gè)村莊的時(shí)候，小車拋描了。等待修車的時(shí)候，我們坐在車?yán)镂鼰?，初秋的蟬鳴啋耳，一支煙只吸

了半截，我便丟在腳下，一個(gè)人信步往村莊里看風(fēng)景。我就這么一個(gè)習(xí)慣，每到一個(gè)陌生的地方，我總喜

歡四處走走逛逛。

＠走過(guò)幾戶人家，均敞著11，偶見(jiàn)雞犬進(jìn)進(jìn)出出，對(duì)我的到來(lái)并不稀奇。河南產(chǎn)棗子，這里幾乎家家

種有棗樹(shù)，微風(fēng)拂過(guò)，半青半黃的棗子左右搖動(dòng)。正漫步間，忽一道明麗的色彩映入眼簾。有一個(gè)略顯殘

破的院子，這個(gè)院子里沒(méi)有棗樹(shù)，卻偏偏立了一棵豐茂的梨樹(shù)，樹(shù)上的梨子拳頭大小，靜垂在枝葉間像一

只又一只的銅鈴。

＠一個(gè)十幾歲的女孩怯生生地看著我。

@“你好。＂我問(wèn)候她。她升不回答，只是一個(gè)勁地回頭向屋l1處望。隨著她的目光去尋，只見(jiàn)一個(gè)

中年婦女抱著一個(gè)孩子從屋里出來(lái)。我趕緊掏出名片遞過(guò)去，表明自己不是壞人。我指指樹(shù)上的梨子，做

出喜歡的樣子。那婦女點(diǎn)點(diǎn)頭，我以為得到了她的許可，便摘下一個(gè)梨子，擦也不擦地咬上一口。梨子尚

未熟透，但杏甜的汁液盈了滿口。那個(gè)女孩瞪大了眼睛望著我，可我并未發(fā)現(xiàn)這其中的詫異，滿心歡喜地

坐到她正寫作業(yè)的小桌旁，翻動(dòng)她的作業(yè)本，做出一副十分關(guān)心的樣子。這是一些什么樣的本子呢，正面

寫完背面寫先用鉛筆寫再用鋼筆寫字跡工整去如蠅如蟻密密麻麻。

＠我急忙向那中年婦女問(wèn)尋，才知道，這一家人是村里的貧困戶，地少不夠種，男主人本來(lái)會(huì)唱蒲劇，

農(nóng)閑時(shí)可唱野臺(tái)子戲，可是兩年前，野臺(tái)班子因車禍而鳥(niǎo)獸散，男主人病倒在床，這人家，風(fēng)丙飄搖中又

雪上加霜……

@“那梨子是賣了供娃上學(xué)呢。”婦女說(shuō)。我一下恍然手握半只梨子僵立在那里。好半天，反應(yīng)過(guò)

來(lái)什么，奔踏著出11，一路來(lái)到村中的小賣店，把這店里的本子和筆全部買了下來(lái)。是的，我把這些本子

和筆全都送給了那個(gè)女孩。另外，還以賠梨為名義，把五百元錢交到那女孩的媽媽手里。

＠這就是那件事情。

＠鑿朋友來(lái)尋我，告知車已修好，可以啟程，而也即將啟程的時(shí)候，我們的身后響起了清亮亮的一段

唱腔一“轅門外三聲炮如同雷震，天波府走出來(lái)保國(guó)良臣……“那女孩一邊唱，一邊哭，一邊向我們跑

來(lái)，跑到近前，深深地給我鞠了一個(gè)躬。朋友說(shuō)：“老于，娃給你唱蒲戲呢?！?/p>

（選自《北方文學(xué)》2020年22期，有刪改）

1.仔細(xì)閱讀全文，完成問(wèn)題。

(l)文章從一封信寫起有什么好處？

(2)第＠段的景物描寫有什么作用？

(3)賞析文中畫(huà)線的句子。

＠這是一些什么樣的本子呢，正面寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻如蠅如蟻，密密

麻麻。

＠我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。

(4)最后一段可否刪掉？為什么？

二、閱讀文本，完成練習(xí)。

讓我們自己也成為巨人

黃傳會(huì)

＠仰望星空，孫家棟的眉心微微蹙在一起，無(wú)形的壓力和緊迫感爬上心頭。

＠星載原子鐘像一只“攔路虎”，橫在北斗二號(hào)系統(tǒng)面前。

＠時(shí)間和空間位置信息，都是一個(gè)國(guó)家重要的戰(zhàn)略資源。衛(wèi)星的位置信息和星上精準(zhǔn)的時(shí)間信息，是

導(dǎo)航衛(wèi)星最核心的兩大參數(shù)。

＠星載原子鐘被稱為導(dǎo)航衛(wèi)星的“心臟＂。如果原子鐘誤差1納秒(10億分之一秒），就意味定位會(huì)有

0.3米誤差。

＠孫家棟對(duì)現(xiàn)北斗三號(hào)系統(tǒng)工程副總設(shè)計(jì)師、時(shí)任北斗二號(hào)衛(wèi)星系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師謝軍說(shuō)：“我們?cè)僖膊?/p>

能對(duì)進(jìn)口產(chǎn)品存在依賴性了。星載原子鐘必須下決心自己搞，就是砸鍋賣鐵也要做出自己的品牌?！?/p>

＠當(dāng)時(shí)參與原子鐘研發(fā)的有北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院武漢物理與數(shù)學(xué)研究所、中國(guó)空間技木研究院西安

分院、航天科工集團(tuán)203所等。孫家棟的態(tài)度非常明確：“原子鐘技術(shù)不過(guò)關(guān)，衛(wèi)星絕對(duì)不能上天。＂

＠終千，有3家科研單位分別研制成功各有特色、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、滿足北斗系統(tǒng)工程要求的

星載原子鐘一—中國(guó)終于有了自主研發(fā)的原子鐘。

＠那天，孫家棟親自見(jiàn)證了4臺(tái)完全符合技術(shù)要求的國(guó)產(chǎn)原子鐘，裝載在北斗二號(hào)系統(tǒng)首顆衛(wèi)星上。

＠衛(wèi)星轉(zhuǎn)場(chǎng)到發(fā)射區(qū)，與火箭對(duì)接，進(jìn)入衛(wèi)星狀態(tài)檜查，整流罩合上。

?)4月14日凌晨，北斗二號(hào)系統(tǒng)笫一顆衛(wèi)星，終于順利升空。

＠）在指控中心，孫家棟注視著面前的大屏幕，神色淡定，心中卻是波濤翻涌。

＠太空中的頻率資源十分有限。2000年4月17日，我國(guó)向國(guó)際電信聯(lián)盟申請(qǐng)導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道位置和

頻率資源，國(guó)際電信聯(lián)盟辟出兩小段資源作為衛(wèi)星導(dǎo)航合法使用頻段。根據(jù)國(guó)際電信聯(lián)盟“誰(shuí)先占有誰(shuí)先

用”的原則，必須在7年有效期內(nèi)發(fā)射導(dǎo)航衛(wèi)星，開(kāi)成功接收傳回信號(hào)，途期則自動(dòng)失效。

＠因此，一個(gè)新的問(wèn)題擺在了面前：衛(wèi)星入軌后，按規(guī)范操作，衛(wèi)星要在真空環(huán)境下暴露5天后再開(kāi)

啟設(shè)備。提前開(kāi)啟，很有可能引發(fā)微皮信號(hào)大功率微放電，導(dǎo)致衛(wèi)星報(bào)廢?？墒窃俚?天，勢(shì)必錯(cuò)失國(guó)際

電信聯(lián)盟規(guī)定的最后期限。

@16日20時(shí)14分，我國(guó)申請(qǐng)的空間頻率有效期只剩下不到4小時(shí)。

恒）孫家棟從座席上站了起來(lái)，擰眉沉思了片刻，與在座的有關(guān)同志會(huì)商后果斷決策：“加電開(kāi)機(jī)！”

＠｝當(dāng)晚，十幾家終端設(shè)備廠家，在北斗系統(tǒng)主控站的一個(gè)大操場(chǎng)上，把接收機(jī)擺成一大排，技木人員

在焦急中不時(shí)仰望漆黑的夜空，等待著一個(gè)“精靈”一—那個(gè)來(lái)自遠(yuǎn)方的信號(hào)。

@“有了！”不知誰(shuí)最先咄了起來(lái)。

通）整個(gè)大操場(chǎng)上歡聲雷動(dòng)。

＠此時(shí)，離國(guó)際電信聯(lián)盟限定的時(shí)間僅剩2小時(shí)。

匈）猶如世界杯比賽的“壓哨破門”，北斗系統(tǒng)申請(qǐng)的衛(wèi)星導(dǎo)航信號(hào)頻率與軌位資源保住了，中國(guó)北斗

在最后時(shí)刻，拿到了進(jìn)軍全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)俱樂(lè)部的“入場(chǎng)券”。

＠北十一號(hào)衛(wèi)星總指揮李祖共曾說(shuō)過(guò)：“北斗的研制，是中國(guó)人自己干出來(lái)的。｀巨人＇對(duì)我們技術(shù)

封鎖，不讓我們站在肩膀上。唯一的辦法，就是自已成為巨人?！睂O家棟說(shuō)：“祖洪總指揮說(shuō)得非常棒。

靠別人靠不住，只有靠自己，拼搏努力，讓我們自己也成為＇巨人＇，讓中國(guó)的航天也成為＇巨人'!”

＠大家心里柳足了勁：讓中國(guó)航天也成為“巨人”!

（節(jié)選自《人民文學(xué)》2021年第5期《仰望星空》，有刪改）

注：孫家棟，共和國(guó)勛章獲得者。主持以我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào)為代表的45顆衛(wèi)星的研制和

發(fā)射，主持我國(guó)月球探測(cè)、北斗導(dǎo)航重大航天工程的研制工作。他是我國(guó)人造衛(wèi)星技術(shù)、深空探測(cè)技術(shù)和

衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)的開(kāi)創(chuàng)者之一。

2.仔細(xì)閱讀全文，完成問(wèn)題。

(1)文掌的第CD段是特寫，請(qǐng)談?wù)勥@種寫法的好處。

(2)文章第＠段采用了哪種表達(dá)方式，有什么作用？

(3)“中國(guó)終千有了自主研發(fā)的原子鐘”一句“終千”含義豐富，請(qǐng)結(jié)合第＠—?段加以分析。

(4)文章分段較多，有的獨(dú)句成段，請(qǐng)結(jié)合文章＠－苞）段，體會(huì)這些句段的表現(xiàn)力。

(5)文章多次提到了“巨人”，談?wù)勀銓?duì)“巨人”的理解。

(6)結(jié)合文章內(nèi)容，為孫家棟寫一段頒獎(jiǎng)詞。(60字以內(nèi)）

三、閱讀文本，完成練習(xí)。

別把我當(dāng)陌生人

尉克冰

＠去年夏天，我去外地開(kāi)個(gè)筆會(huì)。想要看看沿途不同區(qū)域的風(fēng)景，決定去時(shí)坐火車。3000多公里的路

迨，我沒(méi)有同伴。

＠出發(fā)前，老公反復(fù)叮吸我：“獨(dú)自出行，注意安全。路上不要輕易和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人

給你的食物和飲料，只要離開(kāi)位置，回來(lái)時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉。＂弄得我還沒(méi)出門就倍感緊張。

＠我剛走進(jìn)火車包廂，一個(gè)男人也進(jìn)來(lái)了，身后跟著個(gè)四五歲的小姑娘，大概是男人的女兒。過(guò)了一

會(huì)，一個(gè)七歲左右的小男孩碗癌跳跳地過(guò)來(lái)了，他媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯(cuò)，我心里秸稍平靜了些。

＠晚上10點(diǎn)多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面。不知不覺(jué)，已到深夜。人們都睡熟了。突然，我

在似睡非睡中聽(tīng)到您您牢牢開(kāi)鎖的呴動(dòng)，接著，嘩啦一聲，門被打開(kāi)了。我看到，一個(gè)黑乎乎的腦袋探了

進(jìn)來(lái)，身體還在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了個(gè)激靈，心跳到了嗓子眼兒，身體哆嗦，去皮發(fā)麻。

他打探一番后，擠進(jìn)門內(nèi)。我不知從哪里來(lái)了勇氣，頓時(shí)從鋪上彈坐起來(lái)，大喝一聲：“干什么的？”“我，

我上車呀?！眲偵宪嚨哪腥吮晃业暮奥晣樍艘惶ｋS后他將行李拖了進(jìn)來(lái)，原來(lái)真是上車的。虛驚一場(chǎng)！

＠昏昏況況的一夜過(guò)去了我感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。早晨醒來(lái)，趕緊摸了摸枕頭下面，包在。

＠隨便吃了早點(diǎn)，又躺下看書(shū)。中間出去了幾次，回來(lái)后，我嚴(yán)格按照老公囑咐的去做，把杯中剩下

的水倒掉。包廂里，孩子們?cè)阪音[，大人們都很安靜。當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候，挺想給那兩個(gè)孩子。可我

沒(méi)有。

@“阿姨，你怎么躺了半天也不下來(lái)玩兒？”下鋪的小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛笑著對(duì)我說(shuō)。她把

我從鋪上喚下來(lái)，我就和他們幾個(gè)大人聊了會(huì)兒，孩子們也不閑著，小姑娘唱歌，小男孩兒講故事，我們

的包廂里顯得很熱鬧。

@“阿姨吃荔枝吧！“小姑娘奶聲奶氣地說(shuō)接著遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，趕忙說(shuō)了

聲謝謝，接過(guò)荔枝，手有些顫抖，還有些僵硬。上車快一天了，我們都是各吃各的東西，誰(shuí)都沒(méi)給過(guò)孩子

吃的。我想，上車前，他們的父母一定無(wú)數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。同時(shí)我更害怕遭遇被拒

絕的尷尬。

＠接看小姑娘給每個(gè)人都發(fā)了一顆荔枝，沒(méi)有人拒絕她?？粗蠹乙黄鸱窒硭奶鹈?，她笑得眼睛像

彎彎的月亮湖。此刻我拿著荔枝，不敢面對(duì)孩子天真無(wú)邪、清赦透亮的眼睛。和孩子比起來(lái)，大人的世界

有太多的顧慮。突然間，我覺(jué)得非常慚愧。

吵那顆荔枝，我一直掾在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如同荔枝

皮，堅(jiān)硬、粗糙，常有顧慮；孩子的世界如同荔枝狐，柔軟、晶透，充滿善意。我們的小包廂漸漸成了快

樂(lè)的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還讓她坐在我腿上，給她講故事，把

她原來(lái)松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，拍了很多照片。那天夜里，她是在我懷里睡著的。

＠第三天清晨，越過(guò)上千里寸草不生的茫茫戈壁灘，終于看到了茂密的樹(shù)林?！翱炜?，天山！”人們

指著遠(yuǎn)處峻拔高聳、白雪葩葩的群峰喊看。

＠）車停了。人們?nèi)绯銖能嚿砝锫?。我抱著小姑娘她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我

的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人頭攢動(dòng)。要分別了，我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將

她抱走的那一刻，她哭看大聲喊：“阿姨！“我心里如此地不舍，背過(guò)身去……

＠手機(jī)呴了，收到老公發(fā)來(lái)的短信：“出門在外一定小心，不要輕易和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人

給你的食物和飲品。＂我笑了笑，走進(jìn)人海中……

（選自《讀者》，有刪改）

3.閱讀選文＠～＠段，完成下面表格。

時(shí)間剛上火車當(dāng)天深夜第二天第三天

“我”見(jiàn)到了同一小姑娘給每個(gè)人分

主要悄節(jié)BD

包廂的乘客。荔枝。

I-c

“我”的心情IAI害怕］不舍

4.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第＠段畫(huà)線的句子。

昏昏沉沉的一夜過(guò)去了，我感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。

5.選文第＠段結(jié)尾句提到“我“沒(méi)有拿零食給孩子們吃，請(qǐng)從文中找出原因。

6.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析第＠段和第＠段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

反復(fù)

顫抖：

7.選文第＠段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些人物描寫方法？有什么作用？

“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶聲奶氣地說(shuō)，接著遞給我一顆飽滿的荔枝。

8.結(jié)合選文，分析第＠）段畫(huà)線句子不能刪去的原因。

四、閱讀文本，完成練習(xí)。

守望

秦興江

＠初冬時(shí)節(jié)，天變得越來(lái)越短。眼看太陽(yáng)就要下山了，馬大爺撫摸著身邊的墓碑，還沒(méi)有要走的意思。

今天是來(lái)灘涂邊第三天了，這三天陪伴他的只有身邊馬老太的墓碑，馬大爺還沒(méi)有看見(jiàn)一只天鵝的影子。

@“會(huì)等到的，會(huì)等到的?！榜R大爺一邊自言自語(yǔ)，一邊像是安慰著墓碑下的人。

@“奇怪，比十年前整整晚了三天啊！”

＠馬大爺不由想起十年前的那個(gè)下午，那個(gè)黃昏。

＠那天下午，馬大爺和馬老太在自家自留地里收拾秋后的玉術(shù)捍和殘枝敗葉?？纯刺焐辉纾R大爺

說(shuō)：“餓了，咱回家弄飯吃吧?！榜R老太一邊應(yīng)聲起身，一邊突然指著遠(yuǎn)處的水邊問(wèn)：“那是什么？”

@“像兩只鵝。奇怪，這是誰(shuí)家的鵝??？“馬大爺看著不遠(yuǎn)處的兩只大白鵝說(shuō)，“天都黑了，誰(shuí)家的

鵝跑這么遠(yuǎn)哩？”

＠也許是那兩只鵝發(fā)現(xiàn)了他們的議論，突然一聲長(zhǎng)鳴，展翅飛遠(yuǎn)了。

@“天哪，不會(huì)是天鵝吧！你看你看，都怪你，說(shuō)話不能小聲點(diǎn)？一輩子急吼吼的，像放炮仗似的！”

＠馬老太開(kāi)始大聲埋怨起來(lái)。馬老太一般是不埋怨他的，她是一個(gè)好媳婦，歷來(lái)和聲細(xì)語(yǔ)，可是這次

卻大聲埋怨起他來(lái)。

吵第二天下午，他們又來(lái)到了灘涂自留地。當(dāng)然，跟他們一起來(lái)的還有很多白天鵝。

＠第三天也是，從第二天的12只，變成了16只。馬老太數(shù)了半天終于數(shù)清了是16只。

＠那一年，是白天鵝來(lái)的第一年，雖然白天鵝來(lái)的開(kāi)不多，但是第二年、第三年，每到那個(gè)時(shí)節(jié)，馬

大爺和馬老太都會(huì)去那個(gè)灘涂等候，白天鵝也會(huì)如期而至，一年比一年多。特別是經(jīng)過(guò)了三年以后，他們

史加堅(jiān)信，白天鵝會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。

＠馬太爺和馬老太逢人便講那些白天鵝的故事，那是他們的灘涂，那是他們的白天鵝。知道白天鵝的

人越來(lái)越多，后來(lái)每到白天鵝快來(lái)的日子，灘涂上就不知從哪里突然冒出好多好多奇怪的人，他們帶著“長(zhǎng)

槍短炮＂，穿著奇裝異服?！澳銈?，你們，你們是干啥的？不要嚇跑了我的白天鵝！”

＠馬老太挺身而出，聲色俱厲。

@“又不是你家的白天鵝！“那些人連嘴巴都不用歪一下，他們就像聽(tīng)不見(jiàn)馬老太的聲音，看見(jiàn)白天

鵠飛來(lái)了，就恣意地踏過(guò)馬老太家的自留地，舉起手中的“長(zhǎng)槍短炮＂，瞄向水邊的白天鵝……

＠）馬老太氣急之下，一病不起。后來(lái)就再也沒(méi)有白天鵝翩翩飛來(lái)。

＠第四年，不，是第五年，白天鵝的身影終于引起了有關(guān)部門和更多人的關(guān)汪。百里黃河沿岸，那一

片片灘涂和那水波蕩求的黃河水面上還有趴林木交錯(cuò)的黃河濕地?cái)?shù)千只白天鵝仿佛水的雪蓮又

宛若快樂(lè)的天使，時(shí)而悠然自得地引吭高歌時(shí)而踏著水花婉轉(zhuǎn)低鳴時(shí)而凌空亮翅時(shí)而翩翩起舞……

但）那一片水域和灘涂，從此便被人們稱作“天鵝湖＂。

＠）可是，馬老太卻走了。

@“不，你沒(méi)走，我要陪著你，年年都陪你看天鵝……＂

勃馬大爺從遙遠(yuǎn)的思緒中回到現(xiàn)實(shí)。天就要黑了，他留戀地?fù)崦磉叺哪贡?。馬老太去世后，她的

墳就埋葬在自家的灘涂，這里是最先看見(jiàn)白天鵝的地方。

＠可是后來(lái)天鵝湖的水深達(dá)幾術(shù)，沿河灘涂濕地都被淹沒(méi)了。冬天，天鵝來(lái)的時(shí)候找不到吃的，天鵝

的數(shù)量也就越來(lái)越少，最后竟不再飛來(lái)……這兩年冬天，馬大爺和村里的老人們沒(méi)少帶著自家的大豆、玉

術(shù)，梑向白天鵝活動(dòng)的黃河灘涂。馬大爺想，如果馬老太在的話，她肯定也會(huì)大力支持自己這樣做的。不

然，河水上凍的時(shí)候，那些天鵝去哪里找食吃呢？

雹天真的要黑了。馬大爺再次撫摸著身邊的墓碑，戀戀不舍地說(shuō)：“算了，明天我再來(lái)陪你吧！”

砂他摔拭著眼角的一消淚水，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身。這葉，天空中突然傳來(lái)一聲久違的鳴叫，那聲音，馬大

爺再熟悉不過(guò)了！

@”來(lái)了！來(lái)了！“馬大爺激動(dòng)地大聲喊看。夕陽(yáng)的余暉中，那最前面的一個(gè)身影，竟然變成了馬老

太年輕時(shí)的身影，是那么美麗動(dòng)人……

（摘自《小小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）

9.馬大爺“守望”的是什么？請(qǐng)閱讀全文簡(jiǎn)要概括。

10.小說(shuō)回憶了“十年前的那個(gè)下午＂，作者這樣寫有何意圖？

11.請(qǐng)理解文中畫(huà)橫線句子的意蘊(yùn)。

12．小說(shuō)寫“夕陽(yáng)下白天鵝化身馬老太”這一內(nèi)容來(lái)結(jié)尾能否刪除？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法及理由。

五、閱讀文本，完成練習(xí)。

父親和那棵樹(shù)

寇建斌

＠父親把香椿樹(shù)鋸倒了。

＠先剃去枝權(quán)，再鋸斷樹(shù)干。女兒云到家時(shí)，樹(shù)已躺在地上。院子空出一片，枝葉散落一地。云大喊：

“爸，你怎么把樹(shù)鋸了？”父親笑笑，不語(yǔ)，兀自打理看那已然不是樹(shù)的木頭。

＠樹(shù)是父親小時(shí)候栽的，與父親的年齡相仿。一開(kāi)春，就會(huì)冒出一樹(shù)嫩芽，散發(fā)出醇厚，農(nóng)郁的香氣，

灌滿院子，準(zhǔn)滿屋子，溢到村里村外。

＠到了谷而這天，父親就用綁了鐵釣的竹竿摘杏椿芽。云想爬到樹(shù)權(quán)上摘，父親說(shuō)樹(shù)還小呢，撐不住。

云想拿竹竿自己摘，父親說(shuō)小孩子手上沒(méi)準(zhǔn)呢，會(huì)把樹(shù)弄疼的。云只能巴巴地抬著下頜看父親摘。

＠陽(yáng)光均勻地灑滿枝頭，香椿樹(shù)頂看一頭燦爛，隨鳳在春日里搖著。父親很小心，扳住芽頭，手腕輕

輕一抖，一苗嫩芽就飄落下來(lái)。云舉著兩只小手趕緊去接，嫩芽洋在手掌里，晶瑩透殼，比花兒還漂亮。

云將嫩芽擎到鼻尖瞇起眼睛細(xì)聞感覺(jué)那香氣立時(shí)鉆進(jìn)了自己的身體充盈在心里肺里腦袋里。

父親摘，云撿，待那灑滿金色陽(yáng)光的嫩芽都到了蘿筐里，云便把一蘿筐陽(yáng)光抱進(jìn)屋里。

＠這天的飯食里便有了云最愛(ài)吃的菜一香椿炒雞蛋。企黃色的雞蛋，翠綠色的杏椿，雜揉在一起，

很好看，也很好吃。云便把這一天當(dāng)作一年中最重要的日子。

＠杏椿樹(shù)很奇特，被剃光了頭，就像理了發(fā)，很快又長(zhǎng)出一茬嫩芽，接看又被剃一次。之后的葉子不

杏不嫩了，才屬于它。許是因?yàn)槊磕暌暙I(xiàn)兩茬葉子，杏椿遠(yuǎn)比臭椿樹(shù)長(zhǎng)得慢。臭椿的葉子1引著臭，連豬

羊都不吃，樹(shù)干卻元，骨，不像香椿滿身傷疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有種趾高氣揚(yáng)的傲慢。

不過(guò)，論木質(zhì)，臭椿松脫，不及香椿細(xì)密結(jié)實(shí)，難以派上用場(chǎng)。香椿站在矮處，并不仰視它，只安靜地待

在一隅，每年春天都奉獻(xiàn)出新生命的嫩芽。

＠父親剝?nèi)?shù)皮，解了板，碼好放起。次年開(kāi)春，把鑄、鑿、創(chuàng)、斧、鋸全套把式搬出來(lái)，開(kāi)始在木

板上打墨線，他在做一件家具。云問(wèn)做什么，父親仍笑笑，不語(yǔ)。

?父親早年當(dāng)木匠，手很巧，幫人打過(guò)許多家具。后來(lái)村里需要，當(dāng)了民辦教師，就沒(méi)有時(shí)間了，家

里至今連一件像樣的家具也沒(méi)有。他把全副心思都用在學(xué)生身上。云半夜醒來(lái)，常看到父親如雕像般坐在

桌前，整理教案，批改作業(yè)。父親的辛勞并未給家里的生志帶來(lái)多少變化，工資少得可憐，衣活耽誤得多，

壓稼收成也不好，不待別人矣落，他就羞愧不已。只有在面對(duì)學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)單時(shí)，父親才會(huì)露出開(kāi)心的

笑容。長(zhǎng)期勞累加上營(yíng)養(yǎng)不良，使他很早就患上了肺病，人侚倭成大蝦，嗓子咳到嘶啞。云勸父親去看病，

好多人也勸，父親只笑笑［1]，說(shuō)沒(méi)事，依舊堅(jiān)持上課，他一刻也放不下他的學(xué)生。

＠父親像雕琢工藝品一樣，用他的香椿木做那件家具。按傳統(tǒng)工藝，全部樣卯，不用一顆螺絲、鐵釘。

他做得很癡迷，也很吃力。谷而這一天，家具終于做成了，是一張方桌，香椿木繁復(fù)細(xì)密的花紋清晰可見(jiàn)，

那桌面美得像一幅畫(huà)。家里人，鄰居，還有村里的許多人都來(lái)看，無(wú)不贊嘆。那天，父親笑[2)了，也永遠(yuǎn)地

止住了咳嗽，笑容疑固在了他的臉上。

(11)又是谷幣，云坐在方桌前，看著那繁復(fù)細(xì)密的花紋，聞著從木紋里滲出的香氣，想父親的一生，想

那棵香椿樹(shù)，若有所悟。

（選自《中國(guó)青年作家報(bào)》，2021年5月25日，有刪改）

13.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（)

A.第＠自然段，單句獨(dú)立成段，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，給人以閱讀沖擊感。

B.父親當(dāng)民辦教師，工資很少，并未給家里的生活帶來(lái)多大的變化，感到后悔，蔡愧不已。

C.第［1][2]處“笑”含義不同，第[l]處是不在意的笑，第[2]處是心愿終了倍感欣慰的笑。

D.文章構(gòu)思巧妙，以香椿樹(shù)為線索，既敘寫眼前的事，又插入相關(guān)回憶，行文波瀾起伏。

14.第?自然段寫臭椿樹(shù)有何作用？

15.請(qǐng)根據(jù)提示，賞析第＠自然段中畫(huà)線的句子。

云將嫩芽擎到鼻尖，瞇起眼睛，細(xì)聞，感覺(jué)那香氣立時(shí)鉆進(jìn)了自己的身體，充盈在心里，肺里，腦袋里。（詞

語(yǔ)運(yùn)用角度）

16.結(jié)尾寫云坐在方桌前“想父親的一生，想那棵香椿樹(shù)，若有所悟＂，她感悟到什么？諸寫出兩點(diǎn)，并

結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。

六、閱讀文本，完成練習(xí)。

密營(yíng)

(1)那天傍晚，她撥開(kāi)洞口的矮樹(shù)叢，小心翼翼地從密營(yíng)里走出來(lái)，十分警惕地看了一下四周，確定

已經(jīng)很安全了，這才抱著一只水埔，緊貼著崖壁向溪邊走去。

(2)密營(yíng)很小很隱蔽在長(zhǎng)滿野葡萄藤的斷壁與一片茂密的雜樹(shù)之間就像是被風(fēng)吹落在山的一

顆干疼的果子，很難被人發(fā)現(xiàn)。而那條小溪，就在密營(yíng)百步開(kāi)外的地方。

(3)快要走到一半的時(shí)候，她突然站住了。一個(gè)陌生的聲音讓她警覺(jué)起來(lái)，她忙摘下背上的那支馬槍，

緊張地伏下身去。

(4)循聲望去，她看到了一個(gè)影子，那影子就躲在溪邊茂密的草叢中，伸長(zhǎng)脖子，把整個(gè)頭探向了水

面。猛然間始起頭來(lái)，抖了抖唇邊的水滴，回過(guò)頭去叫了一聲。

(5)那聲叫把她逗笑了，原來(lái)是一只才包子。

(6)她已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)有吃上一粒棵食了，他也沒(méi)有。她可以吃野果，吃樹(shù)葉和樹(shù)皮，但是，他不能只

吃這些。他是她的丈夫，在西征時(shí)，腿上受了傷，現(xiàn)在就躺在密營(yíng)里。

(7)那只抱子來(lái)得可真是時(shí)候。她想，這可真是天賜的美味。她邊想著，邊瞄準(zhǔn)。

(8)但是，她的目光越過(guò)準(zhǔn)星，突然看到一只小抱子從一旁的草叢里走出來(lái)。那只小才包子太小了，一

步三晃，總是站不穩(wěn)。

(9)它一定是那只才包子的孩子了。瞬間，她心里翻江倒每，慢慢地把槍收了回來(lái)。

(IO)這當(dāng)兒，“砰”的一聲槍呴，把他嚇了一跳，那只抱子應(yīng)聲倒了下去。小才包子慌亂地站在那里，

看看倒在地上的媽媽，聲音凄切地呼喚它，很快，一群人從對(duì)面的坡地上跑過(guò)來(lái)，一邊跑著，一邊興奮地

喊著什么。

(11)她聽(tīng)出了這是日本人的聲音，一顆心旋即又提了上來(lái)。那些人跑到那只4包子倒下的地萬(wàn)，把它

從那片被血朵紅的草叢里拾起來(lái)，和那只被嚇壞了的小才包子捆在一起。頭也不回地抬走了。

(12)那聲槍呴，讓他突然有了一種不祥的預(yù)感，他努力掙扎著身子，半晌才從地上坐起來(lái)，之后，

他就像一個(gè)開(kāi)始學(xué)走路的孩手一樣，一寸一寸走向洞口。

(I3)暮色嘩啦一下廟了過(guò)來(lái)，險(xiǎn)些把他撞個(gè)跟頭。咬牙堅(jiān)持著再次站穩(wěn)之后，他抬眼看到，她懷里

抱著那只水埔，已經(jīng)快要來(lái)到洞口了。

(14)“你終于能走了……“她說(shuō)。她實(shí)在抑制不住心中的驚喜，眼里的淚水一下涌了出來(lái)。

(15)他說(shuō)：“我聽(tīng)到了槍響，到底怎么了？”

(16)“他們又來(lái)了?！鄙夙暎f(shuō)。

(17)他知道“他們”是誰(shuí)。從上個(gè)冬天開(kāi)始，日本人天天在山里轉(zhuǎn)，采取梳笢山林的策略，封鎖了

每一道進(jìn)出山林的路口，發(fā)現(xiàn)一處密營(yíng)，就燒毀一處，妄想以此將抗聯(lián)隊(duì)伍一網(wǎng)打盡。那些抗聯(lián)傷病員連

一處藏身的地方都沒(méi)有了。為了跳出敵人的包圍困，兩個(gè)月前，抗聯(lián)隊(duì)伍不得不翻山越嶺走上西征的道路。

(18)西征路上的第一仗，他腿部就中彈負(fù)傷了，無(wú)法跟著隊(duì)伍一起西進(jìn)了。不但他不能，就連她也

不能了。后來(lái)，他們就來(lái)到了這座密營(yíng)。

(19)為了讓他界盡快好起來(lái)，她必經(jīng)經(jīng)常離開(kāi)密營(yíng)，跑到山林深處，把一些老鵲眼樹(shù)皮扒下來(lái)，熬

成膏藥，敷到他的傷口上，這種樹(shù)皮，治療槍傷效果很好，他的傷漸地好了起來(lái)?？墒窃拝s越來(lái)越少了。

(20)她知道他心里在想什么。

(21)這天夜里，她夢(mèng)見(jiàn)了那只小才包子，還有里黑洞洞的槍口，看到那槍口，她一邊著急地扯著嗓子

大聲喊叫著不要開(kāi)槍，不要開(kāi)槍，一邊不管不顧地?fù)淞诉^(guò)去……

(22)他使勁拉了一下她的胳膊，把她拉醒了。

(23)過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)道：“咱們?nèi)フ也筷?duì)吧！咱不能再在這里待下去了，你看，我的傷已經(jīng)好了。

我已經(jīng)想好了，明天咱就走！”他的話很堅(jiān)決。

(24)她望著他，不無(wú)擔(dān)心地問(wèn)道：“你真的能走？”

(25)他咬著牙，嘴里墑出了一個(gè)字：“走！”

(26)天要放殼的時(shí)候，她攙著一痀一拐的他，終于離開(kāi)了山縫里的那座密營(yíng)，就這樣一步一步頭也

不回地往前走著，山林里到處充滿了危險(xiǎn)，兩個(gè)人誰(shuí)也說(shuō)不清楚，到底能不能順利地找到自己的隊(duì)伍。

(27)但是，到這時(shí)為止，他們都已經(jīng)做好了最后的準(zhǔn)備，

（取材千魚(yú)村的同名小說(shuō)）

助讀資料卡

(I)密營(yíng)是抗戰(zhàn)時(shí)期一種特殊形態(tài)的根據(jù)地，是東北抗日聯(lián)軍為保存實(shí)力、存放給養(yǎng)和救治

傷員而建立的秘密營(yíng)地。

班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地，感受小說(shuō)魅力”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們共讀了小說(shuō)《密營(yíng)》，請(qǐng)你完成以下閱

讀探究任務(wù)。

17.（鮮活人物我來(lái)談）鮮活的人物是小說(shuō)的核心。你從這篇小說(shuō)中讀出了一個(gè)怎樣的“她＂？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

18.（動(dòng)人悄節(jié)我來(lái)析）動(dòng)人的清節(jié)扣人心弦，第(21)段寫“她“夢(mèng)見(jiàn)小抱子的悄節(jié)，有何作用？請(qǐng)結(jié)合

相關(guān)內(nèi)容分析。

19.（精彩語(yǔ)言我來(lái)賞）修辭用得好，詞語(yǔ)用得妙，往往會(huì)使小說(shuō)語(yǔ)言更具有表現(xiàn)力。請(qǐng)從文中畫(huà)橫線的句

子中任選一句，自選角度進(jìn)行賞析。

(1)密營(yíng)很小，很隱蔽，在長(zhǎng)滿野葡萄藤的斷壁與一片茂密的雜樹(shù)之間，就像是被風(fēng)吹落在山中的一顆干瘛

的果子，很難被人發(fā)現(xiàn)。

(2)卷色嘩啦一下涌了過(guò)來(lái)，險(xiǎn)些把他撞個(gè)跟頭。

20.（細(xì)膩的清感我來(lái)品）朗讀是走進(jìn)人物內(nèi)心世界的重要方式，對(duì)千小說(shuō)第(23)段兩處畫(huà)波浪線的句子，

你認(rèn)為應(yīng)該分別用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？誥說(shuō)明理由。

(1)咱們?nèi)フ也筷?duì)吧！

(2)明天咱們就走！

21.（深刻主題我來(lái)探）閱讀了助讀資料卡后，有同學(xué)認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公用真實(shí)名字好，有同學(xué)則認(rèn)為

用“她“和“他“好。你贊同那種觀點(diǎn)，為什么？

七、閱讀文本，完成練習(xí)。

傳家寶

凌晶年

(1)有一檔《家有傳家寶》電視節(jié)目，開(kāi)播幾期，就引起了不少觀眾的興趣與好評(píng)，說(shuō)是比有些墨寶節(jié)

目有品位，收視率很快獻(xiàn)升。這檔節(jié)目之所以火，原因不外有二：其一，是傳家寶極少有質(zhì)品，有假貨；

其二，傳家寶往往有故事，有真實(shí)的故事，與煽情元關(guān)，與編造無(wú)關(guān)。

(2)這不，上一期來(lái)了一個(gè)三十多歲的八零后，他說(shuō)，他要借這個(gè)平臺(tái)，曬曬他爺爺傳給他爹，他爹傳

給他的一件寶貝。

(3)什么寶貝呢？

(4)一塊銀圓。

(5)觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。你想想，上幾期，人家亮出的都是壓箱底的寶貝，有的

傳了好幾代人，有的價(jià)值連城，你一塊小小的銀圓，有什么資格到這個(gè)大舞臺(tái)來(lái)顯擺。大家都不以為然。

(6)這位八零后，不亢不卑地說(shuō)：“剛才有人可能認(rèn)為我小題大做了，一塊銀圓也能算寶貝。是的，一

塊銀圓值不了幾個(gè)錢。但在我家，確實(shí)當(dāng)作傳家寶，因?yàn)闆](méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我

父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我。好，不扯遠(yuǎn)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我家這塊銀圓的來(lái)歷。

(7)“那是1943年冬天，一場(chǎng)與日本鬼子的惡戰(zhàn)馬上要拉開(kāi)了，開(kāi)戰(zhàn)前兩天，我爺爺石國(guó)棟心里琢磨著

當(dāng)兵運(yùn)么多年攢下的三塊銀圓，該怎么辦。他上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，知道打仗的殘酷，一交火，就是你死我活，也許

過(guò)不了幾天自己就為國(guó)捐軀了，銀圓如果寄到家里，多少能給家里些許幫村。也算自己為家里盡了最后一

點(diǎn)力。想到這兒，他一刻不敢耽誤，趕到郵局，寄了兩塊銀圓到家里。＂

(8)“我爺爺留下了一塊銀圓，在盤算著怎么花。他走過(guò)小酒館，想一醉方休，可銀圓都梯出了汗，終

究沒(méi)舍得花。＂

(9)”就在我爺爺在街上漫無(wú)目標(biāo)轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，看到前面有幾個(gè)人圍著在看什么，擠過(guò)去一看，有位老

婦人在傷心地哭訴，說(shuō)，自已被騙了，給了她一塊假銀圓?！?/p>

(10)石國(guó)棟感覺(jué)那老婦人有點(diǎn)像自己的娘，感覺(jué)就像自己的娘被人騙了。他上前對(duì)老婦人說(shuō)：“大娘，

不要哭了，你把銀圓給我看看，到底是真是假？”

(11)石國(guó)棟把老婦人遞給他的一枚銀圓放到嘴前，用力吹了一口氣，又放到耳邊聽(tīng)回音，吹了兩回，聽(tīng)

了兩回后，他把銀圓還給老婦人，說(shuō)：“這銀圓是真的，你趕快拿著回家吧?！?/p>

(12)老婦人開(kāi)始不肯相信，她反反復(fù)復(fù)看了手里的銀圓，也吹了一下，聽(tīng)了一下，破涕為笑，難道剛才

自己眼花？疑疑惑惑的她，對(duì)著石國(guó)棟于恩萬(wàn)謝而去。

吵石國(guó)棟把換下的假銀圓放進(jìn)了自己的上衣口袋，回到了兵營(yíng)。

(14)第三天，石國(guó)棟就在城外與小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一個(gè)接一個(gè)倒

下，石國(guó)棟知道，也許下一刻就輪到自己了。突然，一顆子彈擊中胸口，他倒下了，但竟然沒(méi)有死，一摸

胸口，那一顆子彈打在了假銀圓上，假銀圓被打出了一個(gè)疼囊，差點(diǎn)就穿了。謝天謝地，這假銀圓什么材

質(zhì)，擋住了子彈，枚了他一命。石國(guó)棟懷疑那老婦人是菩薩化身，來(lái)考驗(yàn)他的，未度化他的。從此，這塊

銀圓再?zèng)]有離身，他一直妥善地保存著。

（的新中國(guó)成立后，石國(guó)棟把這故事講給了他兒子聽(tīng)，把銀圓當(dāng)作傳家寶傳給了兒子，告誡他多做善事，

自有福報(bào)。

臨八零后小伙子說(shuō)：“前不久，我父親把這枚銀圓交到了我手里。他什么話也沒(méi)有說(shuō)，但我懂他的意思。

我今天來(lái)這節(jié)目，不是來(lái)炫耀我家的寶貝，更不是來(lái)拍賣寶貝，我只是想告訴各位，我愿意做義工回報(bào)社

會(huì)。另外，如果有哪家博物館想收藏我爺爺留下的這枚銀圓，我也愿意捐贈(zèng)。畢竟，與70多年前的抗戰(zhàn)有

關(guān)，這枚假銀圓是一個(gè)小小的見(jiàn)證。＂

(17)突然，觀眾席上爆發(fā)了長(zhǎng)久的掌聲。

（選自《永遠(yuǎn)的簫聲》西苑出版社2017年版，有刪改）

22.閱讀全文，簡(jiǎn)述“傳家寶”的來(lái)歷。

23.下面兩段文字中“攢＂的細(xì)節(jié)描寫各有什么表達(dá)效果？

（甲）他走過(guò)小酒館，想一醉方休，可銀圓都操出了汗，終究沒(méi)舍得花。

（乙）屠戶把銀子操得緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回去？”

（《范進(jìn)中舉》）

24.文章首尾兩次寫觀眾的反應(yīng)，有哪些作用？

觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。

突然，觀眾席上爆發(fā)了長(zhǎng)久的掌聲。

25.文中多處懸念使小說(shuō)引人入勝，請(qǐng)寫出其中的兩處。

26.假如你是《2021中國(guó)年度小小說(shuō)》一書(shū)的責(zé)任編輯，擬按主題分設(shè)專輯，你準(zhǔn)備把本文收錄進(jìn)下面哪

個(gè)專輯？請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。

A.似水流年B.良善家風(fēng)C.大師風(fēng)范

八、閱讀文本，完成練習(xí)。

紅條絨布衫

?“媽，一周不到，買了三件長(zhǎng)袖襯衣了，都還沒(méi)穿呢，咋又要買呢？“我話沒(méi)說(shuō)完，患小腦萎縮癥

的媽，就說(shuō)我沒(méi)良心，又提起花嬸的紅條絨布衫。

＠聽(tīng)著媽欠邏耕的話，我真真切切地又回到了那逆遠(yuǎn)的歲月。

＠那年我上小學(xué)五年級(jí)，媽是婦女隊(duì)長(zhǎng)兼棉花專業(yè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。一天下午，我放學(xué)路過(guò)棉花田，媽正在地

頭把苦悚豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗(yàn)用土法熬制棉田專用農(nóng)藥。媽高挽著袖子，利索地添

水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。兩條大辮子交叉綁在身后，汗水浸潤(rùn)的勝龐更顯得白里透紅。爹擔(dān)著水桶來(lái)幫忙，

對(duì)媽說(shuō)：“剛才碰見(jiàn)村長(zhǎng)，說(shuō)讓你帶看花嬸明天去公社開(kāi)棉花技術(shù)培訓(xùn)會(huì)。＂

＠第二天一大早，花嬸來(lái)家找媽一起去開(kāi)會(huì)?；▼鸫┲患t條絨布衫，上面三顆包金邊的大黑絨扣，

要多好看有多好看。媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨菜?！斑@是我結(jié)婚時(shí)的衣服，一直沒(méi)

舍得穿。今天這不是到公社開(kāi)會(huì)嘛，就拿出來(lái)穿了。你長(zhǎng)得好看，穿上肯定更好看。你試試。“花嬸邊說(shuō)

邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。

＠我忍不住驚呼：“媽，你穿真的比花嬸穿還好看！“媽脫下了布衫，嘆口氣說(shuō)：“我啥時(shí)候也能有

件紅條絨布衫呀?。⒌f(shuō)：“是啊，你經(jīng)常去外面開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該有一件像樣的衣服啊。今年你又被評(píng)為

'勞模＇了，過(guò)幾天隊(duì)里給你發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)籽棉，你拿到縣城賣了，也買一件她花嬸那樣的布衫吧?！皨屨f(shuō)：

“妮兒說(shuō)了多少回了，要買鋼筆，還得給她做個(gè)新書(shū)包。布衫，我就先別想了。

＠秋收之后的一個(gè)星期天，生產(chǎn)隊(duì)的牛車去縣城拉化肥，媽把兩個(gè)裝滿東西的大口袋搬到了牛車上。

我知道媽這是要搭車上縣城哩，就也爬上牛車，想跟媽一起上縣城。媽說(shuō)賣東西趕集帶著我耽誤事，趕我

下車。爹對(duì)媽說(shuō)：“這一袋兒紅薯皮是你栓的，那一袋兒紅薯干兒也是你拾的紅薯切的，賣了錢你就也買

一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城?！薄昂呛?！我還怕你把我的｀私有財(cái)產(chǎn)＇充了家庭的公哩?！?/p>

媽開(kāi)心地笑著，沒(méi)再趕我下車。

＠媽把我領(lǐng)到新華書(shū)店門口的書(shū)攤兒前，對(duì)擺書(shū)攤兒的大爺說(shuō)：“能不能先讓妮兒在這兒看書(shū)，一會(huì)

兒我賣完?yáng)|西，再來(lái)給你付錢？”大爺滿口答應(yīng)。媽回來(lái)的時(shí)候，胳膊夾著空口袋，我知道她已經(jīng)把東西

賣掉了。我想把這本《少年文藝》看完再走。媽看我拿著手里的書(shū)實(shí)在不想放下，就坐在一旁等我。過(guò)了

一會(huì)兒媽說(shuō)：“再不趕緊，趕不上拉化肥的牛車了，得步行回家哩。＂我急得眼淚下來(lái)了，求媽再讓我看

一會(huì)兒。媽問(wèn)大爺：“這書(shū)本哪兒能買到？”大爺說(shuō)：“這樣的書(shū)得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊

多錢?！眿屓粲兴嫉亍芭丁绷艘宦?。

＠回家的路上，媽在一家商店的柜臺(tái)上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫不決的樣子。

＠那天媽到底還是沒(méi)買紅條絨布衫，我們也沒(méi)趕上生產(chǎn)隊(duì)拉化肥的牛車，步行回了家。到家時(shí)天已經(jīng)

快黑了，媽進(jìn)門就對(duì)爹說(shuō)：”等郵局送信的再來(lái)村兒上，你打聽(tīng)一下啥時(shí)候訂《少年文藝》，給妮兒訂一份。”

后來(lái)我聽(tīng)老師說(shuō)可以通過(guò)學(xué)校訂刊，媽就把訂刊的錢給了我。聽(tīng)老師說(shuō)，我是學(xué)校唯一一個(gè)訂報(bào)刊的學(xué)生。

＠后來(lái)家里每頓都能吃上白面饌了。有一次，我提起媽一直想也沒(méi)想到手的紅條絨布衫，媽說(shuō)：“那

樣的布衫早過(guò)時(shí)了，即使不過(guò)時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了?！?/p>

＠過(guò)了這么多年，現(xiàn)在關(guān)于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清楚的媽反復(fù)說(shuō)起，我才意識(shí)到，紅條絨布

衫大概是媽心底里深藏的一個(gè)遺憾，雖經(jīng)歲月洗滌，卻依然真切地存在于潛意識(shí)里。

＠濃想到可以到網(wǎng)店上撞撞運(yùn)氣。還真讓我找到了一件復(fù)古款的紅色條絨布衫！又另外匋到了幾顆包

金邊的黑絨布扣。

＠戒把紅色條絨布衫拿給媽的時(shí)候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個(gè)孩子。銀發(fā)駝背的

媽穿上紅色的條絨布衫，仔細(xì)端詳著：“這布衫多難看！”她又把柜子里自己的衣服拿出來(lái)一件件試穿著：

“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看！”

酗的帛子酸酸的媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。

（選自《散文選刊》，作者海峽，文章有刪改）

27.通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括圍繞“紅條絨布衫＂講述的事悄。

Cl)媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對(duì)往事的回憶；

(2)

(3)媽自己攢錢要買紅條絨布衫，為了給我訂書(shū)再次放棄；

(4)

(5)媽反復(fù)說(shuō)起紅條絨布衫，我為媽買來(lái)復(fù)古款紅條絨布衫。

28.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。

(1)從入物描寫的角度，賞析第＠段畫(huà)線句。

媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。

(2)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第＠段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

媽若有所思地”哦”了一聲。

29.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第＠段畫(huà)線句“我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色

云影”的理解。

30.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)媽對(duì)紅條絨布衫的情感態(tài)度變化，并分析其在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用。

九、閱讀文本，完成練習(xí)。

老山界

陸定一

?自己的隊(duì)伍來(lái)了，我們燒了些水給大家喝。一路前進(jìn)，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。

＠滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多”之”字形，一直連到天上，

跟星尤接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。

＠大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由，軍身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。

@“不要掉隊(duì)呀！”

@“不要落后做烏龜呀！”

@“我們頂著天啦！”

＠大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。

＠在”之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕

壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

＠走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一

點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)，明天一早登山。

＠就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來(lái)寬，半夜

里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。

＠膽這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。

＠沖夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，，軍身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子螅起來(lái)，

還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗

立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍看火堆小

聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切

的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像，皮濤在湟少拜。不知什么時(shí)候又睡著了。

＠潔明的時(shí)