學(xué)校管理制度心得體會(huì)

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有的衰老輔導(dǎo)員教師和我的一些同學(xué)剛畢業(yè)當(dāng)輔導(dǎo)員，問我如何管理同學(xué)，現(xiàn)在就這個(gè)問題從我多年的教同學(xué)涯歸納以下幾點(diǎn)看法。

教師要"為人師表"，給同學(xué)做一個(gè)榜樣。自己對自己就要嚴(yán)格要求，潛心鉆研教材，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛好學(xué);對工作要極端負(fù)責(zé)，滿腔熱烈、常年不懈;要不斷提升自己，完美自己，要有真才實(shí)學(xué)，多才多藝、才識(shí)過人。不論是做為一個(gè)輔導(dǎo)員還是一個(gè)科任教師，惟獨(dú)這樣，才干得到同學(xué)的敬重和愛戴。目前，因?yàn)槭苌鐣?huì)一些不正之風(fēng)的影響，有的教師晚上賭博、歌唱跳舞，玩得筋疲力盡，上班期間沒有一點(diǎn)精神，對工作嚴(yán)峻不負(fù)責(zé)任，這樣的教師能得到同學(xué)的認(rèn)可嗎？能管理好同學(xué)嗎？

要抓大放小，分工授權(quán)。做為一個(gè)班集體，要采取分級(jí)管理，授權(quán)同學(xué)，大膽放權(quán)。選好一支得力的班委干部，對他們要定期不定期的舉行管理能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己。把班集體的工作劃分為多個(gè)小塊，采取分工負(fù)責(zé)、各司其職、各負(fù)其責(zé)。如像衛(wèi)生，分教室衛(wèi)生和公區(qū)衛(wèi)生。教室就由教衛(wèi)委員來詳細(xì)負(fù)責(zé)，公區(qū)衛(wèi)生就由環(huán)衛(wèi)委員來負(fù)責(zé)。教師授權(quán)給他們有調(diào)遣每個(gè)學(xué)生的權(quán)力，這樣你就只管這兩個(gè)班委干部，衛(wèi)生工作就可以管而不管，你既發(fā)揮了同學(xué)的管理樂觀性，又培養(yǎng)了同學(xué)的管理能力。由此可見，其他方面的工作同樣如此。讓同學(xué)自己管理自己，教師就不至于管得過多過死，能發(fā)揮同學(xué)的聰慧智慧和主觀能動(dòng)性。有利于同學(xué)的進(jìn)展和能力的培養(yǎng)。

要約法三章，"依法治班"。同學(xué)自控能力差，有相當(dāng)一部分同學(xué)管不住自己，沒有自我約束力，就需要管，用什么去管？俗話說，"國有國法、家有家規(guī)"。要讓同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》、《操行管理?xiàng)l例》和基本的《治安管理?xiàng)l例》等一些基本的法律規(guī)矩和應(yīng)遵守的行為規(guī)范。讓同學(xué)懂得什么是應(yīng)當(dāng)做該做，什么不能做，讓同學(xué)逐步有一個(gè)成熟的是非觀點(diǎn)。還可以結(jié)合本班實(shí)際制定一套健全的規(guī)則制度。要求同學(xué)執(zhí)行年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活制度，不僅可以使同學(xué)按一定的生活秩序有節(jié)奏地學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、歇息和參與各種文娛活動(dòng)，而且有利于培養(yǎng)他們的組織性;有利于形成他們的集體觀念及文明禮貌習(xí)慣;有利于把他們培養(yǎng)成為合格的學(xué)校生。

要公正、公平地對待每一個(gè)同學(xué)。一個(gè)班里的同學(xué)，從成果來說有些同學(xué)接受能力強(qiáng)，有些接受能力差;從家庭來說，有些同學(xué)家庭條件較好，穿著裝扮華麗，有些家庭條件差，衣著樸實(shí);有些學(xué)生聽話，有些學(xué)生很淘氣。各種各樣的同學(xué)都有，還包括殘疾同學(xué)和貧窮同學(xué)，教師對他們要一視同仁，公正、公平地對待每一個(gè)同學(xué)，在你的班里不應(yīng)當(dāng)有特別，任何一個(gè)同學(xué)都沒有凌駕于別人之上的特權(quán)，對于那些弱勢同學(xué)更要體貼和憐憫，你的同學(xué)才會(huì)逼近你。對同學(xué)要寬容，特殊是當(dāng)你面向經(jīng)常在你面前氣你的同學(xué)，對他們更要有耐心，持之以恒地去協(xié)助教導(dǎo)他們，去感化他們。

總之，