高新區(qū)中學第一次月考七年級思品試題

高新區(qū)中學第一次月考七年級思品試題班：姓：一選題下每題四選中只一是符題的請正選的母入目面括內每3共分1隨著初中生活的開始學進入了生長發(fā)育的青春期春期的青少年身體發(fā)育速度加快，出了一系列明的生理變化有的同學因此過分激動、羞澀、煩躁恐慌，影響了正常的學習和生，這說明這同學（）①能以積極的心態(tài)接受這些變化②能夠始終保持一種積極的情緒因生理的變化引起了心的恐慌與煩④能以積極的心態(tài)接受青春期的生理變化A．②③④B．①②③C．③D．④2、校七年級一班的小英經常對自己說我然個子不高，但也有許多優(yōu)點，我是世界上獨一無二一定要加倍努塑造完美的自我形象于小英的這種自我認識列點正確的）A.是自高自大的表現(xiàn)，不利于全面認識自己

8小英（女）和小剛（男）是同桌，兩人經常在一起探討問題，相互推薦學習資料，兩人的交往使方績步快沉寡言的英也變開朗豁達了對兩人的交往認識錯誤的）A．男女同學的正常交往可以取長補短，相互促進B．女同學的正常交往有利于學習上的共同進步C．男女同學的正常交往有利于促進個性的全面發(fā)展D．人已經陷入了早戀的深淵9李亮和王英是同班同學，家又住在同一個居民小區(qū)。兩人在長期的交往中彼此欣賞，成為好朋友但人有握情的韁繩，過早陷入情感旋渦而能自拔，情緒不穩(wěn)定，學習成績大幅度降最在考均落孫山。這一例警示我們（）A．男女同學之間不能交往B．戀是男女同學之間交往的必然結果C．男女同學之間的交往方式不恰當會妨礙身心健康和學業(yè)的進步D．女同學之間的交往非常重要10、的情緒是多種多樣的，也是復雜多變的。但最常見的情緒有四大類，即（）B.是充滿自信、欣賞自己、積極接納自我的表現(xiàn)

A．喜、怒、哀、懼

B．喜、怒、哀、樂C.缺乏追求美的意識的表現(xiàn)只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點，是自負的表現(xiàn)3、，是人類的不懈追求。俗話說，愛美之心人皆有之。作為中學生的你，要想在同學中樹立起自美的形象，應該（）①注自己的儀表，有美的形體和風度②注穿著打扮，講究名牌效應③努學習，提高自己的文化素養(yǎng)④加強自己的品德修養(yǎng)，提高思想道德水平A．②③B．③C．②D．②④4、春期的你，充滿著渴望獨立與現(xiàn)實依賴、心理閉鎖與求得理解、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對稚等許多矛同們帶來了成長的煩惱們要解決好心理盾心理煩惱）①敞心扉，多與老師、父母和同學交流與溝通②注尋求他人的指導和幫助③注增強自我調控能力④通過多種途徑，不斷豐富自我A．②③B．②C．③D．②④5以前，我回到家就把學校的新鮮事告訴父母，可現(xiàn)在我越來越感覺到父母不能理解我，我寧愿把些心事寫到記里，也不對父母講小霞的這種想法說明（）①她成長過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱②她父母跟不上時代的發(fā)展，絲毫不理解青少年的心理③她平時的生活中不孝敬父母④她生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己A．②③④B．①②④C．③D．④6入青春期的我們生活中往往會因為一些小事引發(fā)心理沖動些心理沖動如果解決不好，會自己和他人來不必要的害生理沖動時避不要害產應）①讓種不良情緒發(fā)泄出來，以免傷害自己②多一想道德規(guī)范和法律的要求③學控制自己，提高自控能力④可通過自我暗示、換位思考、幽默化解等方法進行有效的控制A．②③B．②C．③D．③7、“如只與同性同學交往而不與異性同學交往，那無異于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情這話給我們的示是（）①男同學應廣泛交往男同學交往有利于集體的發(fā)展③女同學交往是人成長過程中必不缺少的④女同學之間只要交往就能獲得真摯的友情A．②．③C．D．④

C．憂郁、恐懼、孤獨、憤怒D．喜、悲、憂、恐11、我們情緒低落、憂郁的時候，告訴自己憂于事無，還是面對現(xiàn)實吧”這種調控情緒的法（）A．積極的自我暗示B．自欺欺人法C．幽默化解法D．意力轉移法12有位中學生曾這樣描述自己情高漲起像火山爆發(fā)一樣緒落時像泄氣的皮球一樣；有上還高烈下就悶悶不樂”這同學的話說明（）A．情緒產生于人的需要是否得到滿足B．的情緒是無法控制、變化無常的C．人的情緒是豐富多彩、復雜多變的D．泄消極的情緒要在法律和道德允許的范圍內進行13、第16屆亞運會于年中國進行，運會上，看到五星紅旗一次次升起，讓我們每個中國人激不；“tai獨分的tai獨行，讓我們每個愛國者氣憤至極；聽到英模人物的先進，我們被動熱盈…生活中我們有著太多的感受。對這些感受我們可以這樣認識（）①它就是人們的情緒表現(xiàn)②些感受的產生與人們的內心需要有關③人情緒的產生完全是由于客觀事物的刺激引起的④人不同的情景下會產生不同的情緒A．③④．②C．②③④．②④14國義》中有一“諸葛亮三氣周的故事，說的是周瑜雖然才華出眾，機智過人，但量小諸亮用的點，巧設計謀最后周瑜被活活死。這個故事告訴我們（）A．人的情緒是無法調控的B．緒會傷人，我們要盡量避免任何情緒的產生C．消極的情緒有害人們的身心健康D．有身體健康的人才不會受到消極情緒的影響15、在日常生活中我們經常會看到這樣的情形：當一個人極度悲痛，心理感到特別壓抑時，有的人會哭場有人找友傾訴，有的會到野外跑步，的人會在樹林中呼……，之后，心情稍一。說（）A．情緒有積極情緒和消極情緒之分B．內心的消極情緒通過一定的途徑是可以宣泄的C．只要產生了消極情緒就要隨時隨地的宣泄，否則會影響身體健康D．的情緒是變化無常的二、非選擇題

七年級思品德一選題

班：

姓：

（）以上材料對你有何啟示？題號

234567910111314答案二非擇（55分納我】進入青春期，同學們的身體都發(fā)生了明顯的變化，但是不同的同學對待這些變化出了不同的態(tài)：?。翰恢獜氖矔r候起，我嗓音變得像鴨子一樣，甕聲甕氣，難死了，害得我都不敢在同學面說話。小都說我個子矮有么好？我行動敏捷得球踢得棒極了還于幫助同學，誰什么難事，都會伸出援之手，答應他人的事情我會盡力去做從不食言，同學們都喜歡和我往。你成誰的態(tài)度請簡要說明因。園萬花筒】某中學初一1）班是一個融洽的班集體，男女同學之間互相幫助，在學校組織的生大掃除中男生主動承了所有的力氣活。在籃球比賽中，女組成啦啦隊，為參賽男生加油助威，并為們準備好毛和開水，男生越打越勇，獲得了年級一名的好成績。在最近學校組的辯論賽上有兩名男生一名女生參加，女生語言清晰，口齒俐，妙語連珠，男生思維敏捷語言幽默，們配合默契優(yōu)勢互補，最終摘取了年級辯論賽的冠。同學們都說，在班集體中男生和女生像兩只有力手，只有緊緊握在一起，才能增強信，戰(zhàn)勝一切困難。閱上述，回答列問題：（1）結合上述材料，歸納概括男女同學正常交往的作用。（2）請結合自己的親身體驗，談談在與異性同學交往時應注意哪些問題？析感悟】材料一：小林和小明是十分要好的朋友，也是學習上的競爭對手。在今年舉行的?！睌?shù)學競賽決賽中，小林鎮(zhèn)定自若，心情平靜，情緒穩(wěn)定，取得了十分優(yōu)異的成績，獲得競金牌小明則由于張焦慮到難題腦中一片空白么想不起來結果成績很差。材二：美國物學家愛爾馬研究心理狀態(tài)對人體健康的影響，通一個簡單的試驗分析道：人生（十分鐘）耗費大量人精力，其程度不亞于參加一次3000米賽跑；生氣時生反十劇烈，分泌具“毒性。此，動輒生氣的人很難健康、長壽。在我們的現(xiàn)實生活中，也有“笑笑，十年、怒傷肝，悲傷脾，恐傷”的法。閱上述材料，答下列問題：（1）分析上述材料，說明情緒的作用。

19事寫】升入初中后的第一次期中考試，小明和小剛同學的成績都不夠理想。小明從此悶悶樂得小學時和自己成差不多的同學考得都很好己第一次考試就考砸了霉簡沒見了從喪了自信，上課敢舉手回答問題課下也不敢參與同學們的問題討論。小同則為的學習方法與學習內容與小學差別很大次試績不理想是正?，F(xiàn)象，只認的反，時整學習策略，一次一定能趕上。于是，認真分析試卷，虛心向老師和學教習法與績優(yōu)秀的同學流學習。轉眼間期末考試就要到…（）請對小明和小剛的心理表現(xiàn)進行簡要評析。（）合理緒寫結尾轉眼間，期末考試就要到……小明和小剛將以什么樣的情緒狀態(tài)投入復習中？想們成將如何呢？參考答一選題1D、3B4、、、、8、、C10、11A12、13、、C15、二非擇題16、強；進入青春期后，出現(xiàn)一系列的明顯生理變化是必然的、正常的，小強能夠坦然接受青春期生變，積的態(tài)去接納這些化。我們只有善發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學會欣賞自己，正確認自，能滿信地學習和生，有利于自己的康成長。17有利于班集體建設，使校園生活更加富有情趣；有利于擴大交往范圍，發(fā)展同學之間的友情提交能；利相互學習，取補短，提高學習率；有利于相互促進，從各方面不斷完自，進性展促進同學的共進步。（）答題方向：注意自然與適度；學會真誠與尊重；注意擴大交往的范圍舉一些具體的應意問）18積情緒和消極情緒極情緒能夠使人思維敏捷精力旺盛于正確認識事物、分和決題從使己的水平正常揮，甚至超常發(fā)；能夠增強人的免疫力，有意于身心健。極緒相。（）情緒不同，結果不同；我們應該調節(jié)和控制好自己的消極情緒，不能長期沉溺于消極情緒之中以利我的習生活和身心健。19）小明由于考試失利，產生了郁悶與煩惱等消極情緒，喪失了自信心，產生了自卑心理。面對試利挫，能確對待，缺乏勝挫折的勇氣和強意志。這種現(xiàn)狀持續(xù)下去，不但會嚴影自的業(yè)也影響自己的身健康，影響自己全面發(fā)展。小剛能從考試的暫時失利中驗訓調不情為發(fā)展的新動，面對考試的挫，認真分析原因，積極尋求戰(zhàn)勝挫折的法具堅意，示了良好的心品質。

（2）情合理即可。如：小明害怕考不好，整日處于焦慮狀態(tài)中，復習時不能集中精力，效率極底小剛對自己滿信心，信百倍地投入復習中，以前沒有掌握的識在他的刻苦鉆研下迎刃而解結果這次期考試小剛取了優(yōu)異成績，而小明又一次考試失利且呈現(xiàn)出成績日益下降的趨勢

以下無正僅供人用于習、究；不用于業(yè)用途только

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