20XX年下半年《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》真題及答案解析-1

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2018下半年全國(guó)教師資格證考試

教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))真題及解析

1.考試時(shí)刻為120分鐘,滿分為150

2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂,作答,在試卷上作答無(wú)效,別予評(píng)分

單項(xiàng)挑選題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)一在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中惟獨(dú)—個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選多選或未選均無(wú)分。

1、衡量一具國(guó)家文明程度和人口素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志是

A.經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平

B.科技進(jìn)展水平

C.人口結(jié)構(gòu)狀況

D.基礎(chǔ)教育水平

參考答案：D

2、下列主張屬于儒家教育思想的是

A.有教無(wú)類

B.道法自然

C.絕圣棄智

D.以史為師

參考答案：A

3、我國(guó)教育史上首次納入師范教育并實(shí)施的學(xué)制是0

A.癸卯學(xué)制

B.五四三學(xué)制

C.壬寅學(xué)制

D.“六三三學(xué)制”

參考答案：A

4、人們常講“三翻六坐八爬叉,十二個(gè)月喊爸一講法所體現(xiàn)的兒童身心進(jìn)展規(guī)律是（）

A.穩(wěn)定性

B.順序性

C.別平衡性

D.個(gè)體差異性

參考答案：B

5、經(jīng)過(guò)“道德兩難故事法”提出道德認(rèn)知進(jìn)展時(shí)期理論的學(xué)者是（）

A.馬斯洛

B.皮亞杰

C.柯爾伯格

D.羅森塔爾

參考答案：C

6、在發(fā)生火突時(shí),使用干粉滅火器舉行滅火,正確的步是0

①將滅火器提到距火源兩米左右的上風(fēng)處

②倒置滅火器,握緊壓把

③除掉鉛封,拔出保險(xiǎn)銷

④右手用力壓下壓把,左手拿著喇叭筒,對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.C

7、在教育研究中,訪談法與咨詢卷法相比（）

A.更具客觀性

B.更有利于做大樣本研究

C.更易對(duì)數(shù)據(jù)舉行編碼處理

D.更有利于對(duì)咨詢題舉行深層次研究

參考答案D

8、某小學(xué)為弘揚(yáng)民族文化,環(huán)繞“中國(guó)風(fēng)“，組織學(xué)生在課外開展書法練習(xí)、風(fēng)箏制作、中國(guó)結(jié)編織等活動(dòng)。這屬于（）

A.學(xué)科活動(dòng)

B.科技活動(dòng)

C.游戲活動(dòng)

D.主題活動(dòng)

參考答案D

9.小英幫助生病在家的小輔導(dǎo)功課后感到非常開心、這種博感屬于（）

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.幸福感

參考答案A

10、小學(xué)生學(xué)寫新字時(shí),先聽教師說(shuō)解,觀看教師書寫示范。這時(shí)的技能學(xué)習(xí)時(shí)期處于()

A.操作定向

B.操作摹仿

C.撰作整合

D.操作熟練

10.A

11、芳芳學(xué)習(xí)別知道的咨詢題就會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教。她采納的學(xué)習(xí)策略是()

A.精加工策略

B.認(rèn)知策略

C.元認(rèn)知策略

D.資源治理策略

11.D

12、小濤以為這次考試取得好成績(jī)是因?yàn)樽詡€(gè)兒人品好。依據(jù)維納的歸因理論,這屬于（）

A.穩(wěn)定、外在、可控歸因

B.別穩(wěn)定、外在、別可控歸因

C.別穩(wěn)定、外在、可控歸因

D.穩(wěn)定、外在、別可控歸因

12.B

13、明確出教學(xué)算是明“把一切事物教繪一切人們的全部藝術(shù)”的著作是（）

A.赫爾巴特的《一般教育學(xué)》

B.盧梭的《愛彌兒》

C.夸父紐斯的《大教學(xué)論》

D.洛克的《教育漫話》

13.C

14、在我國(guó)基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)中,地點(diǎn)課程與囯家課程在地位上具有（）

A.平等性

B.層次性

C.輔助性

D.從屬性

14.A

15、小學(xué)教科書的編排形式應(yīng)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),別僅要符合教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的要求，還應(yīng)符合（）

A.社會(huì)學(xué)的要求

B.政治學(xué)的要求

C.生態(tài)學(xué)的要求

D.衛(wèi)生學(xué)的要求

15.D

16、教師別是分學(xué)科舉行系統(tǒng)的知識(shí)傳授,而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,田學(xué)生非常據(jù)自個(gè)兒的興趣在教室或其它場(chǎng)所自主學(xué)習(xí)。如此的教學(xué)形式屬于(）

A.在線課堂

B.網(wǎng)絡(luò)課堂

C.開放課堂

D.翻轉(zhuǎn)課堂

16.C

17、小學(xué)開設(shè)的科學(xué)、藝術(shù)課程。其課程類型屬于（）

A.分科課程

B.綜合課程

C.活動(dòng)課程

D.經(jīng)驗(yàn)課程

17.B

18、在《金XXX的魚鉤》教學(xué)開始時(shí),張老師講:“同學(xué)們,前面我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《七律長(zhǎng)征詩(shī)》,領(lǐng)會(huì)了紅軍長(zhǎng)征的非凡氣概,今天我們?cè)賮?lái)感覺(jué)一下紅軍過(guò)草地的艱苦困苦"這種授課的導(dǎo)入方式屬于(）

A.設(shè)疑導(dǎo)入

B.溫故導(dǎo)入

C.情境導(dǎo)入

D.故事導(dǎo)入

18.B

19、巴班斯基以為,應(yīng)該把教學(xué)看作一具系統(tǒng),從系統(tǒng)的整體與部分之間、部分與部分之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作用之中設(shè)計(jì)教學(xué)。這一教學(xué)理論稱為

A.款學(xué)環(huán)境最優(yōu)化

B.教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化

C.教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化

D.款學(xué)辦法最優(yōu)化

19.C

20、小紅數(shù)學(xué)考試經(jīng)常得別到高分,但數(shù)學(xué)老師從小紅較好的計(jì)算能力、圖形感知能力、邏輯推理能力等方面分析,以為小紅具有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力。這種評(píng)價(jià)屬于()

A.相對(duì)性評(píng)價(jià)

B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.個(gè)體差異性評(píng)價(jià)

20.答案:C

二、簡(jiǎn)答題(共3小題,每小題10分,共30分)

21、簡(jiǎn)述妨礙學(xué)生故意注意的因素

21.【參考答案】

①對(duì)活動(dòng)任務(wù)的認(rèn)識(shí)

②對(duì)活動(dòng)的間接興趣

③個(gè)體的意志努力

④對(duì)活動(dòng)的精心組織

22、簡(jiǎn)述家校合作的途徑

22.【參考答案】

①互訪

②通信聯(lián)系

③召開家長(zhǎng)會(huì)

④成立家長(zhǎng)委員會(huì)

⑤開辦家長(zhǎng)學(xué)校

23、《小學(xué)教專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中“專業(yè)知識(shí)”維度包括哪些領(lǐng)域?

23.【參考答案】

(一)小學(xué)生進(jìn)展知識(shí)

(1)了解對(duì)于小學(xué)生生存、進(jìn)展和愛護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定

(2)了解別同年級(jí)有特別需要的小學(xué)生是身心進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律,愛護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康的策略與辦法。

(3)了解別同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),掌握小學(xué)生良好行為適應(yīng)。

(4)了解幼小和小初銜接時(shí)期小學(xué)生的心理特點(diǎn),幫助小學(xué)生順利過(guò)渡的辦法

(5)了解對(duì)小學(xué)生舉行青春期和性健教育的知識(shí)和辦法

(6)了解小學(xué)生安全防護(hù)的知識(shí),掌握針對(duì)小學(xué)生也許浮現(xiàn)的各種侵犯與損害行為的愛護(hù)與應(yīng)對(duì)辦法。

(二)學(xué)科知識(shí)

(1)習(xí)慣小學(xué)綜臺(tái)性教學(xué)的要求,了解多學(xué)和知識(shí)。

(2)掌握所教學(xué)和知識(shí)體系、基本思想與辦法

(3)了解所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐、少先隊(duì)活動(dòng)的聯(lián)系,了解與學(xué)科的聯(lián)系

(三)教育教學(xué)知識(shí)

(1)掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論。

(2)掌握小學(xué)生品格養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律。

(3)掌握別同年齡的小學(xué)生的認(rèn)知觀律和教育心理學(xué)的原理和辦法。

三、材料分析題(本大題2小題,小題20分,共40分)閱讀材料,并回答咨詢題。

一天,黃老師要求學(xué)生背謂課文。才過(guò)了五六分鐘,幾個(gè)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生就來(lái)找老背并得到了老師表?yè)P(yáng)。這時(shí),小偉也要求背謂,幾個(gè)同學(xué)了哈哈大笑,因?yàn)樾ビ兄橇K缺陷緩慢,講話別流暢,一般小孩用幾秒鐘講的一句話,但卻需要兩分鐘才