做班主任的基礎(chǔ)

做班主任的基礎(chǔ)【--班主任工作總結(jié)】做班主任的基礎(chǔ)做了這么多年的班主任，每帶一個班，常會思索：自己的班級各個方面怎樣才能做到最好，才能達到自己所期望的那樣？有時靜下心來想想，感覺做好班主任還是有跡可尋的，最起碼以下幾點是應(yīng)當(dāng)做到的。一、要多看到孩子身上的閃光點，注意表揚。沒有人不喜愛別人的鼓舞和表揚，有時雖然只是口頭表揚只聽雷聲不見雨，但對于一個追求上進的同學(xué)來說意義重大。表揚是對同學(xué)的一種確定，它能增加同學(xué)的信念，激發(fā)同學(xué)熱忱。二、要信任每位同學(xué)的力量，鼓舞同學(xué)為班級出點子。同學(xué)在學(xué)習(xí)中通常會對班級工作產(chǎn)生肯定的想法和建議，盡管他們的想法有時候并不切實可行。我們班的正副班長就常常嚴(yán)厲?地對我說：楊老師，和你商議?個事！。我知道，她們既然提出來，肯定是事先考慮好的。班級中的小事，只要她們的建議合理，我一般都能接受。所以說班主任應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一個同學(xué)參加到班級管理中來，使班級保持勃勃生氣，特殊是一些文娛活動或是體育活動什么的，同學(xué)對班級各人狀況的了解，比班主任懂的多。三、老師課堂不能心情化，要掌握自己的表情。表情和身體語言在很大程度上影響著一個人的溝通力量，喜怒不要常形于色。由于任憑皺個眉頭同學(xué)都會覺得有什么惹了你班主任，這樣關(guān)系很會疏遠。其實做同學(xué)的許多時候最受不了的是老師的脾氣。不過人嘛，是會有脾氣的。也不要讓他們認(rèn)為你好應(yīng)付哦。要使你的同學(xué)在輕松開心的心情下與你溝通，主動協(xié)作你管理好班級。四、同學(xué)還是孩子，要給同學(xué)改過的機會。人非圣賢，孰能無過。當(dāng)同學(xué)有了錯誤不要一棍子打死，要問清晰犯錯的緣由，然后再賜予批判和教育，讓他覺得你是一個真正的智者而打心眼里敬重你！五、師生之間要和諧，不要總是太正經(jīng)。該管的事情肯定要嚴(yán)格管理，要有規(guī)章制度，但班主任在同學(xué)面前不應(yīng)當(dāng)總是板著面孔，讓同學(xué)對你敬而遠之，適時的與同學(xué)開個玩笑能制造班級內(nèi)部健康和諧的氣氛，讓孩子有一種歸屬感。對待同學(xué)要一視同仁，該信任同學(xué)的事情肯定要信任他們，他們有自己的思維方式，不要將自己的想法強加給他們，該關(guān)懷同學(xué)的時候，肯定要關(guān)懷，關(guān)心他們解決實際困難。記得上次我在班隊課上征集同學(xué)喜愛什么樣的老師，我們班顧錢就說：最不喜愛老師的臉成天板像個南瓜餅似的，當(dāng)時看過把我給樂得哈不攏嘴，但過后反思一下，做老師的有時給同學(xué)還真是有這樣的印象。班主任的工作很細，遠不是這幾點就能說完的。同學(xué)是敏捷