大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)(7篇)

第大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)(7篇)大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)(7篇)

大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)是鍛煉自己動手能力，有利于豐富大學(xué)生的社會閱歷，那么大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)，希望對您有所幫助!

大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)【篇1】

為期兩周的生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束了。這段時間以來，我們經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，同樣也領(lǐng)悟了很多。俗話說實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校，接觸的是課本是公式，很少有機(jī)會接觸工廠的產(chǎn)品以及生產(chǎn)流程，我甚至曾一直覺得我們的課程目的性不強(qiáng)。但通過這半個月的生產(chǎn)實習(xí)，我的這些錯誤觀點都改變了。書本上的知識是基礎(chǔ)是保障，沒這些知識理論公式的支持在工作崗位上會很迷茫會不知所措的去摸索，結(jié)果還只是一知半解。

一、實習(xí)單位基本情況：

我們是在中航工業(yè)哈爾濱東安發(fā)動機(jī)廠實習(xí)的，是和我們專業(yè)相對口的單位。東安始建于1948年，是建國初期156個重點建設(shè)項目之一，該工廠主要致力于中小型航空發(fā)動機(jī)、直升機(jī)減速傳動系統(tǒng)、飛機(jī)附件傳動系統(tǒng)、工業(yè)燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)電機(jī)組等產(chǎn)品的研制和生產(chǎn)，經(jīng)過了60年的成長，東安走出了一條從修理、仿制到自主研發(fā)生產(chǎn)、廣泛開展過季合作的發(fā)展之路，也創(chuàng)造了許多的第一，為中航工業(yè)、國防建設(shè)、國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)，能在這樣的單位進(jìn)行實習(xí)我們也都感到非常的榮幸。

二、實習(xí)過程：

在實習(xí)的先前幾天先是由幾位老師給大家進(jìn)行入廠教育，廠規(guī)廠紀(jì)、保密教育以及人才政策和企業(yè)文化;隨后我們開始進(jìn)入廠區(qū)逐漸了解東安，其間，從參觀展館再到進(jìn)入幾個典型的車間，通過前幾天的實習(xí)我深刻地體會到了東安的文化，整齊規(guī)劃的廠房寬敞明亮的車間，工廠在6s管理理念下為職工創(chuàng)造了一個高效的工作環(huán)境，也為國家創(chuàng)造了一個高水平的航空企業(yè)，環(huán)境對人的影響是巨大的，積極的環(huán)境也能催人奮進(jìn)，同時，工廠在活躍大家積極性的同時也不失嚴(yán)肅的作風(fēng)，由于是國家重點的保密單位，保密規(guī)定處處可見，也給我們留下了深刻的印象，從主管到工人師傅都認(rèn)真地貫徹保密條例，不能對我們說的他們會直接說明，我們也非常的理解。

隨后幾天我們分別在508總裝車間、設(shè)計所、和510試車車間分組定點實習(xí)。在這三處的定點實習(xí)可以說是收獲頗豐，就以508說，在學(xué)校的《航空發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)》課上學(xué)的知識基本都是紙上談兵，只看到了二維的圖紙，對于結(jié)構(gòu)的理解還沒有那么深刻，在車間的實習(xí)不僅把我原來沒弄清楚的知識點弄清楚了，而且而鞏固了學(xué)過的知識，看到自己在書上學(xué)過的知識都是有應(yīng)用的地方，也大大地鼓

舞了我們學(xué)習(xí)的熱情，見到了又彎又扭的葉片，增強(qiáng)了立體的感覺，而不僅僅是紙上的葉形;給我留下印象最深的就是在總裝車間看到的wj5a1的渦輪盤間的裝配，三級渦輪之間采用的是長螺栓連接，雖然課堂上老師講了這種采用周向分布的螺栓將渦輪盤串起來，但對于襯套定距，摩擦傳扭等結(jié)構(gòu)原理理解的還不算很透徹，真正在車間看到裝配過程后才深入理解了發(fā)動機(jī)各部分零部件之間的相互配合關(guān)系;另一個在總裝車間還看到書上學(xué)過的裝配方法的實際操作，如銷釘采用液氧冷卻后裝入孔內(nèi)，若不是親眼所見，還真不知熱脹冷縮會有這么大的效果。在試車車間，我們真正經(jīng)歷了一次試車的過程，轟鳴的聲響把我們帶到了興奮的頂點，裝上螺旋槳的wj5a1宛如一個龐然大物，渾身插滿了數(shù)據(jù)采集管，在生產(chǎn)車間里，我們都收起了往日的懶散，各個都很嚴(yán)肅認(rèn)真的聆聽學(xué)習(xí)著師傅的教誨和每一個細(xì)節(jié)。師傅在休息之余，還和我們講起了工廠的見聞，教導(dǎo)我們要珍惜每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，在學(xué)校的時光一定要好好把握，一旦出了學(xué)校就很難在踏踏實實地學(xué)習(xí)了。通過對生產(chǎn)車間的觀察學(xué)習(xí)，使我意識到在工作崗位上一絲不茍的重要，在航空上，任何一個小數(shù)據(jù)的誤差都可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，你自己的一個閃失一個不注意就會導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果，會影響一個團(tuán)隊的正常工作。

三、實習(xí)總結(jié)

1.實習(xí)體會：

在實習(xí)過程中，我充分的了解到理論聯(lián)系實際的重要性。通過實習(xí)，對自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運用。這也使我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能才能使工作更加得心應(yīng)手。一個人要想在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉，不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)還要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識，同時對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握。從這次實習(xí)中，我還體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí);同時我也深深地體會到了正確的理論指導(dǎo)的重要，尤其是我們的發(fā)動機(jī)行業(yè)，沒有正確的理論指導(dǎo)就只是盲目地實驗空空浪費時間和經(jīng)費。只有把學(xué)到的理論知識和具體的實踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至國家、社會服務(wù)。此外，通過這次實習(xí)，我了解了我們的發(fā)動機(jī)行業(yè)，了解了工作崗位，提前讓我為步入社會最好準(zhǔn)備，在實習(xí)中的收獲將為以后的深入學(xué)習(xí)指明了方向，也為以后的工作作很好的指引，幫助我調(diào)整學(xué)習(xí)的側(cè)重，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，為日后投身事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

2.實習(xí)收獲：

實習(xí)期間，我對實習(xí)工廠的零件加工方法，以及wj5系列發(fā)動機(jī)的原理結(jié)構(gòu)、裝配和試車過程都有了一定的了解和熟悉。實習(xí)中，我不僅鞏固了以前學(xué)過的知識，還拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會了運用所學(xué)的知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法，同時我體驗到了步入社會后工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能，積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。

3.自己的不足及采取的措施：

首先，我將所學(xué)過的知識應(yīng)用到實際問題中的能力不夠，師傅提出的許多生產(chǎn)過程的問題我都不提出很好的解決方案;其次，思想上沒有做好充分的準(zhǔn)備，意識上還處于學(xué)生狀態(tài)，在短時間內(nèi)沒有實現(xiàn)職業(yè)化的心理的轉(zhuǎn)變。針對我的不足，我要采取以下措施：加強(qiáng)實際動手能力，多練習(xí)，多摸索，遇到問題多動腦想想，怎么樣用學(xué)過的理論知識解決，學(xué)習(xí)的過程中也要盡量多聯(lián)系實際，看看能在實際中有什么應(yīng)用，另外要多看看國內(nèi)外的專業(yè)論文，看看他們是怎么解決問題的，這樣不斷提高自己的能力。

4.對實習(xí)過程的感想：

在這段實習(xí)的時間里，我充分的認(rèn)識到實踐的重要性。通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年學(xué)校里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。只有把學(xué)到的理論知識和具體的實踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會服務(wù)。在實習(xí)的時候也能夠體現(xiàn)出一個人的團(tuán)隊協(xié)作能力和人際交往能力。工作是思想和行動的有機(jī)結(jié)合體。正所謂萬事開頭難，只有認(rèn)真的做好各種準(zhǔn)備，調(diào)整心態(tài)，以職業(yè)化的心態(tài)去對待實習(xí)，那樣才會真正的學(xué)到你想學(xué)的東西。半個月的實習(xí)使我們體會到什么才是真正的社會，真正的崗位，真正的工作。實習(xí)時間雖然不長，但卻教給我們在學(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的，在實習(xí)期間，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對我們實習(xí)提供的幫助，在你們的幫助下，我們學(xué)到了很多，是我們深知，大學(xué)只是求學(xué)的一小部分，社會才是真正的大學(xué)。

通過這次實習(xí)我真正感覺到步入社會后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，

不過我堅信我能做到這一點，不怕有不知道的東西，就怕不知道自己不知道，意識到不足后從今就要側(cè)重這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉。這次在工廠接觸到的許多加工方法以及他們的優(yōu)缺點對以后的設(shè)計工作有很大的提示，什么樣的結(jié)構(gòu)容易加工成本低，這樣的問題作為一名合格的工程師都應(yīng)該考慮，我想能夠在以后的設(shè)計過程中體會到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會，讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和社會知識。

人們常說，大學(xué)是個象牙塔。的確，在學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。角色轉(zhuǎn)化的過程中，個人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)【篇2】

韶光易逝,仿佛剎那間，秋風(fēng)送爽的季節(jié)中我們所進(jìn)行的為期兩周的生產(chǎn)認(rèn)知實習(xí)已經(jīng)成為了過去時，再次回首，作為我們機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的重要實踐性環(huán)節(jié)，其目的是將所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)大家勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強(qiáng)社會活動能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這次時間不算太長的認(rèn)知實習(xí)中，通過自身參觀、老師講解和積極向車間及生產(chǎn)一線技術(shù)工人請教等過程，使我對專業(yè)有了更為深入的認(rèn)識和理解，提高了對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

短短的兩周中，我們在老師的帶領(lǐng)和啟發(fā)下，主要是對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)有一個大致的了解，參觀了一系列的機(jī)加工工藝并且見識了很多生產(chǎn)中必須用到的各種機(jī)床，以及它們的主要功能和基本結(jié)構(gòu)，我們先后參觀了廈門工程機(jī)械有限公司、廈門金鷺特種金屬有限公司、廈門日上實業(yè)有限公司、廈門銀華機(jī)械有限公司、廈門恒耀金屬有限公司、廈門正黎明有限公司等企業(yè)，下面我將分別進(jìn)行敘述.

宏發(fā)電聲有限公司是以生產(chǎn)繼電器主的企業(yè)，在繼電器領(lǐng)域成就斐然，它在這方面的地位是中國第一，世界第三!足見其龐大的實力，在參觀時首先就被他的大氣和雍容所吸引了，然后我看到了他們的技術(shù)人員辦公場所，明白了自己以后可能也是是其中的一員，接著在公司負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)和講解下我們先后參觀了它的模具車班、電火花班等車間，看到了一臺日本進(jìn)口的崗本精密成型磨床，其型號為l—350b,據(jù)介紹其為當(dāng)今磨削的最佳機(jī)型，是我們在磨床界長期經(jīng)驗的結(jié)晶，第1頁20_-3-31

它功能強(qiáng)大，適于精密磨削帶有微小復(fù)雜型面的小型零件，如模具、夾具等。以操作人員為中心的各種裝置和特有的技術(shù)秘訣，可實現(xiàn)高效和舒適的磨削。工作臺縱向?qū)к壉砻娌捎镁鬯姆蚁?，在工作臺傳動裝置中采用齒形皮帶，使運動平穩(wěn)又無滑動。長期的可靠性操作維護(hù)簡單易行。另外我們還見到了書本上常常提到的慢走絲機(jī)床，并且詳細(xì)了解了它的工作原理以及各個主要的性能參數(shù)。

當(dāng)天上午我們也參觀了廈門精合電氣有限公司，在這里我看到了很多精密加工的機(jī)床例如高精密磨床，高精密車床，其中讓我印象最深刻得是一臺精密磨床，它的型號是sgs—2512ahd,馬達(dá)參數(shù)為：20hp,380v,3ph,4p,在機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程上老師給我們將講解過磨床本身就是一種精密加工器械，而我們見到的則是精密磨床，足見其精密的程度，經(jīng)介紹，這臺磨床加工的平面度以及平整度的精度等級均在幾個絲以內(nèi)，讓我們大家贊嘆不已。接著我們又看到了幾臺小型的精密磨床，其精密度更是達(dá)到了一兩個絲以內(nèi)，可謂精密中的精密。另外老師以及技術(shù)人員詳細(xì)向我們介紹了這些設(shè)備在應(yīng)用方面的以及注意事項。

在黎明冶金機(jī)械有限公司，我們了解到冶金這一行業(yè)在國外尤其是澳洲、美國、日本等地起步較早，在我國它是在上個世紀(jì)九十年代才興起的。負(fù)責(zé)人李經(jīng)理告訴我們他們公司的主要設(shè)備是冷彎滾壓成型機(jī)，主要生產(chǎn)材料為軋鋼廠生產(chǎn)的板料，然后該公司用生動的案例給我們上了一堂印象深刻的安全教育課，視頻中一個個真實而又悲慘的事件讓我受到了極大地震撼，并且更加深刻的理解了安全生產(chǎn)的重

要性。在生產(chǎn)車間參觀的過程中，那一幕幕畫面時刻提醒我們不管做什么事情，無論什么時候，安全都是第一重要的!

在銀華石材機(jī)械加工廠，我第一次見到了早就如雷貫耳的加工中心，在該公司的總成車間，我們見到了一個碩大的臥式加工中心，經(jīng)介紹臥式加工中心：是指主軸軸線與工作臺平行設(shè)置的加工中心，主要適用于加工箱體類零件。臥式加工中心的主軸處于水平狀態(tài)，通常帶有可進(jìn)行分度回轉(zhuǎn)運動的正方形工作臺。最適合加工箱體類零件。一般具有分度工作臺或數(shù)控轉(zhuǎn)換工作臺，可加工工件的各個側(cè)面;也可作多個坐標(biāo)的聯(lián)合運動，以便加工復(fù)雜的空間曲面，他可以說是它可以說是大勢所趨，以后生產(chǎn)的主流設(shè)備和機(jī)械。接著我們的見到了久違的摩擦焊機(jī)，漢中雙戟，其型號為c1250，焊接力為250千牛，主軸轉(zhuǎn)速為740轉(zhuǎn)每分鐘，工作最大行程為462毫米，技術(shù)人員告訴我們，所謂摩擦焊就是在壓力作用下，通過待焊工件的摩擦界面及其附近溫度升高，材料的變形抗力降低、塑性提高、界面氧化膜破碎，伴隨著材料產(chǎn)生塑性流變，通過界面的分子擴(kuò)散和再結(jié)晶而實現(xiàn)焊接的固態(tài)焊接方法。摩擦焊通常由如下四個步驟構(gòu)成：1、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能;2、材料塑性變形;3、熱塑性下的鍛壓力;4、分子間擴(kuò)散再結(jié)晶。摩擦焊相較傳統(tǒng)熔焊最大的不同點在于整個焊接過程中，待焊金屬獲得能量升高達(dá)到的溫度并沒有達(dá)到其熔點，即金屬是在熱塑性狀態(tài)下實現(xiàn)的類鍛態(tài)固相連接。他的一番話讓我們對摩擦焊的書本知識有了更好的理解。

在廈工，首先我就被他那磅礴的氣勢以及它所獲得的無數(shù)個榮譽(yù)所折服了，整體上它給人一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，不愧是全國工程機(jī)械的老大!在廈工我們分別參觀了裝載機(jī)的組裝車間，機(jī)加工車間，熱處理車間等，隨后我們進(jìn)入的是配料車間，看到了數(shù)控等離子切割，其中一臺的型號為sdq6.5_25，另外我們還看到了傳說中的激光切割，老師說它主要是用于切割那些比較薄的板件，而比較厚的板件的切割任務(wù)主要是由等離子切割機(jī)來完成的，除此之外，極光還可以用來進(jìn)行激光成型，目前這一領(lǐng)域中最為先進(jìn)和權(quán)威的部門為大連理工大學(xué)。這些均讓我見讓我大開眼界、茅塞頓開。

在中外合資中方控股企業(yè)廈門金鷺特種金屬有限公司，我們同樣走訪了很多車間，見到了很多先進(jìn)的設(shè)備和機(jī)械，在模具生產(chǎn)部，我們就見到了一臺精度很高的平面磨床，老師告訴我們它主要用砂輪旋轉(zhuǎn)研磨工件以使其可達(dá)到要求的平整度,根據(jù)工作臺形狀可分為矩形工作臺和圓形工作臺兩種，矩形工作臺平面磨床的主參數(shù)為工作臺寬度及長度，圓臺平面磨床的主參數(shù)為工作臺面直徑。根據(jù)軸類的不同可分為臥軸及立軸磨床之分.但是在那里我最深的感受是技術(shù)以及自主知識產(chǎn)權(quán)這一無形而又極其重要的資產(chǎn)對于一個企業(yè)的極端重要性，我們在參觀的過程中，很多東西我們都是只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看有的甚至人家根本就不領(lǐng)著我們?nèi)?

在專門生產(chǎn)機(jī)械行業(yè)專用緊固件的公司—廈門恒耀金屬有限公

司，我看到了廣泛的應(yīng)用于各種機(jī)械以及結(jié)構(gòu)中充當(dāng)緊固件的螺母，螺帽的生產(chǎn)過程，他們雖然看上去是那么的不起眼，甚至可以說是很難看，但是凡是有思維的人想一想就會明白緊固件之于各種機(jī)器的重要作用，原先我們以為緊固件，不就是螺母嘛，但是帶隊老師告訴我們緊固件包括：螺栓、螺柱、螺釘、螺母、墊圈、銷等12類零件。專業(yè)知識的匱乏讓我們感到無地自容，不過這也給我們好好的是你給了一課，我們在參觀的過程中了解到螺母的生產(chǎn)工序為其生產(chǎn)工序為：成型—攻牙—熱處理，原來看似簡簡單單的螺母都有這么復(fù)雜的生產(chǎn)工序，這極大的激發(fā)了我對生產(chǎn)實踐的興趣。

在最后一個企業(yè)-廈門日上實業(yè)有限公司，我們先是看了一段有關(guān)安全操作規(guī)范的安全教育課，視頻中一幕幕深深地震撼了讓我們，我們詳細(xì)的了解了金屬切削安全技術(shù)，主要包括車床、磨床、銑床、鉆床以及刨床的安全技術(shù)要點。這幾個機(jī)床的操作安全共同點是對于著裝的要求，比如要穿緊身衣，不準(zhǔn)戴手套，女生要戴帽子等等。當(dāng)然，各種機(jī)床根據(jù)其自身構(gòu)造以及操作的要求不同安全要求會相應(yīng)的有所變化等等。

生產(chǎn)認(rèn)知實習(xí)的時間雖然很短，但是通過生產(chǎn)實習(xí)，使我們學(xué)習(xí)和了解機(jī)器從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過程以及生產(chǎn)組織管理等知識，培養(yǎng)我們樹立了理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決實際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)，拓寬我們的知識面，增

加了感性認(rèn)識，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)【篇3】

為期五天的實習(xí)結(jié)束了，在這期間我們總共在8個單位進(jìn)行參觀實習(xí)，在老師和工廠技術(shù)人員的帶領(lǐng)下看到和學(xué)到了很多。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識。

在這個科技時代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習(xí)過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過實習(xí)過程見習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們對知識的運用能力。

通過本次生產(chǎn)實習(xí)感想很多，體會也很深，沒去之前我總以為根據(jù)自己從書上、從課堂上所學(xué)到的知識應(yīng)該對企業(yè)的生產(chǎn)情況有了比較深刻的了解，但去了之后才知道自己的想法有多么幼稚，才體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義，也明白了老師要我們一定要下工廠實習(xí)的良苦用心。有時自己認(rèn)為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個方面，甚至有時是錯誤的認(rèn)識，而如果沒有實地考察實踐，你是無法發(fā)現(xiàn)這些問題的。

現(xiàn)將這次生產(chǎn)實習(xí)的心得體會歸納如下：

1.真正腳踏實地進(jìn)入到工廠生產(chǎn)重點地帶，了解生產(chǎn)過程，認(rèn)識工廠，了解設(shè)備；

2.對生產(chǎn)設(shè)備有了由感性到理性的認(rèn)知，有種實實在在的深刻印象；

3.對工廠或企業(yè)的各個車間間的聯(lián)系，資源配置，生產(chǎn)流水線，企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用有更為全面的理解；

4.擴(kuò)展了我的知識面，對書本理論知識給予了一個很好的補(bǔ)充；

5.對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打下有力的基礎(chǔ)，為正在學(xué)習(xí)以及以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)埋下了伏筆；

6.深入全面了解本專業(yè)職業(yè)定位，為將來工作有了一定的導(dǎo)向作用；

7.惡劣的工作環(huán)境激勵我更加努力去學(xué)習(xí)，為將來競爭更好的工作崗位作好準(zhǔn)備工作；

8.以人為本的_正深入企業(yè)，人性化管理的理念也深入員工內(nèi)部；

9.今后結(jié)合我?！叭觥崩砟?，更加完善自身綜合素質(zhì)，構(gòu)造完美人生。

另外，這次實習(xí)也暴露了我們的一些缺點：

從個人方面而言，我隨能夠按照老師的要求去做每一件事，但走進(jìn)工廠后，卻無從看起，不知什么是重點，感覺自己見到的都是要掌握的，又不知該如何去做；

作為新時代的大學(xué)生，特別是在這個特殊的歲月里，全球金融危機(jī)的到來，給大學(xué)生就業(yè)帶來前所未有的挑戰(zhàn)和困難，作為20__年畢業(yè)我們，面對大環(huán)境，我們也沒太多的辦法，除了無奈這外。但是我想在危機(jī)面前也有機(jī)遇的存在，而我們往往只看到了危機(jī)，卻忽視了機(jī)遇。我想在困難面前我們大學(xué)生應(yīng)該做好自己的本職工作，煉好基本功，誠實做人，踏實做事，扎實做好學(xué)問，先將課本的理論知識學(xué)好，學(xué)會，學(xué)懂，之后，我們可以利用課余時間結(jié)合實踐去認(rèn)識理論知道，理論和實踐相結(jié)合。當(dāng)然學(xué)校也為我們創(chuàng)造了很多條件，比如，認(rèn)識實習(xí)和本次的生產(chǎn)實習(xí)。每次的實習(xí)都給我們帶來巨大的好處，為我們課本理論的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，當(dāng)然最主要還靠我們自已。

大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)【篇4】

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間自20__年8月至今已經(jīng)一年了，實習(xí)期一瞬即逝。在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，從一個剛出校門、只懂理論知識的大學(xué)生，一個幾乎沒有工作經(jīng)驗的新手，到現(xiàn)在能夠?qū)⒗碚撝R與現(xiàn)場設(shè)備結(jié)合起來發(fā)揮知識的真正用途，能夠相對獨立地完成領(lǐng)導(dǎo)吩咐的工作任務(wù)。如此巨大的變化都是部門領(lǐng)導(dǎo)的殷切教導(dǎo)和培養(yǎng)，各位師傅的關(guān)心和幫助的結(jié)果。在此，我需要對部門領(lǐng)導(dǎo)和師傅們說聲謝謝，是你們讓我完全融入到了哈圖金礦這個“管理規(guī)范、運作有序、各司其職、兢兢業(yè)業(yè)、工作愉快、親如一家”大家庭。

一、采一實習(xí)

來到哈圖金礦后我首先去實習(xí)的單位是釆一礦區(qū)的鉗工房。鉗工的主要工作就是對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和維修。剛進(jìn)鉗工房的時候還不是很理解鉗工的含義，現(xiàn)在我真的很佩服鉗工師傅，他們無論在什么樣的工作環(huán)境中都能克服困難，很好的完成工作任務(wù)。他們經(jīng)常要深入地下500多米在昏暗的礦洞里，陰暗潮濕的盲井里作業(yè)，十分不容易。

在師傅們的指導(dǎo)下，經(jīng)過4個月在鉗工房經(jīng)常動手操作焊槍、氧割槍，現(xiàn)在我已經(jīng)基本掌握了如何進(jìn)行焊接和切割。也了解了電焊的實質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成;學(xué)會了選用焊條的種類。

作為實習(xí)生，我也要下井，幫師傅打打下手。第一次下井的時候有點探險的感覺。在井下也學(xué)了不少東西：巷道起底——把巷道中間鼓起的部分鏟平;巷道補(bǔ)柱——頂板有冒頂隱患而采取的支撐圓木做法;巷道擴(kuò)幫——影響進(jìn)出車輛或運輸?shù)榷严锏纼蛇叺牡V石向里鏟增加巷道寬度的說法。井下的巷道四通八達(dá)，剛下井的時候如果不是跟著老師傅根本摸不到路，現(xiàn)在學(xué)會看標(biāo)牌，看道軌叉尖的方向，順著道軌，就不會迷路。對罐內(nèi)阻、導(dǎo)向輪、瑤臺、推車機(jī)等，它們的作用都有了很清晰的認(rèn)識。還有就是給我印象深刻的就是切割機(jī)了，切割機(jī)如果操作不當(dāng)就很危險，至于印象深刻是因為我用切割機(jī)連續(xù)切了3天的鋼筋。

為期4個月的鉗工實習(xí)很快就結(jié)束了，在師傅的帶領(lǐng)下通過一定的動手操作實踐，掌握了某些技能，在這數(shù)月的實習(xí)中我對電焊的焊接操作等電焊常識等有了一定的了解和深刻體會。學(xué)到了很多在課堂沒學(xué)到的知識,受益匪淺。

二、選廠實習(xí)

結(jié)束了采礦的實習(xí)，我第二個實習(xí)單位是500t選礦廠。在那里我對中和壓濾板框、氧化壓濾板框、氰化壓濾板框、浸出、調(diào)漿以及機(jī)動工都有過接觸。我在中和壓濾板框工作了3個半月，對其工藝流程有很清晰的認(rèn)識。

板框壓濾機(jī)的工作原理：

壓濾機(jī)液壓壓緊機(jī)構(gòu)的組成由液壓站、油缸、活塞、活塞桿以及活塞桿與壓緊板連接的哈夫蘭卡片液壓站的結(jié)構(gòu)組成有電機(jī)、油泵、溢流閥(調(diào)節(jié)壓力)換向閥、壓力表、油路、油箱。

液壓壓緊機(jī)械壓緊時，由液壓站供高壓油，油缸與活塞構(gòu)成的元件腔充滿油液，當(dāng)壓力大于壓緊板運行的摩擦阻力時，壓緊板緩慢地壓緊濾板，當(dāng)壓緊力達(dá)到溢流閥設(shè)定的壓力值(由壓力表指針顯示)時，濾板、濾框(板框式)或濾板(廂式)被壓緊，溢流閥開始卸荷，這時，切斷電機(jī)電源，壓緊動作完成，退回時，換向閥換向，壓力油進(jìn)入油缸的有桿腔，當(dāng)油壓能克服壓緊板的摩擦阻力時，壓緊板開始退回。

液壓壓緊為自動保壓時，壓緊力是由電接點壓力表控制的，將壓力表的上限指針和下限指針設(shè)定在工藝要求的數(shù)值，當(dāng)壓緊力達(dá)到壓力表的上限時，電源切斷，油泵停止供電，由于油路系統(tǒng)可能產(chǎn)生的內(nèi)漏和外漏造成壓緊力下降，當(dāng)降到壓力表下限指針時，電源接通，油泵開始供油，壓力達(dá)到上限時，電源切斷，油泵停止供油，這樣循環(huán)以達(dá)到過濾物料的過程中保證壓緊力的效果。

洗滌方式:板框需要洗滌時，有時流單向洗滌和雙向洗滌，暗流單向洗滌和雙向洗滌。明流單向洗滌是，洗液從止推板的洗液進(jìn)孔依次進(jìn)入，穿過濾布再穿過濾餅，從無孔濾板流出，這時有孔板的出液水咀處于關(guān)閉狀態(tài)，無孔板的出液水咀是開啟狀態(tài)。明流雙向洗滌是，洗液從止推板上方的兩側(cè)洗液進(jìn)孔先后兩次洗滌，即洗液先從一側(cè)洗滌再從另一側(cè)洗滌，洗液的出口同進(jìn)口是對角線方向，所以又叫雙向交叉洗滌。暗流單向流滌是，洗液從止推板的洗液進(jìn)孔依次進(jìn)入有孔板，穿過濾布再穿過濾餅，從無孔濾板流出。暗流雙向洗滌是洗液從止板上方的兩側(cè)的兩個洗液進(jìn)孔先后兩次洗滌，即洗滌先從一側(cè)洗滌，再從另一側(cè)洗滌，洗液的出口是對角線方向，所以又叫暗流雙向交叉洗滌。

選礦廠的實習(xí)讓我對金的選冶過程有了直觀清晰的認(rèn)識，以前只知道黃金是是一種軟的，金黃色的，抗腐蝕的貴金屬。金是最稀有、最珍貴的金屬之一。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)進(jìn)去的是黑不黑灰不灰的礦石，出來的就是金光閃閃的珍貴黃金，這中間經(jīng)過了多道復(fù)雜的工序。經(jīng)過這選礦的學(xué)習(xí)，我對黃金冶煉有了清晰的了解。

三、千米井實習(xí)

我第三個實習(xí)的單位是千米井。仍然是在鉗工房，之前在采一鉗工房實習(xí)了一段時間，對鉗工的工作內(nèi)容都算熟悉，所以很快就融入到了千米井這個大家庭。

千米井開礦的時間不長，所以很多設(shè)備都是新的，有些基礎(chǔ)設(shè)施還不完善，千米井的工作人員都很辛苦，經(jīng)常都要工作十幾個小時，很晚才下班。下井也很頻繁。由于千米井都是一些新設(shè)備，新的基礎(chǔ)設(shè)施，所以我還有很多東西要學(xué)習(xí)，這也給了我更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。我會秉持艱苦奮斗的精神，努力投入到千米井的建設(shè)中去。

四、實習(xí)總結(jié)

過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。在這一年里我從工作學(xué)習(xí)中認(rèn)識到要干一行愛一行的那種精神，也讓我成長了。

我意識到，未來的路還很長，要學(xué)的東西還太多太多。在定崗前這段時間，我仍將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，珍惜在礦上的學(xué)習(xí)機(jī)會，不論未來分配到什么崗位，我相信這些知識將是一筆巨大的無形財富。最后，我要真誠地感謝采一，感謝選廠，感謝千米井，感謝哈圖金礦的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝身邊的每一位師傅、同事，感謝大家對我的關(guān)照和培養(yǎng)。

我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一所真正的大學(xué)。在今后的工作中，我將努力找準(zhǔn)自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻(xiàn)，為公司創(chuàng)造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進(jìn)步。

大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)【篇5】

實習(xí)目的

將所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強(qiáng)社會活動能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專業(yè)實習(xí)和走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

單位簡介

__市__機(jī)械制造有限公司，是一家__股份制企業(yè)。公司創(chuàng)建于19__年，位于__市__工業(yè)區(qū)，占地面積__平方米，建筑面積__平方米。

實習(xí)過程

1）安全第一。對于任何機(jī)械廠，安全始終是重中之重，所以在實習(xí)老師的帶領(lǐng)下，首先對我們進(jìn)行了一些安全教育以及在實習(xí)過程中的安全事項和需注意的項目。

2）毛坯選擇。首先我們來到了零件的原始毛坯加工車間。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚。在一般機(jī)械中，鑄件的重量大都占總機(jī)重量的50%以上。鑄件的突出優(yōu)點是它可以是各種形狀復(fù)雜的零件毛胚，特別是具有復(fù)雜內(nèi)腔的零件毛胚，此外，鑄件成本低廉。據(jù)指導(dǎo)我們實習(xí)的師傅說，我們廠主要就是靠這種方式制作毛坯，但其缺點是在其生產(chǎn)過程中，工序多，鑄件質(zhì)量難以控制，鑄件機(jī)械性能較差，而鍛件是利用沖擊力或壓力使用，加熱后的金屬胚料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得的零件毛胚。

3）加工車間。來到加工車間，這里給我的第一感覺就是太大了。車間共分為五部分，分別為車削加工，銑削及其他加工，鉗工，數(shù)控加工，焊接，幾乎是涵蓋機(jī)械加工的各個方面，大概有__人同時在里面進(jìn)行各種零件加工，雖然我們在學(xué)校的時候也進(jìn)行過金工實習(xí)，做過一些零件，對機(jī)床也有一定認(rèn)識，但是真的處于那種加工零件的氣氛下，有很大的不同。

4）質(zhì)保，銷售和售后處理

最后，我們來到質(zhì)檢部門，他們主要是對所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品進(jìn)行隨機(jī)性的抽查，記錄其數(shù)據(jù)，并返回到加工車間，對產(chǎn)品進(jìn)行修正和修改，更好的生產(chǎn)儲合格產(chǎn)品。至于銷售部分，據(jù)銷售相關(guān)部門介紹，由于該企業(yè)采取的訂單式生產(chǎn)，所以銷路一路看好。

對機(jī)械制造的體會

歷時將近一周的實習(xí)結(jié)束，該次實習(xí)，真正到達(dá)機(jī)械制造業(yè)的第一前線，了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機(jī)械制造的發(fā)展趨勢。在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密的融合到各個領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展方向。

對本次實習(xí)的體會

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習(xí)過程中，實習(xí)中，我采用了看、問，親自動手等方式，對在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點，方式。我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。

“千里之行，始于足下”，這近一個周短暫而又充實的實踐，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個十分重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗，好的習(xí)慣和他們的知識也會是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財富。

這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。

大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)【篇6】

一、校企合作模式

1、與韶關(guān)市光華模塑公司合作，利用學(xué)校電子實訓(xùn)場所合作生產(chǎn)微磁場檢測器，企業(yè)可以利用學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備、場地和實習(xí)學(xué)生，減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤；學(xué)?？梢越柚髽I(yè)生產(chǎn)投入和技術(shù)指導(dǎo)，減少教育成本；學(xué)生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早、更好地由學(xué)生向職工的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)校、企、生三方共贏。

2、組建校外實訓(xùn)基地，以市場需求為導(dǎo)向，尋求校企合作辦學(xué)伙伴。學(xué)校將選擇管理比較規(guī)范，經(jīng)濟(jì)效益比較好的企業(yè)作為學(xué)校校外實習(xí)教學(xué)的合作伙伴，強(qiáng)化學(xué)生實習(xí)教學(xué)。在本年度，我們選擇了中山市龍的集團(tuán)新可佳電子廠作為合作伙伴，派出07電工（2）班48人在該廠進(jìn)行為期三個月的生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)。由學(xué)校派出教師負(fù)責(zé)學(xué)生上班和業(yè)余時間的學(xué)生管理，確保實習(xí)正常進(jìn)行，對教師所教、學(xué)生所學(xué)、企業(yè)所用三者是否對接進(jìn)行評述，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，確保所教、所學(xué)、所用的有效對接。由企業(yè)安排其工程技術(shù)人員在生產(chǎn)過程中充任實踐教學(xué)指導(dǎo)教師，與學(xué)校教師共同完成學(xué)生由專業(yè)技能的培養(yǎng)到就業(yè)崗位的過渡，努力縮短課堂與崗位、學(xué)校與社會的距離，更好地達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

二、校企合作生產(chǎn)實習(xí)的過程

1、在學(xué)校與光華公司協(xié)議進(jìn)行5000臺微磁場檢測儀生產(chǎn)任務(wù)后，專業(yè)部教師和實習(xí)廠領(lǐng)導(dǎo)等有關(guān)人員馬上進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)教務(wù)處等部門安排08電子電工專業(yè)二個班近100人參與該產(chǎn)品的生產(chǎn)實習(xí)。針對微磁場檢測器都是出口美國、日本、歐洲等西方發(fā)達(dá)國家，產(chǎn)品質(zhì)量要求高，有關(guān)教師進(jìn)行精心組織，從電阻、電容、集成電路等半導(dǎo)體元件的采購、檢測、檢驗各方面入手，確保產(chǎn)品完全符合歐盟環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，到生產(chǎn)計劃的制定、工藝流程、工位生產(chǎn)要求都毫不放松，制定生產(chǎn)工藝守則、產(chǎn)品檢驗標(biāo)準(zhǔn)，編制工位生產(chǎn)工藝卡，合理安排工位，選配生產(chǎn)管理班組長，培訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量檢測人員、自制部分檢測儀器，保證產(chǎn)品生產(chǎn)的順利進(jìn)行定期結(jié)合產(chǎn)品的電路特點，給學(xué)生進(jìn)行電路原理講解，使學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)過程中學(xué)以致用，把理論和實踐結(jié)合一起，在生產(chǎn)過程中學(xué)習(xí)管理，學(xué)會生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理。對于這樣一個生產(chǎn)實習(xí)，從校長、實習(xí)廠、專業(yè)部、班主任、參與管理的老師及學(xué)生都十分重視，特別是專業(yè)部多次進(jìn)班級開動員大會提高學(xué)生們生產(chǎn)實習(xí)的積極性。專業(yè)部十分注重日常的生產(chǎn)過程、管理，及時發(fā)現(xiàn)問題并馬上解決問題，08電子（2）班在第三周有同學(xué)出現(xiàn)了情緒上的波動，對于工作存在著一定的抵觸情緒后，專業(yè)部和參與管理的老師在第一時間與學(xué)生談心，穩(wěn)定了大家的情緒，并督促加強(qiáng)管理，為生產(chǎn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

在企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的一致努力下，在約兩個月時間內(nèi)順利完成該批產(chǎn)品的生產(chǎn)，得到廠方的好評，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，達(dá)到預(yù)期效果。

2、根據(jù)學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)處和校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，09年4月上旬，07電子電工（2）班48位同學(xué)在二名帶隊老師的帶領(lǐng)下來到了中山市龍的集團(tuán)，安排在新可佳電子廠進(jìn)行校企合作生產(chǎn)實習(xí)。到廠后第二天就開始了由廠方管理人員進(jìn)行為期三天的安全教育、廠方規(guī)章制度教育和生產(chǎn)技能教育。該廠的主要產(chǎn)品是應(yīng)急燈和帶儲電、收放音為一體的直流風(fēng)扇。在廠方技術(shù)人員和帶隊老師的精心組織安排下，48位同學(xué)組成了一條裝配線；一條插件、浸焊線；一條補(bǔ)焊調(diào)試線。我們很欣慰的看到同學(xué)們都能正確對待這次校企合作生產(chǎn)實習(xí)，在出發(fā)之前所作的實習(xí)動員中取得了良好效果，同學(xué)們在生產(chǎn)實踐中都表現(xiàn)出較高的積極性。廠方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們的評價是素質(zhì)高、動手能力強(qiáng)、接受能力強(qiáng)。另一方面，同學(xué)們在實習(xí)中團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)提高，小組中有其中的一個同學(xué)動作比較慢時，會有其他的同學(xué)主動進(jìn)行幫助，手把手地傳授點小技巧，或者幫助其完成積壓的工作。對于這樣的鏡頭，我們真的很感動，在這個過程中形成了班級的團(tuán)結(jié)與凝聚力，同時也提升同學(xué)們專業(yè)技能。在實習(xí)之前，同學(xué)們都學(xué)過電阻、電容、電感等元器件，但她們都只是孤立地看待各個元器件，到底那些元器件能在電路中起什么作用她們都不太了解。在實習(xí)的過程中，她們逐漸地能統(tǒng)籌地看待各個元器件，對于每個的功用都了如指掌，對于壞燈的癥狀她們能立即正確地判斷出損壞的元器件。焊接的技術(shù)也有了很大的提高，對于虛焊假焊等現(xiàn)象能很快地進(jìn)行維修。

三、校企合作的收獲和啟示

在校企雙方緊密合作過程中，實現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方獲益：

1、學(xué)校方面：校企合作符合技工教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促進(jìn)技工教育發(fā)展。學(xué)校在合作過程中有效提高了教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，實現(xiàn)學(xué)校與用人單位的“雙贏”。學(xué)校在合作中挑選今后的行業(yè)合作伙伴，在建立實習(xí)基地的合作關(guān)系外，還將逐步推廣到合作探索、合作改革現(xiàn)有技能人才培養(yǎng)模式等其它形式，促進(jìn)技工學(xué)校及企業(yè)加速發(fā)展。產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢，共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)技工教育現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、使職業(yè)教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。工學(xué)結(jié)合、校企合作注重學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。實行工學(xué)結(jié)合、校企合作是職業(yè)教育堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，有效促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的需要，是優(yōu)化技工教育資源，擴(kuò)大技工教育規(guī)模的需要，徹底改變傳統(tǒng)的以學(xué)校和課程為中心的教育模式，逐步將技能型人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變到工學(xué)結(jié)合、校企合作的路子上來。同時安排教師帶隊和學(xué)生一起參加校企合作生產(chǎn)實習(xí)，切實提高了教師的動手實際操作能力，培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍。多位參加了校企合作生產(chǎn)實習(xí)的帶隊教師，不僅提高了專業(yè)技能，而且熟悉了解了企業(yè)，了解了企業(yè)崗位職務(wù)要求，解放了思想，轉(zhuǎn)換了教學(xué)觀念，積極投身學(xué)校專業(yè)教研、教改活動，成為教學(xué)改革的骨干。

2、企業(yè)方面：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)技能人才的內(nèi)在需求，有利于企業(yè)實施人才戰(zhàn)略。企業(yè)獲得了實惠與利益，提高了參與教育培養(yǎng)技能人才的積極性，主要表現(xiàn)在：學(xué)校讓合作企業(yè)優(yōu)先挑選、錄用實習(xí)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，使企業(yè)降低了招工、用人方面的成本和風(fēng)險；使企業(yè)感受到接受學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)不僅不是負(fù)擔(dān)，而且成為有效的勞動生產(chǎn)力，降低了勞動力成本；校企合作內(nèi)容包括學(xué)校協(xié)助企業(yè)將人力資源開發(fā)計劃與學(xué)校的教學(xué)大綱對接，也鼓勵企業(yè)將員工培訓(xùn)委托學(xué)校進(jìn)行，使企業(yè)人力資源開發(fā)和學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，降低了企業(yè)的人力資源開發(fā)與職業(yè)培訓(xùn)成本；學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，企業(yè)的技術(shù)人才通過帶教實現(xiàn)教學(xué)相長，加強(qiáng)了自我提高能力；通過校企合作項目，將企業(yè)文化與理念傳輸給教師和學(xué)生，擴(kuò)大了企業(yè)品牌與學(xué)校在社會的影響。

3、學(xué)生方面：校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進(jìn)解決學(xué)生就業(yè)，也有利學(xué)生提高就業(yè)競爭力。通過校企合作培養(yǎng)，學(xué)生普遍具有良好的職業(yè)意識，在實習(xí)中初步具備了頂崗生產(chǎn)的能力，學(xué)生在生產(chǎn)第一線接受企