四年級上冊教案2

1.4《我們是怎樣聽到聲音的》教學設計【教學目標】科學概念目標人耳中的鼓膜能感應聲波并震動，進而傳到內耳，引起聽覺?？茖W探究目標1.通過模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。2.在探究的過程中提高分析問題和解決問題的能力。科學態(tài)度目標養(yǎng)成細心觀察、留心周圍事物的習慣?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標了解科學與人類的健康密切相關。【教學重點】通過模擬實驗，理解人耳各部分作用?！窘虒W難點】通過模擬實驗，理解我們是怎樣聽到聲音的?！窘虒W準備】教師準備：人耳的模型，鼓膜的演示材料，杯子，塑料薄膜，實驗或細沙。學生準備：用記錄表記錄人耳的結構與功能?！窘虒W過程】一、導入上節(jié)課我們共同探究了聲音是怎樣傳播出來的。聲音以聲波的形式傳播開來，那么我們是怎樣接收聲音的呢？我們接收聲音的器官是什么呢？生：耳朵聲音傳播到我們人的耳朵后，我們是怎樣聽見這些聲音的呢？ 學生討論人是如何聽到聲音的。 二、聚焦人耳是人體最重要的聽覺器官，它包含哪些結構呢？生：觀察人耳的結構圖，認識人耳的各個部分。 三、探索任務一:仔細觀察耳的結構圖和模型，認識耳的各部分結構和功能。結構圖中清晰的標注了外耳、中耳、內耳的各個部分，再讓我們看一看耳結構的模型，你能否將這些名稱與耳的各部分相對應。生：觀察二結構模型試著把名稱與耳的各部分相對應。任務二:人的頭部兩側都長著耳朵，實際我們看到的外面這部分叫做耳郭，那耳郭有什么作用呢？請同學們用一張紙折成喇叭的形狀，模擬耳郭的作用。同桌之間相互做模擬耳郭作用的實驗?？偨Y歸納耳郭的作用——收集聲音。任務三:聲音的振動通過耳道進入內部，到達了鼓膜這里，鼓膜是怎樣接收到聲音的呢？讓我們看兩個模擬實驗。首先將塑料薄膜套在杯子上面，發(fā)出聲音，我們發(fā)現(xiàn)薄膜會振動，在上面撒一些細沙，細沙在薄膜上跳動。然后做鼓膜振動演示實驗二，發(fā)現(xiàn)鼓膜振動的原理。總結:通過實驗的研究，我們認識了耳郭和鼓膜的作用和工作原理。耳郭呢，就像一個聲音收集器，可以收集到更多的空氣中的振動，鼓膜就像一個精密的接收裝置，能接收大小強弱不同的振動，從而告訴大腦不同的聲音。 總結得出鼓膜和耳郭對人的聽覺的重要作用。鼓膜——在聲波作用下能產生振動耳郭——收集聲音四、拓展 聽診器也具有收聲的作用，通過聽診頭上的薄膜振動，來收集聲音傳送到我們的耳中。這就是聽診器的原理。我們可以利用實驗材料自制一個聽診器。學生制作聽診器，知道聽診器的工作原理。同桌之間利用自制的聽診器互相聽彼此的心跳。利用學到的知識解釋物體如何接收聲音。【板書設計】我們是怎樣聽到聲音的耳郭——收集聲音外耳道——外界聲