2017新人教版九年級化學上冊各單元知識總結

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緒言化學使世界變得更加絢麗多彩

1

2、原子論（道爾頓）和分子學講（阿伏加德羅）的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎?！镔|是由原子和分子構成的，分子的破碎和原子的重新組合是化學變化的基礎。

3、1869年，俄國的化學家門捷列夫發(fā)覺元素周期律和元素周期表。

4、到20世紀末，人類發(fā)覺和合成的物質已超過2000萬種。

第一章走進化學世界

課題1物質的變化和性質

一、物質的變化

1、概念：物理變化——沒有生成其它物質的變化。例:石蠟熔化、水結成冰、汽油揮發(fā)

化學變化——有其它物質生成的變化例:煤燃燒、鐵生銹、食物XXX、呼吸

2、推斷變化依據(jù)：是否有其它（新）物質生成。有則是化學變化，無則是物理變化

3、相互關系：常常伴隨發(fā)生，有化學變化則一定有物理變化,有物理變化則別一定有化學變化。

4、化學變化伴隨現(xiàn)象：放熱、吸熱、發(fā)光、變群、放出氣體和生成沉淀。

二、物質的性質

物理性質：物質別需要化學變化就表現(xiàn)出的性質。包括：顏XXX、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導電性、吸水性、吸附性等。

化學性質：物質在化學變化中表現(xiàn)出的性質?？扇夹浴⒀趸?、還原性、爽朗性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等。

它們的區(qū)不是：物理性質別需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，而物質的化學性質則要在化學變化中才干表現(xiàn)出來。

三、物理變化、化學變化、物理性質、化學性質之間的區(qū)不與聯(lián)系。

聯(lián)系：在變化語句中加“能”或“能夠”或“易”“會”“難于”等詞語，變成了相應的性質。

課題2化學是一門實驗為基礎的科學

一、化學研究的對象是物質，以實驗為基礎。學習化學的途徑是科學探索，實驗是科學探索的重要手段。

二、對人體吸入的空氣和呼出氣體的探索

1、原理：

①、二氧化碳——能使澄清石灰水變渾濁（特性），別燃燒也別支持燃燒，別能供給呼吸。

②、氧氣——支持燃燒（使帶火星的木條復燃、燃著的木條燒得更旺），供給呼吸。

2、現(xiàn)象和結論：

①．把空氣通入澄清的石灰水中，不可能浮現(xiàn)渾濁；而把呼出的氣體通入石灰水中會浮現(xiàn)的渾濁，證明呼出的氣體比空氣中CO2的含量高。

②．燃著的木條在空氣中可以燃燒，而呼出的氣體使燃著的木條熄滅，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高。

③．放在空氣中的玻璃片別浮現(xiàn)水霧，而對著玻璃片呼氣則玻璃片上會浮現(xiàn)水霧，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量高。

總的結論：“兩多一少”——人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣比空氣多，氧氣的含量比空氣少。

3、鑒不氧氣和二氧化碳的辦法：

辦法①：用燃著的木條分不伸入瓶內，使之燃得更旺的是氧氣,使之馬上熄滅的是二氧化碳；

辦法②：分不倒入澄清的石灰水，使之變渾濁的是二氧化碳，使之無明顯變化的是氧氣。

三、實驗探索的辦法：

A、提出科學咨詢題；

B、假想和推測；

C、制定打算；

D、舉行實驗；

E、收集證據(jù)；

F、解釋與結論；

G、反思與評價；

H、表達與交流。

四、化學學習的特點：

1、關注物質的性質

2、關注物質的變化

3、關注物質變化的過程及其現(xiàn)象并舉行比較和分析，以得出可靠的結論

課題3走進化學實驗室

一、常用的儀器（儀器名稱別能寫錯不字）

（一）初中化學實驗常用儀器

、

1、試管

（1）、用途：①在常溫或加熱時，用作少量試劑的反應容器。②溶解少量固體。

③收集少量氣體的容器④用于裝配成氣體的發(fā)生器。

（2）、注意事項：

a、加熱時外壁必須干燥，別能驟熱驟冷，要先預熱，然后才干集中受熱，以防止試管受熱別均而破碎。

b、加熱時，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺上（短時刻加熱也可用試管夾夾持）。試管夾應夾在的中上部（鐵夾應夾在離試管口的1/3處）。

c、加熱固體時，試管口要略向下傾歪，且未冷前試管別能直立，幸免管口冷凝水倒流，使試管炸裂。

d、加熱液體時，盛液量普通別超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），使試管與桌面約成45°的角度，管口別能對著自個兒或不人（防止液體噴出傷人）。

2、燒杯

（1）、用途：①溶解固體物質、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮

②也可用做較大量的物質間的反應

（2）、注意事項：受熱時外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱別均使燒杯炸裂），加液量普通別超過容積的1/3（防止加熱沸騰使液體外溢）。

3、燒瓶：有圓底燒瓶，平底燒瓶。用途：①常用做較大量的液體間的反應

②也可用做裝置氣體發(fā)生器

4、錐形瓶用途：①加熱液體，②也可用于裝置氣體發(fā)生器

注意：使用燒瓶或錐形瓶時容積別得超過其容積的1/2，加熱時溶液的量別應超過容積的2/3

5、膠頭滴管用途：吸取和滴加少量液體。

注意：①先排空再吸液

②懸空垂直放在試管口上方，以免污染滴管，滴管管口別能伸入受滴容器（防止滴管沾

上其他試劑）

③吸取液體后，應保持膠頭在上，別能向下或平放,防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭；

④除吸同一試劑外，用過后應馬上洗凈，再去吸取其他藥品，未經(jīng)洗滌的滴管嚴禁吸取

不的試劑（防止試劑相互污染。）

⑤滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應馬上插入原瓶內，別得弄臟，也別能用水沖冼。

6、量筒用于量取一定量體積液體的儀器，精確到0.1毫升。

注意：①別能在量筒內稀釋或配制溶液，別能對量筒加熱。

②也別能在量筒里舉行化學反應

操作注意：在量液體時，要依照所量的體積來挑選大小恰當?shù)牧客玻ǚ駝t會造成較大的誤差）；讀數(shù)時應將量筒垂直平穩(wěn)放在桌面上，并使量筒的刻度與量筒內的液體凹液面的最低點保持在同一水平面。

7、托盤天平：稱量儀器，精確到0.1克。

8、集氣瓶：（瓶口上邊緣磨砂，無塞）

用途：①用于收集氣體或短時刻貯存少量氣體。②用于舉行某些物質和藹體燃燒的反應器。注意事項：①別能加熱②收集或貯存氣體時，要配以毛玻璃片遮蓋。

③在瓶內作物質燃燒反應時，若有固體生成，瓶底應先加少量水或鋪少量細沙。

9、廣口瓶用途：用于盛放固體試劑

10、細口瓶用途：用于盛放液體試劑

11、漏斗用途：用于向細口容器內注入液體或用于過濾裝置。

12、長頸漏斗用途：用于向反應容器內注入液體。若用來制取氣體，則長頸漏斗的下端管口要插入液面以下（防止氣體從長頸漏斗中逸出）

13、試管夾用途：用于夾持試管，給試管加熱。

注意事項：①使用時從試管的底部往上套，夾在試管的中上部（或夾在距管口1/3）

②手握長柄，別要把手指按在短柄上。

14、鐵架臺用途：用于固定和支持各種儀器，普通常用于過濾、加熱等實驗操作。

15、酒精燈用途：化學實驗室常用的加熱儀器

注意事項：

①使用時先將燈放穩(wěn)，燈帽取下直立放在試驗臺上，以防止?jié)L動和便于取用。

②使用前檢查并調整燈芯（保證更好燃燒，火焰保持較高的的溫度）。

③燈體內的酒精別可超過燈容積的2/3，也別應少于1/4。（酒精過多，在加熱或挪移時易溢出；太少，加熱酒精蒸氣易引起爆炸）。

④禁止向燃著的酒精燈內添加酒精（防止酒精灑出引起火災）

⑤禁止用燃著的酒精燈直截了當點燃另一酒精燈，應用火柴點燃酒精燈（防止酒精灑出引起火災）。

⑥酒精燈的外焰最高，應用外焰部分加熱。要先預熱再集中加熱。要防止燈芯與熱的玻

璃器皿接觸（以防玻璃器皿炸裂）

⑦用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，別可用嘴吹熄。（防止將火焰沿著燈頸吹入燈內）

⑧實驗結束時，應用燈帽蓋滅。（以免燈內酒精揮發(fā)而使燈心留有過多的水分，別僅白費

酒精而且再用時別易點燃）

⑨別要碰倒酒精燈，若有酒精灑到桌面并燃燒起來，應馬上用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火

焰，別能用水沖，以免火勢蔓延。

16、玻璃棒用途：攪拌（加速溶解）、引流（過濾或轉移液體）。

注意事項：①攪拌時別要碰撞容器壁②用后及時洗潔凈

17、藥匙用途：取用粉末或小顆粒狀的固體藥品，每次用后要將藥匙用潔凈的濾紙揩凈。

二、藥品的取用規(guī)則

1、“三別準”原則：別嘗、別觸、別聞。

即：①別準嘗藥品的滋味②別準用手接觸藥品

③別準把鼻孔湊到容器口去聞氣味（“飄聞”）

2、用量原則：嚴格按規(guī)定用量取用；無講明的——液體取1-2ml，固體蓋滿試管底部即可。

3、剩余藥品：別放回原瓶、別隨意丟棄、別帶出實驗室，要放入指定容器。

三、固體藥品的取用

工具：塊狀或較大顆粒的用鑷子；粉末狀的用藥匙或紙槽。

1、取用塊狀固體用鑷子。(一橫二放三慢豎)

步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器漸漸地豎立起來，使塊狀藥品或金屬顆粒徐徐地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

2、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時要用藥匙或紙槽。（一橫二送三直立）

步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部降入底部，以免藥品沾在管口或試管上。

注意：使用后的藥匙或鑷子應馬上用潔凈的紙擦潔凈。

四、液體藥品的取用：“多用倒，少用滴”。

工具：量筒和滴管。

1、取用大量液體時可直截了當用試劑瓶傾倒。

步驟：

①瓶蓋倒放在實驗臺（防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品）；

②傾倒液體時，應使標簽向著手心（防止殘留的液體流下腐蝕標簽），

③瓶口緊挨試管口，徐徐地將液體注入試管內（快速倒會造成液體灑降）；

④倒完液體后，應馬上蓋上瓶塞（防止液體的揮發(fā)或污染），標簽向外放回原處。

2、取用少量液體時可用膠頭滴管。要領：懸、垂。

3、取用一定量液體時可用量筒和膠頭滴管。

注意事項：使用量筒時，要做到：①當傾倒至接近所需刻度時改用膠頭滴管滴

②

③

五、固體試劑的稱量

儀器：托盤天平、藥匙（托盤天平只能用于粗略的稱量，能精確到0.1克）

步驟：調零、放紙片、左物右碼、讀數(shù)、復位

使用托盤天平常，要做到：①左物右碼：添加砝碼要用鑷子別能用手直截了當拿砝碼，并先大后??；稱量完畢，砝碼要放回砝碼盒，游碼要回零。

②任何藥品都別能直截了當放在盤中稱量：干燥固體可放在紙上稱量，易潮解藥品要放在燒杯中稱量。

注意：稱量一定質量的藥品應先放砝碼，再挪移游碼，最終放藥品；稱量未知質量的藥品則應先放藥品，再放砝碼，最終挪移游碼。

六、加熱：先預熱，后對準液體和固體部位集中加熱；酒精燈是常用的加熱儀器，用外焰

加熱。給液體加熱可使用試管、燒瓶、燒杯；給固體加熱可使用干燥的試管。

⒈液體：①、用干抹布擦拭試管的外壁，②、管口別能對著自個兒和旁人，

③、試管夾從管底套上和取下，④、試管與桌面成45度

⒉固體：給試管里的固體加熱：試管口應略向下傾歪（防止冷凝水倒流炸裂試管），先預熱后集中在藥品部位加熱。

注意：①被加熱的儀器外壁別能有水，加熱前擦干，以免容器炸裂；

②加熱時玻璃儀器的底部別能觸及酒精燈的燈心，以免容器破碎。

③燒的非常熱的容器別能馬上用冷水沖洗，也別能馬上放在桌面上，應放在石棉網(wǎng)上。

七、簡易裝置氣密性檢查：步驟：①連接好裝置；②將導管的一端浸入水中；③用手緊握試管；④過一會兒導管中有氣泡產生，當手離開后導管內形成一段水柱。

八、儀器的洗滌：

清洗潔凈的標準是：儀器內壁上的水既別聚成水滴，也別成股流下，就表明已洗滌潔凈了。

九、過濾：是分離別溶性固體與液體的一種辦法（即：一種溶，一種別溶，一定用過濾辦法）。

操作要點：“一貼”、“二低”、“三靠”

“一貼”指用水潤濕后的濾紙應緊貼漏斗壁；

“二低”指①濾紙邊緣稍低于漏斗邊緣②濾液液面稍低于濾紙邊緣；

“三靠”指①燒杯緊靠玻璃棒②玻璃棒緊靠三層濾紙③漏斗末端緊靠燒杯內壁

十、物質的溶解：

1．少量固體的溶解（振蕩溶解）手臂別動、手腕動

2．較多量固體的溶解（攪拌溶解）儀器：燒杯、玻璃棒

十一、氣體的制取、收集

1、常用氣體的發(fā)生裝置

①、固體與固體之間反應，需要加熱，用制O2裝置；一定要用酒精燈。

②、固體與液體之間且別需要加熱，用制CO2裝置；一定別需要酒精燈。

十二、氣體的驗滿：

O2的驗滿：用帶火星的木條放在瓶口。

CO2的驗滿：用燃著的木條放在瓶口。證明某氣體為CO2的辦法是用澄清石灰水。

第二單元我們身邊的空氣

課題1空氣

一、空氣成分的研究史

法國科學家拉瓦錫最早運用天平作為研究化學的工具，用定量的辦法研究了空氣的成分，第一次明確提出了“空氣是由氧氣和氮氣組成的”。其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結論。

二、空氣中氧氣成分的測定：

1、裝置圖（見書P27）

2、實驗現(xiàn)象：①、紅磷燃燒，放出熱量，冒出白煙

②、（過一會兒白煙消逝，裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾）燒杯內的水倒流入集氣瓶，約

占瓶子容積的

1/5。

5、注意事項：A、所用的紅磷必須過量，假如紅磷過少則氧氣沒有全部消耗完

B、要等集氣瓶（裝置）冷卻后才干打開彈簧夾

C、裝置的氣密性要好（否則測量結果偏?。?/p>

D、要先夾住橡皮管，然后再點紅磷（否則測量結果偏大）。

考慮：可否換用木炭、硫等物質？

答：別能用木炭或硫（因為木炭或硫燃燒會產生氣體，造成瓶內氣體體積變化?。?。

6、實際實驗中，假如測得的結果比真實值小，其緣故也許是：A紅磷量別腳；B裝置氣密

性差；C未冷卻至室溫就打開彈簧夾

三、空氣的要緊成分（按體積分數(shù)）：氮氣（N2）78%，氧氣（O2）21%（氮氣比氧氣約為4：1），稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質0.03%?？諝獾某煞忠缘獨夂脱鯕鉃橹鳎瑢儆诨旌衔?。

四、物質的分類：純凈物和混合物

1、純凈物：由一種物質組成的。

2、混合物：兩種或多種物質組成的。這些物質相互間沒有發(fā)生化學反應，各物質都保持

各自的性質。

五、空氣是一種珍貴的資源

1、氮氣：無XXX、無味的氣體，別溶于水，別燃燒也別支持燃燒，別能供給呼吸，化學性

質別爽朗。

2、稀有氣體：無群、無味的氣體，通電時能發(fā)出別同顏群的光，化學性質非常別爽朗。

六、空氣的污染及防治。

1、造成空氣污染的物質：有害氣體（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））和煙塵。

2、污染來源：空氣中的有害物質來自化石燃料的燃燒，工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣。

3、被污染的空氣帶來的危害：傷害人體健康、妨礙作物生長、破壞生態(tài)平衡。

存在的環(huán)境咨詢題：溫室效應（二氧化碳含量過多引起）、臭氧空洞（飛機的尾氣、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。

4、防止空氣污染的措施：加強大氣質量監(jiān)測,改善環(huán)境狀態(tài)、植樹造林、使用清潔能源。

5、目前空氣污染指數(shù)包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。

七、將來化學將朝著“綠群化學”——“綠XXX消毀”和“綠群生產”的方向進展。“綠XXX化學”的核心是利用化學原理從源頭消除污染。特點：①充分利用資源和能源，原料無毒無害②減少向環(huán)境排放廢物③原料中的原子全部被消納，實現(xiàn)零排放（在化合反應中體現(xiàn)）④生產出環(huán)境友好產品。

課題2氧氣

一、氧氣的物理性質

1、XXX、味、態(tài)：通常事情下，是無XXX無味的氣體；

2、密度：標準狀況下，密度為1.429g/L，略大于空氣。（可用向上排空法）

3、溶解性：氧氣別易溶于水。（可用排水法收集），

4、三態(tài)變化：落溫后，氧氣能夠變?yōu)榈{群的液體，甚至淡藍XXX雪花狀固體。

二、氧氣的化學性質（非常爽朗）

（一）與非金屬（碳、硫、磷）的反應

1、木炭（黑群固體）燃燒

實驗現(xiàn)象：在氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種無群無味氣體，該氣體

2、硫粉（淡黃群）燃燒：

實驗現(xiàn)象：在空氣中：發(fā)出微弱的淡藍XXX火焰；放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。

實驗時，要在瓶底裝少量水（汲取二氧化硫，防止污染空氣）。

3、紅磷（暗紅XXX固體）的燃燒

注意：五氧化二磷（P2O5）是固體，別是氣體

（二）與金屬（鎂、鐵）的反應

1、鎂帶（銀白群固體）燃燒

2、鐵絲（銀白群固體）燃燒

注意：集氣瓶底部鋪少量的細沙或加少量的水，防止生成的固體物質濺降瓶底，致使集氣瓶炸裂。鐵絲在空氣中別能燃燒。

（三）其他物質與氧氣的反應

某些物質在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應，稱為緩慢氧化。緩慢氧化也放熱。三、氧氣的用途（1）、供給呼吸：醫(yī)療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸；課題3實驗室制取氧氣

一、氧氣的工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法）

原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點別同?！俏锢碜兓唧w過程:

二、氧氣的實驗室制法（是化學變化）

1、過氧化氫溶液（俗名：“雙氧水”）制取氧氣

A、藥品：過氧化氫（H2O2）和二氧化錳（黑XXX粉末MnO2）

B實驗原理：

注：MnO2在該反應中是催化劑，起催化作用

空氣

196℃），先蒸發(fā)出來