(四年級(jí)語(yǔ)文教案)三顧茅廬教案

三顧茅廬教案四年級(jí)語(yǔ)文教案課時(shí)目標(biāo)：1、能說(shuō)出比喻句中用來(lái)比喻的事物與被比喻的事物之間的關(guān)系。2、通過(guò)對(duì)描寫(xiě)劉備神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的語(yǔ)句的反復(fù)朗讀，體會(huì)劉備訪求賢才十分虔誠(chéng)的特點(diǎn)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、練讀詞語(yǔ)：山岡、半晌、恭恭敬敬、諸葛亮三顧茅廬、蜿蜒起伏、青翠欲滴秀麗宜人、群雄紛爭(zhēng)、茅塞頓開(kāi)2、說(shuō)說(shuō)三顧茅廬在課文中的意思。二、精讀課文：t：你認(rèn)為哪些地方表現(xiàn)了劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意？s：諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)t：你這是請(qǐng)他出山之后的誠(chéng)心誠(chéng)意，之前呢？s：這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！劉備生氣地說(shuō)：你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！你再幫張飛嚷一下t：自己練一練，看誰(shuí)來(lái)做一次猛張飛。你說(shuō)張飛嚷時(shí)是怎樣的心情？s：生氣、討厭（怎么搞的又去了）個(gè)別讀/齊嚷t：捆只能捆來(lái)人卻捆不來(lái)人的心??！劉備怎么說(shuō)？s：齊讀t：這地方能看出劉備誠(chéng)心誠(chéng)意，還有什么地方？s：劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下侍侯。t：劉備為何讓他倆在門(mén)外等侯？s：劉備怕他倆打擾諸葛亮，怕張飛鬧堂t：是啊，劉備是怎樣恭恭敬敬的，看這個(gè)恭字，（指導(dǎo)識(shí)寫(xiě)出恭）誰(shuí)來(lái)表演一下劉備恭恭敬敬s：一生表演（兩手立正站好）t：一個(gè)劉備，還有不同站法嗎？s：另一生表演（低頭彎腰，雙手抱拳）彎腰低頭是對(duì)一個(gè)人的尊敬t：噢，更恭敬，這樣才能體現(xiàn)對(duì)人的虔誠(chéng)和恭敬?？纯磿?shū)上劉備站了多久，一個(gè)時(shí)辰就是？?jī)蓚€(gè)小時(shí)，還有一個(gè)時(shí)間，半晌是多長(zhǎng)時(shí)間？半天起碼也得一個(gè)小時(shí)，同學(xué)們想象一下，劉備恭恭敬敬站了半晌又兩個(gè)時(shí)辰劉備是什么人？諸葛亮又是什么人？你知道他們年齡嗎？一位47歲的首領(lǐng)，對(duì)著一位27歲的毛小伙子站了半晌，一個(gè)站一個(gè)還躺著。哎呀，了不起啊！齊讀這部分。s：在等的時(shí)候，張飛劉備急忙又把他攔了回去。t：還有哪些地方體現(xiàn)劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意？s：到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。劉備輕輕敲門(mén)說(shuō)明他怕驚醒諸葛亮，對(duì)他尊重、誠(chéng)心。t：噢，抓住了輕輕，連敲門(mén)聲都是那么小心翼翼。生怕驚醒了諸葛亮。s：還有這里也能體現(xiàn)出劉圖示的誠(chéng)心誠(chéng)意。劉備站在臺(tái)階下等候。封建社會(huì)是分等級(jí)的。大臣參見(jiàn)皇上的時(shí)候是站在階下，而此時(shí)，劉備是首領(lǐng)，諸葛亮不過(guò)是一介村民，劉備卻站在階下，可見(jiàn)他誠(chéng)意。s：這次你就不要去了！張飛是劉備的結(jié)拜兄弟。卻沒(méi)聽(tīng)他兄弟的話(huà)，說(shuō)明諸葛亮比張飛更重要。t：都突出了諸葛亮更重要。還有一些地方說(shuō)明劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意，他看見(jiàn)你，你看見(jiàn)他了嗎？s：冬去春來(lái)劉備在兩兄弟不同意去的時(shí)候去了，可見(jiàn)他誠(chéng)心誠(chéng)意。t：劉備是打馬一路奔去的嗎？四年級(jí)語(yǔ)文教案t：他為什么不騎馬到跟呢？s：他怕馬蹄驚擾了諸葛亮。t：劉備不至于半里多路就下馬，說(shuō)明他把諸葛亮當(dāng)成了自己的老師。讀讀看，看誰(shuí)能讀出劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意，誰(shuí)就是小劉備。s：讀：離諸葛亮的住處還有半里多路才悠然醒來(lái)。齊讀轉(zhuǎn)折t：劉備輕輕敲門(mén)輕輕地進(jìn)去，恭恭敬敬地等，等啊等啊，諸葛亮翻了個(gè)身，又等啊等啊，等了半晌，才悠然醒來(lái)，劉備先前等得那樣耐心，這時(shí)劉備怎樣？劉備為何那么快步？s：劉備想見(jiàn)諸葛亮。s：劉備見(jiàn)諸葛亮醒來(lái)很興備，想馬上進(jìn)去和他討論國(guó)家大事。t：噢，劉備真是求賢若渴，那諸葛亮到底值不值得劉備這樣誠(chéng)心誠(chéng)意地去請(qǐng)呢？讀讀最后兩節(jié)。s：讀最后兩節(jié)。t：你讀了有何體會(huì)，劉備為何三顧茅廬你看出來(lái)了嗎？s：他得到諸葛亮就像魚(yú)兒得水一樣，這叫什么成語(yǔ)？t：板書(shū)（如魚(yú)得水）噢，我劉備是條再大的魚(yú)，沒(méi)有水又有何用??！得到諸葛亮就像什么？（板書(shū)：拔云見(jiàn)日）你讀過(guò)《三國(guó)演義》嗎？諸葛亮幫劉打過(guò)哪些仗？s：火燒赤壁、草船借箭t：以少勝多的辦法，都是誰(shuí)設(shè)計(jì)的，可見(jiàn)諸葛亮對(duì)劉備有多么重要，再讀讀最后一節(jié)。t：（延伸）劉備三顧茅廬靠他的誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)出了諸葛亮。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)這是三國(guó)的故事，那今