一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

—一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)方案詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的挨次及課時(shí)分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面是搜集整理的一班級美術(shù)教學(xué)方案范文，歡送借鑒參考。一班級美術(shù)教學(xué)方案（一）一指導(dǎo)思想小學(xué)美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時(shí)期的一門重要學(xué)科，也是學(xué)校全面貫徹國家素養(yǎng)教育總體教育方針的一項(xiàng)重要內(nèi)容。小學(xué)美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，具有很強(qiáng)的人文性。同時(shí)，小學(xué)美術(shù)教育又是對兒童進(jìn)行美術(shù)根本學(xué)問和技能的傳授，對兒童進(jìn)行美術(shù)根本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)制造性思維、力量培育的一門極其重要的學(xué)科。強(qiáng)化對兒童的文明教育以及對兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要求和培育，留意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域，堅(jiān)持美術(shù)教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀。在反思、研討上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)和問題的根底上，針對我所教班級學(xué)生的身心特點(diǎn)，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作方案：二、根本情況分析通過上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，一班級的同學(xué)在繪畫、工藝制作上很有進(jìn)步，但學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，留意力易分散等，老師在教學(xué)中要多關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。同時(shí)還要引導(dǎo)同學(xué)摒棄對美術(shù)課的畏懼感，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好三、教材簡析：本冊美術(shù)教材共22課，教材內(nèi)容豐富多彩，關(guān)注了一班級小同學(xué)的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為同學(xué)設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還能讓同學(xué)開闊視野啟迪思維，使他們在輕松快樂的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充足發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的主動作用，關(guān)注同學(xué)健康成長。為使教學(xué)更便利有效，老師還可以在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際情況敏捷布置，恰當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)教研目標(biāo)： 1、通過美術(shù)教學(xué)，連續(xù)培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。 2、連續(xù)了解學(xué)習(xí)美術(shù)根底學(xué)問和根本技能，熟悉美術(shù)工具，并能運(yùn)用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動，強(qiáng)化繪畫的技能。 3、通過美術(shù)活動培育同學(xué)熱愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維五、教學(xué)重點(diǎn)： 1、熟悉常用的顏色及外形，并能用英語表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具的運(yùn)用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。 2、探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。 3、賞識感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。 4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。 5、引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)課堂的愛好。六、教學(xué)難點(diǎn)： 1、同學(xué)對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。 2、引導(dǎo)同學(xué)體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自己的所見所聞。 3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展獨(dú)特，充足同學(xué)對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。 4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小好友們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。 5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。七、方法措施： 1、仔細(xì)鉆研教材，制定切實(shí)可行的的教學(xué)方案。細(xì)心準(zhǔn)備，做好課前工作。 2、運(yùn)用不同手段，選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納活潑活潑的游戲教學(xué)形式并浸透美術(shù)術(shù)語，在同學(xué)不知不覺游戲中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 3、聯(lián)系其他學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)要求，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、利用課堂教學(xué)，充足發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要標(biāo)準(zhǔn)化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充足調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。 5、留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵(lì)同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。一班級美術(shù)教學(xué)方案（二）一、學(xué)情分析（包括成果情況分析）：一班級的同學(xué)想象力比擬豐富，繪畫力量較幼兒園也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)力量的好機(jī)遇。同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的根本方法已根本了解并順應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了肯定的熟悉，根本能夠完成較完好的作品，在創(chuàng)新思維上，一些同學(xué)能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一部分同學(xué)在這方面的力量還比擬欠缺。二、教材分析：一班級美術(shù)教學(xué)方案分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、賞識與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培育同學(xué)綜合力量和繪畫力量和手工制作技能的探究。以錘煉動手力量和熟悉感受力量的繪畫和手工制作課題為根底，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平常同學(xué)生活中常見的，也有一些不常見的、比擬新穎的，對調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性很有利。三、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過輕松的教學(xué)游戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法，熟悉和了解繪畫畫根底學(xué)問，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的根本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，錘煉動手力量。 2、培育同學(xué)造型技能，培育同學(xué)的制造性思維，培育同學(xué)對美妙事物的感知力量。 3、培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀看事物，進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)術(shù)的愛好，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。 4、培育良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、連續(xù)熟識水彩畫的材料工具及其運(yùn)用方法。四、教學(xué)措施（含培優(yōu)輔差措施） 1、強(qiáng)化直觀教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的思維力量，強(qiáng)化教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動同學(xué)多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活潑課堂氣氛，而且可以讓同學(xué)在觀看、操作、表述中學(xué)會思維，使同學(xué)自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。 2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景，提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)的觀看力量、語言描述力量，動手操作力量與自我反思力量。五、教學(xué)進(jìn)度與檢測布置：本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204課題（內(nèi)容） 1、船12、可愛的動物 2、長呀長13、獅子大王 3、出殼了14、介紹我喜愛的玩具 4、我們身邊的線條15、春天的顏色 5、太陽16、用春天的顏色裝扮自己 6、漂亮的瓶子 7、童話城堡教務(wù)處檢查看法簽名：年月日 8、畫自己 9、手形的聯(lián)想 10、我和昆蟲 11、奇異的旅行一班級美術(shù)教學(xué)方案（三）一、學(xué)情分析本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任一班級六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作力量和表現(xiàn)力作進(jìn)一步強(qiáng)化，訓(xùn)練他們對于美的事物有愛好，初步感受美的力量，由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠認(rèn)真所以要培育他們作畫的良好習(xí)慣。二、教材分析本教材的編寫注意同學(xué)審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用為原則，選擇符合一班級小同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)學(xué)問和技能使由淺入深、按部就班的原則排列的。顏色：涂色訓(xùn)練《五彩的煙花》X滲色訓(xùn)練（《水彩游戲》）平涂。形色結(jié)合（《繽紛花布》）在冗雜形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）嘗試顏色搭配（《彩旗飄飄》）。造型（設(shè)計(jì)）：用線造型（《五彩的煙花》）自然形（《水彩游戲》）幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉合適圖形《漂亮的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神情的大公雞〉植物造型〈蘑菇家園〉、，各種各樣的樹》適用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容觸及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈蘑菇家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神情的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問教育要點(diǎn)（1）感知各種任意外形。（2）熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫訓(xùn)練。（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。（5）賞識祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 2、力量培育要點(diǎn)（1）在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。（3）提高手部運(yùn)動的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。（4）提高對顏色美、外形美的力量。 3、審美教育要點(diǎn)（1）培育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉快，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。四、教學(xué)重點(diǎn) 1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想。 2、在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。 3、讓同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行賞識和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)賞識力量，感受美術(shù)活動的愉快，使兒童對藝術(shù)制造活動感到愛好。 4、通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、研討、制造以及綜合解決問題。五、教學(xué)措施 1、同學(xué)的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的養(yǎng)成過程，因此老師還應(yīng)強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一班級同學(xué)活潑好動，無法長時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的留意力。 2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想像，進(jìn)行比擬。不急于用簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，而應(yīng)當(dāng)通過比擬、商量等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣 3、以各種活潑好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。一班級美術(shù)教學(xué)方案（四）一、學(xué)情分析： 1、同學(xué)由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，去留意力不集中。 2、同學(xué)的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。 3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對同學(xué)來說是一個(gè)新奇的內(nèi)容，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 4、同學(xué)來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差異。二、教材分析：本冊教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為根底特征的美術(shù)教材新體系。注意同學(xué)審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近社會，貼近同學(xué)，學(xué)以致用為原則，選擇符合一班級身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。三、教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問和根本技能。 3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學(xué)觀看力量，想象力量，形象思維力量等。四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和根本技能。 2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量等。五、提高教學(xué)效率的主要措施； 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)同學(xué)豐富的想象力量，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。 3、強(qiáng)化同學(xué)動手力量的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。一班級美術(shù)教學(xué)方案（五）一、教材分析：本學(xué)期一班級運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，布置了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型、表現(xiàn)：即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；設(shè)計(jì)、應(yīng)用：指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，美化生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；賞識、評述：指同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行賞識和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)賞識力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；綜合、探究：指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、研討、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小好友們的寵愛。二、學(xué)情分析：對于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力量還比擬弱。三、根本情況：一班級有3個(gè)教學(xué)班，同學(xué)美術(shù)學(xué)問把握得較堅(jiān)固，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。該班級同學(xué)想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活潑。存在問題： 1、同學(xué)作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。 2、部分同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比擬慢。四、教學(xué)目標(biāo)：（一）學(xué)問教育要點(diǎn) 1、感知各種任意形。 2、各種根本平面形和常用色的熟悉與運(yùn)用。 3、運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫訓(xùn)練。 4、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培育正確的繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 5、賞