研修文檔 校園安全之我見(jiàn) 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

校園安全管理之我見(jiàn)據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告，在世界大多數(shù)國(guó)家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主要原因。在我國(guó)，學(xué)齡兒童的意外傷害多數(shù)發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中。意外傷害不僅造成了大量?jī)和挠谰眯詺埣埠驮缤觯木薮蟮尼t(yī)療費(fèi)用，而且削弱了國(guó)民生產(chǎn)力。不僅給孩子及家庭帶來(lái)痛苦和不幸，而且給社會(huì)、政府及學(xué)校造成巨大的負(fù)擔(dān)和損失。因此，校園安全問(wèn)題已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學(xué)教育和管理的重要內(nèi)容。值得我們思考的是，妨害校園安全的隱患到底有哪些呢?我們又該如何去應(yīng)對(duì)呢?一、校園安全隱患1、消防工作極其薄弱2022年3月27日，吉林省松原市余縣萬(wàn)發(fā)鄉(xiāng)中學(xué)宿舍發(fā)生重大火災(zāi)，四名學(xué)生遇難，十二名學(xué)生受傷。據(jù)報(bào)道：山東公安部門(mén)曾搞了一項(xiàng)學(xué)校安全專(zhuān)項(xiàng)檢查治理活動(dòng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，共查處各類(lèi)學(xué)校1913所，發(fā)現(xiàn)各類(lèi)火災(zāi)隱患和不安全因素3788處……這一個(gè)個(gè)數(shù)字令人膽戰(zhàn)心驚。這種情況產(chǎn)生的原因有三：一是僥幸心理嚴(yán)重，導(dǎo)致老化的供電線路和設(shè)施仍在湊合著使用、消防器材不足、樓房過(guò)道設(shè)計(jì)不符合消防規(guī)定等等。二是消防知識(shí)缺乏，大多數(shù)師生不會(huì)使用滅火器，消防課極少上，發(fā)生火情更不知如何處理。三是管理措施松懈，如學(xué)生隨便使用電器，煤氣，蠟燭等易燃易爆物品。2、交通事故頻頻發(fā)生據(jù)調(diào)查，上學(xué)途中的意外傷害多與交通事故有關(guān)，特別是與騎自行車(chē)有密切關(guān)系。學(xué)生發(fā)生交通事故，往往有自身的原因，如不遵守交通規(guī)則、自行車(chē)的部件出了問(wèn)題，但也有一些客觀原因，如路況不好、汽車(chē)車(chē)速太快等等。3、偽劣食品泛濫堪憂這是近年來(lái)日漸突出的一個(gè)新問(wèn)題。一來(lái)幾乎所有農(nóng)村學(xué)校大門(mén)的兩旁都有小商販或小商店，所出售的各種塑料包裝的飲品，絕大部分是三無(wú)產(chǎn)品;再來(lái)更有些不法商販為了賺取黑心錢(qián)竟將過(guò)期的變質(zhì)食品買(mǎi)給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生食物中毒事件屢屢發(fā)生。4、校園暴力令人震驚具體表現(xiàn)為：①哥們義氣拉幫結(jié)伙;②為小摩擦使用武力;③盲目消費(fèi)導(dǎo)致偷盜;④不良交往拉人下水;⑤少數(shù)教師有體罰行為。這些問(wèn)題的背后往往都有著較為復(fù)雜的家庭和社會(huì)原因，應(yīng)引起足夠的重視。5、校園建設(shè)不合規(guī)范如學(xué)校樓房走廊欄桿的高度，應(yīng)不低于1.4米，校園應(yīng)不設(shè)深水池，體育設(shè)備應(yīng)定期檢查、維修、更換，有些危房本應(yīng)停止使用;但因?yàn)榉N種原因，尤其是經(jīng)濟(jì)原因，使得校園建設(shè)難以規(guī)范化、安全化。二、對(duì)策及思考(一)加強(qiáng)安全責(zé)任管理學(xué)校成立綜合治理小組，由校長(zhǎng)掛帥，實(shí)行明確的分工，責(zé)任落實(shí)到人。如傳達(dá)室人員看好大門(mén)，不讓無(wú)關(guān)人員入內(nèi);后勤人員把房屋防火、防電列為日常工作，保證不出問(wèn)題;體育老師要經(jīng)常檢查校園內(nèi)的活動(dòng)器械是否完好，是否有礙安全;實(shí)驗(yàn)室老師要管好強(qiáng)酸、強(qiáng)堿類(lèi)藥物和易燃物品;各辦公室下班關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，做到人走燈滅;成立校衛(wèi)隊(duì)，每天值勤。(二)加強(qiáng)安全宣傳教育安全的意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí)，應(yīng)從孩子抓起。安全教育能影響孩子的思維和行為，能使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命、自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事。血的事實(shí)告訴我們，導(dǎo)致近年來(lái)校園事故和案件頻發(fā)的一個(gè)重要原因，就是學(xué)生的安全意識(shí)普遍淡薄及求生知識(shí)的普遍缺乏，諸如消防安全、交通安全、社會(huì)生活安全、飲食安全、人身安全等方面的知識(shí)幾乎是空白，一旦發(fā)生不測(cè)之事，就不知所措，耽誤戰(zhàn)機(jī)，因此必須加強(qiáng)安全教育。1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育要依靠學(xué)校。學(xué)校是獲取知識(shí)的主陣地，有著得天獨(dú)厚的教育條件，可以進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?；陌踩逃??？梢钥紤]在中小學(xué)增設(shè)一門(mén)綜合性的安全教育課，將校園安全、校外活動(dòng)、交通安全、飲食安全、緊急避險(xiǎn)等內(nèi)容納入其中。在學(xué)習(xí)方式上，可利用黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、安全周等各種有效形式。在傳授知識(shí)的同時(shí)，還可進(jìn)行預(yù)警演習(xí)，甚至將學(xué)生送到有關(guān)單位現(xiàn)場(chǎng)觀摩。另一方面還可聘請(qǐng)校園安全員給師生現(xiàn)身說(shuō)法，這種效果會(huì)更好。2、要發(fā)揮家庭的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的行為方式有重要的影響，家長(zhǎng)的言傳身教，可使其安全意識(shí)得到強(qiáng)化，必要時(shí)學(xué)校應(yīng)對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家教指導(dǎo)。3、要依靠全社會(huì)。從1996年起，國(guó)務(wù)院將每年的3月最后一個(gè)星期一定為安全教育日，開(kāi)展有關(guān)安全教育的各類(lèi)活動(dòng)，并通過(guò)新聞媒體廣泛宣傳，寓教于樂(lè)，使孩子們的安全知識(shí)和技能得到增長(zhǎng)。學(xué)校也應(yīng)抓住有利契機(jī)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，共同維護(hù)校園安全。一是在全社會(huì)營(yíng)造一種人人關(guān)心校園安全，個(gè)個(gè)維護(hù)校園安全的濃厚氛圍，切實(shí)使校園安全引起社會(huì)的高度關(guān)注;二是促成有關(guān)部門(mén)切實(shí)將校園安全列入部門(mén)責(zé)任制，如消防、衛(wèi)生防疫、交通等部門(mén)都要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任;三是建立學(xué)校與公安部門(mén)的聯(lián)防網(wǎng)，爭(zhēng)取將各種犯罪活動(dòng)有效消滅在萌芽狀態(tài)。(三)重點(diǎn)做好預(yù)防和控制工作首先，我們對(duì)以往一些視若無(wú)睹的傷害再不能漠然置之了。如與衣食住行密切相關(guān)的消費(fèi)品，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在制造明顯或潛在的傷害，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要及時(shí)上報(bào)查處。人人加強(qiáng)防范意識(shí)，提高警覺(jué)性和責(zé)任心。其次，提高教育工作者和家長(zhǎng)對(duì)意外傷害的警惕性，如室內(nèi)生火爐要有排煙裝置，以免發(fā)生煤氣中毒，孩子經(jīng)常出入的門(mén)不要裝彈簧，以免夾傷兒童的手腳等。第三，可以引進(jìn)緊急救援(SOS)服務(wù)理念，其核心宗旨就是力爭(zhēng)在人們最需要幫助的時(shí)刻可以提供及時(shí)周到的有效服務(wù)，伸出援助之手，把危險(xiǎn)減至最小。(四)充分發(fā)揮保險(xiǎn)的作用。我國(guó)的保險(xiǎn)業(yè)真正發(fā)展是在近十年，現(xiàn)在學(xué)生保險(xiǎn)已成為處理學(xué)生醫(yī)療費(fèi)用的一條主要途徑，特別是在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)。這樣，可解決受害學(xué)生救治需要醫(yī)療費(fèi)用的燃眉之急。隨著社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)生保險(xiǎn)在兒童保障體系中將越來(lái)越重要。(五)校園安全亟須立法由于沒(méi)有一部明確的關(guān)于校園安全的法律，因而校園安全糾紛往往難