中學(xué)教師思想政治工作計(jì)劃范文5篇

—中學(xué)教師思想政治工作計(jì)劃范文5篇自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為范”之說(shuō)。下面是給大家?guī)?lái)的老師思想工作方案，歡送大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!老師思想工作方案1一、指導(dǎo)思想以《老師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，立足于學(xué)高為師、品正為范的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和進(jìn)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著以德修己，以德育人的原則，以到達(dá)鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的老師。二、學(xué)習(xí)資料《義務(wù)教育法》、《老師法》、《教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)強(qiáng)化師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。強(qiáng)化政管理論學(xué)習(xí)和師德標(biāo)準(zhǔn)教育，樹(shù)立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增加為人師表、以身立教的任務(wù)感。培育師德典型，樹(shù)立人類靈魂的工程師的光芒形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。四、學(xué)習(xí)措施1、充足熟悉師德建設(shè)的重要好處2、強(qiáng)化思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素養(yǎng)為進(jìn)一步提高自己的思想政治素養(yǎng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《普定縣中小學(xué)老師行為六禁五不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的根底上，強(qiáng)化平常個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政管理論、法律法規(guī)等學(xué)問(wèn)，結(jié)合自己的實(shí)際端正看法，專心投入，深入領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。3、標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做同學(xué)的表率學(xué)識(shí)只能滿意同學(xué)一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)期的，它將影響同學(xué)的一生，是同學(xué)將來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)同學(xué)一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一齊，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)老師當(dāng)已失去對(duì)同學(xué)構(gòu)成影響的全部因素，其在同學(xué)心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有老師職業(yè)才能夠用蠟燭來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。4、堅(jiān)決信念，全身心投入教育教學(xué)工作老師更就應(yīng)具有這樣的道德風(fēng)氣，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到驕傲，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力擔(dān)當(dāng)和仔細(xì)完成工作任務(wù)，專心投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，按時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5、不懈追求，做一名的優(yōu)秀老師這也是我個(gè)人工作方案中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀老師。老師思想工作方案2新的師德標(biāo)準(zhǔn)有了不少的轉(zhuǎn)變，最引人留意的就是“愛(ài)護(hù)同學(xué)安全”的問(wèn)題，看著這新的`標(biāo)準(zhǔn)，我不禁想起了四川大地震中的那些為了愛(ài)護(hù)同學(xué)生命的老師，他們盡力用自己的身軀去庇護(hù)同學(xué)的行為讓世人感動(dòng)，就像譚千秋老師他用自己的身軀護(hù)住了四個(gè)同學(xué)的生命，當(dāng)時(shí)我不禁為之感動(dòng)，的確在這樣的狀況下，作為老師迫不及待就應(yīng)去愛(ài)護(hù)自己的同學(xué)。此刻同學(xué)在學(xué)校中學(xué)習(xí)，我們就就應(yīng)從各方面去關(guān)懷同學(xué)，去關(guān)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)惜他們，使孩子能健康成長(zhǎng)。《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出“愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六點(diǎn)要求。其中“終身學(xué)習(xí)”在師德標(biāo)準(zhǔn)中也比擬惹眼。誠(chéng)然，新課程的開(kāi)放性、研討性、多元性等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們確實(shí)需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書(shū)學(xué)習(xí)中拓寬學(xué)問(wèn)視野，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。所以老師就務(wù)必有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地充實(shí)自己，使自己的學(xué)問(wèn)滿意同學(xué)的需求?！安贿`規(guī)加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)”也是第一次寫(xiě)入師德標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，它是克服教育急躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。真剛要做到以上標(biāo)準(zhǔn)，需要老師以博大的胸襟和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光應(yīng)對(duì)同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的可持續(xù)性進(jìn)展。在以后的教學(xué)中，我將嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷反思。嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn)：一、要有飽滿的工作熱忱。經(jīng)驗(yàn)告知我們，勝利取決于專心主動(dòng)的心態(tài)。而老師的專心心情、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們專心向上，不斷進(jìn)齲不僅僅如此，老師的良好心態(tài)還能給同學(xué)帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并構(gòu)成良性循環(huán)。二、要有寬容公正的愛(ài)心，這是老師對(duì)待同學(xué)的核心原則。老師務(wù)必學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所應(yīng)對(duì)的是涉世不深、缺乏區(qū)分是非潛力的孩子呢？嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任，是一種鼓勵(lì)，更是一種仁慈。同時(shí)老師還就應(yīng)尊重同學(xué)的獨(dú)特差異，以公平的目光看待每一個(gè)同學(xué)。熱愛(ài)同學(xué)，尊重、理解同學(xué)，以人為本，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，這種愛(ài)是老師教育同學(xué)的感情根底，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。三、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是老師走向終身進(jìn)展的根本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，老師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，使自己變得更為睿智?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者務(wù)必先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點(diǎn)確定了老師務(wù)必具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。老師思想工作方案3師德古來(lái)有之，不同時(shí)期對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與進(jìn)展，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)期對(duì)師德給予了新的內(nèi)涵。本學(xué)期，立志要明晰師德以下幾個(gè)方面的內(nèi)涵：一、師德的要求愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育老師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)宏大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，老師才能專心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。老師不僅僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。老師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。二、師德的核心熱愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人熱愛(ài)同學(xué)，了解同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，不鄙視同學(xué)，建立民主公平、親切的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是師德的核心。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是崇高的，是老師教育同學(xué)的感情根底。同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育完成了其根本的功能。愛(ài)同學(xué)，怎樣愛(ài)才是真正的愛(ài)，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)同學(xué)都能勝利，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。三、師德的進(jìn)展更新觀念、努力創(chuàng)新要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以教為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的學(xué)為動(dòng)身點(diǎn)，教為學(xué)效勞，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)方案師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)方案。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下取得學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練潛力、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。老師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)發(fā)動(dòng)，要讓同學(xué)運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。四、師德的力量以身作則、為人師表在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。五、師德的升華終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，學(xué)問(wèn)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)期要求老師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問(wèn)和技術(shù)的進(jìn)展步伐。本學(xué)期要透過(guò)多看書(shū)，豐富自己的思想，建樹(shù)自己的新課程形勢(shì)下的理論體系；多上網(wǎng)了解最新的教育動(dòng)態(tài)；多學(xué)習(xí)把握更新的教育方式方法；多寫(xiě)博歷練自己的理論實(shí)踐的結(jié)合；多上課強(qiáng)化和同學(xué)們聯(lián)系；多工作看師德在實(shí)際工作中呈現(xiàn)總之，要從以上五方面來(lái)強(qiáng)化自己對(duì)師德師風(fēng)的理解，只有真正熟悉到師德師風(fēng)的內(nèi)涵才能來(lái)完成職業(yè)抱負(fù)，否則，選取這個(gè)職業(yè)只是為自己找個(gè)飯碗，若如是想，唯恐又得惹魯迅老先生奮力呼喊：救救孩子！了。老師思想工作方案4為了提高自己的思想政治素養(yǎng)，職業(yè)道德水平，提高師德素養(yǎng)，提高自己教書(shū)育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人方案如下：1、深化學(xué)習(xí)學(xué)校《師德工作方案》，明確目標(biāo)，強(qiáng)化職責(zé)感和任務(wù)感。2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)老師十不準(zhǔn)》、《老師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3、讀好書(shū)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)熟悉。不斷充實(shí)和完善自我。充足利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上順應(yīng)時(shí)期的進(jìn)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。5.尊重、愛(ài)惜和信任同學(xué)，愛(ài)心育人，尊重同學(xué)人格，對(duì)同學(xué)不挖苦，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。留意自己形象，穿著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和諧相處，相互幫忙，有事與大家商議表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注意提高教育教學(xué)效果。。7.標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要或示意饋贈(zèng)錢(qián)物。8、仔細(xì)做好家訪工作，專心主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，做到和氣、公平友善，構(gòu)成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，到達(dá)教育的目的。對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好同學(xué)的思想工作。在工作中，要仔細(xì)落實(shí)，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)學(xué)校滿意，家長(zhǎng)和同學(xué)都?xì)g送的老師。老師思想工作方案5師德古來(lái)有之，不同時(shí)期對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與進(jìn)展，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)期對(duì)師德給予了新的內(nèi)涵。一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育——師德的根本要求老師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)宏大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，老師才能專心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。老師不僅僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。老師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。二、師德的核心——熱愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人熱愛(ài)同學(xué)，了解同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，不鄙視同學(xué)，建立民主公平、親切的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是師德的核心。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是崇高的，是老師教育同學(xué)的感情基矗同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育完成了其根本的功能。愛(ài)同學(xué)，怎樣愛(ài)才是真正的愛(ài)，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)同學(xué)都能勝利，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。三、師德的新進(jìn)展——更新觀念、努力創(chuàng)新要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn)，教為學(xué)效勞，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下取得學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練潛力、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。老師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)發(fā)動(dòng)，要讓同學(xué)運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。四、師德的人格力量——以身作則、為人師表在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表