大班語(yǔ)言 小狗抬花轎 教案

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小狗抬轎活動(dòng)目：1認(rèn)真觀察畫(huà)面并參與討論，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。2大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的講述。3通過(guò)對(duì)比、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，體驗(yàn)小狗被老虎欺負(fù)后的心情，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。活動(dòng)重：能通過(guò)觀察，大膽講述自己的想法，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦?；顒?dòng)難：大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)：一幅深山的背景圖，山腳下停著一頂花轎（簾子可掀開(kāi)），八只抬轎狀的小狗、八只小狗胸飾、一只老虎的胸飾、四張故事圖片。活動(dòng)過(guò)：一、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。1我們一起來(lái)看看這張圖上有些什么？文檔僅供參考

文檔僅供參考2師：花轎里會(huì)坐著誰(shuí)呢？（掀開(kāi)簾子）喔！原來(lái)是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景，于是請(qǐng)來(lái)了8只小狗來(lái)抬它。老虎為什么要讓8只小狗來(lái)抬花轎呢？評(píng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地引出故事中的主要人物量并討論為什么讓8只小狗抬轎”一方面使思維一下子活躍起來(lái)，另一方面為下一步的講述活動(dòng)埋下伏筆。3我們來(lái)學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，我們可以用什么詞來(lái)形容老虎？什么詞來(lái)形容小狗呢？4這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣？你是從什么地方看出來(lái)的？5老虎這么舒服，抬轎子的小狗心情是怎么樣的？你是從哪里看出來(lái)的？評(píng)：（345三個(gè)提問(wèn)，幼兒從老虎和小狗的叫聲、表情、動(dòng)作中能很快抓住它們的主要特征，更好地為下面的講述活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。）二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)。1小狗吃斬地抬著轎子往山上走，只聽(tīng)見(jiàn)哎呦”一聲，你們知道發(fā)生了什么事？（找個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，個(gè)別幼兒講述自己的猜想。）2究竟是什么事呢？我們一起往下看（出示圖二）3個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。4小狗忍受老虎的欺負(fù)嗎？怎么辦呢？我們大家一起來(lái)幫幫小狗吧！5幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動(dòng)，聆聽(tīng)幼兒的講述，文檔僅供參考

文檔僅供參考幫助個(gè)別有困難的幼兒完成講述。6個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)（2"37像你們說(shuō)的一樣嗎？我們接著往下看（出示圖三、圖四）把你看到的講給大家聽(tīng)。8完整講述一遍。9你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？10你能為故事起個(gè)名字嗎？三、學(xué)兒歌教師故事編成了兒歌一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！1教師有表情、動(dòng)作的示范朗誦。2幼兒盾畫(huà)面跟誦一遍。（教師可用動(dòng)作提示）3幼兒獨(dú)立朗誦一遍。四、情表演。根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請(qǐng)“只老虎”、“八只小狗其它人念兒歌。評(píng)這個(gè)情節(jié)安排使活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮幼兒分別體驗(yàn)老虎坐轎小狗抬轎的樂(lè)趣體驗(yàn)不同角色所引起的不同感受從而產(chǎn)生情感共鳴并對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有了文檔僅供參考

文檔僅供參考進(jìn)一步的理解。五、結(jié)束我們?nèi)グ堰@首好聽(tīng)的兒歌告訴你們的好朋友吧！文檔僅供參考

文檔僅供參考《風(fēng)中葉（言）一、活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫(huà)面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。2學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。3在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。2材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹(shù)葉。3事先教唱歌曲《小樹(shù)葉》。三、活動(dòng)過(guò)程：1游戲：“撿落葉”（1師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)？幼：是小樹(shù)葉。（2師：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉吹走了，趕緊去撿起來(lái)吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（3請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的-----）2游戲：“風(fēng)中之葉（1幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽(tīng)教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來(lái)越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來(lái)，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來(lái)滾去，飛揚(yáng)起來(lái)，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。（2幼兒聽(tīng)音樂(lè)，以樂(lè)曲代表風(fēng)，請(qǐng)葉子”（幼兒）隨著樂(lè)曲“飄離樹(shù)枝”，到處“飄蕩”，樂(lè)曲快就飄得快，樂(lè)曲慢就飄得慢，樂(lè)曲停葉子也挺下。3游戲：“樹(shù)葉找家（1請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。（2集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說(shuō)出樹(shù)葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。文檔僅供參考

文檔僅供參考4游戲：“葉子寶寶與樹(shù)媽媽師：這么多的葉子離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)瑯?shù)媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來(lái)安慰樹(shù)媽媽?zhuān)脝?。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思整堂課,都是在一個(gè)又一個(gè)的游戲中進(jìn)行.游戲是兒最喜歡的活動(dòng).因此把枯燥的教學(xué)過(guò)程穿