五年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃

—五年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃數(shù)學(xué)是人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實世界的任何問題，全部的數(shù)學(xué)對象本質(zhì)上都是人為定義的。下面是給大家整理的五班級最新數(shù)學(xué)教研組工作方案，僅供參考希望能夠幫忙到大家。五班級最新數(shù)學(xué)教研組工作方案1為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)處工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研方案：一、工作思路和目標(biāo)：以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作方案要點為指導(dǎo)，堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長”的宗旨，確立使同學(xué)“會學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)實效為重點，強(qiáng)化校本教研。采納多種措施，多種教研形式，致力于“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)的研討，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于同學(xué)的全面進(jìn)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。二、主要措施：1、強(qiáng)化“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)的“六仔細(xì)”，扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：（1）備課要充足，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，完成“每天清，周周清，月月清”，講究實效。（2）做好每天練工作。2、強(qiáng)化“導(dǎo)學(xué)案”教研工作。（1）連續(xù)堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核，并記于老師個人教研積分。（2）本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師每人上一節(jié)公開課，組內(nèi)成員人人參與聽課評課，取長補(bǔ)短；全體數(shù)學(xué)老師要擅長有所學(xué)的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，共同促進(jìn)老師自身的專業(yè)成長。（3）老師在集體備課和獨立備課的根底上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。（4）落實好“培優(yōu)輔差”工作，每次單元訓(xùn)練、期中、期末考后要仔細(xì)做好分析，制定改進(jìn)措施。三、標(biāo)準(zhǔn)“導(dǎo)學(xué)案”數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理1、要強(qiáng)化管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定的彈性。提倡多寫教后感想，強(qiáng)化教學(xué)反思。2、作業(yè)布置與批改：（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于同學(xué)的學(xué)問穩(wěn)固個人各種力量的養(yǎng)成。（2）、作業(yè)設(shè)計要難易過度，不同層次的同學(xué)應(yīng)分別布置作業(yè)，以到達(dá)都有進(jìn)展的目的。（3）、作業(yè)量要恰當(dāng)。（4）、老師對同學(xué)作業(yè)要嚴(yán)格要求，培育同學(xué)仔細(xì)按時完成作業(yè)的習(xí)慣。（5）、作業(yè)批改按時仔細(xì)，要賜予評價，做好批改記錄。3、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓、反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研討，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。四、以促進(jìn)老師專業(yè)化成長為核心，切實強(qiáng)化隊伍建設(shè)。老師的專業(yè)進(jìn)展離不開學(xué)校的專業(yè)氣氛，更離不開老師自身的鉆研，離不開自主研討，因此，老師要在日常教學(xué)中擅長發(fā)現(xiàn)問題，研討問題，通過自主研討和伙伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研討問題中產(chǎn)生才智。1、強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)。數(shù)學(xué)科要進(jìn)一步重視同學(xué)雙基的落實，也要關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要連續(xù)抓好解題習(xí)慣養(yǎng)成，抓好同學(xué)解決問題力量的培育；高學(xué)段要著重抓好同學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問的力量。2、作好“導(dǎo)學(xué)案”校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。利用老師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設(shè)，舉辦骨干老師示范課、課題研討教改課等，互相聽課，共同探討，提高教學(xué)力量。最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。五班級最新數(shù)學(xué)教研組工作方案2一、根本情況分析本組共4位老師，其中有2位老師是今年第一次教五班級。組內(nèi)年輕人多，新手多，經(jīng)驗缺乏，教育教學(xué)水平有待于進(jìn)一步提高。二、指導(dǎo)思想：針對本組的實際情況，本學(xué)期我們將仔細(xì)貫徹學(xué)校的教育教學(xué)方案，以求真務(wù)實、與時俱進(jìn)、開放創(chuàng)新的精神做好日常教學(xué)工作，以“新課標(biāo)”為基準(zhǔn)，從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、明確教學(xué)目的、改革教學(xué)方法和課堂教學(xué)評價等方面入手，進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“精細(xì)化”改革。上好演練場的專題研討課，力爭老師的教學(xué)水平有提高，同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有提高，培育出合格的小學(xué)畢業(yè)生。三、主要工作：（一）課堂教學(xué)以新的課程理念為指導(dǎo)，每位老師仔細(xì)備好、上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課。嚴(yán)格教學(xué)全程管理，教研教改出成效。1.課堂管理：提倡有效課堂；突出“精細(xì)化”管理，標(biāo)準(zhǔn)全過程。管理包括：一、教學(xué)方案，嚴(yán)密細(xì)致；二、常規(guī)檢查，嚴(yán)格把關(guān)；三、備課活動，嚴(yán)格仔細(xì)；四、課堂教學(xué)，嚴(yán)禁任意。老師們要主動更新教育觀念，落實新課標(biāo)要求。2.教學(xué)研討：提倡推陳出新；備課組突出“四抓好”：一抓好集體備課，發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢，強(qiáng)化切磋，注意導(dǎo)向，強(qiáng)化組員與組員之間的溝通。二抓好個人備課和課后反思，強(qiáng)調(diào)針對性，發(fā)揮制造性，注意質(zhì)量，開展課后教學(xué)反思。三抓好隨堂聽課，注意過程監(jiān)控和指導(dǎo)，開展隨堂課“精細(xì)化”。四抓好示范課、反思課等觀摩溝通，注意學(xué)習(xí)借鑒。3.注意老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化師資隊伍培育。新老師應(yīng)多聽老老師的課，平常留意溝通教學(xué)心得。期末做好總結(jié)，以促進(jìn)新老師的進(jìn)步。（二）數(shù)學(xué)提出“讓課堂生活化，讓生活數(shù)學(xué)化”，研討數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的關(guān)系：走出書本，走出教室；融進(jìn)生活，融進(jìn)活動；在數(shù)學(xué)的課堂中運(yùn)用生活的案例，在生活的場景中運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問。一個充滿生活氣息、活潑活潑、民主和諧、同學(xué)寵愛的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式得以形成。老師以自己的數(shù)學(xué)精神帶動了同學(xué)的數(shù)學(xué)精神，以自己的數(shù)學(xué)敏感促進(jìn)了同學(xué)的數(shù)學(xué)敏感。四、詳細(xì)措施：1.仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《新根底教育》，用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作。2.強(qiáng)化對教材的研討，充足發(fā)揮集體的才智，把備課活動落到實處。3.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，用活的思想不斷充實自己。注意對自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，寫好教后記。4.開展組內(nèi)聽課，相互溝通教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中落實新的教學(xué)理念。5.有方案地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對同學(xué)差異分層次布置作業(yè)。6.強(qiáng)化評課活動，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。7.主動參與學(xué)校的演練場活動及各級各類的教學(xué)活動。五班級最新數(shù)學(xué)教研組工作方案3一、指導(dǎo)思想求真務(wù)實，全面實施素養(yǎng)教育，努力將“開放式”、“建構(gòu)型”課堂教學(xué)的研討成果向日常教學(xué)行為中轉(zhuǎn)化，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、在標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)的根底上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步探究促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)良性成長模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。2、以科研促教學(xué)，在學(xué)?？蒲兄行牡闹笇?dǎo)和幫忙下，連續(xù)開綻開放式教學(xué)研討和培育實踐力量的課題研討實施活動，提升老師的專業(yè)水平，促進(jìn)科研型老師的成長。3、連續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的提高。三、工作重點（一）扎實有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作常規(guī)教學(xué)工作主要有老師教學(xué)方案的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評價以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的詳細(xì)教學(xué)活動。1、備課：備課是教學(xué)過程的根本環(huán)節(jié)，是講課的根底，仔細(xì)備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定方案、了解學(xué)情、確定教法和編寫教案。（1）仔細(xì)制定學(xué)期教學(xué)工作方案，教研組依據(jù)教學(xué)大綱、教材及同學(xué)實際情況，于開學(xué)第一周制定好本學(xué)期教學(xué)工作方案提交學(xué)校存檔，組內(nèi)老師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案執(zhí)行。（2）提前進(jìn)行單元備課和課時備課，提前2天寫好課時教案，每周至少在三節(jié)以上。杜絕無教案上課，或課后補(bǔ)案的現(xiàn)象。（3）本學(xué)期仔細(xì)完成備課任務(wù)，在已有的教案的根底上，依據(jù)教材變動情況和自己的教學(xué)實際制造性的進(jìn)行復(fù)案，并根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計簡潔適用的課時教案。集體備課：抓典型性問題，代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé)布置重點研討課的內(nèi)容，在集體備課時間，各組員說教學(xué)思路，其他組員作必要的補(bǔ)充、修正，并仔細(xì)做好相關(guān)記錄以求最正確的教學(xué)思路。2、課堂教學(xué)課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必需狠抓課堂教學(xué)效率的提高。留意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氣氛，重視同學(xué)取得學(xué)問的過程，實行操作試驗、自主探究、合作溝通等方式，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，老師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。建立互動、交往的師生關(guān)系，形成敏捷開放與生成進(jìn)展的課堂運(yùn)行機(jī)制。研討數(shù)學(xué)教學(xué)的開放性，突出學(xué)習(xí)方式的主體性、探究性、實踐性。措施：第一、理論學(xué)習(xí)：連續(xù)開展老師讀書活動，組織老師讀書溝通、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動。本學(xué)期讀至少一種教學(xué)刊物，并組織老師讀書溝通、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動。第二、教學(xué)實踐：為進(jìn)一步深化課程改革，切實提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)老師把課改新理念及開放式課堂教學(xué)、自主建構(gòu)理論落實內(nèi)化到日常的教學(xué)活動中，提高老師業(yè)務(wù)水平。3、聽課評課每位老師一周聽評不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽評節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。同學(xué)科、跨學(xué)科、跨班級的互相聽課、學(xué)習(xí)、溝通和研討。老師依據(jù)實際情況布置聽課時間，屬本班級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課肯定要參與聽課評課。4、作業(yè)的布置與批改同學(xué)書面作業(yè)部分，老師嚴(yán)格要求同學(xué)書寫工整標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)中錯誤之處只須在旁邊打上個小叉后連續(xù)書寫，嚴(yán)禁采納涂改液或胡亂圈點涂鴉，注意同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，端正同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法。同時要掌握作業(yè)量，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)程度不同的同學(xué)作業(yè)要有肯定的梯度和層次來表達(dá)。（二）銳意創(chuàng)新，深化開展教研活動（1）連續(xù)開展以培育實踐力量為目標(biāo)的“開放式、建構(gòu)型”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研討。本學(xué)期，我們將在教研組內(nèi)開展此項研討，探究數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活實際，體會數(shù)學(xué)與自然社會的廣泛聯(lián)系，學(xué)會從日常生活中搜集，整理數(shù)學(xué)信息，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題，在學(xué)習(xí)與運(yùn)用中不斷提高實踐力量。學(xué)期初，制定課題研討的實施方案，通過理論學(xué)習(xí)、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學(xué)期末到達(dá)預(yù)期的階段性成果并展現(xiàn)。（2）引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合實踐活動。老師或同學(xué)在教學(xué)實踐中進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題的研討，老師要注意積累活潑、有價值的案例（教案、課件、教后記等），同時引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)探究有價值的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)有愛好地參與數(shù)學(xué)的實踐活動，培育同學(xué)多方面的力量，可以專心設(shè)計研討性的實踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價、有溝通。除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作，還要組織分析出同學(xué)的缺陷和缺乏，在教學(xué)和訓(xùn)練中也注意表達(dá)課改特色，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和力量的培育。四、詳細(xì)措施：1、強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，本學(xué)期仍然要強(qiáng)化老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。2、課堂一直是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學(xué)煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動都應(yīng)以同學(xué)為主體，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)動手實踐，自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)在觀看、試驗、推測、驗證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問，感悟?qū)W問，閱歷過程，并留意培育同學(xué)的問題意識，充足進(jìn)展其問題意識，解決問題的實踐力量，探究意識與創(chuàng)新意識。強(qiáng)化課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進(jìn)對策等。3、完善評價體系，構(gòu)建新的評價機(jī)制。評價策略：注意過程，促進(jìn)進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)多元。4、強(qiáng)化教研組建設(shè)，切實提高教研效率。主動參與學(xué)校教研工作，相互聽課、評課共同提高，全學(xué)期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。王壇鎮(zhèn)五數(shù)教研組（孫苗泉）20X年9月五班級最新數(shù)學(xué)教研組工作方案4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作方案為指導(dǎo)，以“減負(fù)增效”為突破口，加大教學(xué)管理、教學(xué)研討和教學(xué)評價的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美妙的育人環(huán)境，讓每位孩子活潑活潑的學(xué)習(xí)，健康歡樂的成長。堅決不移地實施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識，探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)（一）細(xì)心備課開展“有效備課”的探究研討，讓每一位老師都能夠經(jīng)過自己的思索進(jìn)行備課，備出真正合適自己班級的教案。開學(xué)初，每位老師制定一份上課進(jìn)度表，以便于學(xué)校包級教干（學(xué)科組間）依據(jù)進(jìn)度表，深化課堂，推門聽課或走班聽課。實行舊案新備的備課形式，提高備課質(zhì)量和效率。為防止備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學(xué)校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領(lǐng)老師充足備課，提高備課、上課質(zhì)量。1、舊案新備。本學(xué)期仍采納舊案新備，先借集體才智，精備課時備課，再個人依據(jù)實際情況進(jìn)行加減，每個老師應(yīng)仔細(xì)熟識教材，仔細(xì)閱讀和用好老師教學(xué)用書，提出個人的教學(xué)想象。學(xué)期初就根據(jù)教研組內(nèi)的分工細(xì)心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位老師對他人的教學(xué)設(shè)計根底上再依據(jù)自己的教學(xué)特點與本班同學(xué)的特點進(jìn)行二次細(xì)心備課，備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進(jìn)行。2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點的突破方法、重點課時的教學(xué)程序等進(jìn)行仔細(xì)研討，做到熟識教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。3、養(yǎng)成習(xí)慣，按時反思，每篇精備教案必需有反思，附于教案后面，字?jǐn)?shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、登記精彩、登記敗筆、登記靈感。（二）專心上課表達(dá)課堂教學(xué)中同學(xué)主體性、同學(xué)互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛；教學(xué)活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效運(yùn)用，每個單元，我們組按時上交一個有質(zhì)量的原創(chuàng)教學(xué)課件。開展聽課評課活動，強(qiáng)化高效課堂研討。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，老師至少20節(jié)，結(jié)合我校開展的“有效教學(xué)”校本培訓(xùn)主題，按時記錄對教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。（三）標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)老師對對同學(xué)作業(yè)情況強(qiáng)化管理，要求做到：作業(yè)薄本潔凈整齊、做題格式標(biāo)準(zhǔn)，書寫仔細(xì)。對同學(xué)課下作業(yè)的布置要做到少而精。詳細(xì)要求：1、課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時間讓同學(xué)做作業(yè)，老師對部分同學(xué)的作業(yè)要按時批閱，按時激勵，樹立同學(xué)的作業(yè)信念，調(diào)動同學(xué)做作業(yè)的主動性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫，老師批改同學(xué)作業(yè)批語的次數(shù)到達(dá)本同學(xué)全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際，細(xì)心設(shè)計好作業(yè)，本學(xué)期的課堂作業(yè)要到達(dá)25次。3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期到達(dá)10—12次，老師要指導(dǎo)到位，按時批閱。4、根底訓(xùn)練：要讓同學(xué)仔細(xì)書寫，保存干凈。盡量做到全批全改，也可讓同學(xué)自己批改或者互批互改。5、實踐作業(yè)：本學(xué)期做3次實踐作業(yè)。（四）口算訓(xùn)練每班的口算題卡，老師們要充足午練時間進(jìn)行口算訓(xùn)練，每節(jié)課前肯定要進(jìn)行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設(shè)計典型的口算題作為同學(xué)訓(xùn)練的題目，也可充足利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)行不同形式的口算訓(xùn)練，做到訓(xùn)練方法敏捷，措施得當(dāng)有效。堅持堂堂練，每天練，使同學(xué)口算水平得到大幅度提高。三、主要措施1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作（1）連續(xù)深化新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好老師教學(xué)用書。仔細(xì)備課，探尋同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。要求合理布置教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四非常鐘要質(zhì)量。（2）組織班級組集體備課，充足發(fā)揮集體的作用。（3）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的溝通。（4）仔細(xì)落實教導(dǎo)處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，到達(dá)互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。（5）互相學(xué)習(xí)，共同提高。仔細(xì)完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)老師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。2、正常有序開展教研活動（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間。要求組員按時到達(dá)活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多進(jìn)行探討實踐，多做試驗總結(jié)。（3）從仔細(xì)反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思索的習(xí)慣，按時寫在自己的教案上。五班級最新數(shù)學(xué)教研組工作方案5五班級數(shù)學(xué)組20X年將在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的指導(dǎo)下，以新課程理念為指導(dǎo)，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展為動身點，以老師的專業(yè)技能的成長為著眼點，緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù)，開展好以下工作：一、注意老師的讀書與學(xué)習(xí)1、大力開展老師讀書活動，讓讀書成為一種習(xí)慣。完成老師進(jìn)展與同學(xué)進(jìn)展互相促進(jìn)。2、以集體學(xué)習(xí)的方式，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng)，使自己的的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的進(jìn)展趨勢。大組集體讀書活動兩次，小組集體讀書活動四次。3、充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，汲取先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗，按時內(nèi)化，并對自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量連續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，教研組老師之間建立相互聽課制度，每位老師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機(jī)檢查。包括以下常規(guī)工作：1、集體備課，老師要備出適用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，按時與本組老師溝通得與失。2、老師要做好課前準(zhǔn)備工作，履行待課制度。課中要有明確目標(biāo)，講透學(xué)問重難點，訓(xùn)練要針對性強(qiáng)，扎實有效，同時要留意師生活動時間的分配，表達(dá)探究式合作學(xué)習(xí)，要努力做到因材施教，分類指導(dǎo)，按時反應(yīng)，當(dāng)堂穩(wěn)固。夯實課內(nèi)，不提倡用大量課余時間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。老師在課堂上要有肯定的控班力量，同時要注意培育同學(xué)的發(fā)言、傾聽、仔細(xì)書寫、按時改錯等良好習(xí)慣。3、作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)，初步嘗試作業(yè)紙設(shè)計。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、按時，字跡要端正，符號要標(biāo)準(zhǔn)。推行開放性作業(yè)，力求滿意每個同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。要指導(dǎo)同學(xué)辦數(shù)學(xué)小報、寫數(shù)學(xué)日記，讓同學(xué)在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上謀求多方面的進(jìn)展。4、每位老師要尊重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，以公平民主的看法對待同學(xué)，正確對待潛能生。對學(xué)困生做到“十個一”：幫忙制定一個小目標(biāo)；有一個錘煉的崗位；每月一次上臺表現(xiàn)的時機(jī)；每學(xué)期一次獲獎的時機(jī)；每節(jié)課至少一次發(fā)言時機(jī)；一次勝利的體驗；每月一次談心的時間；給每個學(xué)困生找一個好伙伴；每月一次和家長聯(lián)系；每學(xué)期家訪一次。對潛能生的幫忙要有記載。5、除筆試外，還要留意運(yùn)用談話和操作等方式，了解同