八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃

2/2八年級思想品德教學(xué)工作計(jì)劃

八班級思想品德教學(xué)工作方案1

一、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探究意識，主動探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練的具體目標(biāo)，開拓思想品德課教學(xué)的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、依據(jù)課程方案，完成好八班級《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2、締造條件，主動開展中同學(xué)道德實(shí)踐活動。

3、依據(jù)我校同學(xué)實(shí)際，開展同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞同同學(xué)活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的伴侶遍天下，交往藝術(shù)新思維。把握基本的交往禮儀，學(xué)會人際相互溝通與溝通；擅長與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和懇切守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個懇切的人；學(xué)會敬重寬容他人，能夠公正待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的訓(xùn)練教學(xué)，關(guān)懷同學(xué)學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增加他們適應(yīng)社會的力氣，使他們終身受益。這是一個困難的任務(wù)。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：同學(xué)交往品德的培育，道德實(shí)踐活動的開展。

四、教情分析

1、我們學(xué)校是一個農(nóng)村初級學(xué)校，家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練相對落后，教學(xué)條件和同學(xué)基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難。同學(xué)被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭訓(xùn)練的放任，導(dǎo)致同學(xué)從小參預(yù)寬敞社會生活的機(jī)會少，社會實(shí)踐力氣差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：

一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的興趣，調(diào)動同學(xué)參預(yù)教學(xué)活動的主動性；

二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的力氣目標(biāo)任務(wù)，使同學(xué)知行統(tǒng)一。

五、教學(xué)措施

1、老師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入到到理解新課改的基本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)的新路子。

2、同科老師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、老師課前要深入到到鉆研教材，深入到到分析同學(xué)狀況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)支配教學(xué)過程。

4、老師要努力把握訓(xùn)練新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、細(xì)心組織課堂教學(xué)，細(xì)心組織課外實(shí)踐活動。

6、組織管理好同學(xué)，留意培育學(xué)習(xí)活動的主動分子，利用主動分子帶動全班同學(xué)，想（方法）調(diào)動同學(xué)的主動性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

六、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期有效的教學(xué)時間約18周共36課時，課堂教學(xué)時間需14周28課時，機(jī)動8課時，用于開展課外活動，和期末復(fù)習(xí)考試。周數(shù)日期教學(xué)內(nèi)容課外活動

1、9月2—8日我知我家收集家庭故事

2、09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

3、16—22嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

4、23—29同學(xué)·伴侶人氣指數(shù)排行

5、30—10月/6日國慶長假

6、07—13男生·女生寫成長日記

7、14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關(guān)系論壇

8、21—27主動溝通健康成長

9、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料

10、04—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’相互溝通

11、11—17期中復(fù)習(xí)

12、18—24期中考試

13、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語

14、02—8競爭？合作？/合作！競爭！合作學(xué)習(xí)

15、09—15海納百川有容乃大/換位思索與人為善

16、16—22公正敬重你我他/誠信是金

17、23—29做誠信的人小區(qū)辦宣布傳達(dá)欄：誠信做人

18、30—1月5日活動

19、06—12期末復(fù)習(xí)

20、13—19期末復(fù)習(xí)

21、20—26期末考試。

八班級思想品德教學(xué)工作方案2

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢進(jìn)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動推動前進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的作用，努力培育同學(xué)爭論性學(xué)習(xí)的精神，留意提高同學(xué)的力氣，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期任教八班級三個班思想品德課。從七班級授課老師的了解和期末考試的狀況看，同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的主動性還算比較高，但分布很不平衡，整體同學(xué)的解決和分析問題的力氣不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)力氣素養(yǎng)教學(xué)，努力提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力氣，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的力氣

3、加強(qiáng)教研活動，主動參預(yù)集體備課，做到多聽課、多（總結(jié)）。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)閱歷，做到相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)力氣。

4、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

5、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺階。

6、認(rèn)真組織開展其次課堂活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)學(xué)以致用的力氣，充分體現(xiàn)思想品德課的.學(xué)問、力氣充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

7、認(rèn)真組織開展社會實(shí)踐活動，關(guān)懷同學(xué)熟識社會、了解社會，提高同學(xué)辨別是非的力氣，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

四、實(shí)施目標(biāo)的方法

1、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，培育其獨(dú)立學(xué)習(xí)的力氣。留意同學(xué)的接受性，留意同學(xué)的互動合作，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)，用活動激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中進(jìn)展。

2、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培育同學(xué)多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱忱。留意同學(xué)的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在同學(xué)的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中留意照看到不同層次的學(xué)習(xí)和接受力氣，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。

3、加強(qiáng)同學(xué)的道德實(shí)踐，爭辯社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，依據(jù)同學(xué)實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解同學(xué)的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動，這是促進(jìn)同學(xué)內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好同學(xué)的實(shí)踐活動，這是實(shí)踐同學(xué)良好行為的途徑。

八班級思想品德教學(xué)工作方案3

一、教材分析

依據(jù)試驗(yàn)教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以同同學(xué)活及社會閱歷為基礎(chǔ)，結(jié)合同學(xué)心理進(jìn)展和社會生活需要，八班級（下）思想品德的主要思路是：以培育同學(xué)的公民意識為中心，重點(diǎn)放在使同學(xué)從法律上了解和熟識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最終把落腳點(diǎn)放在培育同學(xué)的社會責(zé)任感這一點(diǎn)上。

在編寫上，連續(xù)遵循生活規(guī)律的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開支配，而是把他們有機(jī)地融為一體，在行文上以提升同學(xué)的行為為主線，目的在于使同學(xué)能真正地融和相關(guān)學(xué)問于正確的行為之中，既達(dá)到學(xué)問教學(xué)的目的，又能提高德育和法制訓(xùn)練的實(shí)效性。

本冊書共四個單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個單元前有卷前語，一方面引導(dǎo)同學(xué)入課，一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。

第五單元：我是中國公民。

包括三個依次遞進(jìn)的層次課程：我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利。這一單元從個人的公民身份入手，進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵，進(jìn)而要求同學(xué)從小樹立公民意識，做合格的公民。

第六單元：我們的人身權(quán)利。

第五單元、第六單元的內(nèi)容都是需要同學(xué)了解和把握的、與他們的年齡和身份親熱相關(guān)的、具體的公民權(quán)利的介紹和解說。是公民意識訓(xùn)練的進(jìn)一步細(xì)化和具體化。

第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利、公民的個人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。本單元的三課書是平行的關(guān)系。即：維護(hù)人身權(quán)利——維護(hù)人格尊嚴(yán)——愛惜個人隱私。

第七單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利。這一單元將公民受訓(xùn)練的權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利和消費(fèi)權(quán)利整合在一個單元中，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”。三課書也是平行的關(guān)系。

第八單元：負(fù)起我們的社會責(zé)任。這一單元是全書的落腳點(diǎn)，也為了呼應(yīng)和提升公民訓(xùn)練中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利，又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù)。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合，才是完整和科學(xué)的公民訓(xùn)練。這一部分基于法律意義上的義務(wù)，又超出了前者，融會了道德訓(xùn)練和人生訓(xùn)練的內(nèi)容。

教材在整體框架上的特點(diǎn)與前面幾本教材是基本全都的。都是以問題情境的方式引導(dǎo)同學(xué)從問題進(jìn)入相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。連續(xù)秉持心理、道德、法律訓(xùn)練一體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律學(xué)問，但在編寫手法上仍留意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結(jié)合本班級同學(xué)的心理特點(diǎn)和生活閱歷，將有關(guān)的做人道理（道德）和法律要求結(jié)合起來論述。將學(xué)問和行為要求結(jié)合起來表述。這個特點(diǎn)主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。

與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個具體的案例。而是選取與學(xué)校生生活閱歷親熱相關(guān)的、他們迫切需要把握的法律內(nèi)容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的（規(guī)定）和要求，從而能依據(jù)法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對法律學(xué)問的把握，而是著重于學(xué)問和行為的統(tǒng)一。

二、學(xué)情分析

這屆同學(xué)的基礎(chǔ)不差，有確定的學(xué)習(xí)主動性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，同學(xué)比較感到饒有興趣，簡潔調(diào)動同學(xué)的主動性。老師也要嚴(yán)格要求同學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成果較差，要做好他們的工作。

三、學(xué)期教學(xué)

1、深研教材，把握教材特色，精確把握教學(xué)目標(biāo)，主動有效地備好每一堂課。

2、教學(xué)中留意和運(yùn)用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，親熱聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)和同學(xué)實(shí)際講透教材，分析問題，提高熟識。

3、充分啟迪同學(xué)才智，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，收到理想的教學(xué)效果。

4、在教學(xué)中突出同學(xué)的自主合作探究理念的形成和進(jìn)展。

5、留意同學(xué)學(xué)問的鞏固和過關(guān)，細(xì)心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時間來充分調(diào)動同學(xué)鞏固學(xué)問的主動性。

6、搞好測試及試卷