山東省濰坊市2022-2023學(xué)年度高三上學(xué)期1月期末考試歷史試題

試卷類型：A高三歷史2023.1注意事項：1.答題前，考生先將自己的學(xué)校、姓名、班級、座號、考號填涂在相應(yīng)位置。2.選擇題答案必須使用2B鉛筆(按填涂樣例)正確填涂；非選擇題答案必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，繪圖時，可用2B鉛筆作答，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔，不折疊、不破損。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.春秋時期，齊桓公規(guī)定：“有三幼者無婦征，四幼者盡家無征，五幼又予之葆，受二人之食，能事而后止?！痹酵豕篡`下令：“生丈夫，二壺酒，一犬；生女子，二壺酒，一豚；生三人，公與之母；生二子，公與之氣。”該時期這些政策的推行主要服務(wù)于A.農(nóng)耕技術(shù)的推廣B.富國強兵的需要C.社會秩序的重建D.商品經(jīng)濟的發(fā)展2.戰(zhàn)國時期以來，女媧傳說和伏羲傳說分別流行于我國的南北各地。從西漢開始，他們或被演繹成為兄妹關(guān)系，或被演繹成夫妻關(guān)系，“伏羲鱗身，女媧蛇軀”的母題成為常見于文人詩賦、磚石和絹畫的基本題材。這一變化反映了漢代A.華夏認同觀念的加強B.南北文化的進一步交融C.區(qū)域間經(jīng)濟往來頻繁D.文學(xué)創(chuàng)作源于神話傳說3.北宋政府特別重視對前代圖書的校勘，皇帝經(jīng)常親自遴選“專經(jīng)之士”校正經(jīng)疏。如張載曾被授為崇文院校書，在汴京做過館圖書編校工作；程頤曾除秘書省校書郎，授崇政殿說書。此舉旨在A.鞏固儒學(xué)主流地位B.確立崇文抑武方針C.推動教育文化普及D.促進印刷業(yè)的發(fā)展4.明朝中后期，出現(xiàn)了大量關(guān)于商路知識的“商書”。如《一統(tǒng)路程圖記》、《商程一覽》、《水陸路程》等，詳細記載了由南北二京至各地、十三布政司至各地，以及各布政司之間的交通路線、所經(jīng)站名、里程等內(nèi)容。這表明當(dāng)時A.區(qū)域性商人群體產(chǎn)生B.對外貿(mào)易日益發(fā)達C.全國性市場網(wǎng)絡(luò)形成D.地理學(xué)知識的進步

5.表1為1860年前后中國對外稱詞衍變表。這一變化緣于表11860年前1860年后紅毛，紅毛番，西夷，洋夷，西洋夷西洋人，西國人，歐人，西人，洋婦西夷，各夷，諸番，雜番，外夷泰西，西洋，西方，外洋，外國，外域，歐美各國，西洋國，泰西諸邦英夷，法夷，米夷英國人，法國人，美國人夷船，夷舶，夷炮洋船，洋舶，洋炮A.社會性質(zhì)的變化B.傳統(tǒng)夷夏觀念的淡化C.中西交往的擴大D.近代外交制度的建立6.1898年7月，吏部尚書孫家鼐上奏光緒帝，請求“降諭旨亟令刪除……康有為書中凡有關(guān)孔子改制稱王字樣”。對此康有為自辯稱，“即如《孔子改制考》一書，臣別有苦心，諸臣多有未能達此意者”。由此可知，維新變法A.面臨重重阻力B.注重變法策略C.缺乏社會基礎(chǔ)D.意在思想啟蒙7.圖1為1934年一位紅軍家屬給前方戰(zhàn)士書信的節(jié)選。該書信能夠佐證當(dāng)時A.民眾對蘇維埃政權(quán)的認同B.反“圍剿”革命斗爭取得勝利C.抗日民主政權(quán)建設(shè)的成就D.土地革命調(diào)動了農(nóng)民的積極性8.1958年，中國開始援助非洲中小型工業(yè)項目、農(nóng)場建設(shè)以及糧食供應(yīng)，截至1966年中國援非金額累計已達4.23億美元。在2000—2011年間，中國對非洲的51個國家援建了1673個項目，總額約750億美元，援建范圍很廣，涉及衛(wèi)生、教育等。這表明我國致力于A.維護非洲各國糧食安全B.建立區(qū)域經(jīng)濟合作組織C.保障全球的和平與發(fā)展D.踐行大國的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

9.表2為1984—2018年山東農(nóng)村居民消費部分項目占比變化表。這反映出表2(單位:%)時間食品衣著教育文化娛樂交通和通訊醫(yī)療保健198451.9512.013.691.741.88199254.549.527.342.103.95200044.166.6411.745.746.70201234.266.717.3913.849.38201828.065.5211.2316.621.69A.社會主義市場經(jīng)濟體制的建立B.國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的完成C.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制全面推行D.民眾生活水平的不斷提高10.圖2為某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中搜集的一幅地圖，據(jù)此可知該同學(xué)研究的主題是A.文明起源與農(nóng)業(yè)的關(guān)系B.世界區(qū)域文明的聯(lián)系C.自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)的影響D.食物物種的交流傳播11.16世紀，英國都鐸王朝借助印刷品喚起人們對古代不列顛歷史、地理、風(fēng)俗的興趣。這一時期出現(xiàn)了《不列顛描述》、《不列顛尼亞志》、《大不列顛史》等大量編年史和地方志，莎士比亞的歷史劇等以歷史事件為素材的詩歌、散文、戲劇也深受民眾歡迎。這一現(xiàn)象A.反映了英國人民強化王權(quán)的愿望B.體現(xiàn)資產(chǎn)階級的時代訴求C.適應(yīng)了民族國家意識形成的需要D.深受文藝復(fù)興運動的影響

12.1791年，法國女作家奧普蘭發(fā)表《婦女和女公民權(quán)利宣言》，提出“女人生來是自由平等的，在權(quán)利的享有方面和男人是平等的”。1793年，法國革命政府下令封閉、解散各種婦女團體，禁止婦女參加公眾活動，把婦女參加政治活動當(dāng)作叛逆罪來處理。這反映了當(dāng)時的法國A.封建思想受到猛烈沖擊B.實現(xiàn)了啟蒙運動的政治理念C.女權(quán)觀念得到廣泛認同D.資產(chǎn)階級的人權(quán)具有局限性13.19世紀中期，馬克思和恩格斯提出社會主義革命會在發(fā)達資本主義國家“同時發(fā)生”的設(shè)想；但是，列寧于1915年提出“社會主義可能首先在少數(shù)甚至在單獨一個資本主義國家內(nèi)獲得勝利”的觀點。列寧提出這一觀點主要基于A.帝國主義階段的新變化B.國際工人運動的不斷高漲C.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)D.巴黎公社革命失敗的教訓(xùn)14.19世紀，有關(guān)行政事務(wù)方面的國際機構(gòu)根據(jù)行業(yè)需要建立起來，如國際電訊聯(lián)盟、萬國郵政聯(lián)盟等，到1914年這類組織已增加到30多個。此外，一些非官方的國際團體也建立起來，如各國議會聯(lián)盟、國際工會聯(lián)合會以及有關(guān)宗教、科學(xué)、文學(xué)、體育的團體。這反映了A.世界物質(zhì)文明的巨大發(fā)展B.世界各國依存度不斷加深C.國際法的權(quán)威性不斷增強D.國際爭端得到了和平解決15.表3反映了1964-1979年英國經(jīng)濟和進出口的變化。針對此變化，英國亟需表3項目1964年1970年1974年1979年公共支出占GDP的比例(%)34.137.740.441.1通貨膨脹率（％）3.17.816.913.4失業(yè)人數(shù)占勞動力人口比例（％）1.62.62.65.7工業(yè)產(chǎn)出指數(shù)(1975年=100)86.299.9105.7112.8進口滲透率（％）17.123.325.7英國世界出口產(chǎn)品中的份額（％）14.410.88.89.7A.降低關(guān)稅稅率B.尋求政府與市場間新平衡C.加強國際協(xié)調(diào)D.構(gòu)建完善的社會保障體系

二、非選擇題:本大題共4小題,第16題16分,第17題10分,第18題13分,第19題16分,共55分。16.(16分)閱讀材料,回答問題。材料一省份引種年代省份引種年代省份引種年代省份引種年代廣西嘉靖十年（一五三一）直隸天啟二年（一六二二）河南嘉靖二十二年（一五四三）湖北康熙八年（一六六九）江蘇嘉靖三十八年（一五五九）山西康熙十一年（一六七二）甘肅嘉靖三十九年(一五六0)江西康熙十二年（一六七三）云南嘉靖四十二年（一五六三）遼寧康熙二十一年（一六八二）福建十六世紀中葉前后湖南康熙二十三年（一六八四）浙江萬歷元年（一五七三）四川康熙二十五年（一六八六）廣東萬歷七年（一五七九）臺灣康熙五十六年（一七一七）山東隆慶、萬歷之際貴州康熙五十七年（一七一八）陜西萬歷二十五年（一五九七）安徽雍正年間圖3明清時期各省引種玉米見于記載的年代——據(jù)陳樹平《玉米和番薯在中國傳播情況研究》等材料二甲：查有包稻一種，閩中為番豆，種植不難，收獲亦易，……夏間成熟，取以為米、為面、為酒，無所不可，谷殼喂豬。??某前在楚北曾令民廣種，獲利甚溥，某于到任之初，即行勸令試種，現(xiàn)已成熟，梗大實密，已有成效，現(xiàn)在飭令各縣廣行勸諭，勸民種植?！《哪?1759年)福建福寧知府李拔《請種包谷議》乙:嘉慶六年(1801年)浙江一些地方官府提出“浙江各山邑，舊有外省游民，搭棚開墾，種植苞蘆、青、番薯諸物，以致流民日聚，棚廠滿山相望。山頂沙石乘雨而下淤塞法溝，爭端滋起，大為禾稼之害。且戶口龐雜，莫可究訐，往往因有山紳士居民貪其租利，容匿不法，至是為嚴立規(guī)條：??禁種苞蘆”。——摘編自《清史資料》第七輯(1)根據(jù)材料一，概括明清時期玉米在中國傳播的時空特征，并分析其影響因素。(6分)(2)分析說明材料二中清朝政府官員對玉米種植的不同態(tài)度。(10分)

17.(10分)閱讀材料,回答問題。材料《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》(1904年)辦學(xué)宗旨“以蒙養(yǎng)院輔助家庭教育，以家庭教育包括女學(xué)。”即根據(jù)當(dāng)時的條件，規(guī)定幼兒教育以家庭為主，以蒙養(yǎng)院的教育為輔，女子在家庭中接受教育。主要措施一是，“令各省學(xué)堂將《孝經(jīng)》、《四書》、《列女傳》、《女誡》、《女訓(xùn)》及《教女遺規(guī)》等書，擇其最切要而極明顯者，分別依次淺深，明白解說，編成一書，并附以圖，至多不得過兩卷，每家散給一本?！倍牵斑x取外國家庭教育之書，擇其平正簡易，與中國婦道婦職不相悖者，“廣為譯書刊布”，使每個中國家庭都有一本外國家庭教育書籍。三是，將“初等小學(xué)識字課本及小學(xué)前二年之各種教科書”由地方官廣為散發(fā)。保育方針“專在發(fā)育其身心，漸啟其心知，使之遠于澆薄之惡風(fēng)、習(xí)于善良之軌范”；“當(dāng)體察幼兒身體氣力之所能為，心力知覺之所能及，斷不可強授以難記難解之事，或使為疲乏過度之業(yè)”；“兒童性情極好模仿，務(wù)專意示以善良之事物，使則效之，孟母三遷即此意也”。保育課程游戲、歌謠、談話、手技?！笆盅哿?xí)用于有用之處”作為開發(fā)幼兒心智意趣的重要途徑。師資建設(shè)“女師范生為保姆以教之”兼以乳媼和節(jié)婦以及謀生之貧婦。——摘編自吳洪成《論清末學(xué)前教育立法》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對清政府頒布的《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》加以評析。(10分)

18.(13分)閱讀材料,回答問題。《人民畫報》：大國臉譜，時代變遷材料1950-1965年《人民畫報》的封面以工人作為封面圖片的有23幅,農(nóng)民18幅,兒童28幅,少數(shù)民族群眾10幅,軍人6幅。例如:1955年年度封面,農(nóng)村合作社農(nóng)民手捧著豐收的稻谷，臉上露出喜悅的表情，展現(xiàn)了農(nóng)民春風(fēng)滿面、歡樂和幸福的形象。1957年年度封面是鞍山鋼鐵廠生產(chǎn)的夜景。1977-1999年《人民畫報》的封面,呈多樣態(tài)勢,體育健兒、影視明星、科研人員、風(fēng)景花卉等頻頻出現(xiàn)。封面人物中演藝人員達44幅,運動員24幅,科學(xué)工作者17幅。例如:1980年第8期為女排主攻手郎平賽場扣球的畫面;1997年第4期為影視演員寧靜;1998年第5期是騎著自行車的北京大學(xué)校長陳佳洱。2000-2016年《人民畫報》的視野不局限于國內(nèi),封面設(shè)計、排版和圖片設(shè)計方面更具國際風(fēng)格；選擇內(nèi)容愈益豐富，不管是政府官員、行業(yè)大腕還是普通百姓，人物形象生動豐富。例如:2003年年度封面是神州五號載人飛船的發(fā)射及返回成功,整張圖片通過電腦合成技術(shù)將三種元素組合到一起,圖片中心為宇航員楊利偉。2004年的年度封面是雅典奧運會男子110m欄的冠軍劉翔。2014年有5期封面反映習(xí)近平及第一夫人的外事活動。——摘編自朱子涵《大國臉譜，時代烙印——＜人民畫報＞的封面變遷》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,以“大國臉譜與時代變遷”為題寫一則歷史短文。(13分）（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴密，條理清晰。）

19.(16分)閱讀材料,回答問題。材料全球化時代的歷史書寫作者及著作簡介【美】R.R.帕爾默等《現(xiàn)代世界史》(1950年)該書從政治、經(jīng)濟、社會、文化的不同側(cè)面,揭示了19世紀后半葉以來，歐洲文明的演進及其在全球的殖民擴張對世界的沖擊。在美國高校歷史類課程的實際應(yīng)用中，該書逐漸成為歐洲歷史或西方文明史方向的教科書?！居ⅰ緾.L.莫瓦特《新編劍橋世界近代史：世界力量對比的變化》(20世紀50年代)全書采用國別史、地區(qū)史、專題史交錯的混合體例，對世界近代史進行了全方位、多角度、跨學(xué)科的研究，在敘述歷史事件時嘗試加入對當(dāng)事人心理、性格等層面的分析，主線不清晰，歪曲非西歐國家、特別是亞非國家的歷史?！久馈克顾蚶锇⒅Z斯《全球通史·下編》(1970年)采用全球史的視角,將1500年以來的歷史分為西方崛起時的世界、西方占據(jù)優(yōu)勢地位時的世界和西方衰落與成功的世界三大階段，對思想文化史、婦女史著墨不多?！久馈拷芾铩け咎乩⒑詹亍R格勒《新全球史：文明的傳承與交流》(2000年)以具有全球性影響的歷史事件或運動為邏輯主線來編撰世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容，引入“跨文化交流”的核心概念，揭示文化交流與互動對世界歷史發(fā)展進程的重要影響。對歷史進程的縱向演進及國別差異的橫向揭示不足，對近現(xiàn)代歷史發(fā)展進程的內(nèi)在邏輯和重點內(nèi)容也凸顯不夠。(1)根據(jù)材料，概括國外主流世界近現(xiàn)代史教材的特點，并加以闡釋。(10分)(2)某中國出版社要編寫一部面向全國學(xué)生的《世界近現(xiàn)代史》教材，請就本書編寫的原則和內(nèi)容提出你的建議。(6分)高三歷史試題參考答案及評分標(biāo)準2023.1一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.B2.B3.A4.C5.C6.A7.A8.D9.D10.A11.C12.D13.A14.B15.B二、非選擇題:本大題共4小題,第16題16分,第17題10分,第18題13分,第19題16分,共55分。16.(16分)(1)特征：傳播時間長，傳播速度逐漸加快；傳入路徑多，種植范圍廣，從沿海、邊疆逐漸到全國各省，；各省的引種時間與傳播路徑有關(guān)。(4分)影響因素：中外交通路線、社會環(huán)境、政府政策、耕地面積、人口等。(2分)(2)提倡：清朝初年，人口迅速膨脹，人地矛盾突出；玉米對環(huán)境的適應(yīng)性強，玉米用途廣泛，玉米產(chǎn)量高，經(jīng)濟效益高，可以短期內(nèi)增加糧食產(chǎn)量。所以，清朝時期的一些地方官員大力提倡種植玉米，以緩解人口迅速增長的壓力，穩(wěn)定社會秩序。禁止：大量外地流民流入，不易管理；大量種植玉米導(dǎo)致生態(tài)破壞，從長遠來看不利于增加糧食產(chǎn)量。所以，清朝時期的一些地方官員禁止種植玉米，以加強對流民的控制，減少自然災(zāi)害。清朝的地方官員對玉米種植的“提倡”與“禁止”，都是以增加食物供給的總量、穩(wěn)定社會秩序為出發(fā)點，他們的根本目的是相同的，只是看待問題的角度不同。(10分)17.(10分)評析：《辛丑條約》后，民族危機加深；清政府實行新政試圖挽救危機；民族資本主義經(jīng)濟較快發(fā)展，資產(chǎn)階級民主革命形勢高漲；近代西方學(xué)說在中國進一步傳播；傳統(tǒng)的學(xué)前教育制度不能適應(yīng)新時代的需要。此章程規(guī)定了德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展的教育目標(biāo)、教學(xué)方法的多樣性及尊重幼兒發(fā)展規(guī)律的原則等均反映了其具有科學(xué)性；規(guī)定蒙養(yǎng)家教合一，發(fā)揮榜樣的力量，普及外國家庭教育書籍，反映了其結(jié)合了中國傳統(tǒng)的家庭教育理念和西方近代教育思想；輕視女性教育、忽視培訓(xùn)專業(yè)的師資力量、在家庭教育中給女子灌輸封建倫理道德等規(guī)定，反映了其具有落后性和保守性。此章程的頒布標(biāo)志著我國學(xué)前教育開始了由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，其落后性和保守性則限制了學(xué)前教育的進一步發(fā)展，是近代中國社會新舊雜陳的反映。(10分)

18.(13分)示例新中國成立后，建立了以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的社會主義國家，人民成為國家的主人；國家通過社會主義三大改造、一五計劃和全面建設(shè)社會主義推動了工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展。這一時期畫報的封面