號羅小彪-第二階段跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

第二階段跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)羅小彪廣東省南雄中學(xué)2022年6月12日，我有幸來到廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉立雄教師工作室進(jìn)行為期13天的跟崗學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，有聽課、有評課、有授課實(shí)踐、有學(xué)員間的互動交流，有專家進(jìn)行講座。專家、同行們的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。在劉立雄教師工作室跟崗學(xué)習(xí)期間，在劉立雄導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了省實(shí)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，多聽、多看、多思、多請教，圓滿完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、跟崗實(shí)踐內(nèi)容：1、教學(xué)實(shí)習(xí)：跟崗期間，觀摩學(xué)習(xí)工作室主持人劉立雄老師示范課1節(jié)、工作室成員展示課5節(jié)，每個(gè)跟崗骨干教師研討課和匯報(bào)課，并且都進(jìn)行了評課。參加廣州市真光中學(xué)高二化學(xué)集體備考。自己在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)上研究課和匯報(bào)課各一節(jié)。2、開發(fā)優(yōu)秀課例1節(jié)；撰寫教學(xué)反思1篇，撰寫讀書筆記1篇。3、參加了工作室系列活動：在跟崗學(xué)習(xí)期間，聽了多位專家的講座，王益群主任的“乘立雄工作室巨輪，在“三愛”的海洋上揚(yáng)航”；劉立雄老師的“關(guān)于氧化還原反應(yīng)的課題”；左璜博士的“基于學(xué)生發(fā)展核心的學(xué)校素養(yǎng)課程與教學(xué)創(chuàng)新”黃牧航院長的“中國教師培訓(xùn)模式變革”；省實(shí)驗(yàn)中學(xué)姚副校長的“省實(shí)的德育工”；錢揚(yáng)義教授的“研究性論文的撰寫”收獲很大。4、撰寫了13篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，跟崗結(jié)束時(shí)上交了《跟崗工作總結(jié)》。二、主持人劉立雄老師悉心安排，狠抓落實(shí)，跟崗學(xué)習(xí)注重實(shí)效1、各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視，工作室成員積極配合，跟崗學(xué)習(xí)保障有序一到廣州，劉立雄老師接待報(bào)到，并替我們安排好了食宿，劉立雄老師隨后看望大家并請大家吃飯，很是感動。第二天的見面會劉立雄老師和科組的老師還經(jīng)常噓寒問暖，關(guān)心大家日常生活飲食起居，學(xué)校對培訓(xùn)活動的重視可見一斑。2、工作室計(jì)劃具體，安排周到從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束，陳老師都做了詳細(xì)的安排計(jì)劃，如培訓(xùn)前的材料準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)、活動安排以及相關(guān)活動的意見征求都有安排，培訓(xùn)中的計(jì)劃安排更是詳實(shí)具體，很有針對性。3、劉立雄親力親為，狠抓落實(shí)從計(jì)劃到實(shí)施及后期檢查落實(shí)，劉立雄老師親力親為。無論是集體備課、聽課、評課，還是教學(xué)反思、博客，甚至學(xué)員的日常生活，劉老師都是無微不至的給予關(guān)心和幫助。每天深夜陳老師都要到各位學(xué)員的博客走走，檢查督促學(xué)員的工作學(xué)習(xí)，其敬業(yè)精神時(shí)時(shí)在感動著我們，也使骨干教師們不敢有絲毫懈怠。4、名師引領(lǐng)，共同進(jìn)步劉老師不僅學(xué)識淵博，教育教學(xué)水平高，為人也很熱情。在13天的相處中我從他身上學(xué)到了很多，不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法，還有他工作的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)，做人的低調(diào)實(shí)在。在陳老師的感召下，工作室成員之間也相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同進(jìn)步。我們學(xué)會了博客，甚至慢慢地習(xí)慣了用博客記事，我們總結(jié)了每個(gè)成員的授課特點(diǎn)，每個(gè)人都有了自己的關(guān)鍵詞。比如。我們學(xué)會了相互欣賞，評課當(dāng)中大家總能找到對方的閃光點(diǎn)為自己所用。三、內(nèi)容豐富形式多樣的活動，牽引著我們不斷進(jìn)步1、形式多樣的專題講座。跟崗學(xué)習(xí)期間，共安排了6次講座：劉老師的“關(guān)于說課、上課、聽課與評課的一些思考”、錢揚(yáng)義教授的“研究性論文的撰寫”，通過講座接受了多方面的新思想、新方法，收獲很大。2、觀摩學(xué)習(xí)工作室成員展示課。先后聽了劉老師和工作室其他老師的課對我的教學(xué)很有啟發(fā)。這些活動對本人的專業(yè)素養(yǎng)、科研能力、教育教學(xué)能力都有很大幫助，為今后的繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。四、收獲與反思1、對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識學(xué)習(xí)期間，聽了很多節(jié)課和講座，對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。劉立雄老師的復(fù)習(xí)課重視核心概念的辨析，重視審題方法、解題方法的指導(dǎo)，整節(jié)課都是在老師的指引下由學(xué)生自己發(fā)表觀點(diǎn)總結(jié)方法，效果很好；李世德老師的大方自然，課堂收放自如。劉志榮老師的活動組織很能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，值得新授課學(xué)習(xí)；買基頌老師的情景式教學(xué)法。學(xué)員中邱日兵老師富有激情，對學(xué)生很有感染力；湯春愛老師親切自然、注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力；周振賢老師與學(xué)生平等相處，課堂氣氛輕松自如曹春燕老師注重知識點(diǎn)的落實(shí)和反饋；雷蘇玉老師老師的樸實(shí)與扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，所有這些使我對課堂教學(xué)有了更多認(rèn)識，原來新授課也可以這樣上，對我今后的教學(xué)肯定都會很有幫助。2、提升了對教學(xué)研究的認(rèn)識新時(shí)代的教師應(yīng)該是教育研究者和實(shí)踐者，而不能僅僅是個(gè)教書匠。如何做研究？如何在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題？哪些問題是嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的？怎樣做好日常事件的記錄？我們平時(shí)可能會有很多突發(fā)奇想，如何讓這些突發(fā)奇想不是曇花一現(xiàn)而是成為我們解決問題的鑰匙？等等。通過聽講座、與各位同行交流，現(xiàn)在感覺有了一些門道，期望今后能有所收獲。3、對教師職業(yè)的新認(rèn)識這個(gè)問題以前很少考慮過，見到陳老師和各位骨干教師后，他們的一些行為給我留下來深刻印象，我也十分清楚的認(rèn)識到這就是名師風(fēng)范。劉老師對學(xué)問的一絲不茍和孜孜不倦，對同事的熱情幫助和大公無私，對工作的奉獻(xiàn)敬業(yè)，讓我們認(rèn)識到名師就應(yīng)該是這個(gè)樣子。各位骨干教師對學(xué)習(xí)的如饑似渴和虛心堅(jiān)持，對工作、學(xué)生的牽掛，都體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的良心，這就是教師。4、開闊了視野通過跟崗學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。也讓我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟?？傊安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我