三年級禁毒教育

三年級禁毒教育第1頁/共29頁遠離毒品、珍愛生命——小學三年級第2頁/共29頁滿文軍事件讓你想到了什么?第3頁/共29頁什么是毒品？毒品是指出于非醫(yī)療目的而反復連續(xù)使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。目前世界上作為毒品而濫用的主要物質有阿片類、古柯類、大麻類、興奮劑、致幻劑、鎮(zhèn)靜催眠藥和揮發(fā)性有機溶劑等。第4頁/共29頁毒品的共同特征：不可抗力，強制性地使吸食者連續(xù)使用該藥，并且不擇手段地去獲得它；2.連續(xù)使用有不斷加大劑量的趨勢；3.對該藥產生精神依賴性及軀體依賴性，斷藥后產生戒斷癥狀(脫癮癥狀)；4.對個人、家庭和社會都會產生危害后果。第5頁/共29頁毒品的種類傳統毒品：鴉片嗎啡海洛因大麻可卡因杜冷丁新型毒品：冰毒搖頭丸K粉第6頁/共29頁

鴉片又稱“阿片”，俗稱“大煙”、“鴉片煙”、“煙土”等，來自于罌粟。鴉片有生鴉片和熟鴉片之分。

鴉片第7頁/共29頁

嗎啡是鴉片中最主要的生物堿（含量約10-15%），1806年法國化學家F·澤爾蒂納首次從鴉片中分離出來。他用分離得到的白色粉末在狗和自己身上進行實驗，結果狗吃下去后很快昏昏睡去，用強刺激法也無法使其興奮蘇醒；他本人吞下這些粉末后也長眠不醒。據此他用希臘神話中的睡眠之神嗎啡斯的名字將這些物質命名為“嗎啡”。嗎啡第8頁/共29頁冰毒即甲基苯丙胺，又稱甲基安非他明、去氧麻黃素，為純白色晶體，晶瑩剔透，外觀似冰，俗稱“冰毒”，吸、販毒者也稱之為“冰”。該藥小劑量時有短暫的興奮抗疲勞作用，故其丸劑又有"大力丸"之稱。冰毒最早由日本人發(fā)明。二次大戰(zhàn)時，日本侵略者給士兵服用冰毒以提高戰(zhàn)斗力。冰毒第9頁/共29頁

大麻在我國俗稱“火麻”，為一年生草本植物，雌雄異株，原產于亞洲中部，現遍及全球，有野生、有栽培。大麻的變種很多，是人類最早種植的植物之一。大麻的莖、竿可制成纖維，籽可榨油。作為毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印度大麻。大麻類毒品的主要活性成分是四氫大麻酚。大麻植物

大麻成品大麻第10頁/共29頁搖頭丸海洛因可卡因第11頁/共29頁電影《長大成人》的女主角朱潔未等到影片在全國公演，就因吸毒過量死亡。吸毒自毀前程

第12頁/共29頁吸毒引發(fā)大腦組織病變第13頁/共29頁吸毒容易傳染疾病第14頁/共29頁郭某某男，32歲，先后將家中20余萬元存款吸光，毒癮發(fā)作后剖腹自殺未成，腹部被縫合18針。

吸毒引發(fā)自殺

第15頁/共29頁母親吸毒生下殘疾兒第16頁/共29頁哪些行為是吸毒？常見的吸毒行為有：煙吸、燙吸、鼻嗅、口服、注射五種。第17頁/共29頁第18頁/共29頁吸毒為什么會成癮？

總的來說，吸毒會成癮是毒品與人體相互作用的結果。一方面毒品有個共同的特性，就是進入人體后作用于人的腦內與學習記憶有關的神經系統，逐漸產生精神依賴（心癮），進而形成追求使用該藥物的行為；另一方面，毒品進入人體后，破壞人體正常的平衡，產生在毒品作用下新的平衡狀態(tài)（身體依賴）。一旦停止吸毒，就會感到不適。只有連續(xù)不斷地吸入更大劑量的毒品，才能保持人體新的平衡。第19頁/共29頁毀滅自己，禍及家庭，危害社會。梁蓓麗，21歲，貴州人，一個聰慧、漂亮的女孩，染上毒癮后，靠賣淫維持吸毒。

危害第20頁/共29頁

吸毒會導致生理功能發(fā)生紊亂，生理和心理會對毒品產生強烈的依賴，毒癮發(fā)作時會出現一系列使人感到非常痛苦的反應，失去理智和自控力，甚至自傷、自殘和自殺。

廣西一吸毒女青年25歲，在毒癮發(fā)作時難受之極，跳樓自殺。第21頁/共29頁吸毒扭曲人格，自毀前程

吸毒者發(fā)作時，大都會不顧廉恥，喪失自尊，無法進行正常的生活、學習和工作，他們普遍喪失正常的人生觀、價值觀、人格扭曲，難以自拔。即使是很有才華的人，一旦吸毒，就等于掉進了死神和魔鬼的陷阱，都不可避免走向墮落的深淵，從而毀掉自己的生活和前途。第22頁/共29頁

吸毒嚴重摧殘人的身體

吸毒破壞人體的正常生理機能和新陳代謝并導致多種疾病，如果吸毒者吸毒過量還會造成突然死亡。

濫用鴉片類毒品會對人體的神經系統、呼吸系統、消化系統、免疫系統等產生危害。例如，濫用海洛因會造成中樞神經麻痹，使腦、心臟、肝臍、腎臟發(fā)生病變，身體抵抗能力下降，感染各種疾病，甚至導致死亡。

第23頁/共29頁吸毒的慘狀第24頁/共29頁第25頁/共29頁吸毒對家庭、社會的危害第26頁/共29頁總結：每個人的生命只有一次。細節(jié)決定了成敗。安全與禁毒，就在于我們的每一個人的每一個生活細節(jié)。第27頁/共29頁人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能