下歷史與社會(huì)教學(xué)打算

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七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)打算

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹“課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施，以學(xué)生進(jìn)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，環(huán)繞區(qū)進(jìn)展中心的工作要點(diǎn)和學(xué)校的工作總目標(biāo)，探究有效教學(xué)的新模式,實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、班級(jí)及學(xué)情分析

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我仍擔(dān)任七年級(jí)（1）、（2）兩個(gè)個(gè)班級(jí)的歷史與社會(huì)課任老師。這兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)段中屬于中等，去年期末成績(jī)分不位列全年級(jí)段第3和第4名。其中2班成績(jī)相對(duì)較好，班課堂紀(jì)律也比較有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)、學(xué)習(xí)意識(shí)較1班都要優(yōu)秀，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力別腳，對(duì)自我的要求別高，課后的知識(shí)降實(shí)大多沒(méi)有做。1班的課堂較為散漫，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)別強(qiáng)的學(xué)生較多。初一學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡時(shí)期，盡管掌握了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探索學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也別扎實(shí)，學(xué)生對(duì)地理較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。

三、教材總體（章節(jié)）分析

本冊(cè)教科書(shū)總共為四個(gè)單元，第五單元《中華各族人民的家園》概述中國(guó)地理的總體特征，講明各地在自然環(huán)境和進(jìn)展程度上的差異，并表達(dá)區(qū)域聯(lián)系的意義及優(yōu)勢(shì)無(wú)補(bǔ)、相互合作的道理。

第六單元《一方水土養(yǎng)一方人》在第五單元的基礎(chǔ)上，以我國(guó)四大地理區(qū)域?yàn)榛靖窬?，在四大地理區(qū)域內(nèi)，挑選既能體現(xiàn)區(qū)域總體特征又能反映各自獨(dú)特自然與人文特群的地區(qū)，來(lái)展現(xiàn)我國(guó)別同區(qū)域人們豐富多彩的日子。

第七單元《日子的變化》環(huán)繞日子的變化，接著讓學(xué)生從時(shí)刻和空間兩個(gè)維度去認(rèn)識(shí)日子的世界。

第八單元文明探源》追溯我們的文明日子是怎么而來(lái)的，探討“歷史中的日子”。

四、教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情有更清楚明了的了解。并且經(jīng)過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀看、探索能力，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生懂我國(guó)的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本辦法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維能力。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生知道得人類共同日子在一具地球上，必須共同愛(ài)護(hù)地球。

五、各章重難點(diǎn)

第五單元重點(diǎn)：（1）中國(guó)地理位置的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；中國(guó)要緊的行政區(qū)劃（2）中國(guó)地形、氣候的基本特征，長(zhǎng)江黃河的基本概況（3）中國(guó)南北方、東西部的差異

難點(diǎn)：掌握中國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心以及他們的位置事情；可以從各種圖表資料中總結(jié)分析。

第六單元重點(diǎn)：掌握我國(guó)別同地區(qū)的自然環(huán)境和人文特XXX的差異。

難點(diǎn)：養(yǎng)成人地和諧的觀念，可以講明別同地區(qū)的人文特群與該地區(qū)自然環(huán)境特征之間的聯(lián)系。

第七單元重點(diǎn)：讓學(xué)生從時(shí)刻和空間兩個(gè)維度去認(rèn)識(shí)日子的變化。

難點(diǎn)：讓學(xué)生從時(shí)刻和空間兩個(gè)維度去認(rèn)識(shí)日子的變化。

第八單元重點(diǎn)：掌握人類早期文明誕生的概況難點(diǎn)：掌握人類早期文明誕生的概況

六、各章具體教學(xué)辦法及措施

1、要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入明白新課改的基本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既習(xí)慣新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。

2、要加強(qiáng)與同科教師的合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。

3、課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生事情，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。

4、強(qiáng)化綜合探索活動(dòng)的安排，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的綜合性和社會(huì)性，密切結(jié)合社會(huì)實(shí)際和學(xué)生日常日子，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、分析處理資料完整的能力。

5、組織治理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

6、強(qiáng)化多媒體在課堂教學(xué)中的使用。