師德師風(fēng)自查報(bào)告_第1頁(yè)
師德師風(fēng)自查報(bào)告_第2頁(yè)
師德師風(fēng)自查報(bào)告_第3頁(yè)
師德師風(fēng)自查報(bào)告_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)師德師風(fēng)自查報(bào)告

本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了老師“不作為、亂作為、慢作為”的相關(guān)文件和很多政策之后,全體老師的思想得到了很大的提高,工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

一、我通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,認(rèn)識(shí)到自己在思想和工作方面還存在許多不足,詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校,教書(shū)育人,留意培育同學(xué)具有良好的思想品德,傳播有益同學(xué)身心健康的思想。但有時(shí)候我對(duì)工作還不夠盡職盡責(zé),有時(shí)遇到同學(xué)課堂上搗亂時(shí),我就存在了少教點(diǎn)知識(shí)的心理;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,間或也會(huì)因同學(xué)的緣由而有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

2、在喜愛(ài)同學(xué)方面,我關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué),尊敬其人格;耐煩教育,愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。但在同等、公正對(duì)待同學(xué),特別是要求同學(xué)方面,還不夠嚴(yán)格。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。

3、在求真務(wù)實(shí)方面,我留意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。我需要在教育教學(xué)方面,堅(jiān)決自己的信念,不斷創(chuàng)新,開(kāi)拓出新的土壤來(lái),以便于培育更多更優(yōu)秀的同學(xué)。

4、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入討論,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)許多困惑。同時(shí),很少運(yùn)用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐。

5、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能做到虛心謹(jǐn)慎,尊敬同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互援助方面還不夠抱負(fù);我能夠維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信,也關(guān)懷集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏聰慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的能量,群體的聰慧,合作創(chuàng)共贏。

二、改進(jìn)措施

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思,我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的這些問(wèn)題和后果,這不僅影響自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,更重要的是影響到同學(xué)的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步和民族的將來(lái)。在今后的工作中,我會(huì)端正認(rèn)識(shí),努力克服自身存在的這些問(wèn)題,促使自己不斷進(jìn)步,成為人民滿足、社會(huì)滿足、家長(zhǎng)滿足的好老師,詳細(xì)來(lái)講,我打算從以下幾方面努力:

1、堅(jiān)持抱負(fù),堅(jiān)決教書(shū)育人、為人師表的信念。

思想上清楚、堅(jiān)決;思想信念不動(dòng)搖,理論要強(qiáng)。切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),約束自己,仔細(xì)整改,繼續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代教育觀。徹底轉(zhuǎn)變老師“不作為,亂作為,慢作為”的.現(xiàn)象,樹(shù)立起新型老師的旗幟。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的立場(chǎng)和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢(qián),不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),一心一意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素養(yǎng)。

我需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣闊的同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想;二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人;三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

4、加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與溝通,了解同學(xué)各種狀況,努力為同學(xué)解答各種問(wèn)題,做同學(xué)的知心伙伴。在傳播知識(shí)和對(duì)同學(xué)的教育方面更要耐煩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論