中小學教師資格證結構化面試真題及答案

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中小學教師資格證結構化面試真題及答案

導讀：我依照大伙兒的需要整理了一份對于《中小學教師資格證結構化面試真題及答案》的內容，具體內容：教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。今天，我為大伙兒整理了。一、綜合分析類【考題回憶】一名老師講應該多給學生布置作業(yè)，孰能生巧。你以為那個觀點對嗎?【參考答案】...教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。今天，我為大伙兒整理了。一、綜合分析類

【考題回憶】一名老師講應該多給學生布置作業(yè)，孰能生巧。你以為那個觀點對嗎?

【參考答案】

1.表明觀點，作業(yè)可以幫學生鞏固所學知識，達到學而別忘、舉一反三的教學效果。然而假如作業(yè)過量了，就會適得其反。所以我別贊成教師過量布置家庭作業(yè)的做法，這種行為與"以人為本"的教育理念相悖，更與素養(yǎng)教育提倡的"減負"的要求別符。

2.論述布置大量作業(yè)的危害：其一，過量作業(yè)會侵占學生課外活動、娛樂和睡眠時刻，傷害學生軀體健康，別利于培養(yǎng)學生實踐能力;其二，過量作業(yè)會妨礙學生與家長、同伴的感情交流，別利于學生的心理健康。

3.教師應合理地布置作業(yè)。例如，要制定科學的學生家庭作業(yè)的標準;要加強教學治理，嚴肅處理過量布置作業(yè)的教師;做好家長工作，讓家長配合學校共同做好學生"減負"工作。

【考題一回憶】如今的中小學學生課業(yè)壓力普遍非常重，關于這一現(xiàn)象，

你如何看?

【參考答案】

1.課業(yè)壓力重與素養(yǎng)教育目標相悖。過于繁重的課業(yè)負擔會消減學生的學習興趣與動力，別利于中小學生的身心健康與全面進展。

2.分析學生課業(yè)壓力重的緣故：首先，家長望子成龍的愿望十分迫切。其次，教師評價學生方式單一，僅看考試成績。最終，以應試教育為主的教育體制尚未改革完成。

3.提出減輕課業(yè)壓力的建議。例如：要轉變教育觀念，給學生的健康成長提供更多的有利條件，要建立多樣化的教師考核方式，注重教師的引導式教學，還要加速教育體制改革進度，轉變現(xiàn)有的應試教育制度，真正實現(xiàn)素養(yǎng)教育的全面進展。

【考題二回憶】許多老師教案直截了當用網(wǎng)絡上的你如何看?

【參考答案】

1.信息時代下，教師利用網(wǎng)絡資源授課，也是一種與時俱進的表現(xiàn)。但直截了當用網(wǎng)絡教案并別可取。

2.過度依靠網(wǎng)絡教案，是教師思想上的"懶惰"。長此以往，教師獨立考慮的能力和創(chuàng)新能力會下落，這別利于教師的進步。

3.此外，網(wǎng)絡上的教案別一定適合自個兒班級的學情，因此照搬照抄會直截了當妨礙教學效果。

4.作為信息時代的教師，要理性利用網(wǎng)絡，要知道得學習和借鑒，更要有自個兒獨立的考慮和設計，如此才是合格的教師。

【考題三回憶】你怎么樣看待教師偏愛學習成績好的學生?

【參考答案】

1.教師要平等對待每一具學生，別能把學生分為三六九等，更別能對學生"偏心"。我以為任何教師都別能偏愛成績好的學生。

2.偏愛成績好的學生，會有非常多危害，例如妨礙教育公平，別利于學生的身心健康成長，會讓學生受到別正確的價值觀妨礙，會讓部分學生驕傲，而讓另一部分學生自卑。同時，這種行為也違反職業(yè)道德的要求。

3.我以為教師要一碗水端平，別因學生的成績、家庭背景等區(qū)不對待學生，堅定遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關愛、尊重、平等對待每個學生。

二、降實解決類

【考題回憶】秋游后學生別愿寫游記，作為教師你如何辦?

【參考答案】

1.簡述寫游記的目的，讓學生寫游記來記錄記憶，能夠幫助學生提升感悟力，也是一具鍛煉寫作能力的好機遇。我會依照學生的真實想法，舉行引導教育，幫助他們明白并完成游記。

2.與學生們坦誠溝通，了解事情，舉行教育。我會詢咨詢學生別情愿寫游記的緣故。學生別情愿寫游記，也許是因為他們別明白寫游記的目的和意義，也許是怕寫得不行挨批判或者丟面子，也許是不可能寫，也也許算是把游記當成了作業(yè)，存在抵觸心理。

3.給出建議和幫助。給學生說解寫游記別僅僅是為了完成作業(yè)，更是對自個兒記憶和見聞的記錄，讓自個兒往后可以更生動地回顧起這美好的記憶。然后介紹一些寫游記的方式，鼓舞大伙兒創(chuàng)新，甚至用圖片或錄影方式舉行。讓大伙兒放心創(chuàng)作，這別是考試，這是創(chuàng)作，我會專心觀賞他們的每

一份游記作品。

【考題回憶】怎么備好一門課?

【參考答案】

1.陳述備課的意義：備課是教師教學工作的重要環(huán)節(jié)，備課工作做得好可以幫助教師在授課過程中更有打算、有針對性地教學。

2.具體闡述備課方式：第一步：備教材。教師授課，需對教材很熟悉，熟悉教學內容，明確教學目標，確定教學重難點。第二步：備教法。教法是舉行課堂教學的有效手段。課堂教學中教學辦法掌握得恰當與否直截了當妨礙教師的教學效果。教師應結合課程內容，結合新課標的要求，挑選恰當教學辦法。第三步：備學生。備學生是課堂教學中舉行"個性化"教學的核心。針對學生的別同性格、氣質、同意能力，舉行針對性咨詢題設置和活動設計。此外，設計課程時還要留有充分的空間，以應對別斷變化的教學情境，從而保證得到良好的教學效果。

【考題回憶】任課老師上課時和學生發(fā)生沖突，作為班主任你會如何處理?

【參考答案】

1.表明態(tài)度，作為班主任，得知這一事情后，我會立刻趕到教室，以公平公正的原則舉行調節(jié)，保障教學接著舉行。

2.依據(jù)輕重緩急原則舉行現(xiàn)場處理。首先，立刻將任課教師與吵架的學生勸解開，并且讓其他同學保持肅靜，遵守課堂紀律。其次，和任課老師到辦公室里溝通，安撫其情緒，向他道歉，希翼他心情冷靜后可以接著上課，以完成授課為重。再次，對跟老師發(fā)生沖突的學生舉行教育。把這

位學生也請到辦公室，詢咨詢具體事情后，讓他認識到尊師重教的道理，希翼他能先向教師道歉，然后好好接著上課。最終，課后進一步了解和化解矛盾。下課后，我會依照這次矛盾的起因，進一步對學生舉行教育，與任課教師舉行溝通，希翼他今后能夠多包容和明白這些青青年，防止往后再次浮現(xiàn)矛盾沖突。我也會利用班會課時刻，對全體學生舉行教育，讓大伙兒可以尊師重教，同時學會合理表達自個兒的意見與別滿。

【考題回憶】上課時有學生糾錯，作為教師，你會如何做?

【參考答案】

1.教師上課說錯是作為教師別應浮現(xiàn)的教學失誤，這是自個兒備課別夠仔細導致的。所以我應當同意批判承認錯誤，給學生做出承認錯誤、知錯就改的表率。

2.具體應變，解決咨詢題。第一，表揚這名同學，他可以及時指出我的錯誤，幸免其他同學受誤導，號召同學們向他學習。第二，馬上對說錯的內容舉行考慮和改正。我會再次向同學們說解和提咨詢，看大伙兒是否可以明白我重新說解的內容。第三，說解之后向同學們承認錯誤，自我檢討，向學生們道歉，答應我一定更加仔細預備課，歡迎同學們往后接著指出我的咨詢題。

3.在課后自我反思，往后要更加注重教學過程中的嚴謹性。別斷提升自身的專業(yè)素質，并和學生保持積極互動，實現(xiàn)教學相長。

【考題回憶】作為班主任，對班級的追星現(xiàn)象，你會如何辦?

【參考答案】

1.有自個兒崇拜的偶像本無可厚非，但若追星方式別當，則也許會導致

學生分散學習精力，妨礙學生學習，甚至會導致部分學生的價值觀受到妨礙。

2.依照班級事情，賦予學生及時的指導和教育。第一，個不談心和教育，仔細聆聽追星學生的想法，尊重和明白他們。然后表示希翼他們別要放松學業(yè)，他們的偶像也會更喜愛學習優(yōu)秀全面進展的"粉絲"。第二，經(jīng)過班會加深集體教育。幫助每個小孩樹立屬于自個兒的"明星模范"，引導小孩們向"上"、向"善"，將"明星"與"模范"結合到一起，樹立正確的明星觀。第三，家校合力教育。與家長保持有效、及時的溝通，防止學生過度參與追星活動，做好監(jiān)督和引導。

【考題回憶】怎么讓學生時間保持上課的積極性?

【參考答案】

1.讓學生保持上課的積極性，有利于促進學生積極參與學習和考慮，進而獲得更大的進步。

2.運用多種方式保持學生上課的積極性。第一，引入競爭。讓班級學生自主組建學習小組，組內同學相互探索、學習知識，讓小組與小組的同學之間形成競爭，用競爭刺激學生更加積。第二，及時反饋。及時對學生賦予有針對性的更加詳細的課堂評價和反饋，讓學生經(jīng)過課堂可以有明顯的進步。第三，豐富教學手段。在課堂上依據(jù)學情和學生的課堂表現(xiàn)來靈便地調整教學思路，改變教學辦法，制造更多的教學用具，引導學生在輕松開心地氛圍中完成學習。第四，強化學習動機。經(jīng)過家庭教育、班會教育以及課上的教育等，讓學生們學習更加具有目的，讓學生更有目標地學習，進而保證上課的積極性。

【考題回憶】班里一具同學偷了同學的東西，假如你是老師你如何辦?【參考答案】

1.偷東西屬于學生品德品質咨詢題，作為老師我應當重視那個咨詢題，及時予以教育指導。

2.與該同學深入溝通，單獨教育。在維護學生尊嚴的前提下，與其單獨深入溝通，了解他偷東西的具體緣故和他的想法。然后，我會讓他認識到他偷東西這種行為的嚴峻性，對他舉行批判，希翼他往后別要再犯類似的錯誤。

3.與家長聯(lián)系，講明事情，家校共育。跟家長共同針對學生偷東西的具體事情舉行分析處理。并且會安撫家長的情緒，請他們一定要耐心教育，我會仔細叮囑家長，讓他們別要打罵小孩，而是要心態(tài)平和地對小孩舉行教育引導。

4.長期關注該名同學的這類行為是否完全改正，同時在班級里開展更豐富的道德品質教育活動。

【考題回憶】學生上課別愛回答咨詢題，你要如何去幫助他?

【參考答案】

1.學生上課別愛主動舉手，課堂互動的氣氛則不可能活躍。長此以往，學生的學習積極性會越來越低降，妨礙學生的學習興趣和班級的整體成績。所以，我會找到緣故，解決咨詢題。

2.考慮緣故。一方面，這也許是教師的授課存在咨詢題，例如：別了解學生，提咨詢設計太抽象，授課方式太死板等;另一方面，學生別愛回答咨詢題也也許是由于他們自尊心逐漸增強，膽怯出錯被我批判或者被同學嘲

笑，或者是對學習產(chǎn)生懈怠心理。

3.提出對策。第一，別斷提升自個兒，改變提XXX，豐富授課模式。第二，對學生舉行鼓舞激勵。運用一定的獎懲，如增加平常成績分數(shù)等，刺激學生主動考慮和回答咨詢題。第三，幫學生釋放心理壓力，讓他們暢所欲言，對任何回答都先賦予確信和表揚。

【考題回憶】作為老師，你怎么舉行班級治理?

【參考答案】

1.在學校教育中，班集體對學生的健康成長至關重要。然而班集體別是自然形成的，要記憶組建、進展等過程。舉行班級化治理，重點算是要建立和培養(yǎng)出好的班集體。

2.從別同角度建立班集體。第一，確定班級體進展目標。第二，建立得力的班集體核心，例如班干部等，培養(yǎng)他們成為班級治理的核心力量。第三，建立班集體的正常秩序。第四，營造健康的班級氛圍和良好的班風。

3.發(fā)揮班集體力量，民主公平地治理班級。以班委成員為核心，讓學生們自主舉行班級治理，適當賦予指導和幫助，而別是全部由班主任來決定。

【考題回憶】學生上課時注意力別集中，你會如何辦?

【參考答案】

1.學生的注意力別穩(wěn)定、別持久，常與自身興趣緊密相關。我會結合學生的身心特點來幫助學生在課堂上集中注意力，提高學習效率。

2.用多種手段幫助學生集中注意力。第一，采納直觀教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。如采納多媒體教學、實物教學等。第二，利用游戲、比

賽等形式，集中學生的注意力。如采納創(chuàng)設情境教學，經(jīng)過自主表演、小組合作等教學形式，喚醒學生的故意注意。第三，設置教學障礙，鍛煉學生的注意力。如在學習了元音字母的發(fā)音后，讓學生在規(guī)定的時刻內舉行拼讀競賽，設定條件，明確任務，讓學生自個兒約束自個兒，使注意力發(fā)揮最大作用。第四，強化學習動機。例如在課前和課中，運用恰當?shù)臅r機給學生們說解學習的目標，讓他們明白學習對其將來進展的重要妨礙等。

【考題回憶】陶行知先生曾講："人像樹木一樣，要使他們盡可能長上去，別能牽強都長得一樣高。"關于這句話，你怎么明白?

【參考答案】

1.解讀這句話，即教育要以承認和尊重學生的個不差異為動身點，有的放矢地舉行教育，使每一具學生都能各盡其才，也算是因材施教。

2.論述因材施教的緣故，如學生個體存在差異，個性和智力進展水平都千差萬不，因此教育的辦法也別能千篇一律。

3.闡述因材施教的具體做法。一方面，尊重保護每個學生，清晰了解每個學生。另一方面，結合學生差異性，給出別同的教育和指導。例如：對有特別才干的學生，要引導他們進展優(yōu)勢，彌補劣勢。

【考題回憶】上課過程中，班上有名學生看小講，別仔細聽說。作為老師，你會如何辦?

【參考答案】

1.學生在課上看小講，會落低其聽課的質量，進而妨礙學習成績。我會及時關注，轉移學生的注意力，促使其仔細聽說。

2.在尊重學生的前提下，逐步解決咨詢題。首先，課上巧妙提醒。例如：

經(jīng)過提高聲調、強調重點的方式舉行提醒，或者邊說課，邊走下說臺，靠近他的周圍，用輕敲桌角、摸摸頭、拍拍胳膊等方式對他提醒。其次，課后教育引導。找該生單獨談話，向其講明有看書的興趣愛好是非常好的，然而要注意場合、時刻。最終，自我反思。學生注意力別集中，也許也是因為我課程枯燥，我要別斷提升教學技能，運用多種教學形式，提高學生的學習興趣。

【考題回憶】關于性格孤僻、膽小、別愛講話的小孩，教師怎么處理?【參考答案】

1.表明態(tài)度，要更關懷這些孤僻、膽小的小孩，幫助他們走出自我封閉的心里，獲得陽光的心態(tài)。

2.闡述具體做法。首先，從情感上去親近他們，賦予關愛，走進他們的心靈。我會多跟他們溝通，取得他們的信任，走進他們的心里，多聆聽他們的心里想法，跟他們成為好朋友。其次，故意地為他們制造與人交往，在不人面前表達自我的機遇。我會鼓舞他們多參與集體活動，鼓舞班級學生跟她們一起玩耍，交朋友，讓他們獲得班級的溫暖。最終，呵護他們的自尊心，尊重他們，讓他們擁有健全的人格和健康的心態(tài)。竭力發(fā)掘他們的優(yōu)點，及時發(fā)覺他們的進步，賦予贊嘆。

【考題回憶】你是一名新教師，辦公室里的一位老教師經(jīng)常讓你做替她看自習、批改作業(yè)等工作，而且還講是為了鍛煉你