教案大班健康教育洗洗小手真干凈（深圳市第八幼兒園陳偉萍符晨雁）

大班健康教育活動：洗洗小手真干凈安全教育類別：洗手（健康安全）適應年齡段：大班執(zhí)教教師：陳偉萍、符晨雁設計意圖：正確洗手是幼兒日常生活中必不可少的一個環(huán)節(jié)，但隨著年齡的增長，個別幼兒將洗手當做是一種應付老師的概念，沒有洗手的意識和習慣，而這些不良習慣直接影響這幼兒的身體健康。針對大班幼兒年齡特點，發(fā)揮幼兒積極主動性，逐步實現(xiàn)“我要洗手”“我會洗手”這一教學目標，真正培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的日常生活習慣?；顒幽繕耍?.了解洗手的重要性，知道手臟時要洗手。2.通過念兒歌、視頻掌握正確規(guī)范的洗手方法。3.養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好生活習慣?；顒訙蕚洌阂曨l1《勤洗手消滅細菌》；視頻2《正確規(guī)范的六步洗手法》活動過程：一、手指律動導入，引出問題。1.手指律動《小手變變變》教師：一根手指變變變，變成毛毛蟲;二根手指變變變，變成小兔子;三根手指變變變，變成小花貓;四根手指變變變，變成小蝴蝶;五根手指變變變，變成小金魚。2.教師提問引發(fā)幼兒思考：（1）我們做手指律動用到了身體的哪個部位？（2）我們的小手還可以做什么呢？（幼兒自由回答）（3）做完這些事情后，小手會變得怎么樣？我們應該怎么做？（4）如果不洗手會怎么樣？二、知道洗手的重要性，了解正確規(guī)范的洗手方法。1.觀看視頻1《勤洗手消滅細菌》，知道洗手的重要性。教師提問：（1）為什么要洗手？（2）做完哪些事情要洗手？（3）怎樣正確洗手？2.觀看視頻2《正確規(guī)范的六步洗手法》，掌握正確的洗手方法。教師：正確的洗手六步法，分別是哪六步呢？（教師請個別幼兒回答，并做示范引導幼兒模擬六步洗手法。）（1）第一步，洗小手的哪個地方？（請幼兒回答，引導幼兒試一試）（2）第二步，洗小手的哪個地方？（請幼兒回答，引導幼兒試一試）（3）第三步，洗小手的哪個地方？（請幼兒回答，引導幼兒試一試）（4）第四步，洗小手的哪個地方？（請幼兒回答，引導幼兒試一試）（5）第五步，洗小手的哪個地方？（請幼兒回答，引導幼兒試一試）（6）第六步，洗小手的哪個地方？（請幼兒回答，引導幼兒試一試）3.學說兒歌律動《洗手歌》教師：我們一起學習關于洗手的兒歌。（教師邊說邊引導幼兒做動作）洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂起泡泡。一洗手心搓一搓；二洗手心和手背；三洗交叉手指縫；四洗拇指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；五洗指尖卷一卷；六洗手腕完成了；嘩嘩流水沖干凈，我的小手洗干凈。三、通過兒歌正確規(guī)范的進行洗手。1.教師：讓我們一起去