班主任年中工作匯報3篇

班主任期中工作總結(jié)3篇本文目錄班主任期中工作總結(jié)班主任期中工作總結(jié)一年級班主任期中工作總結(jié)開學(xué)以來學(xué)加強了常規(guī)管理各方面都取得了優(yōu)異的成績這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻。回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。一、全體班主任老師增強了工作的責(zé)任意識、大局意識，實施有效管理。全體班主任明確職責(zé)，認真負責(zé)地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理程蹤確學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng)；許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息真做了與學(xué)生生活在一起習(xí)在一起了學(xué)生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。二、全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料更管理更育人理念入手在抓好智育的同時注了學(xué)生思想教育進了德育工作的方式方法究育實效性，克服了形式主義傾向逐步更新才觀不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結(jié)注班級個性案例的析多班主任老師積極撰寫班主任工作心得感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃?；?、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。三全體班主任加強了班容班貌設(shè)將班級的文化氛圍全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè)班在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。有的班級設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11的男子漢宣”和快樂女”也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵學(xué)加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學(xué)生自律、自愛、自強。四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。很多班主任精心觀察學(xué)生立優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生性學(xué)生檔案便以與家長的聯(lián)系溝通也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標準制訂了班級

管理中對學(xué)生的量化考核標準，規(guī)范了學(xué)生的行為，強化了學(xué)生的自我教育。五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍強與各任課教師的聯(lián)系與長的溝通加綜合研究，提高整體效益。要想管理好一個班級光靠班主任一個是遠遠不夠的立健全一支班干部隊伍加強培訓(xùn)提學(xué)生的自我管理能力是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學(xué)生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性不把與家長的商討演變學(xué)生眼中的告狀得了家長的大力支持推進了班主任工作的開展。六、全體班主任以師德規(guī)范為準繩敬奉獻為動力講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性，不失時機地做好學(xué)生的思想工作。班主任期中工作總結(jié)班主任期中工作總結(jié)）返目錄開學(xué)以來學(xué)加強了常規(guī)管理各方面都取得了優(yōu)異的成績這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻?；仡櫳习雽W(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。一、全體班主任老師增強了工作的責(zé)任意識、大局意識，實施有效管理。全體班主任明確職責(zé)，認真負責(zé)地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理全程跟蹤確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng)；許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息真做了與學(xué)生生活在一起習(xí)在一起了學(xué)生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。二、全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料更管理更育人理念入手在抓好智育的同時注了學(xué)生思想教育進了德育工作的方式方法究育實效性，克服了形式主義傾向逐步更新才觀不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結(jié)注班級個性案例的析多班主任老師積極撰寫班主任工作心得感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃裕花、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。三全體班主任加強了班容班貌設(shè)班級的文化氛圍安衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。

各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè)班在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。有的班級設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11的男子漢宣”和快樂女”也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵學(xué)加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學(xué)生自律、自愛、自強。四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。很多班主任精心觀察學(xué)生立優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生性學(xué)生檔案便以與家長的聯(lián)系溝通也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標準，規(guī)范了學(xué)生的行為，強化了學(xué)生的自我教育。五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍強與各任課教師的聯(lián)系與長的溝通加綜合研究，提高整體效益。要想管理好一個班級光靠班主任一個是遠遠不夠的立健全一支班干部隊伍加強培訓(xùn)提學(xué)生的自我管理能力是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學(xué)生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性不把與家長的商討演變學(xué)生眼中的告狀得了家長的大力支持推進了班主任工作的開展。六、全體班主任以師德規(guī)范為準繩敬奉獻為動力講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性，不失時機地做好學(xué)生的思想工作。班主任講究工作的方式以真誠心對待學(xué)生往往會起到事半功倍的教育效果大部分班主任從關(guān)心愛護學(xué)生入手，從培養(yǎng)造就人才出發(fā)，抓住一切有利時機，如升旗儀式，周點評，主題班會，重大節(jié)慶，開展一些有特色，學(xué)生喜愛的小型活動，活躍身心，增強班級凝聚力，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動力。當然，班主任也應(yīng)有樂觀的人生觀，善意地看待和評價學(xué)生的天性和行為對每一學(xué)生發(fā)展充滿信心樣師生之間就架起了一座相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。政教處在巡查過程中發(fā)現(xiàn)以下存在問題，請班主任老師在今后的工作中尤其要注意：⑴學(xué)生的眼保健操質(zhì)量不盡人意眼健操期間學(xué)生在教室外閑串廁的現(xiàn)象屢有發(fā)生。⑵課間操各班主任跟操之后但在教室內(nèi)仍留有學(xué)生這學(xué)生有的確實生病但數(shù)不出操的學(xué)生仍是思想上懶惰的學(xué)生躲在廁所有的學(xué)生躲在文化長廊請主任堅持讓體育委員點名。⑶加強體育鍛樂息課的管理保本班每位學(xué)生都在指定的教室或場地。我們在巡視中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在體育課鍛課等時間擅自離開操場在校園內(nèi)游蕩閑串。

⑷加強寄宿生管理，尤其是6：：間的管理。目前初二年級是集體中夜自修的二的班主任老師很辛苦輪流看班所以違紀情況較少初年級的夜自修學(xué)生動較慢自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴重初年級三樓的女生高聲談笑，出怪聲的情節(jié)比較惡劣。⑸初一學(xué)生的變相校內(nèi)騎車現(xiàn)象較多，請班主任老師要嚴格強調(diào)。⑹學(xué)生在放學(xué)之后不能及時回去兩側(cè)不店內(nèi)聚集很多學(xué)生是門東側(cè)翰文軒，小店內(nèi)有談情說愛的有上網(wǎng)的，看電視的。⑺校園內(nèi)隨意亂扔廢棄物的現(xiàn)象屢禁不止。⑻初一后車棚、文化長廊仍有學(xué)生搗亂。⑼少部分學(xué)生的自行車停在校外的文具店門口，并且沒有辦停車證。⑽中午來校時間為：，有相當一部分的學(xué)生在12就聚集在校門口。⑾極少數(shù)導(dǎo)護老師不能準時到崗年班主任期中工作總結(jié)班主任期中工作總）返目錄一個班關(guān)起門來就是一個大家如果這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖,而班主任就是這個家的組建者?；厥走@半學(xué)期的工作我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情辛的耕耘有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗，改正缺點。一、班主任工作（一）開學(xué)準備工作：布置教，在教室的側(cè)面墻上設(shè)計“日屋和周之星評比的兩個攔目，其中（生屋貼當天過生日孩子的照片，并讓全班同學(xué)給她唱生日快樂歌，讓過生日的孩子為媽媽寫生日感言，學(xué)生特別喜歡這個欄目）讓他們有一種家的溫暖。（二）.周做以下工作、檢查生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。、小組評比，每周評出一個先進小組。、給班干部提建議，給班主任提意見。

、安全教育工作大家知道學(xué)的安全教育工作重中之重中央國務(wù)院已經(jīng)多次強調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓此本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，我經(jīng)常利用班會課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期以來，由于本人重視了對學(xué)生的安全知識的教育，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。、重視與家長的聯(lián)系，建立班級博客，雙向管好學(xué)生。孩子的進步，集體的成長不教師為了更好的了解學(xué)生的情況我過多種形式與家長建立密切聯(lián)系過談話聯(lián)系還借助我的博客給父母看自己孩子在校的一些情況，進行友好交往僅溝通信息還增進了情感的交流子學(xué)習(xí)也有了長足進步。其中我通過班級博客把學(xué)生的優(yōu)秀作品，班級動態(tài)，學(xué)生的校園生活一一展現(xiàn)在父母的面前。、在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學(xué)都有當小干部的機會，讓每一位學(xué)生都找到合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。我認為做得比較好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學(xué)生，這是我比較滿意的。二、教學(xué)工作回想這半學(xué)期以來的教學(xué)工作覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。這學(xué)期以來照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。認真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見，改進教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在趣味、觀察、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的知識使學(xué)習(xí)活動成一個生動活潑的動的和富有個性的過程努力貼近當前課程改革的重要理念。一學(xué)年很快就過