班主任工作鑒定總結(jié)（3篇）

第3頁共3頁班主任工作鑒定總結(jié)一、心理疏導(dǎo)，構(gòu)成凝聚力本學期初三年級為了提高教學質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，學生對分班存有很大的反感，異常是本班的學生被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其原因，學生從內(nèi)心無法理解分班的事實。為此，我找到了被分出去的各個學生進行思想疏導(dǎo)，異常是與新班級同學間的相處，為了能夠讓這部分學生很快融入到新的學習環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學習動態(tài)。隨著時間的推移，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學習，這是讓我值得很欣慰的。我班是初三年級的慢班之一，分班之初學生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學生認為自我被學校排斥了，為了讓每個學生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學生自我分析分班的原因，讓他們明白自我在學習上的弱勢。為了讓新同學融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開始，這些學生害怕接近我，為了能更走進他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛，久而久之，同學們都不怕接近我了，甚至有同學還主動跟我開玩笑，這讓我看到了期望。二、健全德育工作，注重養(yǎng)成教育應(yīng)對開學初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情景，年級經(jīng)過與學校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系，構(gòu)成了年級組長主管，班主任分管，全體任課教師參與，學生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到職責到人。針對本年級學生的具體情景，我們繼續(xù)狠抓以禮貌禮貌、勤學善思、團結(jié)互助為主題的學生養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人;到作業(yè)及時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環(huán)境，堅持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學生，養(yǎng)成教育仍然是教學之余的重點，作為班主任每一天都在與學生打交道。所以，我很注重身邊的一些小事，要求學生做到的我自我首先做到，給學生做榜樣。三、加強常規(guī)管理，提高學生自控力1、紀律狠抓課堂紀律，僅有課堂紀律抓好了，教師才能夠按質(zhì)按量完成教學任務(wù)，并能夠在完成教學任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo)。針對本班學生人數(shù)少，男生多女生少的情景，我讓學生各個有事做，各個有職位，構(gòu)成相互監(jiān)督管理的班級體制。2、衛(wèi)生有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學生有學習的環(huán)境，為此，我要求學生不帶零食進教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每一天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展。3、安全教育四、關(guān)注學生心理健康針對畢業(yè)班學生學習壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行思想上的引導(dǎo)。異常是對班里的學困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學習而輟學回家，所以，為了這部分學生能安心完成初三的學習，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學習的信心和興趣。讓他們化壓力為動力，寓學于樂，坦然的應(yīng)對畢業(yè)的到來。五、加強與家長間的交流針對畢業(yè)班學生的學習情景，家長配合學校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學生的學習心理動態(tài)，我時常聯(lián)系學生家長反映學生的學習情景，讓學生家長對自我孩子在學校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長更多的關(guān)注孩子的學習，到達教學相長。本學期，我也召開了一次家長會，家長們也進取配合來到學校，我深感欣慰。總而言之，本學期初三德育工作在注重實效，注重過程和落實的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各個教室的共同努力，基本圓滿完成學校分配的各項工作和任務(wù)，向?qū)W校家長社會交了一份比較認可的答卷。班主任工作鑒定總結(jié)（二）自擔任班主任工作以來，我大膽創(chuàng)新，積極探索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，大力倡導(dǎo)“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，以培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生存、學會生活為目標，狠抓學生學風建設(shè)，重塑學習化生存的學習習慣，防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，勤勤懇懇，扎扎實實的做好各項工作。一、思想進步，愛崗敬業(yè)工作以來，我思想積極，要求進步，擁護黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入學生管理工作，以良好的師德形象，獨具特色的管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。二、視同仁，平等相處影響班主任和學生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學生的態(tài)度。因此，在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，在處理問題上，始終做到一視同仁，沒有平時表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分，也沒有成績好壞之分，就事說事，堅持平等的原則。三、尊重學生，以誠相待在擔任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在學生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學生的人格尊嚴，尊重學生個性發(fā)展，彼此無高低、準備之分，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時，我從未采用強制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實、擺道理化解他們的問題。在今后的教育教學工作中，我更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好明天貢獻自己的力量。班主任工作鑒定總結(jié)（三）一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平?！皩W高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的主題。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。為了提高寫作能力，我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍，還參加市骨干教師培訓(xùn)?？傊?，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻。一名教師的.廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。在擔任班主任這三年的工作當中，我勤勤懇懇，做事細致。我在教育教學方面一絲不茍，認真?zhèn)湔n、認真反思，注重個別差異，做到課前有精心的準備。平時我也很注意自己班主任應(yīng)有的職責，常開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)學生的能力。同時對能力相對較弱的孩子進行重點指導(dǎo)，耐心教育。我平時經(jīng)常與孩子們打成一片，了解每一位孩子的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動孩子們的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使孩子對求知產(chǎn)生了濃厚的興趣。在家長工作方面，我常與每一位家長進行聯(lián)系，做到不冷落一個家長，讓自己成為家長最可信賴的朋友。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。這三年的班主任工作中，我從不放棄一個孩子，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光