實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

【摘錄】人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題……實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，就是要努力造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才、一大批拔尖創(chuàng)新人才，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍，充分發(fā)揮各類人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面，大力提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力……實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的必然要求……是全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的必然要求……是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。……做好人才工作，落實(shí)好人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須以馬克思主義為指導(dǎo)，從當(dāng)代世界和中國(guó)深刻變化著的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，樹立適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的科學(xué)人才觀?！浴逗\濤文選》第2卷，人民出版社，2016，第123～129頁(yè)?！緦?dǎo)讀】胡錦濤提出人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是基于對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的分析判斷，就國(guó)內(nèi)形勢(shì)而言，中國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求與人才資源不足的矛盾日益突出，高層次和高技能人才嚴(yán)重短缺，人才結(jié)構(gòu)不合理，人才管理體制、運(yùn)行機(jī)制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不相適應(yīng)等問(wèn)題現(xiàn)實(shí)地提到黨和國(guó)家的議事日程。就國(guó)際形勢(shì)看，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)，知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新不斷加速，以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、科技為先導(dǎo)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人才資源成為關(guān)系國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的基礎(chǔ)性、核心性、戰(zhàn)略性資源。1.關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。全黨同志必須從全局和戰(zhàn)略的高度，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，把實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作為黨和國(guó)家一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好。2.做好人才工作，落實(shí)好人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)做好人才工作，落實(shí)好人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須以馬克思主義為指導(dǎo)，從當(dāng)代世界和中國(guó)深刻變化著的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，樹立適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的科學(xué)人才觀。3.加強(qiáng)和改進(jìn)人才工作的重點(diǎn)第一，著眼于人才總量的增長(zhǎng)和人才素質(zhì)的提高，大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)。第二，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，完善人才工作的體制和機(jī)制。第三，以培養(yǎng)造就高層次人才帶動(dòng)整個(gè)人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)各級(jí)各類人才協(xié)調(diào)發(fā)展。第四，緊密配合國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施開發(fā)和配置人才資源，促進(jìn)人才資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。4.堅(jiān)持黨管人才原則，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨管人才原則，就是要充分發(fā)揮我們黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，為做好人才工作提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證，更好地統(tǒng)籌人才工作，更好地組織起全面建設(shè)小康社會(huì)的浩浩蕩蕩的人才大軍?！景咐壳卣淹跷骞虻梅饿拢_放型引進(jìn)人才要實(shí)現(xiàn)黨管人才，最根本的是要走創(chuàng)新之路，全面推進(jìn)人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用等環(huán)節(jié)的改革，真正使黨管人才的要求在各個(gè)領(lǐng)域、各項(xiàng)工作中得到落實(shí)。秦昭王雄心勃勃，欲一統(tǒng)天下，在引才納賢方面顯示了非凡的氣度。范雎原為一隱士，熟知兵法，頗有遠(yuǎn)略。秦昭王驅(qū)車前往拜訪范雎，見到他便屏退左右，跪而請(qǐng)教：“請(qǐng)先生教我？”但范雎支支吾吾，欲言又止。于是，秦昭王“第二次跪地請(qǐng)教”，且態(tài)度上更加恭敬，可范雎仍不語(yǔ)。秦昭王三次跪請(qǐng)打動(dòng)了范雎，他道出自己不愿進(jìn)言的重重顧慮。秦昭王聽后，第四次下跪，說(shuō)道：“先生不要有什么顧慮，更不要對(duì)我懷有疑慮，我是真心向您請(qǐng)教?！狈饿逻€是不放心，就試探道：“大王的用計(jì)也有失敗的時(shí)候。”秦昭王對(duì)此責(zé)并沒(méi)有發(fā)怒，并領(lǐng)悟到范雎可能要進(jìn)言了，于是，第五次跪下，說(shuō)：“我愿意聽先生說(shuō)其詳”。言辭更加懇切，態(tài)度更加恭敬。這一次范雎也覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟，便答應(yīng)輔佐秦昭王，幫他統(tǒng)一六國(guó)。后來(lái)，范雎鞠躬盡瘁地輔佐秦昭王成就霸業(yè)，而秦昭王五跪得范雎的典故，千百年來(lái)被人們所稱譽(yù)，成為引才納賢的楷模。當(dāng)今，世界綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，各個(gè)地方的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。所以，“廣開進(jìn)賢之路，廣納天下英才”是黨的人才工作“不走封閉僵化的老路”的根本要求，