第三單元 分類(lèi)與整理

第三單元一、單元教學(xué)目標(biāo)：

分類(lèi)與整理1.在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，初步體會(huì)分類(lèi)的含義和方法，感受分類(lèi)在生活中的作用。2.能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。3．運(yùn)用分類(lèi)的方法，解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。4.初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣，體會(huì)分類(lèi)在生活中的必要性二、單元教學(xué)計(jì)劃：課時(shí)分配

具體教學(xué)內(nèi)容

法。

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1初步感知分類(lèi)的意義，學(xué)會(huì)分類(lèi)的方2、學(xué)生通過(guò)分一分，看一看，提高造作能1

按單一標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)和力，觀察能力，判斷能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。整理3、初步學(xué)會(huì)與他人合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)意識(shí)、統(tǒng)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。4、體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。1．學(xué)會(huì)分同一類(lèi)物品，并按照多種標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，感知分類(lèi)的意義。按不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)和2．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，觀察能力，2

整理

語(yǔ)言表達(dá)能力。3．讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。1、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生理解分類(lèi)與整理的意義并在整理過(guò)程中掌握分類(lèi)和整理的方法。3

分類(lèi)與整理的練習(xí)2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。3、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（整理）活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)思想三、課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)引入

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)(學(xué)生行動(dòng))學(xué)生口答

教師指導(dǎo)要點(diǎn)課件出示兩個(gè)書(shū)柜亂擺放的，一個(gè)擺整齊的問(wèn)：你喜歡哪一個(gè)書(shū)柜？為什么？師這樣把一樣的東西放在一起就叫分類(lèi)與整理。今天我們就

個(gè)人復(fù)備

1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，獨(dú)立學(xué)習(xí)2、組內(nèi)學(xué)習(xí)

來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)分類(lèi)與整理的知識(shí)。（板書(shū)課題）（一）借助情境，進(jìn)行分類(lèi)課件出示例1主題圖引導(dǎo)學(xué)生觀察：你們都看到了什么？（二）選定標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)計(jì)數(shù)（1）梳理成果：可以怎樣分類(lèi)呢小組每位成員匯報(bào)（三）動(dòng)手操作，表示結(jié)果呈現(xiàn)分類(lèi)計(jì)數(shù)的結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)：給這些氣球分分類(lèi)。果。（2）談?wù)勏敕?/p>

學(xué)習(xí)指南：（1獨(dú)立完成學(xué)習(xí)單思考自己有這么些方法，還有什么困惑。你最喜歡什么方（2組依次交流學(xué)習(xí)單上的問(wèn)法？為什么？3、班內(nèi)共享

題并推舉代表全班匯報(bào)。（3）全班匯報(bào)，教師小結(jié)提升。2、組織小組交流，深化認(rèn)識(shí)巡視參與，指導(dǎo)點(diǎn)撥。（二）鞏固發(fā)展體驗(yàn)分類(lèi)以小組為單位，按形狀來(lái)分一分，怎樣記錄分的向全班匯報(bào)學(xué)習(xí)成結(jié)果呢？果。

匯報(bào)。板演分法。補(bǔ)2最喜歡什么方法？為什么？充發(fā)言（組際互3然大家對(duì)分類(lèi)結(jié)果呈現(xiàn)的方動(dòng)）

式不同，但從結(jié)果看，你有什么自主學(xué)習(xí)

發(fā)現(xiàn)？與老師互動(dòng)4、還可以怎樣分？分探究分類(lèi)計(jì)數(shù)的（三）認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖方式，同時(shí)體會(huì)雖課件出示如下圖然分類(lèi)結(jié)果呈現(xiàn)的告訴學(xué)生像這樣畫(huà)出的圖，可以方式不同，但結(jié)果稱(chēng)為象形統(tǒng)計(jì)圖。相同。

提問(wèn)：（1種氣球最多？哪種氣球最學(xué)生思考還可以按少？你是怎么知道的？顏色分。學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題應(yīng)用拓獨(dú)立完成基礎(chǔ)題，鞏固組內(nèi)訂正。練習(xí)）

（2種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？（3）你還可以怎樣問(wèn)？出示鞏固練習(xí)題視指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。1、基礎(chǔ)題：

完成發(fā)展題，若有問(wèn)題，可以討論交流，尋求幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)：按顏色分：

練習(xí)七第1題，把車(chē)涂上顏色（1引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上有什么？（2學(xué)生獨(dú)立完成涂色活動(dòng)，把車(chē)涂上自己喜歡的顏色。2、發(fā)展題：練習(xí)七第3題詞按樹(shù)葉種類(lèi)分類(lèi)，再涂一涂、填一填。（1問(wèn)中間的統(tǒng)計(jì)圖是按什么給這些樹(shù)葉分類(lèi)的？（2數(shù)一數(shù)每種形狀的樹(shù)葉各有幾個(gè)？涂一涂。分類(lèi)與整理按形狀分：課時(shí)教學(xué)流程：第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)(學(xué)生行動(dòng))

教師指導(dǎo)要點(diǎn)

個(gè)人復(fù)備學(xué)習(xí)引入

回顧舊知課件出示一些圖形學(xué)生觀察圖片思仔細(xì)觀察看到了什么？可以考怎樣分類(lèi)怎樣分類(lèi)呢？然后在書(shū)上涂1.按形狀分一分，在教材上涂色，并數(shù)出每種圖一涂。形的個(gè)數(shù)2.每種圖形各有幾個(gè)？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分類(lèi)與整理的知識(shí)板書(shū)課題）

學(xué)生思考分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，并數(shù)出人數(shù)分類(lèi)計(jì)數(shù)，填寫(xiě)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表展示成果

（一）借助情境，按不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)課件出示例2主題圖引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：你想按照哪種方法分組？數(shù)一數(shù)每組各有多少人？（二）分類(lèi)計(jì)數(shù)，填寫(xiě)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表學(xué)生獨(dú)立計(jì)數(shù)，并填表，完成后組內(nèi)交流展示。抽生展示填寫(xiě)的統(tǒng)計(jì)表按大人、孩子分大人孩子人數(shù)84按性別分觀察2個(gè)統(tǒng)計(jì)表，

男

女自主學(xué)習(xí)

找相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？思考，然后填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表

人數(shù)66（三）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表剛才我們把分類(lèi)的結(jié)果整理出來(lái)了，大家一起填寫(xiě)的就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表觀察2個(gè)統(tǒng)計(jì)表，有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？（四）分類(lèi)整理，鞏固認(rèn)識(shí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)1.還可以怎樣分？按照想法填題

寫(xiě)左

右獨(dú)立完成基礎(chǔ)題，組內(nèi)訂正。

人數(shù)662.觀察統(tǒng)計(jì)表，你都知道了什么？1、基礎(chǔ)題：分類(lèi)整理下面的圖形（課件）（1）如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？應(yīng)用拓

（2）請(qǐng)把分組的結(jié)果表示出來(lái)鞏固練習(xí)）

形

圖立體圖形完成發(fā)展題，若有問(wèn)題，可以討論交流，尋求幫助。

個(gè)數(shù)2、發(fā)展題：

動(dòng)腦筋，做一做（1）如果把全班同學(xué)分成兩組，可以怎樣分？（2）你能在表中把分組的結(jié)果表示出來(lái)嗎？男女人數(shù)板書(shū)設(shè)計(jì)：分類(lèi)與整理（二）按大人、孩子分大人