國家教師資格考試：綜合素質(zhì)(中學(xué))標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測卷

注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分；系統(tǒng)自動設(shè)定答題時間為2小時。2.按規(guī)定進行答題；選擇題自動批閱；材料分析題和寫作題后續(xù)人工批閱。3.填寫提交后，會自動顯示選擇題得分，同時可查看試題答案簡析。一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.越來越多的家長在給孩子報考學(xué)校時，除了教學(xué)成績外，還會考慮這所學(xué)校是否具備多樣化的社團活動，這樣能夠保證學(xué)生在學(xué)習(xí)知識之余各方面都得到發(fā)展。家長們的要求反映了素質(zhì)教育是（）的教育。[單選題]*A.促進學(xué)生個性發(fā)展C.促進學(xué)生全面發(fā)展正確答案)D.以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點答案解析：【解析】本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，實施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機融合，來實現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。題干中，家長除了考慮報考學(xué)校的成績外，還會考慮社團活動，表明了家長希望孩子能夠全方面發(fā)展，反映了素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。C項正確。2.某校強調(diào)，教師要把課堂交還給學(xué)生，重視學(xué)生在課堂中的主體地位。而某位經(jīng)驗豐富的教師認(rèn)為學(xué)生自己學(xué)不明白，不如上課把知識點全都講給他們來得快。該教師的做法違背了（）。[單選題]*A.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體(正確答案)D.學(xué)生具有自身的獨特性答案解析：【解析】本題考查以人為本的學(xué)生觀中的學(xué)生是具有獨立意義的人。學(xué)生是具有獨立意義的人包括每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。其中，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主體是指每位學(xué)生都有自己的性格、自己的知識儲備、自己的思想意識。因此，教師必須明白學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，教師不可能替代學(xué)生去讀書、去感知、去思考，只能由學(xué)生自己一步一步通過自己的感受，對事物進行觀察、分析和思考，才能使學(xué)生掌握其中的規(guī)律，獲得知識。題干中，該教師認(rèn)為學(xué)生自己學(xué)不明白，不如全把知識點講給他們來得快。沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，違背了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。A項正確。3.呂老師把傳授知識作為自己的教育教學(xué)的主要職責(zé)和目的，他認(rèn)為只要把自己所掌握的所有知識，毫無保留的傳授給學(xué)生，學(xué)生取得好的成績，自己就是一個盡責(zé)的好老師。呂老師的觀點（）。[單選題]*A.正確，教師的主要職責(zé)是傳授知識正確，學(xué)生成績是評定教師是否優(yōu)秀的唯一指標(biāo)C.不正確，傳授知識在現(xiàn)代社會已經(jīng)不重要D.不正確，教師不僅要教書，更要育人正確答案)答案解析：【解析】本題考查新課程改革背景下的教師觀。新課程改革背景下的教師觀包括教師職業(yè)角色轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。教師職業(yè)角色轉(zhuǎn)變主要包括：（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進者；（2）從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者；（3）從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者；（4）從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。其中，從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進者。首先，教師再也不能以傳授知識作為自己的主要職責(zé)和目的，而應(yīng)該把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，組織管理和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力作為自己工作的主要目標(biāo)。其次，現(xiàn)代社會的發(fā)展要求教師不僅僅是向?qū)W生傳播知識和社會規(guī)范，更要關(guān)注學(xué)生人格的健康成長與個性發(fā)展，真正成為學(xué)生發(fā)展的促進者和人生的引路人。題干中，呂老師的觀點是不正確的，現(xiàn)代社會的發(fā)展要求教師不僅僅是向?qū)W生傳播知識和社會規(guī)范，更要關(guān)注學(xué)生人格的健康成長與個性發(fā)展，真正成為學(xué)生發(fā)展的促進者和人生的引路人，做到既教書，又育人。D項正確。4.李老師在指導(dǎo)新教師說，作為教師，應(yīng)該以生為本，熱愛學(xué)生，一個教師如果對學(xué)生沒有愛心，他肯定是教不出來優(yōu)秀的學(xué)生。李老師的行為說明教師要重視自己的（）。[單選題]*A.道德素養(yǎng)正確答案)知識素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案解析：【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。其中，教師的道德素養(yǎng)是從對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體、對待自己的態(tài)度上體現(xiàn)出來的。具體來說，對待事業(yè)要忠誠于人民的教育事業(yè)，對待學(xué)生要熱愛學(xué)生，對待集體要具有團結(jié)協(xié)作的精神，對待自己要以身作則，為人師表。題干中，老師強調(diào)教師要熱愛學(xué)生，說明教師要重視自己的道德素養(yǎng)。A項正確。5.某地區(qū)市場監(jiān)督部門進行巡查時，發(fā)現(xiàn)某酒吧內(nèi)有未成年人在飲酒玩樂。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，市場監(jiān)督部門可對該酒吧采取的措施是（）。[單選題]*A.依法追究民事責(zé)任D.依法責(zé)令限期改正(正確答案)答案解析：【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第八章第一百二十三條規(guī)定：相關(guān)經(jīng)營者違反本法第五十八條、第五十九條第一款、第六十條規(guī)定的，由文化和旅游、市場監(jiān)督管理、煙草專賣、公安等部門按照職責(zé)分工責(zé)令限期改正，給予警告，沒收違法所得，可以并處五萬元以下罰款；拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停業(yè)整頓或者吊銷營業(yè)執(zhí)照、吊銷相關(guān)許可證，可以并處五萬元以上五十萬元以下罰款。題干中，某地區(qū)市場監(jiān)督部門進行巡查時，發(fā)現(xiàn)某酒吧內(nèi)有未成年人在飲酒玩樂。根據(jù)法律規(guī)定，應(yīng)責(zé)令限期改正。D項正確。6.小剛多次實施嚴(yán)重危害社會的行為，其父母實在是無力對其進行管教。其父母可以向（）提出申請，送入專門學(xué)校接受專門教育。[單選題]*D.教育行政部門正確答案)答案解析：【解析】本題考查《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四章第四十三條規(guī)定：對有嚴(yán)重不良行為的未成年人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人、所在學(xué)校無力管教或者管教無效的，可以向教育行政部門提出申請，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會評估同意后，由教育行政部門決定送入專門學(xué)校接受專門教育。題干中，小剛多次實施嚴(yán)重危害社會的行為，其父母實在是無力對其進行管教。其父母可以向教育行政部門提出申請，送入專門學(xué)校接受專門教育。D項正確。7.依據(jù)《憲法》的規(guī)定，有權(quán)對憲法進行解釋的機關(guān)是（）。[]*C.全國人民代表大會D.全國人民代表大會常務(wù)委員會正確答案)答案解析：【解析】本題考查《中華人民共和國憲法》相關(guān)知識。《中華人民共和國憲法》規(guī)定：全國人民代表大會常務(wù)委員會行使下列職權(quán)：（一）解釋憲法，監(jiān)督憲法的實施；（二）制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國人民代表大會制定的法律以外的其他法律；（三）在全國人民代表大會閉會期間，對全國人民代表大會制定的法律進行部分補充和修改，但是不得同該法律的基本原則相抵觸；（四）解釋法律；（五）在全國人民代表大會閉會期間，審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃、國家預(yù)算在執(zhí)行過程中所必須作的部分調(diào)整方案；（六）監(jiān)督國務(wù)院、中央軍事委員會、國家監(jiān)察委員會、最高人民法院和最高人民檢察院的工作；（七）撤銷國務(wù)院制定的同憲法、法律相抵觸的行政法規(guī)、決定和命令；（八）撤銷省、自治區(qū)、直轄市國家權(quán)力機關(guān)制定的同憲法、法律和行政法規(guī)相抵觸的地方性法規(guī)和決議；”因此，有權(quán)對憲法進行解釋的機關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會。D項正確。8.關(guān)于義務(wù)教育，下列說法錯誤的是（）。單選題]*A.《義務(wù)教育法》是根據(jù)憲法和教育法來制定的D.義務(wù)教育中，學(xué)校不收學(xué)費、雜費和書本費正確答案)答案解析：【解析】本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》的基本內(nèi)容?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第一章第二條規(guī)定：實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費?！睍举M不屬于義務(wù)教育階段免除的費用。因此，D項表述錯誤。本題為選非題，故正確答案為。9.近日，班主任張老師所帶班級有幾名男同學(xué)總愛翻越走廊的欄桿，張老師發(fā)現(xiàn)后及時制止這幾名男同學(xué)的行為并進行安全教育。某天，這幾名男同學(xué)趁課間休息，又翻越走廊的欄桿玩耍。其中一名男同學(xué)劉某，因沒抓穩(wěn)欄桿，失足從二樓摔下一樓。經(jīng)緊急送醫(yī)，劉某右手臂和左腿皆骨折，但無性命之憂。對于劉某所受傷害應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的是（）。單選題]*C.劉某正確答案)D.劉某同學(xué)答案解析：【解析】本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第十條規(guī)定：學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：（二）學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的；題干中，在幾名男同學(xué)翻越走廊欄桿時，張老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的行為具有危險性，及時制止，但學(xué)生還是未聽勸阻。根據(jù)法律規(guī)定，對于劉某所受傷害所以劉某自己應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。C項正確。10.某校領(lǐng)導(dǎo)讓整個五年級成績排名倒數(shù)20名以內(nèi)的學(xué)生停課，參加迎接教育局局長等相關(guān)人員視察的歡迎儀式。該校領(lǐng)導(dǎo)的做法（）。[單選題]*A.正確，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有管理學(xué)生的權(quán)利不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)正確答案)C.正確，差生可以參加與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動D.不正確，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)答案解析：【解析】本題考查學(xué)生權(quán)利保護的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四章第四十三條規(guī)定，學(xué)生享有以下五項權(quán)利，分別簡稱為參加教育教學(xué)權(quán)、獲得經(jīng)濟資助權(quán)、獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)、申訴起訴權(quán)、受完法定年限教育權(quán)。學(xué)生享有參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利，簡稱參加教育教學(xué)權(quán)。這是學(xué)生的基本權(quán)利。題干中，讓學(xué)生停課參加迎接教育局局長視察工作，說明該校領(lǐng)導(dǎo)做法不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。B項正確。11.姜老師將新課改倡導(dǎo)的活動教學(xué)法融入課堂，但學(xué)科組長多次否定，后期為了保證全校整體教學(xué)進程，強迫姜老師運用傳統(tǒng)的講授法進行授課。學(xué)科組長的行為侵犯了姜老師的（）。[單選題]*A.學(xué)術(shù)研究權(quán)教育教學(xué)權(quán)正確答案)C.指導(dǎo)評價權(quán)D.民主管理權(quán)答案解析：【解析】本題考查《中華人民共和國教師法》相關(guān)內(nèi)容?！吨腥A人民共和國教師法》第二章第七條規(guī)定教師享有下列權(quán)利：（1）進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。題干中，學(xué)科組長否定并在后期干涉姜老師的教學(xué)，是侵犯了其教育教學(xué)權(quán)。B項正確。12.董老師對學(xué)校評選的勞動模范結(jié)果表示不服，認(rèn)為學(xué)校無視其多年的辛勤付出，依據(jù)《中華人民共和國教師法》，向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（），作出處理。[單選題]*C.三十日內(nèi)正確答案)D.四十五日內(nèi)答案解析：【解析】本題考查《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國教師法》第八章第三十九條規(guī)定：教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。題干中，董老師對學(xué)校評選的勞動模范結(jié)果表示不服，向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。C項正確。13.某語文教師在課堂上將紙字下邊添了一點。有學(xué)生指出老師書寫錯誤，這位老師礙于面子非但沒有糾正錯誤，反而種種不正當(dāng)?shù)睦碛蓙頌樽约恨q護，借此將學(xué)生的批評壓下去。這件事反映了該教師對（）的認(rèn)識不夠深刻。[]*A.教師語言行為規(guī)范C.教師教學(xué)行為規(guī)范正確答案)D.教師儀表行為規(guī)范答案解析：【解析】本題考查教師職業(yè)行為的規(guī)范。教師職業(yè)道德是教師在思想層面的認(rèn)識，教師在具體的教育教學(xué)實踐過程中，必須以基本職業(yè)道德要求為指導(dǎo)，將規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為實際的職業(yè)行為。教師職業(yè)行為規(guī)范包括教師思想行為規(guī)范、教學(xué)行為規(guī)范、人際行為規(guī)范、儀表行為規(guī)范、語言行為規(guī)范。其中，教師教學(xué)行為規(guī)范要求教師要做到以下幾點：（1）教師要端正教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅對待教學(xué)工作，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好課堂教學(xué)；（2）進行課堂教學(xué)時，教師要注意活躍課堂氣氛，營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極思考，引發(fā)學(xué)生的求知欲；（3）教師在課下要認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，用心編制練習(xí)題，把握好指導(dǎo)學(xué)生的每一個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生改正學(xué)習(xí)上的錯誤，包括態(tài)度、方法等。題干中，該語文教師書寫錯誤，學(xué)生指出后非但不承認(rèn)錯誤，反倒通過別的方式將學(xué)生的批評壓制下去，說明該語文教師沒有端正教學(xué)態(tài)度，也沒有正確引導(dǎo)學(xué)生積極思考，引發(fā)學(xué)生的求知欲，反而容易造成學(xué)生未來的課堂參與度下降?？梢娫摻處煂處煹慕虒W(xué)行為規(guī)范的認(rèn)識不到位。C項正確。14.夏老師為人十分嚴(yán)格，一次他經(jīng)過教學(xué)樓過道的時候，聽到某班的學(xué)生小聲說道:“夏老師就是頭豬?！毕睦蠋熓稚鷼?，當(dāng)場叫住該學(xué)生，對該生破口大罵。夏老師的行為（）。[]*A.正確，有利于遏制其他同學(xué)的類似行為正確，應(yīng)當(dāng)維護教師的尊嚴(yán)與威信C.不正確，不應(yīng)該對此類學(xué)生如此寬容D.不正確，不利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系正確答案)答案解析：【解析】本題考查教師與學(xué)生的關(guān)系。師生關(guān)系是教師各類人際關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。（1）熱愛學(xué)生；（2）尊重學(xué)生；（3）了解學(xué)生；（4）公平公正地對待學(xué)生；（5）嚴(yán)格要求學(xué)生。其中，熱愛學(xué)生是處理師生關(guān)系的基礎(chǔ)和根本出發(fā)點，教師在具體的教育教學(xué)實踐中把學(xué)生的成長放在第一位，關(guān)愛每一位學(xué)生，是高尚師德的具體體現(xiàn)。題干中，夏老師十分生氣，當(dāng)場叫住該學(xué)生，對該生破口大罵。夏老師的行為會傷害到學(xué)生的自尊心，沒有把熱愛學(xué)生作為處理師生關(guān)系的基礎(chǔ)和根本出發(fā)點。該行為不利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系。D項正確。15.年近50歲的李老師積極參加學(xué)校舉辦的各種教育培訓(xùn)活動。他總是說:“只要我還活著，就會一直堅持學(xué)習(xí)，這才能與時俱進，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。李老師的做法體現(xiàn)出（）。[]*A.甘為人梯，樂于奉獻的精神對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友C.不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.終身學(xué)習(xí)的理念正確答案)答案解析：【解析】本題考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的內(nèi)容?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》要求教師要做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。其中，終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干中，李老師不斷地學(xué)習(xí)新的知識與文化，與時俱進，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，這主要體現(xiàn)的是終身學(xué)習(xí)的理念。D項正確。16.李老師認(rèn)為素質(zhì)教育雖然是好的，但是高考還是按照分?jǐn)?shù)來錄取學(xué)生。因此，李老師仍然以分?jǐn)?shù)作為評判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其做法（）。[單選題]*A.正確，為了培養(yǎng)好的學(xué)生D.錯誤，違反了教書育人的要求正確答案)答案解析：【解析】本題考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》。教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括：（1）愛國守法；（2）愛崗敬業(yè)；（3）關(guān)愛學(xué)生；（4）教師育人；（5）為人師表；（6）終身學(xué)習(xí)。其中，教書育人要求教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中，李老師仍然以分?jǐn)?shù)作為評判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，違反了教書育人的要求。因此，李老師的做法是錯誤的。D項正確。17.下列不屬于四大盆地的是（）。[單選題]*A.塔里木盆地吐魯番盆地正確答案)C.四川盆地D.準(zhǔn)噶爾盆地答案解析：【解析】本題考查地理常識。中國四大盆地指的是：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達木盆地和四川盆地。塔里木盆地,中國最大的內(nèi)陸盆地，位于天山山脈和昆侖山脈之間。南北最寬處520千米，東西最長處1400千米。面積約40多萬平方千米。準(zhǔn)葛爾盆地,位于阿爾泰山與天山之間，西側(cè)為準(zhǔn)噶爾西部山地，東至北塔山麓。南北寬450千米，東西長700千米，面積達30多萬平方千米，沙漠占30%。四川盆地,中國著名紅層盆地，中國各大盆地中形態(tài)最典型、緯度最南、海18.下列作品中，不屬于美術(shù)三杰的作品的是（）。ABC正確答案)19.魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的開拓者和奠基人。并有大量作品集傳于后世，下列屬于其散文集的是（）。單選題]*A.《狂人日記》《阿Q正傳》C.《朝花夕拾》正確答案)D.《藥》答案解析：【解析】本題考查中國現(xiàn)代文學(xué)?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ灰徊炕貞浶陨⑽募?。朝表示早年時候，夕表示晚年時期。書名的意思是早晨盛開的鮮花，傍晚的時候摘掉或撿起，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。選項中，屬于魯迅散文集的為《朝花夕拾》。C項正確。20.中國的民族樂器的分類不包括（）。[]*D.鍵盤樂器正確答案)答案解析：【解析】本題考查民族樂器的分類。我國民族樂器分為吹奏樂器、彈撥樂器、打擊樂器和拉弦樂器四類。鍵盤樂器是有排列如鋼琴鍵盤的琴鍵之樂器總稱，是西洋樂器的一種。因此，D項表述錯誤。本題為選非題，故正確答案為。21.近年來，我國棉紡織行業(yè)高速發(fā)展。棉紡織業(yè)興起可追溯到宋朝，知名女棉紡織家（）被尊為布業(yè)的始祖。[單選題]*C.黃道婆正確答案)D.螺祖答案解析：【解析】本題考查古代科技成就。黃道婆出身貧苦，少年受封建家庭壓迫流落崖州（今海南島），以道觀為家，勞動、生活在黎族姐妹中，并師從黎族人學(xué)會運用制棉工具和織崖州被的方法。她是宋末元初著名的棉紡織家、技術(shù)改革家。由于傳授先進的紡織技術(shù)以及推廣先進的紡織工具，而受到百姓的敬仰。在清代的時候，被尊為布業(yè)的始祖。因此，黃道婆被稱為布業(yè)的始祖。C項正確。22.當(dāng)高層樓遇到火災(zāi)時，處理不當(dāng)可能會付出生命代價。下列做法不正確的是（）。[單選題]*C.從窗口迅速跳出逃生正確答案)D.禁止乘坐電梯逃生答案解析：【解析】本題考查安全常識。如果門窗、通道、樓梯已經(jīng)被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可以向頭部、身上澆一些冷水，或者用濕毛巾、濕被單把頭包好，用濕棉被、濕毯子把身體裹好，再從火里沖出去。且禁止乘坐電梯，電梯廂容易失控甚至變形卡住，還會有觸電的危險。當(dāng)樓內(nèi)電氣線路被燒毀或斷電時，電梯便會停在樓層中間。一方面，不利于電梯內(nèi)的人員逃生；另一方面，也有礙于外面的搶險人員營救，極易釀成人員傷亡事故。如果無法逃離，用濕毛巾堵住門縫，防止煙氣進入房間，爭取逃生時間。C項中，從窗戶跳樓離開，可能會造成骨折或者生命危險。因此，C項表述錯誤。本題為選非題，故正確答案為C。23.下列書法作品與其作者對應(yīng)錯誤的是（）。[單選題]*C.《玄秘塔碑》—柳公權(quán)D.《多寶塔碑》—米芾正確答案)答案解析：【解析】本題考查中國書法知識?！抖鄬毸啡Q為《大唐西京千福寺多寶佛塔感應(yīng)碑》，是唐天寶十一年（752年）由書法家顏真卿書丹的楷書書法作品?，F(xiàn)今保存于西安碑林第二室。此碑共三十四行，滿行六十六字，內(nèi)容主要記載了西京龍興寺禪師楚金創(chuàng)建多寶塔之原委及修建經(jīng)過。整體秀美剛勁，用筆豐厚遒美，學(xué)顏體者多從此碑下手。米芾是北宋著名書法家，擅篆、隸、楷、行、草等書體，主要作品有《張季明帖》《李太師帖》《紫金研帖》《淡墨秋山詩帖》等。米芾所書《蜀素帖》，亦稱《擬古詩帖》，是天下第八行書，被后人譽為中華第一美帖。因此，《多寶塔碑》是顏真卿的作品，而不是米芾的作品。D項表述錯誤。本題為選非題，故正確答案為。24.李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為詩仙。下列哪個選項不屬于李?（）[]*A.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來C.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開正確答案)D.相看兩不厭，只有敬亭山答案解析：【解析】本題考查中國古代文學(xué)。C選項：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開，出自李賀所做的《雁門太守行》。本題為選非題，故正確答案為C。25.數(shù)據(jù)1、3、5、7、9、15中，6是這組數(shù)據(jù)的（）。[單選題]*D.平均值答案解析：【解析】本題考查統(tǒng)計常識。中位數(shù)又稱中點數(shù)，簡稱中數(shù)。中位數(shù)是位于按一定順序排列（從小到大或從大到?。┑囊唤M數(shù)的中央位置的數(shù)值，它是把一組數(shù)據(jù)按次數(shù)劃分為兩半，即在中位數(shù)上下的數(shù)據(jù)分布各占一半。若有一組數(shù)據(jù)總個數(shù)為偶數(shù)，位于中央位置的數(shù)有兩個，而在它們兩側(cè)各有同樣個數(shù)的數(shù)據(jù)分布。那么最中間的兩個數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)則為中位數(shù)。題干中，，3，5，7，9，15”位于中間的數(shù)是5和7，那么中位數(shù)是最中間的兩個數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)，也就是（5+7）。因此，6是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。B項正確。26.在多段落word中進行整篇文檔的選取，下列說法錯誤的是（）。[單選題]*A.拖住鼠標(biāo)，從始至終光標(biāo)放至文件頭部，按Shift鍵點鼠標(biāo)至文件尾部C.快速三擊段中任意位置正確答案)D.Ctrl+A答案解析：【解析】本題考查文本的選取能力。對編輯區(qū)的內(nèi)容進行編輯時，一定要遵循先選后做的原則。快速三擊段中的任意位置選取的是某一段的內(nèi)容而非篇文檔。因此，C項表述錯誤。本題為選非題，故正確答案為C。27.在Excel中，公式中引用了單元格區(qū)域，該公式引用的單元格總數(shù)是（）。[單選題]*B.4C.6D.10正確答案)答案解析：【解析】本題考查對Excel軟件的認(rèn)識。Excel中：中C和D表示C列和D列，共2列；3與7就是第3行至第7行，即第3、4、5、6、7共5行，所以2列行=10個，得到：D7"共10個單元格。D項正確。28.明明在圖書館看到一本書上有這樣一個題目:“9、22、31、53（）、137”，空白處應(yīng)填入的數(shù)字為（）。[單選題]*A.79B.80C.82D.84正確答案)答案解析：【解析】本題考查數(shù)字推理。遞推數(shù)列是數(shù)字推理中難度較高的一類題型，通常是根據(jù)前項數(shù)字之間的運算得出后項數(shù)字。常見的運算方式有和、差、積、方、倍和商六種形式。觀察題干數(shù)列可以發(fā)現(xiàn)，9+22=31，22+31=53，31+53=84，53+84=137，則（）。D項正確。29.學(xué)校評選三好學(xué)生，候選人有巧巧、若若、瑩瑩、純純。巧巧說:“瑩瑩不會被選上?！比羧粽f:“巧巧或者純純會被選上?！爆摤撜f:“我會被選上?！奔冋f:“若若會被選上?！痹u選結(jié)果揭曉后發(fā)現(xiàn)，四位候選人中只有一人的預(yù)測成立。據(jù)此，可以推出（）最終評選為三好學(xué)生。[單選題]*A.巧巧若若C.瑩瑩正確答案)D.純純答案解析：【解析】本題考查矛盾命題推理。由題干可知，只有一個人預(yù)測成立。根據(jù)題干中描述，巧巧的預(yù)測和瑩瑩的預(yù)測上有矛盾，因此若若和純純的預(yù)測是錯誤的。也就是說巧巧、純純、若若不會被選上。由此可知，被選上的是瑩瑩。那么巧巧的預(yù)測是錯誤的，瑩瑩的預(yù)測是正確的，且符合只有一人預(yù)測成立的條件。因此，巧巧、若若、純純沒有被選上，評選為三好學(xué)生的是瑩瑩。C項正確。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。30.材料：崔老師剛工作就擔(dān)任了副班主任。他發(fā)現(xiàn)在班里存在這種現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績好的孩子在課堂上總是積極地回答問題，老師們也很樂于喊他們?？墒浅煽兤胀ǖ暮⒆釉谡n堂上總是沉默寡言，不敢回答老師的問題。對此，崔老師在課下分別找了這些成績普通的孩子談心后，了解到他們是害怕回答錯誤才不愿發(fā)言。因此崔老師就在課堂中有意識去提問他們，并及時給予表揚和鼓勵，漸漸地，課堂上的氣氛變好了。崔老師就在想，怎么樣才能讓他們完全擺脫自卑的心理，取得更大的進步呢？在經(jīng)過仔細(xì)的觀察和了解之后，蔡老師在班上建立多個興趣小組，讓大家自己選擇加入。并讓各個小組自行選擇組長。一段時間后，崔老師發(fā)現(xiàn)大家臉上的神情變得更加自信，學(xué)習(xí)興趣更是提高了不少。隨后，崔老師組織了語文演講比賽、英文歌曲爭霸賽、變廢為寶創(chuàng)新大賽……學(xué)生們總是積極地參與，崔老師也被評為學(xué)校最受學(xué)生喜愛的“十大明星老師之一。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評價崔老師的教育行為。（14分）填空題]*_________________________________答案解析：【參考答案】材料中崔老師的行為是恰當(dāng)?shù)?，符合教育觀的相關(guān)要求，是值得我們學(xué)習(xí)的。首先，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。材料中，崔老師看到學(xué)習(xí)普通的孩子并沒不管不顧，而是想辦法幫助他們?nèi)〉眠M步。體現(xiàn)了面向全體學(xué)生。其次，素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育。材料中，為了更好的幫助學(xué)生擺脫自卑心理，崔老師通過興趣小組的方式對學(xué)生因材施教，促進他們特長的發(fā)展。體現(xiàn)了促進學(xué)生的個性發(fā)展。再次，素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。材料中，崔老師并沒有只關(guān)注到學(xué)生的成績，還組織了各項活動來促進學(xué)生其它方面的發(fā)展。體現(xiàn)了促進學(xué)生全面發(fā)展。最后，新課改的教學(xué)觀要求教學(xué)從關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向關(guān)注人。材料中，崔老師關(guān)注到了學(xué)生的情緒，并在課下和他們談心交流，幫助學(xué)生解決問題，使學(xué)生情緒獲得轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了關(guān)注人。綜上所述，崔老師的做法是合理的，符合素質(zhì)教育觀的要求，是值得我們學(xué)習(xí)的。31.材料：每當(dāng)回憶起初中的數(shù)學(xué)老師尚老師，我總是萬般滋味涌上心頭。我是以舞蹈特長生的身份進入到這所學(xué)校的，數(shù)學(xué)成績一直不好，對于剛升入初中的我來說，更是鴨梨山大。其他同學(xué)輕輕松松就能做出來的題目，到我這兒就仿佛紅軍長征般的艱難。有一次數(shù)學(xué)課上，老師講完題目之后開始說同學(xué)們在做作業(yè)中出現(xiàn)的問題，這時，我聽到了尚老師喊到了我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來聽到老師說：明雪，你的作業(yè)很不認(rèn)真，要多把心思放在學(xué)習(xí)上，別整天就想著跳舞。聽到這句話的我羞愧難當(dāng)，恨不得找個縫兒鉆進去。我對數(shù)學(xué)越來越討厭了。有一天上課的時候，尚老師的胳膊上居然打上了石膏，后來才知道是在上班的路上發(fā)生了意外，胳膊骨折了?？墒巧欣蠋熖幚硗曛笠廊悔s來學(xué)校，就是為了不耽誤給我們上課。放學(xué)后，我路過尚老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)她仍然在辦公室里工作。除此之外，為了讓同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)體驗，年過半百的尚老師仍然像其他年輕老師討教怎樣使用多媒體教學(xué)，最后還代表學(xué)校參加多媒體課程大賽，獲得了二等獎！我真的說不清尚老師是不是一個好老師……問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析尚老師的教育行為。（14分）[填空題]*_________________________________答案解析：【參考答案】材料中尚老師的行為需要辯證的看待。有的行為是不恰當(dāng)?shù)模行┬袨橹档梦覀儗W(xué)習(xí)。首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生要求老師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺挖苦，歧視學(xué)生。材料中，對于學(xué)生的作業(yè)情況，尚老師的言語傷害到了學(xué)生的自尊心。沒有做到關(guān)愛學(xué)生。其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到教書育人，教書育人要求老師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促進學(xué)生全面發(fā)展。材料中，對于學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的問題，老師并沒有采取針對性的方法幫助引導(dǎo)學(xué)生，沒有做到教書育人。再次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求老師忠誠與人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。材料中，尚老師胳膊受傷，但是她仍然不耽誤給學(xué)生上課，認(rèn)真工作。體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。最后，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中，為了讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)體驗，尚老師學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)并獲得獎項，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。綜上所述，我們應(yīng)該在工作中遵循教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，努力做到一名合格的人民教師。32.材料：一處在千紀(jì)年轉(zhuǎn)換的歷史節(jié)點上，我們有可能檢視一個世紀(jì)學(xué)術(shù)文化中的種種問題，并進而從新的層面上追問：中國文化精神向何處去？二十世紀(jì)中國與傳統(tǒng)中國相比，一個根本性的不同就在于：中國傳統(tǒng)文化在百年間受到西方文化體系的全面沖擊?？傮w上說，西方文化在幾千年的發(fā)展過程中經(jīng)歷了起碼三次重大文化轉(zhuǎn)型，即從古希臘的兩希精神（古希臘與希伯菜），到文藝復(fù)興以后的理性精神，再到二十世紀(jì)的反理性的現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義精神。而中國卻延續(xù)了二千余年漢語文化形態(tài)的相對穩(wěn)定的時代精神，這一文化精神在二十世紀(jì)初為西方現(xiàn)代文化所中斷。這就使得中國文化在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方、現(xiàn)代與后現(xiàn)代之間面臨總體危機。這一總體危機不僅意味著終極關(guān)懷的失落，同時也是一種價值符號的錯位：儒家、道家、佛家三套符號系統(tǒng)，因在時間上與當(dāng)代人失卻了時代的同步性，不能準(zhǔn)確地反映當(dāng)代中國人的生存狀態(tài)和信仰要求；而西方基督神學(xué)的符號系統(tǒng)，在空間上與中國人的文化心理存在著某種隔膜，因而難以成為中國人的信仰核心。因此，當(dāng)代中國文化只能從傳統(tǒng)文化和西方文化的全新整合及當(dāng)代轉(zhuǎn)型中，創(chuàng)造新的價值體系，重建新的語言符號系統(tǒng)，才有可能使其所面臨的文化危機得以消除。百余年來，中國一直在文化的各個層面，即器物層、制度層、觀念層、價值層受世界上占主導(dǎo)地位的西方文化體系的影響。中國的現(xiàn)代化進程事實上是向西方學(xué)習(xí)的進程。然而問題在于西方這一概念本身的復(fù)雜性不易把握。一方面，西方是一個歷史文化概念，指從古希臘、希伯萊、古羅馬、文藝復(fù)興一直到現(xiàn)代和后現(xiàn)代的歐美文化；另一方面，西方又是一個非常復(fù)雜的政治地理概念，指不同于東方地域的歐美地區(qū)即發(fā)達的第一世界國家。這種概念含義的復(fù)雜性導(dǎo)致中國話語圖景中的西方成為一個自由闡釋的對象，并使學(xué)西方的中國知識界面對成堆的問題：百年中國學(xué)西方是學(xué)古希臘文明中的民主、科學(xué)精神呢，還是希伯萊文明的基督神學(xué)精神？是古羅馬的法律精神呢，還是啟蒙主義以來的理性精神？是反理性的現(xiàn)代主義呢，還是反現(xiàn)代反形而上學(xué)的后現(xiàn)代主義？這些歷時態(tài)的西方文化精神在百年間尤其是近十幾年共時態(tài)地涌入中國,以中國知識分子為代表的漢語思想界究竟該接受誰？可以說，現(xiàn)代人在現(xiàn)代或后現(xiàn)代社會所遭遇到的主要不是器物層和制度層的問題，