《拉拉手交朋友》第2課時示范課教學(xué)設(shè)計【部編人教版小學(xué)一年級道德與法治上冊】

《拉拉手交朋友》教學(xué)設(shè)計第2課時一、教學(xué)目標1.認知目標：讓學(xué)生了解友誼的真諦。2.情感目標：使學(xué)生體會到“與同學(xué)友好相處”的道理，學(xué)會如何結(jié)交朋友，建立和維護友誼。3.能力目標：學(xué)會幫助、謙讓、分享等一些處理朋友之間關(guān)系的方法，培養(yǎng)真摯情感。二、教學(xué)重點及難點重點：了解友誼真諦，正確處理同學(xué)間關(guān)系，學(xué)會如何建立和維護友誼。難點：體會友誼帶來的快樂，正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，培養(yǎng)真摯的情感。三、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】對話導(dǎo)入師導(dǎo)語：通過上節(jié)課，我們知道很多同學(xué)都找到了朋友，可是有人卻找不到朋友。出示任務(wù)：大家討論一下沒找到朋友的原因有哪些呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)全班進行大討論，并以小組為單位分享觀點。教師總結(jié)：找不到朋友的原因是有很多的，這一節(jié)課，我們就來進一步討論下，如何才能讓自己找到好朋友。設(shè)計意圖：通過一問一答的方式，引入新主題內(nèi)容。一、怎樣找到好朋友活動一：小小辯論會師導(dǎo)語：今天螢火蟲也來咱們班做客了，你們快用好聽的聲音、有禮貌的話和它打招呼!在一個夏天的晚上，這只螢火蟲提著小燈籠，在花叢里飛來飛去找朋友，咱們快來看一看，它都找了誰做朋友了?出示任務(wù)1：一起閱讀故事《螢火蟲找朋友》，辯一辯，故事中的螢火蟲為什么沒有找到朋友？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生代入故事情境，分享討論。教師總結(jié)：相處過程中應(yīng)該互相幫助,這樣才能找到朋友。出示任務(wù)2：請你們辯一辯，你們都是怎么通過幫助別人找到朋友的？反饋指導(dǎo)：以小組分享的形式，展開討論，讓學(xué)生進行總結(jié)發(fā)言。教師總結(jié):當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們心中同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂，也能從中收獲真摯的友誼！出示任務(wù)3:游戲辨真假。在生活中，有些幫助卻是朋友間不需要的。接下來我們玩?zhèn)€游戲，請同學(xué)們辨一辨，下面哪種幫助是合適的，哪種是不恰當?shù)模糠答佒笇?dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生有序參與游戲。教師總結(jié)：同學(xué)們，當別人遇到困難時，請用恰當?shù)姆绞綗崆榈厝椭?，你也會因此收獲更多的朋友！設(shè)計意圖：通過觀看視頻和討論,讓學(xué)生明白，朋友之間的互幫互助是多么的意義深遠。二、友誼的作用活動二：我是小演員師導(dǎo)語：除了學(xué)會幫助，我們在與朋友相處時還要特別學(xué)會相互分享。出示任務(wù)1：圖片展示《分享的快樂》：看看圖片中都在相互分享什么呢？（相互分享食物、分享玩具、分享圖書），除此之外，你還會跟你的好朋友之間分享什么呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容作答。教師過渡：讓我們從自己日常的生活中，找到答案吧。出示任務(wù)2：請你演一演——情境1：咱們班的周同學(xué)今天因為上課表現(xiàn)不好被老師批評了，心情非常糟糕，正在傷心的掉眼淚。作為好朋友的你看見了會怎么做呢？情境2：你在畫畫比賽中得了第一名，你又怎么與朋友分享這份快樂呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享開心或不開心教師總結(jié)：同學(xué)們，當你有不開心或開心的事情時，你會不會向你的好朋友分享呢！與朋友分享快樂，你就得到兩份快樂；如果你與朋友分擔憂慮，你就減少一半的憂慮。設(shè)計意圖：通過辨真假這個游戲，讓學(xué)生學(xué)會辨析在生活中哪些幫助是真正的朋友間需要的，而哪些幫助是不需要的，一年級的孩子內(nèi)心從此萌生正確的是非判斷觀。分享學(xué)生們都懂，但是僅僅停留在分享食物等表層，此番設(shè)計是讓學(xué)生明白原來好朋友之間還可以分享開心和不開心的事情，朋友之間逐漸走入交心階段。三、怎樣與朋友相處活動三：謙讓是美德師導(dǎo)語：好朋友就是那個開心時能和一起拍拍手的人；好朋友就是那個傷心時，能為你唱歌的人。但是在我們與朋友交往過程中難免會出現(xiàn)一些不可避免的摩擦和矛盾，這時該怎么辦呢？我們一起來看看下面這些謙讓的名言吧。出示任務(wù)：學(xué)習(xí)關(guān)于謙讓的名言反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀，根據(jù)諺語內(nèi)容與生活相聯(lián)系。教師總結(jié)：朋友在相處過程中，面對摩擦和矛盾時，如果能夠相互謙讓，學(xué)會寬