《中華民族一家親》第1課時(shí)示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版小學(xué)五年級道德與法治上冊】

5/7《中華民族一家親》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，了解各民族的分布特點(diǎn)。2.了解不同民族具有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。3.知道各民族共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化，初步形成中華民族的歸屬感和自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)：知道各民族共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化，初步形成中華民族的歸屬感和自豪感。三、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入（3分鐘）一、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、猜一猜1.導(dǎo)語：中華人民共和國是全國各民族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在遼闊的國土上，共同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭。今天我們就來學(xué)習(xí)一下我們的民族。2.提出問題：根據(jù)服裝特點(diǎn)，進(jìn)行正確的連線3.展示圖片和名稱：高山族、朝鮮族、滿族、回族、蒙古族、傣族4.預(yù)設(shè)：進(jìn)行正確連線。整體了解所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生認(rèn)真觀看PPT，嘗試將圖片和對應(yīng)的名稱正確連接。明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。用連線的方式吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生初步認(rèn)識我國的少數(shù)民族，為下文做鋪墊。小結(jié)揭題：他們都是我國的少數(shù)民族，什么是少數(shù)民族呢？帶著這個(gè)問題我們來開始學(xué)習(xí)今天的課程。探究新知

一、民族分布的特點(diǎn)（8分鐘）活動(dòng)一：我會(huì)識圖1.展示課件并提問：根據(jù)餅狀圖說一說什么是“少數(shù)民族”？餅狀圖：資料：根據(jù)2021年第七次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_(dá)14.4億。其中，漢族人口最多，占91.11%，各少數(shù)民族人口占8.89%。2.預(yù)設(shè)：人口少的民族稱為少數(shù)民族。3.講解：我國共有56個(gè)民族，共同組成中華民族。4.過渡：你知道少數(shù)民族的人都住在哪里嗎?5.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。6.展示答案：人口多且集中在特定區(qū)域，成立民族自治區(qū)。有新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。7.追問：說一說：除了自治區(qū)，你身邊有少數(shù)民族的人嗎?8.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。學(xué)生認(rèn)真觀察餅狀圖，思考什么是“少數(shù)民族”，并嘗試回答。學(xué)生認(rèn)真觀看PPT，聽教師講解，并思考教師提問進(jìn)行回答。通過識圖活動(dòng)，吸引學(xué)生注意力，活躍課程氣氛，提高學(xué)生課堂參與度。同時(shí)在活動(dòng)中了解知識點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)?？偨Y(jié)過渡：在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大雜居、小聚居、相互交錯(cuò)的特點(diǎn)。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動(dòng)更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。二、平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系（8分鐘）活動(dòng)二：我是觀察員1.展示圖表并提問：少數(shù)民族分布的范圍有什么變化?2.預(yù)設(shè)：從小到大3.展示圖片并提問：人民幣上有幾個(gè)民族的文字？4.預(yù)設(shè)：漢語拼音、蒙古文、藏文、壯文、維吾爾文。5.展示課件并提問：你觀察到我們的民族之間是什么樣的關(guān)系?6.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。7.普法知識：《中華人民共和國憲法》第四條：中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。學(xué)生認(rèn)真觀看圖表，思考少數(shù)民族分布的范圍有什么變化并嘗試回答。學(xué)生認(rèn)真觀看圖片，思考人民幣上有幾個(gè)民族的文字并嘗試回答。學(xué)生認(rèn)真觀看圖片，思考我們的民族之間是什么樣的關(guān)系并嘗試回答。通過圖文并茂的方式，讓學(xué)生在觀察思考的過程中了解我國平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系，提升學(xué)生課堂參與度的同時(shí)，完成教學(xué)目標(biāo)?？偨Y(jié)過渡：我國各民族匯聚為一個(gè)大家庭，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。如果各民族不交流溝通，還能形成這樣的民族關(guān)系嗎?三、民族間的交往交流交融（8分鐘）活動(dòng)三：我是小導(dǎo)游1.播放視頻并提問：觀看視頻，并結(jié)合書本56頁，給大家介紹茶馬古道。提示1：涉及地區(qū)提示2：涉及民族提示3：涉及商品2.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。3.展示課件并講解：茶馬古道促進(jìn)民族間的經(jīng)濟(jì)交流、文化交融，促進(jìn)了各民族間的交流與合作，維護(hù)了邊疆的政治穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。4.追問：你還知道哪些這樣的商貿(mào)通道？5.展示圖片：京杭大運(yùn)河、絲綢之路。6.追問：這些商貿(mào)通道對中華民族產(chǎn)生了什么影響？7.預(yù)設(shè)：促進(jìn)民族間的交流交往交融。8.追問：你還知道哪些各民族交往交流交融的事例？9.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。10.展示課件并講解：文成公主入藏：文成公主入藏帶去了許多工藝品、谷物、菜籽、藥材、茶葉以及歷法、生產(chǎn)技術(shù)和各種書籍，大大促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步。文成公主入藏贏來了唐、藏百年和平的局面，兩國人民和睦相處，增進(jìn)了兩國在文化、經(jīng)濟(jì)等方面的交流，也促進(jìn)了漢族與少數(shù)民族的和平共處。張騫出使西域：張騫出使西域，不僅完成了國家賦予的外交任務(wù)，更重要的是打開了“絲綢之路”的大門，促進(jìn)了漢族與西域少數(shù)民族之間的交流交融。學(xué)生認(rèn)真觀看是視頻，了解什么是茶馬古道，感受不同民族間的交流交往交融。并積極思考，分享自己知道的民族間交往交流交融的事例。通過視頻，生動(dòng)形象地展示茶馬古道在民族溝通中的重要作用，幫助學(xué)生理解，從而對民族間的交流交往交融有更深入的認(rèn)識?？偨Y(jié)過渡：我國各民族在分布上相互交錯(cuò)，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。在交往交流交融的過程中，各民族都做出自己的貢獻(xiàn)，我們一起來看看。四、各民族對中華民族的貢獻(xiàn)（11分鐘）活動(dòng)四：暢所欲言疆域篇1.播放視頻：各民族團(tuán)結(jié)抗日。2.提問：在抗日戰(zhàn)爭中，我國都有哪些民族做出了貢獻(xiàn)？3.預(yù)設(shè)：整個(gè)中華民族。4.追問：你還知道哪些各民族對祖國疆域做出貢獻(xiàn)的事例？5.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言6.總結(jié)：在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。經(jīng)濟(jì)篇1.展示圖片并講解：在民族交流交往交融的過程中，也帶來了各種物品的傳播，內(nèi)地漢族的絲綢傳到了邊疆少數(shù)民族那里，而少數(shù)民族的棉花則傳回了內(nèi)地。2.追問：你還知道哪些物品在各民族間傳播？3.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。4.總結(jié)：各民族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國經(jīng)濟(jì)今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。文化篇1.展示相關(guān)鏈接：我國文學(xué)寶庫中既有大量反映少數(shù)民族生產(chǎn)生活的作品，也有大量少數(shù)民族作者的創(chuàng)作。例如：《詩經(jīng)》是我國古代各地區(qū)各民族民歌的匯總；楚辭中有相當(dāng)一部分是記錄或者整理少數(shù)民族儀式歌、民歌的作品；元曲的繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻(xiàn)；《紅樓夢》在一定程度上反映了滿族的社會(huì)生活；源自少數(shù)民族的“三大英雄史詩”《格薩爾王傳》《瑪納斯》《江格爾》，也是中華文化的優(yōu)秀代表。2.展示課件并提問：下面是一些同學(xué)查找到的各民族對中華文化貢獻(xiàn)的事例，你還能舉出其他的事例嗎？3.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。學(xué)生認(rèn)真觀看課件并積極思考，結(jié)合自身知識暢所欲言。通過圖文并茂的方式，能夠吸引學(xué)生注意力，提高課堂參與度。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識到不同民族都對中華民族做