《愛心最美》師德演講稿

《愛心，最美》師德演講稿_師德師風(fēng)愛心與責(zé)任演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

上午好!今日，我演講的題目是《愛心，最美》。

教師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音;楊教師是富有的，富有到桃李滿天下;楊教師是奇妙的，奇妙到她擁有許多學(xué)生的心聲。每接一批學(xué)生，她必走三步曲：

一是進(jìn)展一次談話，增進(jìn)師生之間的信任;

二是進(jìn)展一次家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求;

三是建立一本臺(tái)帳，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)習(xí)潛能生、品德滯后生、家庭困難生的進(jìn)展?fàn)顩r。

楊教師常常說講臺(tái)下，她所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚海洋。2023年任教一年級(jí)期間，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學(xué)習(xí)，而且特別好動(dòng)，常常在上課時(shí)，將自己的十個(gè)手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對(duì)這樣的學(xué)生，面對(duì)這種突如其來的狀況，楊教師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責(zé)，她急躁地觀看了幾天，發(fā)覺這個(gè)可氣又得意的孩子，做出這些讓各位無法忍受的行為竟源于常常受到師生的冷落，外表特殊的他原來也有一顆期盼別人賞識(shí)的心啊!于是每天放學(xué)后，總會(huì)看到楊教師牽著他胖乎乎的小手走回一

(3)班補(bǔ)習(xí)的身影;每天的黃昏，總會(huì)聽到(3)班教室里傳來a、o、e一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會(huì)看到楊教師一次次地帶著孩子看圖畫、認(rèn)實(shí)物、領(lǐng)讀生字的動(dòng)人畫面，總會(huì)聽到楊教師那一句句暖和孩子心田的話語(yǔ)：孩子，你真棒!慢慢地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色。短短的一學(xué)期下來，孩子竟然能熟悉100多個(gè)生字，其中大局部還都會(huì)寫?；蛟S在其他人的眼里，這點(diǎn)成績(jī)?nèi)狈槠?，可?duì)于孩子是多么大的進(jìn)步啊!楊教師說最為之動(dòng)容的是孩子在

第一次用漢語(yǔ)拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：qīnideynɡlǎoshī，wǒyǐhuziyěbrěnnshēnɡqle(親愛的楊教師，我以后再也不惹您生氣了)。孩子雖小，但他沒遺忘別人，他雖所學(xué)不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽(yáng)光的精神。

那以后，小家伙上課時(shí)好像在努力抑制著自己的一舉一動(dòng)，耳邊時(shí)常會(huì)聽到同學(xué)們帶來的好消息：他主動(dòng)把橡皮借給我了!他上課再也不搗亂了!孩子的父母更是逢人便夸楊教師好，說：楊教師是咱孩子的大救星!親愛的同行們，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語(yǔ)，這是家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的告白，這是得意天使最真實(shí)的轉(zhuǎn)變?？捎H得意的楊教師賜予孩子的，是陽(yáng)光般的暖和，溫潤(rùn)得就像陽(yáng)光下的肌膚，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛的種子。翻開楊教師的教學(xué)隨筆，扉頁(yè)上深情地寫道：我來自農(nóng)村，知道培育孩子的不易。在嘲笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑;在寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;在鼓舞中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)觀賞。

我沒有任何理由疏忽任何一個(gè)孩子，懈怠任何一位家長(zhǎng)!每年新年，她總會(huì)收到來自四周八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而暖和，楊教師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把2023年除夕之夜，在新年零點(diǎn)鐘聲敲響之際，學(xué)生小雅全家發(fā)來的短信，視為最寶貴的一份禮物：新的一年，愿幸福、安康、平安每一天!小雅全家賀!她感動(dòng)，是由于她的學(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了;她感動(dòng)，是由于她與學(xué)生小雅及家長(zhǎng)之間曾發(fā)生過不開心。而他們彼此，都曾用真誠(chéng)消融著心中的那層薄冰。小雅是她多年前任教的一個(gè)學(xué)生。接班前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提示她，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校里的事特殊關(guān)注，你做任何事情都要當(dāng)心慎重。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的時(shí)候發(fā)生了。

那天早上，她正在與學(xué)生一起清掃，校長(zhǎng)走到她跟前，和顏悅色地說：你們班上的班長(zhǎng)誰(shuí)做了?她說：是小夢(mèng)。(小夢(mèng)是同辦公室一位同事的女兒)。你們班是誰(shuí)參與大隊(duì)委員競(jìng)選了?她說：是小夢(mèng)!校長(zhǎng)又說：昨晚上，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主，心情很感動(dòng)，他們說，假如教師就這樣搞下去，那我們孩子上學(xué)還有什么積極性!你要留意與前任教師之間溝通。

她沒有由于小雅的家長(zhǎng)是她所任教的全部學(xué)生家長(zhǎng)中第一個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問題的家長(zhǎng)而從今對(duì)他們心懷怨恨;她沒有對(duì)坐在班級(jí)學(xué)習(xí)的小雅帶有半點(diǎn)偏見;她開頭用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)教育的公正：她把班長(zhǎng)職務(wù)輪番擔(dān)當(dāng)，由各位公開推舉，很快，小雅又通過自己的努力做上了班長(zhǎng);她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對(duì)小雅的觀賞。有一次，班級(jí)要布置教室，她讓學(xué)生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請(qǐng)學(xué)校的木工爺爺把畫掛在教室里，并且盼望全班學(xué)生都能像小雅那樣喜愛班級(jí)，喜愛班級(jí)的榮譽(yù)。課堂上，她很嚴(yán)肅地讓小雅站起來，說：請(qǐng)你把教師的謝意，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽，你情愿嗎?小雅大聲地說：我情愿!當(dāng)時(shí)，她真有一種要流淚的沖動(dòng)。從今，小雅看她的眼神變得溫柔了，小雅的笑容變得更加絢爛了!她知道，小雅的心，又一次感受到這個(gè)集體的暖和，又一次與她進(jìn)展了的零距離的溝通。楊教師說，她感謝這個(gè)誤會(huì)，感謝這個(gè)漂亮的誤會(huì)，它讓她依舊以一個(gè)漂亮的大朋友的身份珍藏在一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心中。

親愛的同行們，桃李不言，下自成蹊。在這些不起眼的件件小事中蘊(yùn)涵著這些桃李滿天下的教師對(duì)學(xué)生深深的愛。最喜童心，因此選擇當(dāng)心呵護(hù);最喜純真，因此選擇細(xì)心留駐;最羨童年，因此選擇專心傾聽。這就是楊教師，試著以公平的敬重和真誠(chéng)的愛心去翻開每個(gè)學(xué)生的心門，她勝利了。愛心讓她發(fā)覺，每一個(gè)學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是漂亮得意的天使，都是一個(gè)無法猜測(cè)的將來。愛心，讓這個(gè)平凡的教師在教育這個(gè)百花園中變得最美!熟識(shí)楊教師的人，都知道她是個(gè)熱忱的人，熱忱得令同事和家長(zhǎng)嘖嘖贊揚(yáng)!她認(rèn)為，對(duì)待家長(zhǎng)要誠(chéng)意誠(chéng)意，對(duì)待同事要真心真意。2023年10月，市教科院進(jìn)行了新課程優(yōu)秀課例光盤評(píng)比活動(dòng)，作為教育主任，她馬上在學(xué)校成立了備課組，和參與競(jìng)賽的楊書霞教師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這篇課文。從教法的選擇，到重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破，到流程的設(shè)計(jì)，她都細(xì)致地斟酌，說不清晰的內(nèi)容，她就寫下來，滿滿三頁(yè)紙的教案消耗了她一個(gè)下午的時(shí)間。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時(shí)，往往一坐就是一個(gè)休息日的半天。其實(shí)，像這樣誠(chéng)意誠(chéng)意地幫忙著同事的例子還有許多。2023年，她指導(dǎo)青年教師王愛芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課，取得圓滿勝利;她指導(dǎo)黃迎蘭教師參與全區(qū)青年教師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。她始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅才會(huì)春色滿園!

有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑，才能享受生活;懂得播種歡樂，才能收獲幸福。尊敬的教師們，辛苦的園丁們，愿我們像楊教師一樣，面帶微笑，讓孩子的心田布滿陽(yáng)光，愿我們像楊教師一樣，播種歡樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌。愿我們把微笑和歡樂貯滿自己的心房。愿我們擁有愛心，變得最美!

我的演講完畢，感謝各位!

幼兒教師師德演講稿：愛心，最美

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

今日,我演講的題目是《愛心，最美》。我要用樸實(shí)的話語(yǔ)敘述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任、鹽城市十佳師德標(biāo)兵、鹽城市其次小學(xué)教育副主任楊艷琴教師。

楊教師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音；楊教師是富有的，富有到桃李滿天下；楊教師是奇妙的，奇妙到她擁有許多學(xué)生的心聲。每接一批學(xué)生，她必走“三步曲”：一是進(jìn)展一次談話，增進(jìn)師生之間的信任；二是進(jìn)展一次家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求；三是建立一本臺(tái)帳，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)習(xí)潛能生、品德滯后生、家庭困難生的進(jìn)展?fàn)顩r。楊教師常常說講臺(tái)下，她所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚海洋。

XX年任教一年級(jí)期間，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學(xué)習(xí)，而且特別好動(dòng)，常常在上課時(shí)，將自己的十個(gè)手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對(duì)這樣的學(xué)生，面對(duì)這種突如其來的狀況，楊教師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責(zé)，她急躁地觀看了幾天，發(fā)覺這個(gè)可氣又得意的孩子，做出這些讓大家無法忍受的行為竟源于常常受到師生的冷落，外表特殊的他原來也有一顆期盼別人賞識(shí)的心啊！

于是每天放學(xué)后，總會(huì)看到楊教師牽著他胖乎乎的小手走回一（3）班補(bǔ)習(xí)的身影；每天的黃昏，總會(huì)聽到一（3）班教室里傳來“a、o、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音；總會(huì)看到楊教師一次次地帶著孩子看圖畫、認(rèn)實(shí)物、領(lǐng)讀生字的動(dòng)人畫面，總會(huì)聽到楊教師那一句句暖和孩子心田的話語(yǔ)：“孩子，你真棒！”慢慢地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了；空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色。短短的一學(xué)期下來，孩子竟然能熟悉100多個(gè)生字，其中大局部還都會(huì)寫?；蛟S在其他人的眼里，這點(diǎn)成績(jī)?nèi)狈槠妫蓪?duì)于孩子是多么大的進(jìn)步啊！楊教師說最為之動(dòng)容的是孩子在第一次用漢語(yǔ)拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：“qīnàideyánɡlǎoshī,wǒyǐhòuzàiyěbùrěnínshēnɡqìle（親愛的楊教師，我以后再也不惹您生氣了)。孩子雖小，但他沒遺忘別人，他雖所學(xué)不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽(yáng)光的精神。那以后，小家伙上課時(shí)好像在努力抑制著自己的一舉一動(dòng)，耳邊時(shí)常會(huì)聽到同學(xué)們帶來的好消息：“他主動(dòng)把橡皮借給我了！”“他上課再也不搗亂了！”孩子的父母更是逢人便夸楊教師好，說：“楊教師是咱孩子的大救星！”親愛的同行們，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語(yǔ)，這是家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的告白，這是得意天使最真實(shí)的轉(zhuǎn)變。可親得意的楊教師賜予孩子的，是陽(yáng)光般的暖和，溫潤(rùn)得就像陽(yáng)光下的肌膚，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛的種子。

翻開楊教師的教學(xué)隨筆，扉頁(yè)上深情地寫道：“我來自農(nóng)村，知道培育孩子的不易。在嘲笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑；在寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓；在鼓舞中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)觀賞。我沒有任何理由疏忽任何一個(gè)孩子，懈怠任何一位家長(zhǎng)！”每年新年，她總會(huì)收到來自四周八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而暖和，楊教師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把XX年除夕之夜，在新年零點(diǎn)鐘聲敲響之際，學(xué)生小雅全家發(fā)來的短信，視為最寶貴的一份禮物：

新的一年，愿幸福、安康、平安每一天！小雅全家賀!

她感動(dòng)，是由于她的學(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了；她感動(dòng)，是由于她與學(xué)生小雅及家長(zhǎng)之間曾發(fā)生過不開心。而他們彼此，都曾用真誠(chéng)消融著心中的那層薄冰。

小雅是她多年前任教的一個(gè)學(xué)生。接班前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提示她，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校里的事特殊關(guān)注，你做任何事情都要當(dāng)心慎重。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的時(shí)候發(fā)生了。那天早上，她正在與學(xué)生一起清掃，校長(zhǎng)走到她跟前，和顏悅色地說：“你們班上的班長(zhǎng)誰(shuí)做了？”她說：“是小夢(mèng)”。（小夢(mèng)是同辦公室一位同事的女兒）?！澳銈儼嗍钦l(shuí)參與大隊(duì)委員競(jìng)選了？”她說：“是小夢(mèng)！”校長(zhǎng)又說：“昨晚上，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主，心情很感動(dòng)，他們說，假如教師就這樣搞下去，那我們孩子上學(xué)還有什么積極性！你要留意與前任教師之間溝通?！?/p>

她沒有由于小雅的家長(zhǎng)是她所任教的全部學(xué)生家長(zhǎng)中第一個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問題的家長(zhǎng)而從今對(duì)他們心懷怨恨；她沒有對(duì)坐在班級(jí)學(xué)習(xí)的小雅帶有半點(diǎn)偏見；她開頭用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)教育的公正：她把班長(zhǎng)職務(wù)輪番擔(dān)當(dāng)，由大家公開推舉，很快，小雅又通過自己的努力做上了班長(zhǎng)；她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對(duì)小雅的觀賞。有一次，班級(jí)要布置教室，她讓學(xué)生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請(qǐng)學(xué)校的木工爺爺把畫掛在教室里，并且盼望全班學(xué)生都能像小雅那樣喜愛班級(jí)，喜愛班級(jí)的榮譽(yù)。課堂上，她很嚴(yán)肅地讓小雅站起來，說：“請(qǐng)你把教師的謝意，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽，你情愿嗎？”小雅大聲地說：“我情愿！”當(dāng)時(shí)，她真有一種要流淚的沖動(dòng)。從今，小雅看她的眼神變得溫柔了，小雅的笑容變得更加絢爛了！她知道，小雅的心，又一次感受到這個(gè)集體的暖和，又一次與她進(jìn)展了的零距離的溝通。楊教師說，她感謝這個(gè)誤會(huì)，感謝這個(gè)漂亮的誤會(huì)，它讓她依舊以一個(gè)漂亮的大朋友的身份珍藏在一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心中。

親愛的同行們，“桃李不言，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊(yùn)涵著這些桃李滿天下的教師對(duì)學(xué)生深深的愛。最喜童心，因此選擇當(dāng)心呵護(hù)；最喜純真，因此選擇細(xì)心留駐；最羨童年，因此選擇專心傾聽。這就是楊教師，試著以公平的敬重和真誠(chéng)的愛心去翻開每個(gè)學(xué)生的心門，她勝利了。愛心讓她發(fā)覺，每一個(gè)學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是漂亮得意的天使，都是一個(gè)無法猜測(cè)的將來。愛心，讓這個(gè)平凡的教師在教育這個(gè)百花園中變得最美！

熟識(shí)楊教師的人，都知道她是個(gè)熱忱的人，熱忱得令同事和家長(zhǎng)嘖嘖贊揚(yáng)！她認(rèn)為，對(duì)待家長(zhǎng)要誠(chéng)意誠(chéng)意，對(duì)待同事要真心真意。XX年10月，市教科院進(jìn)行了新課程優(yōu)秀課例光盤評(píng)比活動(dòng)，作為教育主任，她馬上在學(xué)校成立了備課組，和參與競(jìng)賽的楊書霞教師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這篇課文。從教法的選擇，到重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破，到流程的設(shè)計(jì)，她都細(xì)致地斟酌，說不清晰的內(nèi)容，她就寫下來，滿滿三頁(yè)紙的教案消耗了她一個(gè)下午的時(shí)間。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時(shí)，往往一坐就是一個(gè)休息日的半天。其實(shí)，像這樣誠(chéng)意誠(chéng)意地幫忙著同事的例子還有許多。XX年，她指導(dǎo)青年教師王愛芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課，取得圓滿勝利；她指導(dǎo)黃迎蘭教師參與全區(qū)青年教師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。她始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅才會(huì)春色滿園！

有一種態(tài)度叫享受，

有一種感覺叫幸福，

學(xué)會(huì)面帶微笑，才能享受生活；

懂得播種歡樂，才能收獲幸福。

尊敬的教師們，辛苦的園丁們，

愿我們像楊教師一樣，面帶微笑，讓孩子的心田布滿陽(yáng)光，

愿我們像楊教師一樣，播種歡樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌。

愿我們把微笑和歡樂貯滿自己的心房。

愿我們擁有愛心，變得最美！

感謝大家！

最美教員師德演講稿

在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，悄悄地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，查找自己的人生價(jià)值，下面是美文網(wǎng)小編為大家收集的最美教師師德，供大家參考借鑒，盼望可以幫忙到有需要的朋友！

最美教師師德(一)敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

和朋友談天談起工作時(shí)，他們總會(huì)用艷羨的口氣說:你的工作最好了，每天和孩子們一起玩多快樂呀！是呀，許多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很滿意！確實(shí)，在園中，孩子是歡樂的，除了教師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂趣外，還有教師為他們制造的舒適、寬松的生活環(huán)境！教師是愛孩子的，全身心的去愛，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。每個(gè)孩子的共性不同，喜好不同，習(xí)慣不同等等。諸多的不同，帶給教師的不僅是欣喜，同時(shí)不行避開的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。

開頭踏上工作崗位時(shí)，我是信念十足的。然而，想象究竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽我的指揮，面對(duì)他們之間常常消失的打鬧等等，面對(duì)這一切，我開頭茫然我束手無策，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時(shí)的我，開頭疑心自己的價(jià)值何在？我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢？我不停地反思自我，我想到了一句：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了勝利。

有時(shí)我經(jīng)常問自己：一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？是扎實(shí)的根本功，是愛。除了這些我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是劇烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有劇烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。

由于我是幼兒教師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要公平地觀賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子供應(yīng)均等的進(jìn)展時(shí)機(jī)，讓每一位孩子幸福得像花一樣安康成長(zhǎng)。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

對(duì)天真無邪的孩子來說，世界是奇妙的，他們的小腦袋里總是裝著為什么，在孩子的眼中，教師是無所不知的天才，腦子里布滿了才智，孩子們都想從教師那得到滿足的答案?？梢?，幼兒教師的實(shí)際工作量、所擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任、所要把握的教育技能都是其他教師所無法比較的。

我信任每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、進(jìn)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必需敬重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。每天早晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。

家長(zhǎng)朋友們說：我們會(huì)好好協(xié)作教師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地協(xié)作;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：教師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了。恩，這個(gè)教師真不錯(cuò)。就這么一句話或幾句話，說明教師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和敬重，家長(zhǎng)的支持、協(xié)作、理解是教師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在。

我在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，悄悄地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，查找自己的人生價(jià)值。

最美教師師德演講稿范文(二)敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好！對(duì)于美，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的美是表達(dá)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的最美教師呢？我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：

一、具有劇烈的責(zé)任心

作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真得意的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授學(xué)問和建筑世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為根本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷劇烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種力量，教學(xué)有力量凹凸之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

二、做事要細(xì)心

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要教師用一顆細(xì)心才能發(fā)覺問題，并且解決問題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要認(rèn)真的批閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠到達(dá)很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。

三、要有關(guān)愛心

學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受力量較輕。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)要留意其身心進(jìn)展的均衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對(duì)學(xué)生遇到的心理問題準(zhǔn)時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避開悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從教師身上感受到暖和和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關(guān)懷和教育，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報(bào)愛。

四、要有恒心

最美教師的勝利，貴在恒心。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻預(yù)備好教學(xué)內(nèi)容，以、仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特殊是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子溝通。特殊是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師，應(yīng)當(dāng)急躁地去發(fā)覺、去鼓舞、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到教師的關(guān)懷。

最終，我覺得作為最美教師，應(yīng)當(dāng)從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)懷，愛心，恒心來實(shí)踐于教學(xué)中，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此完畢，感謝大家！

最美教師師德演講稿范文(三)敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好！今日我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)展究竟》。

有一種人生最漂亮，那就是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有一首歌最動(dòng)人，那就是《長(zhǎng)大后我就成了你》;有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛苦，不要說我們一生清貧，我們擁有很多顆酷熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的盼望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛，就沒有教育。

17年來，我校的李校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

天不亮，你總能在辦公室看到她仔細(xì)備課，細(xì)心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)覺她最終一個(gè)離開教室。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，寫，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未連續(xù)。從魏書生的班級(jí)治理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高孩子們的寫作力量，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了班級(jí)圖書角，在她的號(hào)召和帶著下，班里的很多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜愛的課外書與同學(xué)們共享，慢慢地，班里形成了樂學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氣氛，她帶的班級(jí)總能在各種競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。為了鼓舞孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己細(xì)心書寫的，賜予鼓舞。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。

她，愛生如子，無怨無悔。

李校長(zhǎng)常說，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到損害。作為班主任，李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠到達(dá)這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子，一家一次，就需要30屢次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生相互了解，必要時(shí)賜予幫忙。比方剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了，這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪，班干部得知他的家境并不富有，于是，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)展愛心捐助，賜予幫忙。李安樂也因此事轉(zhuǎn)變了往日的懶散，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。每次家訪李校長(zhǎng)都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)屢次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，溶化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的和善。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟識(shí)的召喚，走近一看，天哪！女兒正在寒風(fēng)中四處查找自己，那可是寒冬臘月?。】吹綃寢?，女兒的淚水忍不住流下來。原來，女兒是擔(dān)憂媽媽才偷偷地跑了出來四處查找，邊走邊喊：媽媽，媽媽，你在哪？一聲聲撕心裂肺的召喚劃破了夜的寂靜，更似一把把利劍直插李校長(zhǎng)的心窩。此時(shí)，她早已淚流滿面。哽咽著說：孩子，盼望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。李校長(zhǎng)只能這樣勸慰女兒。

選擇了教師，就選擇了愛，李校長(zhǎng)舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為教師媽媽。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依舊堅(jiān)持，由于我們堅(jiān)信真誠(chéng)的愛能把堅(jiān)冰溶化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年5月份，我校舉辦文化藝術(shù)節(jié)，李校長(zhǎng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每天午飯后和下午放學(xué)，李校長(zhǎng)總是不辭勞累地對(duì)各班的節(jié)目進(jìn)展指導(dǎo)。她所帶的六年級(jí)共排練了四個(gè)節(jié)目，每天下午放學(xué)，她帶著全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂，競(jìng)賽那天，六年級(jí)同學(xué)憑借精彩的表演獲得了全校第一名，每年的教師節(jié)李校長(zhǎng)就會(huì)收到許多許多自己曾經(jīng)帶過的學(xué)生寄來的賀卡，有個(gè)學(xué)生在賀卡上這樣寫著：教師，對(duì)不起，您用公平的愛為我們譜寫悅耳的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。教師，我們愛您，我們時(shí)刻惦念您?？粗粡垙堎R卡，李校長(zhǎng)的眼眶潮濕了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更寶貴，有什么語(yǔ)言能比學(xué)生的純真更美妙？

李校長(zhǎng)就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，暖和著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和珍貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有教師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛心，學(xué)生才能在絢爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線的很多個(gè)教師又何嘗不是和李校長(zhǎng)一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱難與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。她們以校為家，愛生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，悄悄無聞地奉獻(xiàn)著。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。由于有愛，我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡薯敺?由于有愛，我們深知自己責(zé)任重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上當(dāng)心刻劃;由于有愛，我們留意自己的方式方法，我們渴望心與心的溝通，我們不缺乏威武，但我們也從不吝惜自己的贊揚(yáng)和表?yè)P(yáng);由于有愛，我們讓課堂布滿歡歌笑語(yǔ)，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到才智的天空中自由飛翔。

朋友們，讓我們也像李校長(zhǎng)一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，布滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)展究竟！

最終祝大家身體安康，家庭幸福，工作順當(dāng)！

師德演講稿:愛心

在我演講之前，我想先送給戰(zhàn)斗在一線的，我們藍(lán)天幼兒園全部的姐妹們一首詩(shī)，一首《幼師素描》：

容顏從青春走向成熟

你照舊漂亮

聲音從動(dòng)聽變成了嘶啞

還依舊悅耳

生活從簡(jiǎn)潔演繹成簡(jiǎn)單

不變的還是一顆純真的童心

孩子甜甜的笑靨

是你心間一泓汩汩流淌的清泉

孩子奇怪的目光

是你腦中永不停頓的思索

孩子委屈的神情

是你心頭忽地飄過的陰影

孩子銀鈴般的笑聲

是你人生路上最美的延長(zhǎng)

教室活動(dòng)室游樂園和操場(chǎng)

你追求人生價(jià)值的曲線

恣意地流淌

黑白鍵上

奇妙的音樂在你指尖跳動(dòng)

舞蹈房里

窈窕的身姿在輕舞飛揚(yáng)

活動(dòng)室里

生活的苦惱在孩子們的嬉戲中蕩滌

游樂園里

孩提般和孩子們盡情地玩?！?/p>

幼師啊幼師

你是女神你是天使

你是孩子心目中

永久漂亮的白雪公主

是啊！我們是孩子們心中的永久漂亮“白雪公主”。當(dāng)我也還是天真、爛漫的小女孩的時(shí)候，也曾有過對(duì)自己長(zhǎng)大以后生活的向往與期盼，信任在座的各位也是一樣！我們都有一個(gè)漂亮的幻想，但是，我們現(xiàn)在都站在同一個(gè)工作崗位上，由于，我們是“幼兒教師”！我也只是眾多幼兒教師中平凡的一員，我叫朱曼，是深圳市藍(lán)天幼兒園大一班的班主任：

今日我演講的題目是《愛心花園鑄輝煌》

常常有人問我：“你每天和孩子在一起，肯定很歡樂吧？”其實(shí)，在幼教崗位工作多年的教師們都會(huì)有一種共同的感受——太累！工作上的壓力，生活中的瑣事，經(jīng)常使我們覺得身心疲乏，甚至心情煩躁。想想吧！當(dāng)你用完方法勸告，他還是照哭不誤“我要媽媽”；當(dāng)你忍饑挨餓給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下；當(dāng)你苦口婆心，鼓舞加示范，他仍舊握著筆對(duì)著

張白紙一動(dòng)也不動(dòng)；當(dāng)你經(jīng)過數(shù)十次的急躁教育，他仍舊還是淘氣搗蛋時(shí)，你能不煩嗎？每當(dāng)這時(shí)，我總是告知自己：“記住，你是一個(gè)教師！”我深深地體會(huì)到，對(duì)一個(gè)幼兒教師來說，“愛”，是多么的不簡(jiǎn)單！直到有一天，一位孩子拉著我的衣襟，不經(jīng)意地錯(cuò)把我叫成媽媽；直到有一天，我的一個(gè)發(fā)型、一套新衣、一個(gè)發(fā)卡都成為孩子們留意的焦點(diǎn)；直到那么一天，當(dāng)畢業(yè)典禮上響起那曲《教師，再見了》時(shí)，我與孩子們的臉上都掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福！當(dāng)幼兒教師的幸福！

短短6年的時(shí)間瞬息閃過，對(duì)我來說，卻有著頗多感悟！回想起2023年秋天，一個(gè)既平淡卻又讓我感動(dòng)不已的日子。那天，不是我生日，也不是什么特別的日子，但我卻意外的收到了一大束香水百合，這不僅僅是一束香水百合，這里面捎來的還有已畢業(yè)的張召希小朋友對(duì)自己的一股濃濃的師生情！聽希希媽媽說，這次正好要回深圳參與公司的一個(gè)周年慶典，希希聽說之后，興奮不已，想和媽媽一起來看她的朱教師，由于學(xué)習(xí)時(shí)間不允許，媽媽只身來深圳了。希希在媽媽動(dòng)身前千吩咐萬(wàn)叮囑，肯定要帶禮物給我，“我們朱教師最喜愛香水百合了，她說香水百合放在教室里，整個(gè)教室都有一股香味，記住要買6朵白色的、6朵粉色的，有藍(lán)色的嗎？我們朱教師最喜愛藍(lán)色了！”希希媽媽見到我也是感動(dòng)不已：朱教師，希希的每一滴成長(zhǎng)與進(jìn)步都離不開您的教育，離不開藍(lán)天的教師們對(duì)她的關(guān)愛，她現(xiàn)在在北京的學(xué)習(xí)特別的輕松，我們?nèi)叶继貏e感謝您，有時(shí)機(jī)，您肯定要來北京，來北京我們的家里玩！有一次，已畢業(yè)的陳靈婕的媽媽在超市遇到我，滿臉的驚喜與笑意，見到我就拉著我的手說開了：“朱教師，我們家婕婕遇到你真是幸運(yùn)，她現(xiàn)在在學(xué)校挺不錯(cuò)的，一上小學(xué)就被選為班長(zhǎng)，上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑了一個(gè)“金牌”回來，還第一批參加少先隊(duì)，前不久又當(dāng)上學(xué)校的小隊(duì)長(zhǎng)，我們工作忙，婕婕的成長(zhǎng)與進(jìn)步真是多虧了您啊！”還有楊宇浩小朋友父母送來的感謝信、饒陽(yáng)梓家送來的錦旗……想到家長(zhǎng)對(duì)我工作的認(rèn)可我真的有種驕傲感，可同時(shí)又覺到自己身上擔(dān)子的重量。想想初到幼兒園17歲不到的我，對(duì)一切都是那么生疏的時(shí)候，孩子們那怯怯的眼神，那有意的淘氣，想想現(xiàn)在的……真的，真的讓我感慨萬(wàn)千！

高爾基曾說過，“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上表達(dá)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽(yáng)光，能溶化冰雪；愛是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠(chéng)相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氣氛中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

工作這幾年中，漸漸地我也在不斷的摸索與實(shí)踐中找到了一些靈丹妙藥——用愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列嘉獎(jiǎng)措施：名字上榮耀榜，笑臉?biāo)徒o你，誰(shuí)是魔力Baby、魅力Angel，誰(shuí)是進(jìn)步之星等等，盡量查找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信念。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、真誠(chéng)之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種堅(jiān)固的既是教師，又是朋友的雙重關(guān)系。由于教師的一句鼓舞的話，平日的小懶蟲王祎、賀斯麟、鄭仲冶、黃慧禧、羅慧怡……還有許多許多孩子為了爭(zhēng)當(dāng)“護(hù)旗小衛(wèi)士”，六點(diǎn)多鐘就起床了，難怪父母?jìng)兎错憽敖處熣f的話就像圣旨一樣，教師講一句頂我們父母講十

句。在一線工作中，教師每天都要說許多一樣的話，都要做一些特別煩瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作崗位中找到成就感和滿意感。只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對(duì)待工作，才能對(duì)工作投入自己的熱忱。

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。這一點(diǎn)的指出無疑告知我們：在與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師應(yīng)積極地進(jìn)角色的轉(zhuǎn)換。記得去年的六一前夕，我?guī)W(xué)前班，自己帶的第一屆畢業(yè)生。在平常的治理中，我比擬重視孩子們的意見，常常是和孩子們商議著進(jìn)展治理，給了孩子們充分的敬重。在幾個(gè)侯選的節(jié)目中，我讓孩子們自己去選擇他們最喜愛的節(jié)目與音樂，孩子們七嘴八舌的爭(zhēng)論了半天最終選定了兩個(gè)節(jié)目：女孩子的《茉莉花》和男孩子的勁舞。孩子們一有了興趣，再經(jīng)過教師一鼓舞，大家很快樂的參加進(jìn)去。就連平常男孩子最不喜愛的舞蹈，我也實(shí)行了讓他們和女孩子進(jìn)展競(jìng)賽的方式，每次排練都是男生一遍女生一遍，沒想到他們?cè)诎抵休^起了勁，一遍比一遍整齊有序。那一次，我一個(gè)人排練了三個(gè)節(jié)目，雖然感到特殊的辛苦，但是看到孩子們仔細(xì)精彩的表演，內(nèi)心也感到非常的欣慰，最終，通過我們共同的努力，我們的節(jié)目最終獲得了全園六一節(jié)目三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這件事說明白把孩子當(dāng)成朋友給孩子充分的信任和敬重對(duì)孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要。

其實(shí)我們都是最宏大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永久要愛多于索取。只要專心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺得你是太陽(yáng)；愛會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信任；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你肯定會(huì)有很大的收獲。

在這里我想對(duì)全部的幼教工說上一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒，用愛的眼神鼓勵(lì)幼兒，用愛的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒，用愛的行動(dòng)幫忙幼兒；讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天吧！

2023最美教師師德演講稿

演講稿也叫演說辭，它是在較為盛大的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。以下是由小編為大家收集整理的最美教師師德演講稿，歡送大家學(xué)習(xí)參考。

最美教師師德演講稿(1)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好!今日我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)展究竟》。

有一種人生最漂亮，那就是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。;有一首歌最動(dòng)人，那就是《長(zhǎng)大后我就成了你》;有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛苦，不要說我們一生清貧，我們擁有很多顆酷熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的盼望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛，就沒有教育。

17年來，我校的李校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

天不亮，你總能在辦公室看到她仔細(xì)備課，細(xì)心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)覺她最終一個(gè)離開教室。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，寫讀書筆記，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未連續(xù)。從魏書生的班級(jí)治理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高孩子們的寫作力量，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了班級(jí)圖書角，在她的號(hào)召和帶著下，班里的很多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜愛的課外書與同學(xué)們共享，慢慢地，班里形成了樂學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氣氛，她帶的班級(jí)總能在各種競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。為了鼓舞孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己細(xì)心書寫的名言警句，賜予鼓舞。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。

她，愛生如子，無怨無悔。

李校長(zhǎng)常說，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到損害。作為班主任，李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠到達(dá)這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子，一家一次，就需要30屢次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生相互了解，必要時(shí)賜予幫忙。比方剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了，這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪，班干部得知他的家境并不富有，于是，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)展愛心捐助，賜予幫忙。李安樂也因此事轉(zhuǎn)變了往日的懶散，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。每次家訪李校長(zhǎng)都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)屢次的家訪!多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，溶化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的和善。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟識(shí)的召喚，走近一看，天哪!女兒正在寒風(fēng)中四處查找自己，那可是寒冬臘月啊!看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來。原來，女兒是擔(dān)憂媽媽才偷偷地跑了出來四處查找，邊走邊喊：媽媽，媽媽，你在哪?一聲聲撕心裂肺的召喚劃破了夜的寂靜，更似一把把利劍直插李校長(zhǎng)的心窩。此時(shí)，她早已淚流滿面。哽咽著說：孩子，盼望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。李校長(zhǎng)只能這樣勸慰女兒。

選擇了教師，就選擇了愛，李校長(zhǎng)舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為教師媽媽。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依舊堅(jiān)持，由于我們堅(jiān)信真誠(chéng)的愛能把堅(jiān)冰溶化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年5月份，我校舉辦文化藝術(shù)節(jié)，李校長(zhǎng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每天午飯后和下午放學(xué)，李校長(zhǎng)總是不辭勞累地對(duì)各班的節(jié)目進(jìn)展指導(dǎo)。她所帶的六年級(jí)共排練了四個(gè)節(jié)目，每天下午放學(xué)，她帶著全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂，競(jìng)賽那天，六年級(jí)同學(xué)憑借精彩的表演獲得了全校第一名，每年的教師節(jié)李校長(zhǎng)就會(huì)收到許多許多自己曾經(jīng)帶過的學(xué)生寄來的賀卡，有個(gè)學(xué)生在賀卡上這樣寫著：教師，對(duì)不起，您用公平的愛為我們譜寫悅耳的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。教師，我們愛您，我們時(shí)刻惦念您?？粗粡垙堎R卡，李校長(zhǎng)的眼眶潮濕了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更寶貴，有什么語(yǔ)言能比學(xué)生的純真更美妙?

李校長(zhǎng)就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，暖和著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和珍貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有教師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛心，學(xué)生才能在絢爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線的很多個(gè)教師又何嘗不是和李校長(zhǎng)一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱難與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。她們以校為家，愛生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，悄悄無聞地奉獻(xiàn)著。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。由于有愛，我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡薯敺?由于有愛，我們深知自己責(zé)任重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上當(dāng)心刻劃;由于有愛，我們留意自己的方式方法，我們渴望心與心的溝通，我們不缺乏威武，但我們也從不吝惜自己的贊揚(yáng)和表?yè)P(yáng);由于有愛，我們讓課堂布滿歡歌笑語(yǔ)，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到才智的天空中自由飛翔。

朋友們，讓我們也像李校長(zhǎng)一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，布滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)展究竟!

最終祝大家身體安康，家庭幸福，工作順當(dāng)!

最美教師師德演講稿(2)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好!對(duì)于美，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的美是表達(dá)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的最美教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：

一、具有劇烈的責(zé)任心

作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真得意的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授學(xué)問和建筑世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為根本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷劇烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種力量，教學(xué)有力量凹凸之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

二、做事要細(xì)心

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要教師用一顆細(xì)心才能發(fā)覺問題，并且解決問題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要認(rèn)真的批閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠到達(dá)很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。

三、要有關(guān)愛心

學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受力量較輕。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)要留意其身心進(jìn)展的均衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對(duì)學(xué)生遇到的心理問題準(zhǔn)時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避開悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從教師身上感受到暖和和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關(guān)懷和教育，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報(bào)愛。

四、要有恒心

最美教師的勝利，貴在恒心。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻預(yù)備好教學(xué)內(nèi)容，以、仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特殊是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子溝通。特殊是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師，應(yīng)當(dāng)急躁地去發(fā)覺、去鼓舞、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到教師的關(guān)懷。

最終，我覺得作為最美教師，應(yīng)當(dāng)從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)懷，愛心，恒心來實(shí)踐于教學(xué)中，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此完畢，感謝大家!

最美教師師德演講稿范文

演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打悅耳眾，制服群眾，必需要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。以下是由小編為大家整理出來的最美教師師德演講稿范文，僅供參考。

最美教師師德演講稿范文一

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好!今日我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)展究竟》。

有一種人生最漂亮，那就是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。;有一首歌最動(dòng)人，那就是《長(zhǎng)大后我就成了你》;有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛苦，不要說我們一生清貧，我們擁有很多顆酷熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的盼望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛，就沒有教育。

17年來，我校的李校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

天不亮，你總能在辦公室看到她仔細(xì)備課，細(xì)心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)覺她最終一個(gè)離開教室。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，寫讀書筆記，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未連續(xù)。從魏書生的班級(jí)治理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高孩子們的寫作力量，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了班級(jí)圖書角，在她的號(hào)召和帶著下，班里的很多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜愛的課外書與同學(xué)們共享，慢慢地，班里形成了樂學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氣氛，她帶的班級(jí)總能在各種競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。為了鼓舞孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己細(xì)心書寫的名言警句，賜予鼓舞。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。

她，愛生如子，無怨無悔。

李校長(zhǎng)常說，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到損害。作為班主任，李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠到達(dá)這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子，一家一次，就需要30屢次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生相互了解，必要時(shí)賜予幫忙。比方剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂，他的一支胳膊截肢了，這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪，班干部得知他的家境并不富有，于是，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)展愛心捐助，賜予幫忙。李安樂也因此事轉(zhuǎn)變了往日的懶散，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。每次家訪李校長(zhǎng)都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)屢次的家訪!多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，溶化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的和善。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟識(shí)的召喚，走近一看，天哪!女兒正在寒風(fēng)中四處查找自己，那可是寒冬臘月啊!看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來。原來，女兒是擔(dān)憂媽媽才偷偷地跑了出來四處查找，邊走邊喊：媽媽，媽媽，你在哪?一聲聲撕心裂肺的召喚劃破了夜的寂靜，更似一把把利劍直插李校長(zhǎng)的心窩。此時(shí)，她早已淚流滿面。哽咽著說：孩子，盼望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。李校長(zhǎng)只能這樣勸慰女兒。

選擇了教師，就選擇了愛，李校長(zhǎng)舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為教師媽媽。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依舊堅(jiān)持，由于我們堅(jiān)信真誠(chéng)的愛能把堅(jiān)冰溶化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年5月份，我校舉辦文化藝術(shù)節(jié)，李校長(zhǎng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每天午飯后和下午放學(xué)，李校長(zhǎng)總是不辭勞累地對(duì)各班的節(jié)目進(jìn)展指導(dǎo)。她所帶的六年級(jí)共排練了四個(gè)節(jié)目，每天下午放學(xué)，她帶著全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂，競(jìng)賽那天，六年級(jí)同學(xué)憑借精彩的表演獲得了全校第一名，每年的教師節(jié)李校長(zhǎng)就會(huì)收到許多許多自己曾經(jīng)帶過的學(xué)生寄來的賀卡，有個(gè)學(xué)生在賀卡上這樣寫著：教師，對(duì)不起，您用公平的愛為我們譜寫悅耳的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。教師，我們愛您，我們時(shí)刻惦念您?？粗粡垙堎R卡，李校長(zhǎng)的眼眶潮濕了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更寶貴，有什么語(yǔ)言能比學(xué)生的純真更美妙?

李校長(zhǎng)就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，暖和著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和珍貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有教師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛心，學(xué)生才能在絢爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線的很多個(gè)教師又何嘗不是和李校長(zhǎng)一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱難與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。她們以校為家，愛生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，悄悄無聞地奉獻(xiàn)著。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。由于有愛，我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡薯敺?由于有愛，我們深知自己責(zé)任重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上當(dāng)心刻劃;由于有愛，我們留意自己的方式方法，我們渴望心與心的溝通，我們不缺乏威武，但我們也從不吝惜自己的贊揚(yáng)和表?yè)P(yáng);由于有愛，我們讓課堂布滿歡歌笑語(yǔ)，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚颍退齻兊讲胖堑奶炜罩凶杂娠w翔。

朋友們，讓我們也像李校長(zhǎng)一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，布滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)展究竟!

最終祝大家身體安康，家庭幸福，工作順當(dāng)!

最美教師師德演講稿范文二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好!對(duì)于美，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的美是表達(dá)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的最美教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：

一、具有劇烈的責(zé)任心

作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真得意的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授學(xué)問和建筑世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為根本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷劇烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種力量，教學(xué)有力量凹凸之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

二、做事要細(xì)心

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要教師用一顆細(xì)心才能發(fā)覺問題，并且解決問題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要認(rèn)真的批閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠到達(dá)很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。

三、要有關(guān)愛心

學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受力量較輕。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)要留意其身心進(jìn)展的均衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對(duì)學(xué)生遇到的心理問題準(zhǔn)時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避開悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從教師身上感受到暖和和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關(guān)懷和教育，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報(bào)愛。

四、要有恒心

最美教師的勝利，貴在恒心。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻預(yù)備好教學(xué)內(nèi)容，以、仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特殊是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子溝通。特殊是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師，應(yīng)當(dāng)急躁地去發(fā)覺、去鼓舞、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到教師的關(guān)懷。

最終，我覺得作為最美教師，應(yīng)當(dāng)從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)懷，愛心，恒心來實(shí)踐于教學(xué)中，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此完畢，感謝大家!

教師師德愛心演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好！今日我演講后題目是：愛心育挑李，奉獻(xiàn)寫春秋。

“教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，為人師表是教師最起碼的道德準(zhǔn)則，一言一行都要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì)”——這就是在駱駝坳初中任教的方春秋教師的人生格言。

在近30年的教育生涯中，始始終如一的實(shí)踐著這一諾言，甘為人梯作奉獻(xiàn)，樂以愛心寫春秋。

她無論是在羅田北部偏僻的落梅河中學(xué)，還是在羅田南部的鄉(xiāng)村中學(xué)，她獻(xiàn)身山區(qū)教育的癡心不改，激情不變，她克制了家庭的不幸和生活中難以想象的困難，一路艱辛一路歌……

1996年冬月十三日，是她人生中最哀思的日子，與她同甘共苦，朝夕相伴，相濡以沫的丈夫金宗源教師因勞累過度倒在了三尺講臺(tái)上，把生命的最終一刻永久留在了他為之奮斗了三十余年的教室里，面對(duì)這突如其來的打擊，方教師痛不欲生，精神瀕臨崩潰。此時(shí)，她含著淚，望著眼前的一雙兒女，回憶起往日一家人的甜美生活，她想到了自己的親人，也想到了自己的學(xué)生；想到了自己的家庭，也想到了自己的工作；想到了自己的命運(yùn)，也想到了一個(gè)教師的責(zé)任；她最終戰(zhàn)勝厄運(yùn)，強(qiáng)忍哀思，又站在了講臺(tái)上，她說：“丈夫走了，我更應(yīng)當(dāng)全身心地去完成丈夫未竟的事業(yè)?！?/p>

那時(shí)，正擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)班班主任和語(yǔ)文課教學(xué)工作的她，每天早上五點(diǎn)半不到就起床，夜晚工作到深夜，家務(wù)事都讓體弱多病的女兒承包了，一日三餐都只是簡(jiǎn)潔應(yīng)付一下。然而，厄運(yùn)又一次降落到方教師這個(gè)不幸的家庭。因缺少母愛，女兒金晶養(yǎng)分不良，身體越來越差，每個(gè)月都要到羅田看病四五次，那里從成功到羅田來回一次坐汽車就要花五、六個(gè)小時(shí)，可盡管如此，方教師卻從沒有耽擱一節(jié)課。一次去羅田為女兒看病的路上，女兒被送到縣人民醫(yī)院搶救。就在女兒承受搶救時(shí)，她做的第一件事就是打電話回學(xué)校，讓人幫她調(diào)好課，照看好學(xué)生。其次天女兒清醒過來后，她快速打電話讓侄女來照看孩子，自己含淚離開女兒趕回學(xué)校上課。女兒還為此生了她的氣。女兒長(zhǎng)期患病，藥不能斷，可她作為班主任，要抓治理，又要忙于教學(xué)。經(jīng)常是趁課間休息時(shí)趕回家燒火煎藥，藥沒煎好又要奔向教室，有時(shí)藥煎干了，煎糊了，又只得重來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事都勸她請(qǐng)假回家照看女兒，可她卻說：“望著女兒那又黃又腫的臉，我確實(shí)心如刀絞。但我在教室里望著學(xué)生們那一張張雅氣的臉，一又雙求知的眼，我……我知道他們離不開我！”

確實(shí)，方教師的學(xué)生們不能沒有她！

在她教過的眾多學(xué)生中，有個(gè)學(xué)生叫方名仕，父親殘疾，母親癱瘓，哥哥原來被縣一中錄用，可因家庭實(shí)在困難，只得在成功高中就讀。盡管兄弟兩人的學(xué)費(fèi)免去了，但一星期的生活費(fèi)也要十幾元，家里只得讓方名仕綴學(xué)。得知這一狀況后，方教師來到了名仕家，急躁做他父母的工作，并勸慰他說：“你只要仔細(xì)讀書，學(xué)雜費(fèi)什么的我來負(fù)責(zé)！”從今，這個(gè)苦難的家庭又點(diǎn)燃了盼望之燈，方名仕這共性格內(nèi)向的孩子也立刻淚流滿面……

她教了近30年的書，當(dāng)了20多年的班主任，無論在哪所學(xué)校，無論帶怎樣的班級(jí)，她所任教的每個(gè)班，尤其是她任班主任的每一個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的紅旗班、示范班、標(biāo)兵班。每學(xué)期都有家長(zhǎng)托熟人、找關(guān)系，懇求方教師收下他們的孩子。這些同學(xué)有的是優(yōu)秀學(xué)生，但更我的是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生或是毛病多的問題學(xué)生，家長(zhǎng)把他們送到方教師的班上，盼望方教師給他們嚴(yán)加管教，給他們一點(diǎn)顏色看看。但他們卻不知道方教師從來就沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過火、動(dòng)過怒，更不要說去打?qū)W生、罵學(xué)生了。那為什么學(xué)生服她教、服她管呢？方教師說：“其實(shí)很簡(jiǎn)潔：把學(xué)生當(dāng)作真正的人對(duì)待，愛惜他、敬重他、信任他、鼓舞他，就沒有教不好的學(xué)生。沒有帶不好的班?！?/p>

是呀！她就是這樣無私的用自己的心血滋潤(rùn)著學(xué)生！她是大別山的女兒，她深知大別山深處孩子求學(xué)的困難境況。二十多年來，她就是用這種無私的愛為學(xué)生導(dǎo)航。這些已長(zhǎng)大成人，現(xiàn)在正在讀大學(xué)或在外地工作的學(xué)習(xí)們，只要一回到家鄉(xiāng)，都會(huì)來到她家，和方教師一同共享他們的學(xué)業(yè)和生活中的歡樂。她說：“只要我的學(xué)生們是歡樂的，我就是幸福的！”

頭發(fā)已花白的方教師，依舊悄悄無聞地工作在教育第一線，她始終如一的用自己的實(shí)際行動(dòng)證明著自己的諾言。她深知自己肩上責(zé)任重大，學(xué)高為師，德高為范，她更知道作為人類靈魂的工程師，不能做一個(gè)只把教書當(dāng)作養(yǎng)家糊口的教書匠。而更應(yīng)當(dāng)做一個(gè)塑造學(xué)生美妙心靈的藝術(shù)家。她正在用才智翻開學(xué)生的求學(xué)之門，用愛心開啟學(xué)生的心靈之鎖，用生命為學(xué)生紡織漂亮的人生花環(huán)！

愛心責(zé)任師德演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：

我是來自楊召小學(xué)的于雙晴，今日我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。

手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上，我驕傲，我榮幸，由于我從事了太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)教師，一年多的班主任工作經(jīng)受讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守，愛心是教師最美的語(yǔ)言。

關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它表達(dá)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些淘氣搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績(jī)差的學(xué)生而苦惱不已，怎么批判都無濟(jì)于事，因此，我試著改良教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫柔的眼神，多了一些鼓舞的話語(yǔ)(孩子，你真優(yōu)秀;孩子，英勇的舉起你的手，我信任你，你能行);批改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，本里多了一張溝通的紙條;課下我和學(xué)生促膝交談(孩子，課上怎么不快樂呀？是不是教師講得不好呢？可以和我談?wù)剢?？孩子?huì)把他們的心事一一告知我)，傾聽孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，慢慢地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛惜，這使我明白：要用愛去治理班級(jí)。

愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛讓我們成為一家人。

今年的六一節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力氣》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性;每天中午我和學(xué)生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的暖和;有一次，我班的李洪達(dá)同學(xué)沒錢吃飯班長(zhǎng)軒麗霞主動(dòng)借錢給他，課上我準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互幫忙，我們的班級(jí)是一個(gè)整體。

當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時(shí)候，當(dāng)假期中孩子們打電話訴說對(duì)我的思念的時(shí)候，當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長(zhǎng)與我握手的時(shí)候，我覺得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，由于我從事了最宏大、最無私的職業(yè)，由于我擁有了世間最寶貴的禮物愛。

愛心與責(zé)任師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛心吧！我們的生命會(huì)因教育而精彩。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的時(shí)機(jī)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索在今后的工作中我會(huì)連續(xù)努力。

感謝大家，我的演講完畢。

師德演講稿之最美教師

我是一名一般的小學(xué)教師，*****年師范畢業(yè)，始終在****小學(xué)任教。從教近**年，擔(dān)當(dāng)班主任工作**年，曾帶語(yǔ)文課，現(xiàn)在帶我校***個(gè)班的英語(yǔ)課。在平凡的工作崗位上，我沒有驕人的業(yè)績(jī)，也沒有轟轟烈烈的舉動(dòng)。我只是浩大的教師隊(duì)伍中最一般的一員，每天從事著最平凡的工作。

都說教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，然而醉前方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的味道，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。以前，只知道教師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習(xí)，夜深人靜時(shí)，整個(gè)村莊伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思考著。

為了提高自身素養(yǎng)，我確定了做一名合格的優(yōu)秀教師的目標(biāo)，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)。積極參與學(xué)校、教學(xué)區(qū)組織開展的觀摩課活動(dòng)，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。自己也常常參與公開課賽講，在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了熬煉。隨著新課程改革的實(shí)施，我積極參與新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念、新方法，不斷豐富教改學(xué)問和拓寬教育視野。為了治理好班級(jí)，我樹立了德為教育事業(yè)之基的觀念，在學(xué)生的晨練，大掃除，課外活動(dòng)等方面，凡

是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。另外，我還積極向同事請(qǐng)教，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)治理方法。即以生促生，以生管生，讓學(xué)生自己治理自己，每個(gè)學(xué)生輪番治理班級(jí)，讓學(xué)生既做治理者，又做被治理者，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

近**年來，我的心中始終裝著每一個(gè)學(xué)生，我努力開掘著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，從沒放棄過任何一個(gè)使學(xué)生走向勝利的時(shí)機(jī)。我曾教過一名叫****的雙差生，在**年級(jí)時(shí)總愛打仗，時(shí)常曠課去游藝廳，學(xué)習(xí)成績(jī)總不及格。我想方設(shè)法接近他，屢次找他談心家訪，給他講立志成才的道理。我發(fā)覺他很有組織力量，就讓他當(dāng)班級(jí)的體委，讓他參加班級(jí)事務(wù)治理。從今，****就像變了一個(gè)人，到處嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上也非常努力。在課堂上我常常提問他，答對(duì)后鼓舞他，在同學(xué)面前給他樹立威信。從未有過的自信和責(zé)任感在他的身上消失了奇跡，在他的帶動(dòng)下，我們班在隊(duì)列競(jìng)賽、春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各項(xiàng)體育活動(dòng)中，場(chǎng)場(chǎng)奪魁。我借機(jī)鼓勵(lì)他，學(xué)習(xí)也要有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種勇于拼搏的精神，經(jīng)過努力他的學(xué)習(xí)成績(jī)最終提高上來，由于他全面進(jìn)展，品學(xué)兼優(yōu)，被學(xué)校選為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。**年的班主任工作中，像****這樣的學(xué)生何止一個(gè)!當(dāng)我屢次聯(lián)系，為父母離異，生活困難的女孩接完骨折的手腕，握著奶奶那雙已經(jīng)抖動(dòng)的雙手時(shí);當(dāng)我費(fèi)盡心血，讓父母離異，性格怪癖，別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩，能夠與正常孩子一起聽課、作業(yè)，看著他母親那淚花涌動(dòng)的目光時(shí)，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝，正展翅騰飛。當(dāng)每個(gè)學(xué)

期學(xué)生們都把先進(jìn)班級(jí)的獎(jiǎng)狀貼到墻上，露出滿臉的欣喜，我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地;一只只小鳥從我這里得到了一對(duì)可以飛入云天的翅膀;一條條小船都順當(dāng)?shù)伛側(cè)胨释械拇蠛?，這才是我最大的欣慰，這才是為人師表的驕傲!

十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之路。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、教育治理學(xué)生不顧饑餓，不顧疲乏，顧不了自己也有孩子，顧不了自己也是母親為了工作，從不遲到，為了工作，從不早退，為了工作，甚至可以犧牲休息日。這些事跡并不驚天動(dòng)地，這些努力或許顯得渺小，但正由于如此，內(nèi)心才覺得坦蕩，正是由于如此，我才在悄悄無聞中找到了自己生命的價(jià)值!

有人把教師比作春蠶，也有人把教師比作蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我不做春蠶，也不做蠟燭，短暫的從教生涯，雖然有奉獻(xiàn)，有犧牲，但也有太多的收獲，收獲了抱負(fù)，收獲了信念，也收獲了累累碩果。我的努力得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體師生及社會(huì)的認(rèn)可。**年來，我先后被評(píng)為****市優(yōu)秀班主任，****縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手，****市榜樣教師，****市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手，****縣名教師。

有人說，選擇了教育這一行業(yè)，就意味著付出，就意味著犧牲。我想，既然我選擇了教育這一行業(yè)，我就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成事業(yè)，用聰慧的才智，辛勤的汗水去耕耘，去澆灌，讓自己的百花園姹紫嫣紅，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。我，是一個(gè)平凡的教師，但我知道，平凡不是平凡，平凡的人也能夠成就不平凡的事。將來的道路還很長(zhǎng)，我要立足本職崗位，在教書育人中實(shí)現(xiàn)自己青春的價(jià)值，在平凡的生活中書寫自己亮麗的青春!

2023最美教員師德演講稿

演講稿一：最美教師師德演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好！對(duì)于美，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的美是表達(dá)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的最美教師呢？我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：

一、具有劇烈的責(zé)任心

作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真得意的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授學(xué)問和建筑世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為根本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷劇烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種力量，教學(xué)有力量凹凸之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

二、做事要細(xì)心

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要教師用一顆細(xì)心才能發(fā)覺問題，并且解決問題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要認(rèn)真的批閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠到達(dá)很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。

三、要有關(guān)愛心

學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受力量較輕。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)要留意其身心進(jìn)展的均衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對(duì)學(xué)生遇到的心理問題準(zhǔn)時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避開悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從教師身上感受到暖和和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關(guān)懷和教育，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報(bào)愛。

四、要有恒心

最美教師的勝利，貴在恒心。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻預(yù)備好教學(xué)內(nèi)容，以、仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特殊是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子溝通。