《變廢為寶有妙招》第2課時(shí)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)四年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

《變廢為寶有妙招》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)健康的生活方式、樹立環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。能夠節(jié)約資源，認(rèn)識(shí)垃圾分類、回收、循環(huán)再利用的意義。如何減少生活垃圾，如何進(jìn)行垃圾分類，如何變廢為寶。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：了解垃圾分類的意義難點(diǎn)：從自身做起減少生活垃圾，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠變廢為寶。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、教學(xué)過(guò)程【課堂引入】導(dǎo)語(yǔ)：在日常生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生垃圾是不可避免的。出示任務(wù)：如何有效減少垃圾，減少資源的浪費(fèi)呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論分享。教師總結(jié)：垃圾分類和垃圾的再利用就變的尤為重要了。設(shè)計(jì)意圖：用垃圾分類的廣告引入，讓學(xué)生明白垃圾分類的意義，教師進(jìn)一步引出垃圾的再利用問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣?！菊n堂活動(dòng)】一、幫垃圾找到家活動(dòng)一：垃圾分類，我有妙招導(dǎo)語(yǔ)：上一節(jié)課中我們已經(jīng)對(duì)垃圾暴增的危害有了直觀的認(rèn)識(shí)，這一節(jié)課我們要討論的是，如何從自己做起，減少垃圾？小組間討論分享下。出示任務(wù)1：如何從自己做起，減少垃圾？反饋指導(dǎo)：小組討論分享。預(yù)設(shè)1：吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食，盡量要“光盤行動(dòng)”。預(yù)設(shè)2：用可回收餐具代替一次性餐具。預(yù)設(shè)3：購(gòu)物后用自己的袋子或環(huán)保袋代替塑料袋。教師總結(jié)：同學(xué)們的做法都值得提倡，我們除了要從自己做起減少垃圾外，還要從垃圾產(chǎn)生的源頭進(jìn)行分類放置，讓它們各得其所，變廢為寶。請(qǐng)同學(xué)們做一道連線題。出示任務(wù)2：一起做連線題。反饋指導(dǎo)：學(xué)生做題，教師出示題目。A.果皮、蛋殼、茶渣、骨、貝殼B.廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料

C.磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙D.廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品ABCD可回收垃圾廚余垃圾有害垃圾其他垃圾教師總結(jié)：當(dāng)然垃圾的種類不止這些，通過(guò)這道題，大家可以基本掌握垃圾的分類，也可以告訴家人如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放，就可以進(jìn)行有效的回收加工再利用。設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生參與討論和連線題目的方式，貼近學(xué)生生活，增加學(xué)生對(duì)減少垃圾量以及垃圾分類的認(rèn)知度。二、垃圾再利用，變廢為寶招數(shù)多活動(dòng)二：一起變廢為寶導(dǎo)語(yǔ)：在我們的課本中，有一則“廚余垃圾的自述”故事，它讓我們了解本來(lái)以為毫無(wú)價(jià)值的垃圾其實(shí)可以變廢為寶，煥發(fā)“生命第二春”，我們要明白垃圾只是放錯(cuò)位置的資源。出示任務(wù)：其實(shí)不僅廚余垃圾有這樣的妙用，其它的垃圾也有很多用處，上一節(jié)課結(jié)束時(shí)，老師讓大家發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試一下如何變廢為寶，請(qǐng)同學(xué)們展示一下自己的作品吧！反饋指導(dǎo)：學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)。教師總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，大家在鍛煉自己的動(dòng)手能力的同時(shí)，也對(duì)垃圾有了進(jìn)一步的認(rèn)知，在以后的生活中，我們要有創(chuàng)意的節(jié)約資源和再利用資源。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)廚余