促進(jìn)國民消費(fèi)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——促進(jìn)國民消費(fèi)1-1-1a制訂健康促進(jìn)政策宜蘭縣冬山鄉(xiāng)大進(jìn)國民小學(xué)107年度健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)畫書(106學(xué)年度)中華民國106年11月27日初稿宜蘭縣大進(jìn)國民小學(xué)107年度(106學(xué)年度)健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)畫書壹、計(jì)畫摘要民國91年，政府頒訂「學(xué)校衛(wèi)生法」，目的為促進(jìn)學(xué)生及教職員工之健康，奠訂國民健康基礎(chǔ)並提升生活品質(zhì)。其發(fā)展重點(diǎn)在於將「健康教導(dǎo)」逐步擴(kuò)大並轉(zhuǎn)型為「健康促進(jìn)」，並以學(xué)校為中心，合作社區(qū)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)，提倡健康促進(jìn)計(jì)畫。健康促進(jìn)學(xué)校的推動方式，夢想經(jīng)由「從下而上」的推展模式，empowerment全體師生，建立起健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同致力於營造一個(gè)健康促進(jìn)學(xué)校，進(jìn)而推展至家庭生活與社區(qū)中。

科技的普及和演進(jìn)，造成了社會的轉(zhuǎn)型，雖然為社會帶來無窮的益處，卻也改變了我們的行為與生活型態(tài)，靜態(tài)的生活方式是科技日新月異的必然結(jié)果。

依據(jù)世界衛(wèi)生組織的危險(xiǎn)因子研究顯示，缺乏活動或靜態(tài)生活是導(dǎo)致全球死亡及殘障的十大主要因素之一。不適當(dāng)?shù)娘嬍?、缺乏體能活動以及抽菸三者合計(jì)造成約80%以上的早期冠狀動脈心臟疾病。靜態(tài)生活型態(tài)會增加全體的死亡率，使心血管疾病、糖尿病及肥胖罹患的危險(xiǎn)性增加為兩倍，更增加大腸癌、高血壓、骨質(zhì)疏鬆癥、憂鬱癥、焦慮癥罹患的機(jī)會。行政院衛(wèi)生署九十年調(diào)查研究顯示，國人約有百分之二十五是全年無運(yùn)動者，此現(xiàn)象如不予改進(jìn)，將使我國國民健康受到嚴(yán)重的威脅。

所以，若能在國民教導(dǎo)階段就培養(yǎng)小摯友能有健康體位與健康飲食的好習(xí)慣，從小作起，融入生活，將使我們未來的仆人翁一生受用無窮。

貳、依據(jù)一、教導(dǎo)部106學(xué)年度健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)畫。

二、大進(jìn)國小106學(xué)年度校務(wù)工作計(jì)畫。

參、背景說明本校位於宜蘭縣冬山鄉(xiāng)大進(jìn)村，西北側(cè)通往大進(jìn)社區(qū)活動中心和大同鄉(xiāng)的寒溪村，東北緊連梅花湖風(fēng)景區(qū)，聯(lián)外道路通往羅東鎮(zhèn)市區(qū)，車程約15分鐘。

本校地處大進(jìn)村中心點(diǎn)，校地面積11111.92㎡，三面環(huán)山，校園環(huán)境清幽，樹木扶疏，以闊葉樹為主，尤以茄苳樹圍繞操場與校舍，構(gòu)築一片綠茵盎然的優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境，是一所小班小校的偏遠(yuǎn)小學(xué)。

學(xué)校目前現(xiàn)有教職員工人數(shù)共計(jì)16人(校長1人、主任2人、教師10人、護(hù)理師1人、幹事1人、工友1人)，學(xué)生人數(shù)93人，本校由於地處偏遠(yuǎn)，屬於農(nóng)業(yè)區(qū)，謀職不易，家長社經(jīng)地位較市區(qū)學(xué)校低，且青壯人口多外出工作，隔代教養(yǎng)情況普遍，因而學(xué)生的根本健康需求較受到忽視。

依據(jù)105學(xué)年度其次學(xué)期各年級一般性檢查結(jié)果，學(xué)生體位不合格率為29.3％（過輕13％、過重5.4％、超重10.9％）。視力檢查結(jié)果，全校裸視視力不良率為45.7%，且愈高年級學(xué)生的比率愈高。一、四年級學(xué)童口腔檢查結(jié)果，齲齒率高達(dá)皆為46.74%。

綜合上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果本校在健康體位、健康飲食、視力保健及口腔衛(wèi)生保健方面，均有待加強(qiáng)，本學(xué)年度預(yù)計(jì)將針對口腔保健方面作為推廣重點(diǎn)。

表一SWOT分析六大層面S（優(yōu)點(diǎn)）W（缺點(diǎn)）O（機(jī)會）T（威脅）策略標(biāo)準(zhǔn)一學(xué)校衛(wèi)生政策1.本校已全面實(shí)施望遠(yuǎn)凝視。

2.學(xué)校推行課間活動(路跑、健康操、跳繩與分組活動)。

1.教職員工各項(xiàng)健康促進(jìn)的推展政策合作較被動。

2.相關(guān)政策制定過程中並沒有健康專業(yè)人員在場。

1.學(xué)校決定進(jìn)行健康促進(jìn)學(xué)校企畫。

2.政府開始重視學(xué)生的健康促進(jìn)推廣活動。

1.政策推行可能會出現(xiàn)的反彈聲浪。

2.老師可能因行政、教學(xué)繁忙而未能合作施行。

1.推動「規(guī)律用眼3010」與「戶外遠(yuǎn)眺120」護(hù)眼行動。

2.針對未達(dá)健康體位之學(xué)生量身規(guī)劃改善方案。

標(biāo)準(zhǔn)二學(xué)校物質(zhì)環(huán)境1.校園四周無販賣飲料高熱量食物的商店。

2.校園綠意盎然，俟周清山綠樹環(huán)繞。

3.學(xué)校在課後時(shí)間開放操場，及運(yùn)動器材讓師生、社區(qū)人士得以運(yùn)動。

1.家長、老師會以偶會飲料食物做為獎勵2.部份班級在半天課時(shí)，因用餐速度不一致而未能集體潔牙，造成部份學(xué)生未能做好潔牙工作。

1.執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)畫所得到的經(jīng)費(fèi)預(yù)算之投入。

2.施行健康促進(jìn)，購買潔牙用具，杜絕學(xué)生未帶潔牙用具而無法潔牙的藉口。

1.家長對孩子的營養(yǎng)認(rèn)知不夠明確。

2.家庭因素使部份學(xué)生未在家用完早餐後潔牙，且?guī)c(diǎn)心到校食用後未能及時(shí)潔牙。

1.建立正確的獎勵觀念，儘量制止以觀看電視或使用電腦做為獎勵品。

2.利用學(xué)?，F(xiàn)有運(yùn)動設(shè)施推展跑步健走等增強(qiáng)體適能運(yùn)動。

標(biāo)準(zhǔn)三學(xué)校社會環(huán)境1.校園師生互動良好，學(xué)生在健康飲食方面有任何問題可向老師反應(yīng)。

2.校園師生皆能進(jìn)行望遠(yuǎn)凝視工作。

1.學(xué)生在家未能自我要求，做好視力保健的工作。

2.營造整體健康飲食口腔保健之氣氛仍有進(jìn)步空間。

3.運(yùn)動風(fēng)氣仍有提升空間。

1.老師可以藉由此次機(jī)會做為與家人溝通的管道，讓家長重視孩子的飲食問題與視力保健。

3.教師運(yùn)用聯(lián)絡(luò)簿與家長溝通並鼓勵學(xué)生的運(yùn)動行為。

1.健康飲食可能會造成學(xué)生在食物攝取上產(chǎn)生壓力。

2.過度強(qiáng)調(diào)運(yùn)動可能會造成的負(fù)面影響。

1.辦理親師座談會與家長溝溝。

2.運(yùn)用班級團(tuán)體氣力，激勵學(xué)生做好視力保健與體能管理。

標(biāo)準(zhǔn)四健康教導(dǎo)課程與活動1.合作課程視力保健與健康體位融入平時(shí)教學(xué)及朝會宣導(dǎo)2.課程中教導(dǎo)健康飲食的重要性並安置健康體能活動與相關(guān)知識之傳授。

3.校內(nèi)具有功能完善的圖書室和資訊設(shè)備。

1.未能教導(dǎo)學(xué)生拒絕誘惑的生活技能2.未能將健康飲食觀念有效結(jié)合其他各科領(lǐng)域做教學(xué)。

3.健康體能之內(nèi)容較不易與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。

1.學(xué)生能夠了解視力保健與健康體位是與自己息息相關(guān)。

2.學(xué)生能夠在固定的時(shí)間內(nèi)獲得健康觀念及健康體適能之相關(guān)知識與技能。

1.學(xué)區(qū)內(nèi)家長大都重視孩子課業(yè)，對如何照護(hù)孩子健康缺乏正確觀念。

2.健康與體育並非正式考試科目，家長與師生可能較不提防。

1.教導(dǎo)學(xué)生拒絕誘惑的生活技能與習(xí)慣。

2.相關(guān)影片觀賞與探討正確的健康態(tài)度。

標(biāo)準(zhǔn)五社區(qū)關(guān)係1.與冬山鄉(xiāng)衛(wèi)生所結(jié)盟，隨時(shí)供給各項(xiàng)服務(wù)予學(xué)校。

2.社區(qū)民眾會到校園運(yùn)動。

3.部份親子能利用假日共同推行運(yùn)動1.家長可能會疏忽孩子的視力保健。

2.尚未與社區(qū)、家長做連結(jié)讓孩子養(yǎng)成喜好運(yùn)動的習(xí)慣。

1.家長對於孩子健康問題的重視程度。

2.校園及社區(qū)中心鄰近活動場地，可提昇親子運(yùn)動的意願。

3.學(xué)生家長的健康意識高，也會留神學(xué)生體能狀況。

1.家庭功能不彰，可能會造成學(xué)校與與家長聯(lián)繫狀況不佳。

1.利用與社區(qū)結(jié)合的大型活動做宣導(dǎo)。

2.建議社區(qū)在考慮開社團(tuán)時(shí)，多讓親子共同參加。

標(biāo)準(zhǔn)六健康服務(wù)1.供給健康資詢服務(wù)。

2.學(xué)校供給營養(yǎng)均衡之午餐。

3.學(xué)校供給學(xué)生做定期的體適能檢測。

1.家長自己也不易意識到適當(dāng)眼睛休息的重要。

2.電視節(jié)目與電腦網(wǎng)路遊戲的誘因相當(dāng)大。

3.體適能檢測方式較為刻板，沒有變化。

1.利用班親會家長座談時(shí)宣導(dǎo)視力保健與健康體位。

2.利用多樣化衛(wèi)生教導(dǎo)活動和把握種種家長聚會場合宣導(dǎo)各種健康知識。

3.利用多元活動，提高學(xué)生參與動機(jī)。

1.班親會時(shí)參加的家長大約只有佔(zhàn)全校家長的三分之一。

2.學(xué)生可能因挑食而無法有充沛的營養(yǎng)。

3.大部份家長疏忽健康重要性，未能以身作則，故難以推行健康促進(jìn)活動。

1.透過對學(xué)生宣導(dǎo)健康的重要，讓學(xué)生影響家長。

2.多發(fā)各方面的健康資訊給家長，並隨時(shí)供給健康諮詢。

肆、計(jì)畫目的一、規(guī)劃學(xué)校整體之衛(wèi)生政策，可以建立親師生健康保健之習(xí)慣與態(tài)度。

二、了解校園健康問題，針對問題提出解決方案，營造健康校園。

三、增進(jìn)教職員工生對於菸品與檳榔危害的健康覺察、知識、態(tài)度、價(jià)值觀生活技能與行動才能，以減少遭遇菸品與檳榔危害的人數(shù)。

四、增進(jìn)學(xué)校學(xué)生拒菸、拒檳的健康行動力，並影響家人，傳播健康概念。

五、透過校園健康問題自我評估，深入了解校園內(nèi)健康問題，預(yù)防於事先，消彌於無形。

六、建立全校師生對「安好教導(dǎo)急救」的正確及具體的操作方法，提昇師生可以將「安好教導(dǎo)急救」運(yùn)用於日常生活。

七、提高社區(qū)組織對菸害及檳榔危害健康之防制（預(yù)防性健康行為）、口腔衛(wèi)生、視力保健、健康體位、正確用藥、性教導(dǎo)含愛滋病防治等活動的關(guān)心度與參與度。

伍、計(jì)劃策略：

一、學(xué)校衛(wèi)生政策(一)透過學(xué)校衛(wèi)生委員會提出學(xué)校健康策略，並透過校務(wù)會議凝結(jié)共識，訂定學(xué)校菸害及檳榔危害健康之防制（預(yù)防性健康行為）、口腔衛(wèi)生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位操縱）、性教導(dǎo)含愛滋病防治、正確用藥等相關(guān)實(shí)施計(jì)畫與辦法，使全校師生有所依循，進(jìn)而逐一推動學(xué)校衛(wèi)生政策。

(二)組織健康促學(xué)校進(jìn)計(jì)畫推動小組，並依學(xué)校職務(wù)做適度之工作調(diào)配，分層負(fù)責(zé)、分工合作，以落實(shí)健康學(xué)校促進(jìn)工作之推動。

(三)根據(jù)訂定健康促學(xué)校進(jìn)計(jì)畫，擬訂具體行動方案與工作推動時(shí)程表。

二、學(xué)校物質(zhì)環(huán)境(一)佈置菸害及檳榔危害健康之防制（預(yù)防性健康行為）、口腔衛(wèi)生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位操縱）、性教導(dǎo)含愛滋病防治、正確用藥海報(bào)、壁報(bào)、標(biāo)語或宣導(dǎo)刊物，加強(qiáng)學(xué)校情境之佈置，提升學(xué)習(xí)效果。

(二)供給安好飲水及衛(wèi)生設(shè)施，定期檢驗(yàn)做成記錄，以促進(jìn)學(xué)童身心健康。

(三)充實(shí)健康中心設(shè)備，供給學(xué)生意外傷害時(shí)最妥適的處理，及健康服務(wù)。

(四)全面建立無菸、無毒校園環(huán)境。

三、學(xué)校社會環(huán)境(一)辦理菸害及檳榔危害健康之防制（預(yù)防性健康行為）、口腔衛(wèi)生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位操縱）、性教導(dǎo)(含愛滋病)防治之師生心理輔導(dǎo)與關(guān)懷。

(二)訂定班級經(jīng)營菸害及檳榔危害健康之防制（預(yù)防性健康行為）、口腔衛(wèi)生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位操縱）、性教導(dǎo)(含愛滋病)防治管制實(shí)施方法。

(三)塑造優(yōu)質(zhì)、和諧的學(xué)校文化，以建立健康快樂的校園環(huán)境。

(四)供給特殊學(xué)生最正確的支持心理精神環(huán)境。

(五)改善學(xué)?，F(xiàn)有環(huán)境，推動拒煙拒檳、安好無礙之教導(dǎo)環(huán)境設(shè)施。

四、健康教導(dǎo)課程與活動(一)利用學(xué)校彈性課程邀請專家蒞校演講，加強(qiáng)菸害及檳榔危害健康之防制（預(yù)防性健康行為）、口腔衛(wèi)生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位操縱）、性教導(dǎo)含愛滋病防治、正確用藥知識之宣導(dǎo)，並編排主題活動方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(二)安置相關(guān)議題講座辦理各項(xiàng)宣導(dǎo)活動。

(三)辦理特殊疾病學(xué)生和家長座談會，討論醫(yī)療與學(xué)習(xí)生活適應(yīng)問題。

(四)組織健康服務(wù)隊(duì)，以落實(shí)「健康促進(jìn)學(xué)校」理念之推展。

五、社區(qū)關(guān)係(一)舉辦家長親師座談會，宣導(dǎo)「健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)畫」之主要精神與內(nèi)容。

(二)供給學(xué)校場地讓社區(qū)運(yùn)動休閒，營造社區(qū)文化休閒中心。

(三)積極參與社區(qū)活動，並與學(xué)生家長或社區(qū)互動交流，建立良性的社會關(guān)係。

(四)辦理菸害及檳榔危害健康之防制（預(yù)防性健康行為）、口腔衛(wèi)生、視力保健、健康體位（健康飲食和體位操縱）、性教導(dǎo)含愛滋病防治親職教導(dǎo)座談宣導(dǎo)。

六、健康服務(wù)(一)依據(jù)學(xué)校「學(xué)生健康檢查實(shí)施辦法」定期實(shí)施學(xué)生身體檢查，並對有異樣學(xué)生加以追蹤管制，以瞭解治療復(fù)健情形。

(二)建立學(xué)生個(gè)人健康檔案定期追蹤瞭解，並定期做成全校學(xué)童健康情形統(tǒng)計(jì)表，以利於隨時(shí)比較並做為修正衛(wèi)生政策之參考。

(三)建立校園緊急傷害危機(jī)處理小組及運(yùn)作模式，制止學(xué)生受到嚴(yán)重身心傷害。