制作演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì) 2

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《第13克制作演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容分析】

本節(jié)課是九年義務(wù)教育初中信息技術(shù)教科書（湖南電子音像出版社）第一冊(cè)第四單元“演示文稿的綜合應(yīng)用”中的制作演示文稿第二課時(shí)。具體內(nèi)容是“幻燈片中對(duì)象動(dòng)畫效果的設(shè)置、幻燈片切換效果的設(shè)置、超鏈接的設(shè)置、添加背景音樂及聲音效果的設(shè)置和保存作品，第一課時(shí)介紹了powerpoint的版式及修飾演示文稿，這一節(jié)是舉行演示文稿放映效果及聲音的設(shè)置，經(jīng)過課堂練習(xí)要緊目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，探索能力，創(chuàng)新意識(shí)，并且進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

【教學(xué)對(duì)象分析】

本案例適用對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能制作簡(jiǎn)單的演示文稿。理解幻燈片的版式及修飾幻燈片，并能舉行個(gè)性化設(shè)置作品。

【教學(xué)策略】

本設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，采納以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、討論交流法和“分組合作”的學(xué)習(xí)辦法，先讓學(xué)生觀賞兩個(gè)作品，讓學(xué)生舉行比較，以貼近日子的例子為引導(dǎo)，來提出咨詢題，指導(dǎo)學(xué)生考慮，經(jīng)過學(xué)和做，培養(yǎng)學(xué)生分析咨詢題和解決咨詢題的能力。在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，經(jīng)過探索聯(lián)系舉行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1，知識(shí)與技能

（1）學(xué)生了解幻燈片中對(duì)象及幻燈片切換動(dòng)畫效果的設(shè)置。

（2）學(xué)生了解超鏈接和幻燈片按鈕的作用。

（3）學(xué)生了解幻燈片中背景音樂的設(shè)置

2，過程與辦法

（1）經(jīng)過播放一靜、一動(dòng)的幻燈片，讓學(xué)生產(chǎn)生求知與創(chuàng)作欲望，主動(dòng)、愉快地同意任務(wù)，自主合作探索完成任務(wù)后，總結(jié)出設(shè)置步驟，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)能力的提升。

（2）經(jīng)過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生依照“學(xué)著做”完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；經(jīng)過分組協(xié)作設(shè)置有個(gè)性的動(dòng)畫效果，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新精神。

3，情感態(tài)度及價(jià)值觀

（1）鼓舞學(xué)生大膽演示、展示作品，培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)的能力；

（2）經(jīng)過對(duì)幻燈片動(dòng)畫效果的合理、靈便的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和信息素質(zhì)。

（3）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，觀賞他人，發(fā)覺不人長(zhǎng)處，相互學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，以及培養(yǎng)合作協(xié)作，交流和創(chuàng)新的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)：演示文稿放映效果的設(shè)置

難點(diǎn)：依照主題需要挑選合適的動(dòng)畫效果

【教學(xué)辦法】

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主探索法

【教學(xué)過程】

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)日子動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)刻

引入新知一、觀賞作品

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與修

飾演示文稿，同學(xué)們都制作得挺

別錯(cuò)的。今天我們來學(xué)習(xí)制作演

示文稿第二課時(shí)——讓幻燈片

動(dòng)起來。首先請(qǐng)同學(xué)們來觀賞兩

個(gè)作品，看自個(gè)兒更喜愛哪個(gè)作

品？為啥？

（1）給學(xué)生觀賞兩個(gè)作品：美

麗故鄉(xiāng)—茶陵.ppt

師咨詢：同學(xué)們喜愛哪個(gè)作品呢？

為啥喜愛那個(gè)作品？講理由

好的，我們今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)

演示文稿放映效果的設(shè)置，要緊

有三個(gè)方面的內(nèi)容：1、是幻燈

片中對(duì)象動(dòng)畫效果及幻燈片切

換效果的設(shè)置2、超級(jí)鉸接和動(dòng)

作按鈕的設(shè)置3、添加背景音樂

和保存放映格式設(shè)置

學(xué)生觀察作品，邊

考慮回答咨詢題

情境設(shè)置，培養(yǎng)

學(xué)生的分析咨詢

題、作品鑒賞的

能力。5分鐘

說授新知二、演示文稿放映效果的設(shè)置

1、幻燈片中對(duì)象及幻燈片切換

動(dòng)畫效果的設(shè)置

教師演示：以作品第4張為例

（1）觀察效果

（2）演示操作

①挑選幻燈片

②挑選對(duì)象

③挑選“幻燈片放映”—“自

定義動(dòng)畫”命令

④在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗

格，單擊“添加效果”按鈕，選

擇效果。

⑤修改“開始”、“方向”、“速

度”三個(gè)參數(shù)。

為幻燈片切換設(shè)置效果

（1）挑選幻燈片

（2）挑選“幻燈片放映”—“幻

燈片切換”命令

（3）在“幻燈片”任務(wù)窗格上

舉行設(shè)置。

任務(wù)一：為幻燈片“云陽山”

學(xué)生觀看演示，

依照分發(fā)練習(xí)文

件，學(xué)生設(shè)置幻燈

片中對(duì)象的別同

動(dòng)作效果及切換

設(shè)置，并播放體

驗(yàn)。學(xué)生可嘗試體

驗(yàn)“進(jìn)入”、“強(qiáng)

調(diào)”、“退出”、“動(dòng)

作路徑”別同的動(dòng)

畫效果，在制作設(shè)

計(jì)時(shí)可挑選合適

的動(dòng)畫效果。

培養(yǎng)學(xué)生的遷

移探索能力。

15分

鐘

中對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果，設(shè)置幻燈片切換效果。

演示學(xué)生

點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品

2、設(shè)置名目標(biāo)題文字到對(duì)應(yīng)幻燈片的超鏈接

教師演示“茶陵簡(jiǎn)介”超鏈接（1）挑選名目幻燈片中的“茶陵簡(jiǎn)介”標(biāo)題，并右鍵單擊。（2）在打開的快捷菜單中，挑選“超鏈接”命令。

（3）在“編輯超鏈接”對(duì)話框中，挑選“本文檔中的位置”，挑選“茶陵簡(jiǎn)介”標(biāo)題對(duì)應(yīng)的幻燈片。

3、設(shè)置返回名目幻燈片的超鏈接

教師演示“茶陵簡(jiǎn)介”返回名目幻燈片。

任務(wù)二：學(xué)生完成名目標(biāo)題文字到對(duì)應(yīng)幻燈片的超鏈接及幻燈片中插入按鈕返回名目幻燈片的超鏈接。

5、添加背景音樂

（1）執(zhí)行“插入”—“影片和聲音”—“文件中的聲音”命令（2）挑選“文件中的聲音”（3）在打開的對(duì)話框中，挑選“自動(dòng)”按鈕。

（4）單擊“自定義動(dòng)畫”窗格中音樂對(duì)象的下拉按鈕，挑選“效果選項(xiàng)”

（5）設(shè)置聲音播放效果。

6、將演示文稿保存為放映格式執(zhí)行“文件”—“另存為”命令，保存類型為powerpoint放映格式。

任務(wù)三：學(xué)生添加背景音樂及保存作品為放映格式學(xué)生觀察演示，嘗

試制作名目幻燈

片中其他標(biāo)題的

設(shè)置，遇到咨詢題可

在教材上尋求幫

助。鼓舞同學(xué)之間

相互討論、交流。

學(xué)生完成“試一

試”

學(xué)生依照難易

程度，挑選學(xué)

習(xí)，拓展學(xué)生的

思維，培養(yǎng)學(xué)生

的遷移探索能

力。

10分

鐘

綜合運(yùn)用學(xué)生完成作品后續(xù)設(shè)計(jì)制作，在

完成上述任務(wù)后，以小組合作、

交流和討論的方式自行設(shè)計(jì)作

品。

合作、交流、

討論、制作

培養(yǎng)學(xué)生綜合

運(yùn)用知識(shí)的能

力和協(xié)作交流

能力

7分鐘

展示學(xué)生作品

教學(xué)評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生完成評(píng)價(jià)

活動(dòng)，對(duì)學(xué)生舉行可觀公正的評(píng)

價(jià)，，并舉行確信性和鼓舞性的

評(píng)價(jià)

聽點(diǎn)評(píng)，舉行自評(píng)幫助學(xué)生對(duì)所

學(xué)的知識(shí)舉行

歸納總結(jié)，并進(jìn)

行反思，一邊進(jìn)

一步改進(jìn)學(xué)習(xí)

辦法，提高學(xué)習(xí)

質(zhì)量和效率。

5分鐘