（2023年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元人與人之間第二課假如我是你導(dǎo)學(xué)案教科版

PAGE第二課假設(shè)我是你一.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立人與人之間的平等意識(shí)培養(yǎng)尊重他人、平等待人的優(yōu)良品質(zhì)。2．能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)交往與溝通的根本能力。3．知識(shí)目標(biāo)：知道人在人格和法律地位上是平等的;了解平等待人、尊重他人的重要性和根本要求。4．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)寬容他人、理解他人、樂(lè)于助人、與人為善的優(yōu)良品質(zhì)。5．能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)交往與溝通的能力，學(xué)會(huì)交往，建立良好的人際關(guān)系。6．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)寬容與理解、關(guān)心與互助對(duì)成功交往的重要意義；了解寬容、理解和關(guān)心他人的根本要求?！局亍㈦y點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1.平等待人2.寬容與理解、關(guān)心與互助重要意義教學(xué)難點(diǎn)：1.尊重他人，培養(yǎng)交往與溝通的能力。2.學(xué)會(huì)寬容與理解，關(guān)心與互助。二.【自主學(xué)習(xí)】(自主學(xué)習(xí)提示：詳細(xì)閱讀教材P7—14，在課本中找到以下問(wèn)題的答案并用鉛筆劃出來(lái)，圈出一些關(guān)鍵詞，再把此問(wèn)題寫在課本中這些答案的對(duì)應(yīng)位置。獨(dú)立完成并熟記，背下帶※的問(wèn)題。)※1.文明交往的內(nèi)在根底是什么？Ｐ7※2.在社會(huì)交往中我們?yōu)槭裁匆降却耍浚?如何平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)？Ｐ8※3.我們?yōu)槭裁匆鹬厮?？?尊重他人包括哪些方面的內(nèi)容？Ｐ9※4.對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)尊重他人有什么意義?Ｐ9※5.為什么要寬容待人？Ｐ10如何學(xué)會(huì)寬容？P116.為什么要理解他人？Ｐ12※如何理解他人？P127.關(guān)心他人有什么意義？Ｐ138.互相幫助有什么意義？Ｐ14三.【合作探究】1.英國(guó)著名戲劇家蕭伯納有一次在莫斯科街頭散步時(shí)見(jiàn)到一個(gè)非?？蓯?ài)的小女孩，他和這個(gè)小女孩玩了很久，在分手時(shí)，他對(duì)小女孩說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天你和偉大的蕭伯納在一起玩過(guò)。〞小女孩也學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天你和莫斯科女孩安妮娜玩過(guò)。〞蕭伯納在吃驚的同時(shí)，意識(shí)到了自己的傲慢，并立即向小女孩抱歉。后來(lái)，蕭伯納每次回想起這件事都感慨萬(wàn)千，他說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論有多么大的成就，對(duì)任何人應(yīng)該平等相待，應(yīng)該永遠(yuǎn)保持謙虛。〞請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)上述材料的感想。答：〔1〕辦要我們態(tài)度真誠(chéng)，平等待人，就會(huì)結(jié)對(duì)方一種親切感，對(duì)方自然會(huì)以同樣的方式回應(yīng)我們，就會(huì)增進(jìn)人們的友誼與團(tuán)結(jié)。平等待人是交往禮儀的一條重要原那么，在現(xiàn)代交往中，平等原那么是根底，每個(gè)人的人格和法律地位是平等的，無(wú)上下貴賤之分，任何抬高和貶低他人的語(yǔ)言行為都不利于建立長(zhǎng)期的和諧人際關(guān)系?！臼斋@感悟】【穩(wěn)固提升】1.蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類有許多高尚的品格，但有一種品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心。〞以下對(duì)自尊和尊重他人的理解，不正確的選項(xiàng)是〔Ｃ〕A．知恥是自尊的重要表現(xiàn)B．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要C．自尊的人總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)D．善于欣賞接納他人，不做有損他人人格的事，才能真正做到尊重他人2.同學(xué)之間在交往過(guò)程中，應(yīng)該與人友善，平等待人，不凌弱欺生。這是因?yàn)?Ｂ)A．只要這樣做，就能在同學(xué)中樹(shù)立威信B．人與人在人格和法律地位上是平等的C．每個(gè)人在經(jīng)濟(jì)和生活條件上是相同的D．大家在一起的惟一目的是把學(xué)習(xí)搞好3.“人像一面鏡子你對(duì)他笑他也對(duì)笑。〞這句話蘊(yùn)含的道理是〔Ａ〕A.尊重是相互的B.尊重人就是獲得別人對(duì)你的尊重C.尊重別人應(yīng)該從微笑開(kāi)始D.每個(gè)人都有權(quán)獲得別人的尊重4.音樂(lè)會(huì)上，一位女士姍姍來(lái)遲，鞋跟刺耳的聲音攪亂了聽(tīng)的興致。鋼琴家靈機(jī)一動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)為女士量身創(chuàng)作，響起的音樂(lè)隨著她的步伐時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重……全場(chǎng)觀眾都被女士的“舞步〞逗得哈哈大笑，女士那么面紅耳赤。這位女士的行為教育我們〔Ｃ〕①要學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)②自尊的人無(wú)需尊重他人③尊重他人，才能贏得他人的尊重④要學(xué)會(huì)積極展現(xiàn)自我風(fēng)采A．①②B．③④C．①③D．①④5.以下選項(xiàng)與“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人〞意思相近的是〔Ｄ〕A．內(nèi)不欺己，外不欺人B．海納百川，有容乃大 C．躬自厚而薄責(zé)于人D．己所不欲，勿施于人6.生活中，我們難免與他人產(chǎn)生矛盾和糾紛。在這種情況下，我們要：〔Ｄ〕A．堅(jiān)決斗爭(zhēng)，絕不讓步B．得理不讓人，大打出手C．忍氣吞聲，逃避矛盾 D．換位思考，設(shè)身處地的為他人著想7.中學(xué)生冬雪在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)馬路上的井蓋破碎，成了一個(gè)陷阱，行人都在繞行，冬雪停下車找了些磚塊在危險(xiǎn)處圍了個(gè)警戒圈，并及時(shí)向有關(guān)部門打反映情況。結(jié)果她上學(xué)遲到了。以下對(duì)冬雪的行為評(píng)論正確的選項(xiàng)是〔Ａ〕A.關(guān)愛(ài)他人，自覺(jué)承當(dāng)社會(huì)責(zé)任B.費(fèi)力不討好，不值得去做C.超出了自己的責(zé)任范圍D.沒(méi)有時(shí)間觀念，不自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律8.“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨．萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。〞這首詩(shī)告訴我們做人要〔Ｂ〕A．與世無(wú)爭(zhēng)B．寬容大度C．老實(shí)守信D．小心謹(jǐn)慎9.有詩(shī)云：“天空寬容了云彩，才擁有了彩霞；江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚；土地寬