中班美術(shù)夾心餅干教案

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活動目標(biāo)

1、感知餅干的不同樣子，獲得對圖形的初步概念。

2、自制夾心餅干，體會與伴侶互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

5、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備

1、事先告知幼兒要制作餅干送給好伴侶，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

2、果醬、煉乳、花生醬等簡單按顏色分辨的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。

活動過程

1、觀看餅干。

你們的餅干真多呀，它們一樣嗎?

你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

請幼兒聞一聞餅干的氣味。

老師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好伴侶，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜美蜜的醬料，最終輕輕地合攏，就成為“好伴侶夾心餅干”了。

2、制作好伴侶夾心餅干。

熟悉各種醬料，老師示范：用小勺舀出醬料勻稱地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。

協(xié)作念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真快樂!好伴侶餅干做成了!”

幼兒選擇喜愛的醬料進行制作。

3、共享活動。

將自制的.“好伴侶夾心餅干”和好伴侶互贈品嘗。

好吃嗎?哪個好伴侶送給你的?

活動建議

1、餅干的形狀是幼兒能直接感知的，他們在配對、比較的過程中獲得了有關(guān)圖形的初步熟悉。與伴侶互贈餅干表達了社會性要求。

2、可依據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H狀況供應(yīng)材料，甜面醬、花生醬、芝麻醬等較簡單預(yù)備，有條件的可供應(yīng)顏色豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的制作愛好。醬料不宜太稀，要宜于涂抹。

3、假如幼兒人數(shù)較多，建議醬料分多盒盛裝，避開幼兒操作時擁擠。

活動反思

在整個學(xué)習(xí)過程中孩子們面對夾心餅干、好玩的長方體、正方體、圓柱體、棱角學(xué)具時所流露出的是滿心的愉悅，對數(shù)學(xué)布滿了愛好。

中班美術(shù)夾心餅干教案2

活動目標(biāo)：

1、穩(wěn)固四角向中心折，培育孩子對折紙的愛好。

2、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

水果小圖片若干。四種顏色的“小餅干”，手工紙若干。漿糊。

活動過程：

1、手指嬉戲。

讓幼兒通過手指嬉戲初步感知“夾心餅干”(東南西北)的玩法。

2、出示“夾心餅干”引起幼兒的愛好。

老師出示已經(jīng)自制好的讓幼兒體驗該玩具的玩法和對該玩具的愛好。

“這個有幾種口味的餅干?”

“你想吃幾層夾心餅干?”

“我們一起來看看x層夾心餅干是什么口味的?”

3、逐步出示折紙步驟圖，讓幼兒觀看。

4、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

5、幼兒操作自己制作好的“夾心餅干”

6、延長：制作“大嘴動物”。

活動反思：

孩子們對折紙活動很感愛好，能主