2020屆貴州黔西南九年級(jí)畢業(yè)化學(xué)模擬卷

2020屆黔西南畢業(yè)模擬卷化學(xué)（分?jǐn)?shù)：60分時(shí)間：60分鐘）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1C:12O:16Ca:40一、選擇題（本題包括8小題，每小題3分，共24分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）我國(guó)古代文獻(xiàn)記載中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。下列記載中不涉及化學(xué)變化的是（）《易經(jīng)》一一“澤中有火……上火下澤”《淮南萬(wàn)畢術(shù)》一一“曾青得鐵則化為銅”《抱樸子》——“丹砂（HgS）燒之成水銀，積變又還成丹砂”《天工開物》一一“侯潮一過(guò)，明月天睛，半日曬出鹽霜”下列基本實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）聞氣味過(guò)濾C?滴加液體D.稱量藥品空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（）A.氮?dú)饧s占空氣體積的21%B?氧氣能助燃，可以作燃料C?稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D.空氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)加劇溫室效應(yīng)如圖是一種處理汽車尾氣的反應(yīng)微觀示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）反應(yīng)前后分子總數(shù)不變反應(yīng)前后原子種類發(fā)生變化反應(yīng)前后均為純凈物D?該反應(yīng)可以減少二氧化氮的排放5.1800年，人類電解水獲得成功。某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)左、右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2:1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）已知：①相同條件下，氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比；②常溫常壓時(shí)，1L水可溶解0.031L02、O.57LO3。水在通電時(shí)能發(fā)生化合反應(yīng)B?實(shí)驗(yàn)中若加入少量NaOH溶液，則導(dǎo)電性增強(qiáng)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定，相同條件下，H2在水中的溶解度比02的小D?若右側(cè)試管內(nèi)產(chǎn)生少量03，也會(huì)使左右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略大于2:16?科學(xué)興趣小組對(duì)金屬R的活動(dòng)性進(jìn)行探究時(shí)發(fā)現(xiàn)：將R放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)生成正二價(jià)的鹽；將R放入ZnSO4溶液中無(wú)任何變化。根據(jù)以上信息判斷下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A.B.C.D.常溫下，對(duì)100mL氯化鈉飽和溶液進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是（）實(shí)驗(yàn)1后，甲、乙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等實(shí)驗(yàn)2后，乙中比甲中氯化鈉的溶解度大C?實(shí)驗(yàn)2后，甲中溶液為氯化鈉的不飽和溶液D?實(shí)驗(yàn)2后，甲、乙中溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相等下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，無(wú)法將其一一區(qū)別的是（）HCl、Ba（NO3）2、KCl、Na2CO3H2SO4、NaOH、Ba（OH）2、CuSO4BaCl2、Na2SO4、K2CO3、NaNO3HCl、H2SO4、BaCl2、K2CO3二、填空題（本題包括4小題，每空1分，共12分）用化學(xué)符號(hào)表示：（1）海水中含量最多的物質(zhì)：；（2）海水“制堿”的“堿”：。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號(hào)）。A.小蘇打B.熟石灰C.金剛石D.稀有氣體請(qǐng)用相關(guān)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）下圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，該保健品中“鈣、鎂、鋅、錳”等是指（填“原子”“分子”或“元素”）。。（2）竹炭是用三年以上的高山毛竹為原料，在隔絕空氣的條件下經(jīng)過(guò)近千度高溫?zé)贫傻囊环N碳。竹炭質(zhì)地堅(jiān)硬，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有很強(qiáng)的能力，能凈化空氣和消除異味。（3）某魚塘在養(yǎng)魚過(guò)程中經(jīng)常遇到因水中氧氣不足造成魚苗死亡的現(xiàn)象。過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種用途廣泛的優(yōu)良供氧劑，可以有效解決魚塘供氧問(wèn)題。生產(chǎn)CaO2的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為：，寫出X的化學(xué)式。人類社會(huì)的進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展密切相關(guān)。（1）21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)，下面是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程：反應(yīng)I在800-900°C的條件下進(jìn)行，生成一種無(wú)色的可燃性氣體，該氣體的化學(xué)式為。該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有。（2）向一定量的AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙。若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號(hào)為。若溶液甲顯藍(lán)色，是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)反應(yīng)方程式表示）。三、實(shí)驗(yàn)題（木題包括2小題，每空1分，共16分）某?；瘜W(xué)課外小組研究CO2的制取和性質(zhì)。設(shè)計(jì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖：請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：M。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。（3）若①和②的導(dǎo)管口連接，用來(lái)證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，B中應(yīng)加入的試劑是。（4）根據(jù)圖D中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是；若①和④的導(dǎo)管口連接，實(shí)驗(yàn)（填“能”或“否”）得到相同的結(jié)論。（5）實(shí)驗(yàn)室使用A、B裝置（B為空瓶）還可完成如下的氣體制取實(shí)驗(yàn)：a?若①和③的導(dǎo)管口連接，可用于實(shí)驗(yàn)室制?。ㄌ蠲Q）；b?若①和②的導(dǎo)管口連接，可用于實(shí)驗(yàn)室制取02，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。證明02是否集滿的方法是。14?興趣小組在課外實(shí)驗(yàn)中意外發(fā)現(xiàn)：將鎂條放入Na2CO3溶液中，快速產(chǎn)生較多氣泡，有白色沉淀生成。小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了系列探究活動(dòng)。探究I：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？【作出猜想】小組同學(xué)經(jīng)查閱資料和討論，根據(jù)化學(xué)變化過(guò)程中元素不變，且反應(yīng)物中含有三種元素，作出如下猜想：①氫氣；②二氧化碳；③氫氣和二氧化碳?！緦?shí)驗(yàn)1】取適量鎂條、100mLNa2CO3溶液于反應(yīng)裝置A中，按如圖1所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中澄清石灰水不變渾濁，C處氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水珠。說(shuō)明猜想①正確。1）反應(yīng)裝置A應(yīng)選用圖2中的（填寫序號(hào)）。（2）小組同學(xué)討論認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)中“燒杯內(nèi)壁有水珠”作為“反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氫氣”的證據(jù)不可靠。為使這一證據(jù)可靠，且仍能一次性地驗(yàn)證三個(gè)猜想，只需在圖1所示方案的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)完善。你的改進(jìn)方案是。探究II:快速產(chǎn)生氣體的原因是什么？【查閱資科】鎂與水緩慢反應(yīng)生成氫氣；Na2CO3溶液顯堿性，其溶液中除Na+、CO32-外，還有0H-。【作出猜想】可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進(jìn)了鎂與水反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)2】按圖3所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。G、I中緩慢產(chǎn)生氣泡，H中快速產(chǎn)生較多氣泡，說(shuō)明是CO32-而不是Na+、OH-促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。（1）G中實(shí)驗(yàn)的作用是。（2）試劑X是。探究III：反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3?【實(shí)驗(yàn)3】取實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)生成的沉淀于試管中，加入試劑Y（填試劑名稱），根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明白色沉淀中含有MgCO3，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【反思交流】有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異?，F(xiàn)象中得到啟發(fā)，通過(guò)深入研究而實(shí)現(xiàn)的。四、計(jì)算題（共8分）15.為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10.0g樣品于燒