人教版（2019）必修地理第一冊教案：5.2 土壤

5.2土壤教材分析通過野外觀察或運用土壤標本，說明土壤的主要形成因素。觀察（識別）、說明（鑒別）。土壤剖面形態(tài)：層次和特征的描述。影響土壤發(fā)育的因素：母質（風化殼）、生物、氣候、地形、時間、水文、人類活動。學情分析可要求學生采集圖樣，為觀察土壤做準備。教學目標（一）區(qū)域認知不同土壤類型的分布。（二）綜合思維從地理要素相互作用的角度，理解土壤的主要形成因素。（三）地理實踐力識別土壤類型。（四）人地協(xié)調觀從養(yǎng)護的角度，理解保護土壤的措施。教學重點土壤的功能和養(yǎng)護。教學難點土壤的主要形成因素。教學方法啟發(fā)式，師生互動式，學生自主合作探究式教學方式。教學過程（一）導入新課課本引言導入，將學生帶入地理學習情境。提出問題，從而引入課題。（二）推進新課探究一觀察土壤1.教師課件展示下列問題：什么是土壤？如何描述土壤特征？結合學生帶的圖樣，描述家鄉(xiāng)土壤的特點。2.學生閱讀課本P88、P89正文與圖5.18，獨立思考并試著解決上述問題。3.學生展示學習成果，同學之間質疑、補充。4.教師結合課件，進行總結。教師強調：土壤顏色是土壤的重要特征，根據顏色命名土壤是土壤重要的命名法則。華北地區(qū)的土壤是用黃色命名，南方地區(qū)的土壤是用紅色命名，四川盆地的土壤用紫色命名，北方地區(qū)的土壤用黑色和黃色命名。（過渡）成土母質是地表巖石經風化作用使巖石破碎形成的松散碎屑，物理性質改變，形成疏松的風化物。是形成土壤的基本的原始物質，是土壤形成的物質基礎和植物礦物養(yǎng)分元素的最初來源。接下來，學習土壤的主要形成因素。探究二土壤的主要形成因素1.學生活動：閱讀課本P91、p92的全部內容，推測土壤使如何形成的？2.教師結合黑土的相關資料，利用形成因素來分析土壤的形成。3.師生互動完成P92活動。（過渡）土壤是自然地理環(huán)境的重要組成部分，對地理環(huán)境的形成和變化具有重要的作用。探究三土壤的功能和養(yǎng)護1.教師課件展示下列問題：土壤的功能有哪些？如何養(yǎng)護土壤？2.學生閱讀課本P92、P93、P94全部內容，獨立思考并試著解決上述問題。3.學生展示學習成果，同學之間質疑、補充。4.教師結合課件，進行總結。強調：受土壤影響最大的經濟活動是農業(yè)。秸稈還田，免耕、少耕和休耕有利于保護土壤，恢復肥力?！氨Ｗo性耕作法”是對耕地實行免耕或淺耕措施，有利于保持土壤水分，有利于增加大氣濕度；在作物收割后，將作物秸稈粉碎后歸還農田，有利于增加土壤有機質含量；或者將莊稼根茬留在田地過冬，減少了風力對土壤的侵蝕，減輕荒漠化危害。（三）課堂小結土壤是生物生長的基質。土壤形成過程漫長，人類能改造土壤，合理利用土壤，能實現(xiàn)人地和諧。作業(yè)布置有關土壤形成的敘述，正確的是()A．氣候和地形是比較穩(wěn)定的影響因素B．成土母質是土壤有機物質的來源C．陡峭的山坡很難發(fā)育成深厚的土壤D．由低緯度向高緯度風化殼逐漸加厚2.下列關于土壤在自然地理環(huán)境中的作用，說法正確的是()①促進植物的生長②為動物提供營養(yǎng)來源③能夠蓄水、保水④為微生物提供生存場所A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④土壤由水分、空氣、礦物、有機質組成。下表中的土壤為我國東部地區(qū)的三種典型土壤：黑土、水稻土、紅壤成分表。土壤水分空氣礦物有機質a30%20%49%1%b25%30%37%8%c35%15%47%3%3．表中a、b、c代表的三種土壤正確的排序組合是()A．黑土、水稻土、紅壤B．紅壤、黑土、水稻土C．水稻土、黑土、紅壤D．紅壤、水稻土