心理健康教育教學(xué)打算

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一、指導(dǎo)思想

依照《XXXXXX對于深化教育改革全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的定》和教育部《對于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，依照小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理進(jìn)展的規(guī)律，經(jīng)過各種途徑接著仔細(xì)開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獵取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：培養(yǎng)和造就具有良好的文明適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、日子適應(yīng)、勞動適應(yīng)和衛(wèi)生適應(yīng)，具有堅忍別拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、日子能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接將來挑戰(zhàn)的高素養(yǎng)的人才。

具體目標(biāo)：

1、可以經(jīng)常對自個兒舉行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”，消除妒忌心，言行一致，表里如一，充滿信心，可以正確對待自個兒的學(xué)習(xí)成績，勤于考慮，別甘降后，走上成功之路。

2、使學(xué)生理解啥是真正的友誼，男女同學(xué)間怎么樣舉行交往好，怎么同老師、同學(xué)保持緊密的感情聯(lián)系，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會習(xí)慣能力。

3、使學(xué)生懂遇到困難和挫折應(yīng)如何辦，自覺地操縱和改變別良行為適應(yīng)，鍛煉自個兒堅忍別拔的毅力，培養(yǎng)個人靈便應(yīng)對的品

格，初步學(xué)會休閑，提高自我愛護意識。

4、經(jīng)過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自個兒、接納自個兒，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的咨詢題行為，養(yǎng)成正確的習(xí)慣學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

5、經(jīng)過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自個兒的潛力與特長，確立有價值的日子目標(biāo)，發(fā)揮主動性、制造性，追求高質(zhì)量、高效率的日子。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、立下堅毅志―――堅毅意志與耐受挫折的教育。

（1）培養(yǎng)堅持別懈、堅忍別拔的意志品質(zhì)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好適應(yīng)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自XXX縱力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

2、澆灌友誼花―――自我意識、人際交往教育。

（1）學(xué)會正確認(rèn)識自個兒，悅納自個兒，尊重自個兒、相信自個兒。（2）學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。（3）正確認(rèn)識性不差異，同意發(fā)育過程中的軀體變化，正確認(rèn)同性不角XXX，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

3、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立進(jìn)展健全人格的愿望與動機。

（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

（3）對有人格障礙的學(xué)生舉行重點輔導(dǎo)。

四、教學(xué)措施：

1．堅持以人為本，依照學(xué)生心理、勝利的特點及進(jìn)展規(guī)律，運專心理健康的理論和辦法，開展豐富多彩的活動，哺育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。

2．立腳教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個不差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、明白學(xué)生。

3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素養(yǎng)，充分開辟他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康進(jìn)展。

4．對少數(shù)有內(nèi)心困擾或心理障礙的學(xué)生舉行科學(xué)的、有效的心理問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

2010年度第一學(xué)期心理健康教育教學(xué)打算

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹上級對于心理健康教育的有關(guān)精神，依照小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理進(jìn)展的規(guī)律，經(jīng)過多種途徑接著仔細(xì)開展多種多樣的心理健康教育活動，指導(dǎo)和幫助學(xué)生獵取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格健全進(jìn)展。經(jīng)過心理健康教育，別斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)辦法，提高德育工作地針對性、學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素養(yǎng)教育營造良好的氛圍。

二、任務(wù)與目標(biāo)

1、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與進(jìn)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、習(xí)慣環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分進(jìn)展，以努力提高全體學(xué)生心理素養(yǎng)和人格水平。

2、關(guān)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，賦予有效地心理問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體作法與措施

1、心理健康教育要全面滲透在整個學(xué)校教育過程中，要與學(xué)校德育和學(xué)生治理工作密切結(jié)合。各科任老師尤其是班主任、思品教師，要有加強學(xué)生心理健康的明確意識，可以掌握一些基本的心理問輔導(dǎo)的理論和辦法，并且也能自覺地使教學(xué)與德育活動成為有助于提高學(xué)生心理素養(yǎng)的載體。還應(yīng)向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長

配合學(xué)校，共同關(guān)懷學(xué)生的心理健康教育。

2、開設(shè)心理健康教育課。心理健康教育旨在普及心理科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握普通的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的人格水平，除了在思品課，體育衛(wèi)生保健課中已安排的心理健康教育內(nèi)容外，還要經(jīng)過健康教育專題說座，還可安排社會實踐活動在社會上舉行宣傳，讓全社會都來關(guān)懷學(xué)生的健康成長。

3、開設(shè)簡易的心理問與輔導(dǎo)。心理問與輔導(dǎo)室的建立和正常工作，是達(dá)到學(xué)校心理健康教育整體目標(biāo)的重要途徑。學(xué)校為開展心理健康教育活動，依照需要還將招聘校外心理健康輔導(dǎo)教師對學(xué)生舉行心理問與輔導(dǎo)。

4、每周一節(jié)心理健康課。心理健康老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的辦法：

(1)學(xué)會放松。要使小學(xué)生懂緊張是正常的心理反應(yīng)，是能夠經(jīng)過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、歌唱、閱讀、睡覺等辦法調(diào)節(jié)放松。

（2）與人談心。要使小學(xué)生懂有咨詢題學(xué)會求助，在學(xué)校能夠找老師、心理輔導(dǎo)老師談心，在家里能夠找長輩、親友談心，在社會上能夠與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。

（3）學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自個兒談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有非常大的幫助。小學(xué)生也別用過分擔(dān)心自個兒的心里隱秘被他人懂，要學(xué)會坦然的