2023人教高考語文一輪訓(xùn)導(dǎo)練（9）及答案

第頁2023人教高考語文一輪訓(xùn)導(dǎo)練〔9〕及答案一、語言文字運用1、下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病碂o錫惠山二泉亭附近風景獨美。這里有一泉水，號稱“天下第二泉〞。在這里，在阿炳26歲以前的時光里，留下了他的多少歡歌笑語。而今當無錫市一個瞎眼的老漢拉著名曲在掙著菲薄的生活費時，誰在意了他的曲子中的永恒？誰在意了他的曲子中的辛酸？這樣的樂曲差點兒就要成為歷史天空中的一朵云，最終也將煙消云散。不是一位教授偶然聽到自己的學(xué)生在拉阿炳的?二泉映月?，不是這位教授去無錫找到阿炳錄了音，這種優(yōu)美的音樂恐怕也隨著阿炳的逝去而無聲了吧。

A．歡歌笑語B．菲薄C．差點兒D．煙消云散【參考答案】答案：B解析：“菲薄〞雖有“微薄〞的意思，指的是“物的數(shù)量少〞，但不能與“生活費〞配搭，在這里應(yīng)用“微薄〞。2、以下各句中，沒有語病的一句是()A．教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，邵逸夫先生自1985年以來，連年向內(nèi)地教育捐贈巨款以建設(shè)教育教學(xué)設(shè)施，迄今捐款金額近47.5億港元左右，建設(shè)各類工程6013個。B．霧霾是中國之痛，我們用后代賴以生存的大自然生態(tài)為代價，換取高速開展的GDP，走的恰恰是興旺國家先污染后治理的老路。C．近年來，一些公務(wù)接待活動出現(xiàn)了講排場、比闊氣、用公款大吃大喝，這些現(xiàn)象嚴重敗壞了黨風政風，極大地損壞了黨和政府的形象。D．一座城市的人文溫度，表達在對弱勢群體的態(tài)度上，只有讓陽光也照亮“井居者〞“蝸居者〞的生活，我們才能同有一個光明的未來。解析：選DA項，“近47.5億港元左右〞不合邏輯，可去掉“近〞或“左右〞；B項，“我們用后代賴以生存的大自然生態(tài)為代價〞句式雜糅；C項，“出現(xiàn)了講排場、比闊氣、用公款大吃大喝〞缺少賓語，可在其后加“等現(xiàn)象〞。3、下面的文稿在表達和形式上有五處不妥，請指出并改正。通告為保障春節(jié)期間用電通暢，我公司決定對轄區(qū)電網(wǎng)進行維護，現(xiàn)將有關(guān)事宜宣布如下：維護將于2018年1月20日7時至20日19時施工。涉及范圍：東到云中路，西到牧馬路，南至長征街，北至雁門大道。對維護工作給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。如有疑問，歡送垂詢。2018年1月15日忻府區(qū)電力公司解析：此題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。解答此題，首先要明確題中“不妥〞一詞所包含的內(nèi)容，它應(yīng)指病句、用詞、甚至標點和格式等內(nèi)容。此題中，格式和標點都沒問題，問題主要集中在病句和用詞上。①因為這是一那么通告，所以文段中的“宣布〞改為“通告〞“通知〞或“公告〞；②“維護……施工〞搭配不當，應(yīng)改為“維護……展開〞“維護……進行〞或“我公司……施工〞；③“貴〞是敬辭，在通告里只需客觀陳述就可以了?！百F用戶〞改為“您〞或“各位用戶〞，或刪去“貴〞字；④“不安〞夸大了心意，可以改為“歉意〞；⑤落款單位應(yīng)在日期之上。答案：①“宣布〞改為“通告〞“通知〞或“公告〞；②“維護……施工〞改為“維護……展開〞“維護……進行〞或“我公司……施工〞；③“貴用戶〞改為“您〞或“各位用戶〞或刪去“貴〞字；④“不安〞改為“歉意〞；⑤落款單位應(yīng)在日期之上。4、請以“全球能源行業(yè)〞為開頭，把下面的句子改寫成一個長句，可以適當增刪詞語。在著力提高能源供給平安、積極應(yīng)對氣候變化、尋求新的經(jīng)濟增長點的大背景下，全球風電累計裝機容量實現(xiàn)了連續(xù)十年接近30%的平均增長速度，創(chuàng)造了全球能源行業(yè)的奇跡。解析：以“全球能源行業(yè)〞為開頭，即確定了長句的主語，然后去原句找出與之搭配的謂語“創(chuàng)造〞和賓語“奇跡〞，這樣就有了長句的主干；然后把一些定狀內(nèi)容根據(jù)語意參加其中。答案：(例如)全球能源行業(yè)在著力提高能源供給平安、積極應(yīng)對氣候變化、尋求新的經(jīng)濟增長點的大背景下創(chuàng)造了全球風電累計裝機容量實現(xiàn)連續(xù)十年接近30%的平均增長速度的奇跡。5、在橫線處以反問句的形式概括文段主旨。(不超過25個字)吳國闔閭時代，長期爭霸的晉、楚兩強都已進入“戰(zhàn)略疲勞期〞，兩國的國內(nèi)矛盾都已積重難返、愈演愈烈，吳國在這時崛起，正是春秋時局的一個戰(zhàn)略間隙。吳國的中心區(qū)域在蘇南，臥伴長江，坐擁太湖，土地肥沃，水利興旺，既利于農(nóng)桑開展，也便于舟楫商貿(mào)，一旦進入開展軌道，將迅速成為富庶之鄉(xiāng)。此外，齊、晉、楚三國長期征戰(zhàn)不休，國家疲憊，君臣相斗，人心松散，許多杰出人物紛紛出走，吳國坐收漁翁之利。楚國的伍子胥、伯嚭，齊國的孫武等一批能臣武將，都相繼投奔吳國。答案：天時、地利、人才三者兼得，吳國怎能不迅速崛起？6、某高校為了招收優(yōu)秀學(xué)生，對新生進行了一系列的問卷調(diào)查，下面是其中兩那么調(diào)查表，請仔細閱讀，完成后面的題目，要求簡明、準確。表一：你選擇高校時考慮的主要因素是什么？工程A就業(yè)B教學(xué)質(zhì)量C社會聲譽D高校所在地E往年分數(shù)F其他人數(shù)162116525322861372213比例35.24%35.91%11.57%6.22529.83%4.63%表二：在高考最終確定填報志愿時主要聽取誰的意見？工程A自己獨立確定B家長C中學(xué)老師D親朋好友E其他人數(shù)2901107043433880比例63.07%23.26%9.43%7.35%1.74%(1)從以上的表格中可以得出以下結(jié)論：①____________________________________________________________________②____________________________________________________________________(2)要招收到優(yōu)秀學(xué)子，你對該高校的建議是：答：____________________________________________________________________答案：(1)①教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)是考生選擇高校時考慮的最重要因素，往年分數(shù)在考生選擇高校時也起著重要作用。②大局部考生是獨立確定填報志愿，局部會聽取家長、中學(xué)老師和親朋好友的意見。(2)努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分重視就業(yè)導(dǎo)向作用是提高生源質(zhì)量的最根本途徑。各種招生宣傳活動應(yīng)主要從中學(xué)生的視角進行設(shè)計和開展。二、古詩詞閱讀閱讀下面這首詩，然后答復(fù)以下問題。秋風(其二)杜甫秋風淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細路行人稀。不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。會將白發(fā)倚庭樹，故園池臺今是非。1．以下對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?)A．詩的第一句直陳題目，寫秋風的聲響，又以“我衣〞二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩奠定基調(diào)。B．第二句為詩人遠望所見，逝水滾滾東流，殘日西墜，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。C．第三、四句寫秋風起天氣清，風中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。D．詩的前四句重在寫景，詩人身上所感到的，眼中所見到的，耳中所聽到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。E．秋風起而動歸思，對著眼前的風中衰景，詩人期待有朝一日回歸故里，撫慰家中倚樹盼歸白發(fā)蒼蒼的老人。2．有人說，詩歌的后四句詩人抒發(fā)思歸之情，“悲中有樂，樂而更悲〞，請結(jié)合詩句簡要分析。答：【參考答案】1．CE[C項“風中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲〞理解有誤，“搗練〞是搗洗絲絹，意指家中人為遠行人備置寒衣。E項“撫慰家中倚樹盼歸白發(fā)蒼蒼的老人〞理解有誤，此句是詩人想象自己歸家之日早已白發(fā)滿頭，極寫詩人心中的悲苦。]2．①最后四句，句句飽含悲情，望月思歸而難歸為悲，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生白發(fā)滿頭為悲，牽掛故園池臺不知是否殘毀為悲。②但悲情中卻有樂筆，“不知明月〞句用語俏皮，妒忌他人團圓美好，淚中含樂；想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。③后四句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。悲情是主調(diào)，雖有想象中的歸家之樂，但對照眼前不得歸的現(xiàn)實處境，讓人更覺不歸的心酸。三、近現(xiàn)代文閱讀(2023·煙臺模擬)閱讀下面的文字，完成1～3題。民族學(xué)視野下的中國書法羅海東中國式文人以獨特的審美情感和系統(tǒng)的技術(shù)技巧用毛筆書寫漢字，書寫主體的集體人格化、書寫工具的強大表現(xiàn)力、書寫技法的高度程式化、表現(xiàn)客體的形音義自足與千變?nèi)f化，使得中國書法區(qū)別于一般意義上的“寫字〞，成為民族特色鮮明的專門藝術(shù)。在中國藝術(shù)內(nèi)部，書法也頗有代表性。文字是文明最根本的要素，而漢字的實用與書法的審美一體兩用密不可分，所以中國書法地位特殊。歷史上，漢字始終是中國的通用文字，故以漢字為載體的中國書法，民族跨度較大，更加廣泛地承載著56個民族所共有的中華民族精神，如天人合一的自然觀、陰陽調(diào)和的辯證法、自強不息的生命觀、寫意抒懷的藝術(shù)觀等，在中國書法中均有集中的、綜合的反映。中國書法以漢字為載體，自然依隨漢族的文脈而發(fā)生、開展，同時也得益于中國少數(shù)民族的參與和創(chuàng)造。早在東周時期，鮮虞族建立的中山國所出“中山三器〞與“守丘刻石〞，便是中國書法史上的名作。楚漢相承，由南方少數(shù)民族參與創(chuàng)造的先秦楚系書法與周－秦文字系統(tǒng)一道，對漢代書法產(chǎn)生重要影響。正是在漢代，篆、隸、草、行、楷五種書體創(chuàng)立完備，從此中國書法以風格史為主線，不斷從輝煌走向新的輝煌。魏晉南北朝時期，書法資源南北分流，由此逐漸形成1700年來中國書法碑、帖兩大體系雙峰并峙的根本格局。北方少數(shù)民族直接確立了北碑體系，也間接促進了南帖體系的開展。元代，朝廷為籠絡(luò)士人，禮聘宋朝宗室趙孟頫并推賞其書法，趙氏倡導(dǎo)的復(fù)古書風，亦使宋末頹微的中國書法重回傳統(tǒng)正道。同時，以鮮于樞、康里巎巎、耶律楚材為代表的少數(shù)民族書法家群體，以其特殊的身份地位和較高的藝術(shù)成就，為中國書法的保護與開展作出了不可磨滅的奉獻。清代，許多皇帝偏愛書法并身體力行，對中國書法產(chǎn)生了積極影響。尤其是康熙、乾隆二帝，分別崇尚董其昌和趙孟頫這兩位繼承型的帖學(xué)大家，令清代前期書壇延續(xù)了書法正脈。清代中后期，由于文字學(xué)和考古學(xué)的開展，促成了碑學(xué)中興的局面。因此，中國書法在中華優(yōu)秀文化的傳承與開展中發(fā)揮了無可替代的作用：首先在中華文化整合中的標志作用。中華文化整合的核心內(nèi)容，是黃河文化與長江文化的混融，其關(guān)鍵點在政治軍事上表現(xiàn)為秦(代表黃河文化)滅楚(代表長江文化)，在文化藝術(shù)上那么以漢字(書法)之“書同文〞為標志；其次在中華文化傳承中的文獻功能。書法遺跡即文字遺存，不僅可與其他文獻相互印證，甚至在相關(guān)文獻損毀闕如時成為研究某段歷史某些問題僅有的線索，堪稱民族文化的“活化石〞。例如被譽為“篆中之草〞的?散氏盤?銘文，本為一篇地契，卻是研究西周晚期諸侯國糾紛與土地流轉(zhuǎn)制度的珍貴文獻；再次是對中國社會的維系調(diào)和作用。在中國漫長的封建社會中，以中和簡靜、含蓄深沉為主要審美取向，具有人文化育功能，關(guān)乎科舉應(yīng)試需要并與儒、釋、道兼通的中國書法，為統(tǒng)治者治人尤其是治士奉獻獨特。不僅所有讀書人都要學(xué)書法、用書法，受到書法潛移默化的影響，而且入世不利的文化精英如蘇軾、徐渭等，往往也以書法釋懷寄情、尋求精神的超逸。(選自?人民日報?，有刪改)1．以下有關(guān)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項為哪一項()A．中國書法兼實用與審美于一體，融合了寫意抒懷、天人合一、陰陽調(diào)和等中國藝術(shù)觀，具有很強的民族象征意義。B．“北碑〞即北朝刻石的通稱，清朝中后期，人們追捧“北碑〞，進而促進了文字學(xué)和考古學(xué)的開展。C．中國早期的“先秦楚系書法〞與“周－秦文字系統(tǒng)〞都融入了南方少數(shù)民族的文化和智慧，對中國書法影響深遠。D．元代帖學(xué)大家趙孟頫開一代書法古風，鮮于樞、康里巎巎等北方少數(shù)民族書法家也身體力行，共同促進了書法的繁榮。解析：選D此題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。A項，張冠李戴，天人合一、陰陽調(diào)和不屬于中國藝術(shù)觀；B項，因果顛倒，原文是后者促進了前者；C項，擴大范疇，南方少數(shù)民族參與創(chuàng)造的是先秦楚系書法。2．以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項為哪一項()A．文章從中國文人與中國藝術(shù)兩個角度切入，分析了中國書法的顯著特點，點明本文的核心議題：中國書法實用性與審美性完美統(tǒng)一。B．文章以大段文字論述了中國歷朝歷代少數(shù)民族——包括處于統(tǒng)治地位的少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)階層——對中國書法的重要影響。C．文章以?散氏盤?銘文為例，論證了中國書法遺跡在歷史文化傳承中具有文獻功能，尤其是在相關(guān)的文獻缺損難尋或遭到毀壞的時候。D．文章一方面寫中國書法對于多民族中國的重要意義，另一方面寫中國少數(shù)民族廣泛參與創(chuàng)造了中國書法，突出了“民族學(xué)視野〞論題。解析：選A此題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A項，“中國書法實用性與審美性完美統(tǒng)一〞不是本文的核心議題?！?.根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項()A．因為中國書法始終是以作為通用文字的