小學二年級養(yǎng)成教育計劃

—小學二年級養(yǎng)成教育計劃養(yǎng)成教育，就是養(yǎng)成良好習慣的教育。好習慣讓人受益終身，因此，養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素養(yǎng)教育緊密相關(guān)。制定好方案，以助班級工作的順當有序地開展。以下是學習啦為你細心整理的關(guān)于小學二班級養(yǎng)成教育方案的內(nèi)容，希望你喜愛。小學二班級養(yǎng)成教育方案（一）一、指導思想我校行為習慣養(yǎng)成教育以培育同學良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為動身點，以有利于指導中小同學健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善同學日常學習與生活的準則，建立富有活力和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查催促為抓手，以行為訓練為根底，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從根底小事抓起，留意點滴積累，切實提高我校同學的根底文明水平。二、工作目標1、通過“禮儀習慣”教育，使同學逐步養(yǎng)成敬愛長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的力量。2、通過“生活習慣”教育，使同學養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高同學的生活力量。3、通過“學習習慣”教育，教會同學科學的學習方法，提高學習效率，促進同學文化素養(yǎng)的提高。4、通過“節(jié)儉習慣”教育，培育同學在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使同學養(yǎng)成艱苦簡樸的良好習慣。三、階段目標第一階段：學。通過學習《山東省中小學管理標準》、《中小同學守則》、《焦集小學班級養(yǎng)成教育評價細則》，學校行為習慣要求等，明確行為標準的內(nèi)容，明白在學習和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，檢查約束同學行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步。通過鼓勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步。養(yǎng)成正確的行為習慣。第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，把握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而到達“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益。四、教育內(nèi)容以《山東省中小學管理標準》、《中小同學守則》為標準，歸納同學在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面標準同學行為習慣。1、禮儀習慣①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話看法懇切；②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；⑤關(guān)懷父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動擔當力所能及的家務(wù)勞動；⑥有客人來訪，接待熱忱、周到，要運用“歡送光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門遇見老師讓老師先行；⑧上課答復(fù)問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學外號；⑩參與升降國旗，要嚴格、莊重、穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、?；?、穿著干凈。2、學習習慣①課前要預(yù)習，學會帶著問題聽課；②課前準備好學習用品，靜待老師上課；③上課座姿端正，書寫時握筆姿態(tài)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；④上課認真聽講，勇于提問，主動答復(fù)，抓重點，主動思索；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐煩、細致；⑦學會先復(fù)習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；⑧考試答題要細心、精確、書寫標準。3、生活習慣①早晨早起，不睡懶覺——做勤勞人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；④不遲到，不貪玩——做守時人；⑤早晚涮牙，每天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干凈——講衛(wèi)生；⑥出入教室，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；⑦主動主動清掃教室，不帶零食入校，不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；⑨看電視根據(jù)家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑩在家?guī)兔议L做力所能及的事——愛勞動；4、節(jié)儉習慣①利用水、電按時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；②愛惜書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；③愛惜桌椅、門窗、板擦等物；④疼惜衣物，不追求穿戴；⑤疼惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；⑨學習、辦事講效率，學會能用不同方法解決同一問題。五、實施途徑與措施（一）發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。“知”即提高同學道德熟悉，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。1、健全班級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮班級自主管理功能，強化同學常規(guī)管理的力度。2、充足利用班隊、思品、晨會等課程，強化同學文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣揚，引導同學做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告辭，向陋俗告辭，向壞事告辭；“四帶”即把禮儀帶進校內(nèi)，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。3、把行為標準教育貫穿在品德課教學一直，浸透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。主動開展有益的班隊活動，健全廣闊的班隊活動陣地，教育同學從如今做起，把今日和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和宏大掛起鉤來。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育?！爸保好吭碌牡谝恢苷匍_一次主題班會，教會同學什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應(yīng)當改正，哪些應(yīng)當表揚，從思想上明確熟悉?！氨取保簩Ρ瑞B(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練?！凹m”：發(fā)揮同學之間互相監(jiān)督，互相幫忙的作用，訂正不良行為?！靶小保簣猿珠L期恪守正確的行為習慣，一直如一。2、堅持按時開班會制度，總結(jié)本班養(yǎng)成教育工作情況，布置下面工作。3、注意校內(nèi)文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用學校宣揚欄、板報等宣揚陣地，為同學制造良好的行為環(huán)境。4、寓同學常規(guī)訓練于各種活動之中。大型的學?；顒樱怯柧毻瑢W行為標準的好機遇，活動中除要求同學排隊出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、仔細聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。（三）開拓社會教育途徑，突出“情”的培育。通過正面的家庭、社會教育，使同學自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培育和強化。1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充足了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并協(xié)作學校進行教育。2、組織同學參與社會上有益的義務(wù)勞動，提高同學的社會效勞意識與實踐力量。3、建立校外教育輔導站，通過參觀訪問教育基地，培育和激發(fā)兒童的“五愛”情感，從而推動同學自覺履行道德義務(wù)。（四）平常強化檢查催促，強化“意”的訓練。制訂各項制度對同學加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化同學的道德意識，培育同學堅決的道德意志。1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導、老師、同學干部組成，負責檢查每天同學在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，按時教育、矯正，并將情況按時記錄。值周值日人員要仔細做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作?！爸抵苤等罩贫取钡膶嵤?，從細小處抓起，把行為標準教育真正落到了實處。2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、就餐、就寢等情況進行督查和評比，充足發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高同學的自我管理，自我教育的力量。六、詳細工作布置養(yǎng)成良好的行為習慣是日積月累、反復(fù)訓練、按部就班的過程。依據(jù)行為習慣的養(yǎng)成特點，小同學的身心進展特點，把行為標準逐條分解，分周落實養(yǎng)成訓練。詳細內(nèi)容如下：第一、二周：嚴格守紀，按時作息第三、周圍：講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境第五、六周：認真聽課，大膽發(fā)言第七、八周：活動講文明，仔細做“兩操”第九、十周：學會交往，舉止大方第十一、十二周：熱愛勞動，仔細做值日第十三、十周圍：留意安全，遵守交通規(guī)章第十五、十六周：不挑吃穿，勤儉節(jié)約第十七、十八周：老實守信，知錯就改第十九、二十周：仔細復(fù)習，考試不小學二班級養(yǎng)成教育方案（二）一、指導思想：本期我班的工作將連續(xù)以素養(yǎng)教育為核心，以學校德育工作方案和少先隊大隊部工作方案為依據(jù)，以培育同學熱愛學習、遵守紀律、講究衛(wèi)生為目標；以班隊會和課堂教學為主要渠道，對同學進行養(yǎng)成教育全方位培育，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用，培育孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展制造性的活動，突出我班特色。二、班級現(xiàn)狀分析：我班有13名同學，其中男生7人，女生6人。經(jīng)過近一年的努力，我班的孩子已經(jīng)形成了一個共識：“班級是我家，建設(shè)靠大家?！卑嗉哪哿εc向心力正逐日強化。他們都能講文明、有禮貌、愛學習、愛清潔、講衛(wèi)生，遵守各種規(guī)章制度。但部分孩子的長久性不強，易顯現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，詳細表現(xiàn)為：規(guī)章意識不強，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象；有時也會顯現(xiàn)早到校，上學不佩戴紅領(lǐng)巾，下課追逐瘋打，桌凳亂放等現(xiàn)象；個別同學團隊意識淡薄，愛我行我素。三、工作重點：1、貫徹落實“不給別人添麻煩”主題教育活動，培育有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小同學。2、抓好養(yǎng)成教育，主要抓好思想品德教育，行為習慣教育，禮儀教育，安全法制教育，環(huán)保教育，愛心教育，心理健康教育??。3、健立健全班干部，指導班干部開展工作，提高同學自我管理水平。四、工作措施：1、走近同學，了解同學，關(guān)愛同學，讓同學喜愛各科老師，喜愛這個班集體，培育團隊意識，強化孩子們的集體榮譽感。2、選拔和培育班干部。3、強化常規(guī)養(yǎng)成教育。4、利用晨會課、班隊課，學校大型活動進行安全教育。5、營造良好班級氣氛，相互競爭，共同進步。6、抓好個別同學的教育，主動開展家訪活動，召開好家長會。7、開展“我為小組添光榮”活動，評比班級優(yōu)秀小組。8、重視心理健康教育。五、各月工作重點及布置九月份：培育同學良好習慣，盡快順應(yīng)學校生活。1、制定工作方案。2、提出常規(guī)教育，重點愛惜環(huán)境，熱愛學習，留意安全，遵守紀律。3、組建班干部，宣布職責。十月份：培育同學學會感恩，做有愛心、負責任的人1、為別人做一件好事。2、組建“一幫一”學習小組，互幫互學。3、進行安全教育，特別是防火、防電工作。4、上下學主動靠右行，路隊整齊，不給別人添麻煩。十一月份：激勵同學從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份，培育同學愛科學、學科學的意識。1、布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古詩詞背誦、科普讀物的閱讀。2、強化學習方法指導，特別是動手操作（摘抄）方法的指導。3、抓好寫字教學，做到“提筆就是練字時”，熱愛祖國文字。4、進行安全教育。十二月份：主動開展“我是優(yōu)秀少先隊員”“科技小明星”活動，爭取每一個同學都能取得榮譽。1、開展“我是優(yōu)秀少先隊員”系列評比活動。2、科技小創(chuàng)造，評比科技小明星。3、經(jīng)典閱讀成果展現(xiàn)；朗讀競賽。4、各項評比活動結(jié)果及作品展現(xiàn)。元月份：組織好期末迎考工作。做好假期安全教育。養(yǎng)成教育是一個長期的教育過程，我們要把功夫花在平常，抓詳情，抓小事，使教學和育人相結(jié)合，促進優(yōu)良班風的形成。小學二班級養(yǎng)成教育方案（三）一、指導思想為了強化班級管理力度，促使同學良好的學習習慣與道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，逐步形成良好的班風學風，制定養(yǎng)成方案。二、實施措施1、高度重視養(yǎng)成教育，嚴格要求同學的日常遵守《二三班班級公約行為》。2、班主任與副班主任及各科任課老師強化溝通齊抓共管同學的日常標準和課堂常規(guī)。強化班干部的培育，強化對同學的監(jiān)督管理3、連續(xù)運用。3、利用晨會，班會對同學進行養(yǎng)成教育，強化言論監(jiān)督，強化同學的自我管理和自我約束力量。4、強化與家長的溝通，共同攜手對孩子進行養(yǎng)成教育。三、詳細方法1、學習習慣：練“靜”延續(xù)上學期的做法，課前“靜息”一分鐘，做操前“靜立”一分鐘，讓孩子們能靜下心來學習，促進良好習慣的養(yǎng)成。2、小明星制度：延續(xù)上學期的評價機制每周評出“學習小明星”“紀律小明星”“衛(wèi)生小明星”等，本學期還要增設(shè)“安全小明星”和“文明用語小明星”進一步完善這一制度。3、環(huán)境衛(wèi)生：在愛惜環(huán)境方面要求同學做到，愛惜校內(nèi)環(huán)境，保持教室環(huán)境和個人衛(wèi)生，既愛惜花草樹木，垃圾不亂扔，書桌要整齊。4、遵守紀律：堅持佩戴紅領(lǐng)巾，穿著校服。不遲到早退，上操，集合，用餐清靜有序。大型活動時聽從老師指揮，不私自行動。5、集體榮譽感：在學校和班級組織的各項活動中培育同學的集