七年級上中學(xué)序曲

執(zhí)教教師：楊曉單位：華山中學(xué)年級：七年級課題：第一課中學(xué)時代第一課時中學(xué)序曲上課時間：202209備課標(biāo)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):一主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪韓會芹意志，陶冶情操，里仁形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。一體會生命的價值，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。具體目標(biāo)的選擇：感受生命的可貴，養(yǎng)成樂觀向上的人生態(tài)度；逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會公共生活的方法；以正確的價值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇。備教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教材分析教材重點(diǎn)：初中生活是生命帶給我們的成長禮物、我們應(yīng)該如何對待初中生活。中學(xué)時代見證一個人從少年到青年的生命進(jìn)階，隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇；隨著自我意識的覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義，這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。教學(xué)難點(diǎn)：初中生活是生命帶給我們的成長禮物、我們應(yīng)該如何對待初中生活。初中學(xué)生身心、思維水平和理解能力等發(fā)展水平低，對事情的認(rèn)識水平有限，但隨著他們的不斷成長，越發(fā)渴望探尋生命的奧秘，磨礪意志和品格，思考生活的意義，在生活中更需要進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)情分析學(xué)生可能達(dá)到的程度：隨著初中生活拉開帷幕，學(xué)生能意識到自己角色的變化，認(rèn)識到初中生活與小學(xué)生的不同，并能深刻感受到這些變化并有意識地端正態(tài)度，珍視初中生活。學(xué)生存在的共性問題：由于年齡小，初中學(xué)生身心、思維水平和理解能力等發(fā)展水平低，對事情的認(rèn)識水平有限，不能正確地、深刻的理解中學(xué)生活對我們?nèi)松囊饬x，如何對待成長的禮物跟需要引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：通過學(xué)生分享新入學(xué)的感受，體驗中小學(xué)的不同以及即將迎來的各種變化；通過設(shè)置的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定新目標(biāo)，規(guī)劃新生活，以積極的心態(tài)來面對新學(xué)校和新生活。能力目標(biāo)：培養(yǎng)融入新集體，適應(yīng)新環(huán)境的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我、制定目標(biāo)和規(guī)劃生活的能力。知識目標(biāo)：知道初中和小學(xué)的不同，認(rèn)識自己成長的變化，學(xué)會積極地規(guī)劃自己的新生活。了解中學(xué)時代的獨(dú)特價值和意義，懂得中學(xué)時代對個人一生成長的重要性。教學(xué)過程構(gòu)建動場播放歌曲《中學(xué)時代》，師生一起唱什么時光最值得？是這幸福的中學(xué)時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時代。

友誼的陽光在心靈間照耀。知識的泉水滋潤著我們的心田。

什么時候懂得了人生？是在求知的中學(xué)時代。什么時候認(rèn)識了世界？是在探索的中學(xué)時代。

智慧的花兒在心靈間盛開。希望的苗兒在這里成材。中學(xué)時代，黃金時代，邁著輕捷的步伐走進(jìn)校門，帶著希望的歌聲走向未來。問題：我們應(yīng)怎樣度過這美好的中學(xué)時代？活動目的：通過播放歌曲《中學(xué)時代》，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好的教學(xué)氛圍，開拓學(xué)生思維，從而很自然地進(jìn)入相關(guān)內(nèi)容地學(xué)習(xí)。活動步驟：播放歌曲《中學(xué)時代》——師生齊唱——交流感悟活動策略：創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)問題，交流感悟活動評價與交流：學(xué)生互動，教師升華，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行即時性評價。生成：金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個新的名字——中學(xué)生！自主學(xué)習(xí)交流探究活動一、新的起點(diǎn)新天地（1）從現(xiàn)在開始，大家有了一個新的身份──中學(xué)生，進(jìn)入初中你有何感受？用詞語描述一下，與同學(xué)分享。（2）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地，一起來看看初中和小學(xué)相比有哪些變化？活動目的：通過分享初中生活的初步感受及找不同，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)的區(qū)別，從而認(rèn)識自己的新生活?；顒硬襟E：分享感受——交流不同活動策略：創(chuàng)設(shè)情境，交流感悟，活動評價與交流：學(xué)生互動，教師升華，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行即時性評價。生成：新的起點(diǎn)，新的天地。有挑戰(zhàn)的課程；新奇的實(shí)驗器材；豐富多彩的社團(tuán)；新的同學(xué)和老師……進(jìn)入初中，我們即將拉開新生活的序幕?；顒佣盒碌钠瘘c(diǎn)新變化1.院士回憶中學(xué)時代王大中，中科院院士，核能博士。1953年畢業(yè)于南開中學(xué)。曾任清華大學(xué)校長。談起母校，王大中表示，“我在南開中學(xué)度過了人生最難忘最寶貴的時光。母校優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范，對學(xué)生德智體的全面培養(yǎng)，使我在中學(xué)時代乃至終生受益匪淺?！碑?dāng)年正是物理老師的諄諄教導(dǎo)和啟發(fā)，使王大中一改貪玩的習(xí)氣，對物理學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，后來選擇到清華大學(xué)工程物理系深造，并一直從事核科學(xué)技術(shù)研究。中學(xué)時代不僅使王大中學(xué)到了扎實(shí)的科學(xué)文化知識，而且從事科研工作所必需的刻苦頑強(qiáng)、一絲不茍的作風(fēng)，也是在那時形成的。據(jù)王大中回憶，南開中學(xué)特別重視體育，要求學(xué)生既要學(xué)習(xí)好，又要身體好。正是中學(xué)時期受到的“重視體育”的熏陶，使他常年堅持鍛煉。強(qiáng)健的體魄，使他得以很好地完成了學(xué)業(yè)，從事科研工作。思考：（1）中學(xué)時代的哪些事情，讓王大中終生受益？（2）請結(jié)合他的故事，說說中學(xué)時代在人生中的重要性。（3）升入初中的同學(xué)們，得到了哪些發(fā)展自我的機(jī)會？活動目的：通過思考王大中的故事探究中學(xué)時代的價值和意義，認(rèn)識到中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時代見證了一個人從少年到青年的生命進(jìn)階?；顒硬襟E：閱讀材料——合作探究——分享認(rèn)識活動策略：創(chuàng)設(shè)情境，交流探究活動評價與交流：學(xué)生互動，教師升華，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行即時性評價。生成：中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時代見證了一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。我們的身心、思維、品格都會不斷發(fā)展……這將為我們的青春涂上艷麗的底色?；顒尤撼砷L的禮物出示：初中生活見面禮“新的目標(biāo)”“新的機(jī)會”“新的挑戰(zhàn)”……思考：1、你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么禮物？它會給你帶來什么變化？2、禮物1：如果你有一次機(jī)會彌補(bǔ)小學(xué)生活的遺憾，你打算如何做呢？3、禮物2：你獲得一次穿越時空的機(jī)會，完善自己在父母、老師和同學(xué)心目中的形象，你打算如何做到完美變身？4、禮物3：送給現(xiàn)在的自己一句話，你最想說什么？活動目的：通過挑選禮物、彌補(bǔ)遺憾、完美變身等活動，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的初中生活，進(jìn)行自我認(rèn)識，培養(yǎng)自主能動性。從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深刻體會當(dāng)下行動的重要性，能將對未來的美好期待和規(guī)劃落實(shí)在現(xiàn)在的實(shí)際行動中?；顒硬襟E：小組合作，交流分享活動策略：創(chuàng)設(shè)情境，交流探究活動評價與交流：學(xué)生互動，教師升華，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行即時性評價。生成：中學(xué)的新生活，自己的新變化，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物，面對各種可能與挑戰(zhàn)，珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)活動四：收獲園地通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我懂得了——，今后我會：——活動目的：以學(xué)生談收獲的方式來對本節(jié)課的知識歸納和情感體驗。建構(gòu)知識樹或總結(jié)反思，達(dá)成共識，深化思想認(rèn)識，同時發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的不足，尋求改進(jìn)策略，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。教師總結(jié)：同學(xué)們，“千里之行，始于足下?！敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開,面對各種可能與挑戰(zhàn)，珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為明天而努力，加油!當(dāng)堂檢測單項選擇題1.升人初中后，與小學(xué)相比，我們感覺仿佛一切都是新的，我們進(jìn)入了一個別樣的天地?！皠e樣的天地”包括（）①富有挑戰(zhàn)的課程②新奇的實(shí)驗器材③豐富多彩的社團(tuán)④新的小學(xué)生A.①②③B.①②④C.①②③④D.③④2.中學(xué)階段是人生道路的重要階段，是多彩人生樂曲中的一段優(yōu)美激昂的旋律。在這個階段，我們開始（）①深入探尋生命的奧秘②主動發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識自我③接觸并結(jié)交朋友④磨礪意志和品格⑤認(rèn)識世界并深入思考⑥鍛煉各方面能力A.①②③④B.①②④⑥C.①②④⑤D.①②⑤⑥3.與小學(xué)相比，中學(xué)生活有了許多新的變化。面對新的起點(diǎn)，我們應(yīng)該（）A.調(diào)整心態(tài)，積極擁抱中學(xué)生活的到來B.默默接受中學(xué)生活中的諸多不適應(yīng)C.多回憶小學(xué)時的美好時光D.不與他人交往，只埋頭學(xué)習(xí)4.從小學(xué)生變成中學(xué)生的轉(zhuǎn)變對小李來說既是光榮自豪的，又是陌生的。他的內(nèi)心興奮、激動、好奇、膽怯交織在一起，他積極適應(yīng)環(huán)境變化的行為表現(xiàn)為（）①上課認(rèn)真聽講，注意力特別集中②拓展課外知識，大量課外閱讀③好好鍛煉身體，勞逸結(jié)合④結(jié)交新的同學(xué)，開始新友誼A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④二、探究思考從進(jìn)入中學(xué)的第一天起，我們開始長大。因為一個癟了氣的皮球而笑得前俯后仰的情景，已成為永久的回憶；校園里已難看到三五成群的學(xué)生互相追逐，因為我們已經(jīng)告別了整天嬉笑打鬧的童年時代。同學(xué)們互相交談著自己未來的理想，暢述著心中的夢想。中學(xué)的學(xué)習(xí)，雖然也有老師和家長所給的壓力，但一切都得靠自己的努力。我們牢記著：讀書，讀書！雖然心里還有別樣的天空，畢竟還沒有獨(dú)闖天下的勇氣。孟子早給了我們以“天將降大任于斯人也”的安慰，四四方方的教室，我們將在這里創(chuàng)造“苦盡甘來”……（1）中學(xué)生活，對我們意味著什么？中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著